- 相關(guān)推薦
放飛我心中的紙鳶作文(通用39篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的放飛我心中的紙鳶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
放飛我心中的紙鳶作文 篇1
冬末春初,乍暖還寒,空氣似乎還殘存著冰冷的氣息。抬頭一望天空,那抹湛藍(lán)中點(diǎn)綴著幾十只五顏六色的風(fēng)箏。強(qiáng)烈的風(fēng)和風(fēng)箏倔強(qiáng)的個(gè)性,都可以令它們飛得更高更遠(yuǎn)。然而它們卻停滯不前,被一根根命運(yùn)的鎖鏈牽絆著。
《追風(fēng)箏的人》,凄美而真實(shí),殘忍地勾畫出阿米爾與哈桑之前以主仆關(guān)系為基礎(chǔ)的友情。阿米爾和哈桑都是追風(fēng)箏的人,追逐友誼,愛情。阿米爾更多地追求救贖,而哈桑則尋找著尊重。他們的目標(biāo)像風(fēng)箏一樣懸在天邊,哈桑為之付出的是生命,而阿米爾不惜一切代價(jià)去獲得救贖,在追逐的過程中他們哭過、笑過、愛過、恨過,嘗遍辛酸,品盡甘甜。
風(fēng)箏的名字,清楚地說明它是屬于天空的,主宰它的是風(fēng)。而人只是暫時(shí)鎖住風(fēng)箏自由的主人,若他們緊緊握住風(fēng)箏的命運(yùn),除了被割傷了手,結(jié)果只是讓風(fēng)箏越飛越低,直至毀滅。而阿米爾也是如此。他緊緊地握住了“往事”的風(fēng)箏,趕走了哈桑。是想減少罪惡感,但往事已成為歷史,再追也沒有了意義。握得越緊,傷得越深,越適得其反,不僅將自己割得遍體鱗傷,而且傷害了他最摯愛的父親,忠實(shí)的哈桑和可憐的阿里。
于是,這只叫“往事”的風(fēng)箏沉入谷底,就像阿米爾的`心,注定萬劫不復(fù)。
然后是一只“救贖”的風(fēng)箏在重蹈覆轍。有了前車之鑒,阿米爾更舍不得這只風(fēng)箏。他想擺脫十多年的惡夢,補(bǔ)償曾經(jīng)的過錯(cuò),為了救贖自己的靈魂而幫助哈桑的兒子索拉博。他將索拉博拉出“沼澤地”,許諾給他幸福,然而渴求已久的幸福來得太突然,注定不會(huì)長久,過多的關(guān)注反讓索拉博倍感不安,他渴求的只是簡簡單單的擁有安全感的生活,但阿米爾不知道,他一度認(rèn)為自己是正確的,卻使索拉博陷入祖輩無盡的苦痛。
于是,這只叫“救贖”的風(fēng)箏在暴風(fēng)雨中搖曳——只能搖曳。最后是一只“遺忘”的風(fēng)箏阿米爾終于放手給了它自由。阿米爾不再回想往事,不再追求救贖,他只想給索拉博快樂,簡單的快樂,即使只有一瞬間的幸福和充實(shí),當(dāng)索拉博的嘴角揚(yáng)起的時(shí)候,阿米爾也會(huì)心一笑,他追趕著天空的風(fēng)箏,也放飛了20多年的牽絆,追到了他想要的幸福。
于是,這只叫“遺忘”的風(fēng)箏永遠(yuǎn)高飛,像是一顆北極星永遠(yuǎn)閃耀。
人的一生,注定會(huì)遇到無數(shù)次的“風(fēng)箏”。學(xué)會(huì)放手雖非易事,但一定要記住——放飛心中的風(fēng)箏,不是無奈,那是幸福。
放飛我心中的紙鳶作文 篇2
每當(dāng)秋天的到來,天空仍舊升起無數(shù)個(gè)風(fēng)箏。
手中緊緊的攥著線,放飛著理想的風(fēng)箏,從嬌艷的花從中,從嫩綠的小草中,從寬敞的廣場中,升起來了,升起了藍(lán)色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上,把它寄給藍(lán)天。理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路……
一陣清風(fēng),載著一個(gè)絢麗的夢,飛到藍(lán)澄澄的天際。夢駕著白悠悠的浮云往前飛,飛到夕陽邊,飛到落霞里,為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉著天,誓做一個(gè)頂天立地的人。但我摸不著頂,看不清天的大。于是想讓知識(shí)變成我的翅膀,讓它帶著我遨游,這就是我的理想。
我渴望生活,渴望創(chuàng)造,渴望有一雙輕盈的翅膀,擺脫這沉重的肉體的束縛,在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的`花朵,而要做為了祖國在不斷學(xué)習(xí)中成長,在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立,聆聽大海深沉雄渾的呼吸,讓意識(shí)在豁達(dá)里淌逝,讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪,像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠,到撒哈拉勘探寶藏,去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁,疏放牧歌的粗獷悠長,牽帶芨芨草原的遐想,看護(hù)成群的牛羊。
我深知,楓葉經(jīng)霜才能紅,梅花經(jīng)寒才會(huì)香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生,練就出一副好體魄,去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
一顆心,配著一雙手,在放飛去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)箏。一顆年青的心要離開溫馨的家園,去尋找理想的灣。
放飛我心中的紙鳶作文 篇3
