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學(xué),我的年度漢字高中生作文
一聲“哇哇”落地,世間又多了一個(gè)生命。
人從爬到行走,從無言到有言,從懵懂無知到成熟理智這些都是成長的表現(xiàn)!叭朔巧摺保凶哒f話都是模仿的結(jié)果。人無時(shí)無刻不在模仿,觸其形知其名,見紅燈思進(jìn)退,聞其言辨利弊。若是是壞思想壞行為,這些是不該模仿的。模仿要考慮對象的好壞利弊,剔除雜質(zhì),留下好的行為去模仿,這就是學(xué)習(xí)。
我所學(xué)或父母教,或老師授,或自學(xué)。幼時(shí),常得到父母的教誨,學(xué)會獨(dú)立,尊重長輩,扶貧濟(jì)弱,這些我已做到其二。到了上學(xué),老師傳授知識,所謂“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辯!敝劣谧詫W(xué),孔子所說的已學(xué)的表現(xiàn)我已做到“與朋友交,言而有信。”為人處世之道和知識,我已超過以前的我了!熬訍鄄,取之有道。”其實(shí),學(xué)亦有道。
學(xué)要有覺悟!斑@叫什么?”“荔枝。”這樣,我們知道了那是荔枝。學(xué)習(xí)最大的障礙在于自身。不知道那是什么,卻不問,這就像孔子所說的“困而不學(xué),民斯為下矣。”這樣了。古之學(xué)者和今之學(xué)者是有區(qū)別的,古之學(xué)者是求學(xué)的人,而今之學(xué)者是學(xué)業(yè)有成的人。古代,交通交流均不方便。男子成立后,便要云學(xué)四方,請教各地名師。古之求學(xué)路艱辛且路途遙遠(yuǎn),就如《送東陽馬生序》中“從鄉(xiāng)的先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”“常趨百里外”“窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知!倍裰畬W(xué)生,各方條件優(yōu)越于古代,卻不知珍惜,同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不去學(xué)習(xí),反倒覺得失了面子,即使面對老師,也不忘挺直腰板!案┥砉Ф哉垺薄盎蛴銎溥尺停,禮愈敬!边@些才是真正的學(xué)習(xí)態(tài)度。況且還有李時(shí)珍這類不恥下問的人,他在編寫《本草綱目》幾十年期間,不斷向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的樵夫、漁夫請教。
學(xué)習(xí)要專一。洛克認(rèn)為,學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。人若是覺得哪樣有意思就去學(xué),遇到困難就退縮;更若是覺得哪一樣不好學(xué)就不去學(xué),這些不就像孫猴子吃桃子嗎?學(xué)習(xí)若是不專一,就像無根之萍,所了解的就只是皮毛不能深入。很久之前,朱熹就提出“學(xué)之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之實(shí)!
學(xué)以致用。光學(xué)習(xí)不去使用它,這就像人擁有大量的鑰匙卻沒有對應(yīng)的鎖,鑰匙也就沒用了。正如孔子所說:“頌《詩》三百,授之以政,不達(dá);使于四方,不能專對;雖多,亦奚以為!睋碛袦Y博的知識是一件好事,可如果不去使用傳授它,這就和沒有沒兩樣了!抖Y記》有云:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!
而學(xué)了用了又怎么夠呢?如果光走別人的路,那也就和原地踏步差不多了。時(shí)代在進(jìn)步,新事物取代舊事物是必然的。因此,許多人學(xué)有所成,卻沒有停滯不前,而是努力開拓創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,這就是真正的學(xué)。
這就是我的年度漢字,學(xué)。
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