一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生?答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生?答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生?答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折,當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗,當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理,那么就請放飛自己心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些,飛到天與地的盡頭。在那里,太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶,那一刻,它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來人生需要一種心的釋放。
――題記
陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心,仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇,從不向大家打招呼,一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒,烏云聚集到太陽周圍,仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗。“咕嚕!币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。
來到學(xué)校,走到座位上,重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作,拿出了幾位“大人”。的確,這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的一件事。
上課了,同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說:“你們?nèi)マk公室抱書吧!”聽罷,十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫,書就發(fā)了下來。“天哪!這要把我們趕盡殺絕呀!這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書,摞起來,比磚頭砸人不輕呀!”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋!艾F(xiàn)在的局面,我們是小人,磚頭是大人!”“同志們,咬緊牙關(guān),準(zhǔn)備好熬夜吧!”看著大家的言行,我的心情十分低落。
上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是――物理。
“唉!又是物理,真掃興。”我噥噥到。
屈指算來,開學(xué)已有兩周多了,可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致,但對我來說就是對牛彈琴,毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖!對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試,我的成績每況愈下,糟糕至極。我何嘗不是著急呢?那是一種從未有過的感覺,雖然我看不出電路圖的端倪,但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的`我這一回有點(diǎn)……
“李陽,你來回答這個(gè)問題!崩蠋熐宕嗟奶釂柭暟盐业乃季w拉回了課堂!拔摇摇@,這是…”我站在原地支吾半天。驀地,教師四周異常安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語:“還第一名呢,這都不會(huì)!蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說:“下課到我辦公室來。”“鈴……”下課了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室,兩條腿像灌滿了鉛一樣。
老師對我說:“你這段時(shí)間怎么了?”我看著老師,不敢出聲。老師溫和地對我說:“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法!蔽乙Я艘ё齑,努力向老師表達(dá)清楚:“老師,我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分,您能幫幫我嗎?”看著我誠懇的目光,老師輕柔地說:“不要緊,萬事開頭難,數(shù)理化必須要多做題,題做多了,就容易了!崩蠋熃又f:“老師知道你是‘常勝將軍’,不免有些壓力,對嗎?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭!袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎?人生總會(huì)有挫折,但只要站起來,努力向前,就會(huì)勝利,我對你有信心,你也要自信!”聽了老師的話,我茅塞頓開,于是我邁著充滿自信,充滿勇氣的腳步走出了辦公室。
我來到操場,一切都是這么美好!陽光依舊撒向萬物,但少了幾分霸氣,多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地,涼涼的,輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。
生活就像夢魘,拋棄紙醉金迷的喧囂,留下的才是最美麗的人生。
生命就像一條大河,時(shí)而寧靜,時(shí)而瘋狂,現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖,把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀,次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高,飛得更高?耧L(fēng)一樣舞蹈,掙脫懷抱。我要飛得更高,飛得更高,翅膀卷起風(fēng)暴,心生呼嘯。放飛心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些!
放飛我心中的紙鳶作文 篇4
一個(gè)人能否為了一個(gè)挫折就放棄自己的一生?答案是否定的。一個(gè)人能否為了一次失敗就放棄自己的一生?答案是否定的。一個(gè)人能否為了一個(gè)僥幸的念頭就放棄自己的一生?答案是否定的……當(dāng)你一旦經(jīng)歷惱人的挫折,當(dāng)你一旦遭遇可怕的失敗,當(dāng)你一旦油然而生僥幸心理,那么就請放飛自己心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些,飛到天與地的盡頭。在那里,太陽釋放出萬丈光芒。光芒照耀紙鳶,那一刻,它所迸發(fā)出的力量會(huì)讓一切折服。當(dāng)一切都在折服的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來人生需要一種心的釋放!}記
陽光驕傲地撒向萬物。好像一個(gè)勇猛無匹的救世主。陽光射進(jìn)人心,仿佛每一顆心在陽光下都赤裸裸的。也許風(fēng)很吝嗇,從不向大家打招呼,一切都沉沉悶悶的。一會(huì)兒,烏云聚集到太陽周圍,仿佛要召開臨時(shí)會(huì)議。往日明朗的太陽頓時(shí)蒙上一層神秘面紗。“咕嚕!币宦暢翋灥膰@息。九月的天氣像小孩子的臉說變就變。我匆忙走在上學(xué)路上。
來到學(xué)校,走到座位上,重復(fù)著做過一萬八千遍的機(jī)械動(dòng)作,拿出了幾位“大人”。的確,這些“磚頭”的確是“大人”。于是我回憶起了幾天前的`一件事。
上課了,同學(xué)們依舊像嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停。老師沉著臉走進(jìn)教室指著幾名同學(xué)陰陽怪氣地說:“你們?nèi)マk公室抱書吧!”聽罷,十幾位同學(xué)如急行軍般直奔老師辦公室。不到一盞茶的功夫,書就發(fā)了下來!疤炷模∵@要把我們趕盡殺絕呀!這么多練習(xí)冊、輔導(dǎo)書,摞起來,比磚頭砸人不輕呀!”不知是誰脫口而出。老師瞪了我們一眼。頓時(shí)教室里就炸開了鍋。“現(xiàn)在的局面,我們是小人,磚頭是大人!”“同志們,咬緊牙關(guān),準(zhǔn)備好熬夜吧!”看著大家的言行,我的心情十分低落。
上課鈴的聲音打斷了我的思路。第一節(jié)課是物理。
“唉!又是物理,真掃興!蔽覈亣伒健
屈指算來,開學(xué)已有兩周多了,可我仍沒什么感覺。特別是對物理極不敏感。雖然老師講得十分細(xì)致,但對我來說就是對牛彈琴,毫無概念可言。尤其是那可惡的電路圖!對它實(shí)在束手無策。幾次物理測試,我的成績每況愈下,糟糕至極。我何嘗不是著急呢?那是一種從未有過的感覺,雖然我看不出電路圖的端倪,但我似乎看到了自己暗淡的、遙不可及的未來。往日一直自信的我這一回有點(diǎn)……
“李陽,你來回答這個(gè)問題。”老師清脆的提問聲把我的思緒拉回了課堂!拔摇摇@,這是…”我站在原地支吾半天。驀地,教師四周特別安靜。這種死一樣的安靜足以讓我窒息。我仿佛聽到幾聲竊竊私語:“還第一名呢,這都不會(huì)!蔽业哪樍⒖套兊镁p紅。老師示意我坐下。我覺得自己仿佛一具僵尸。老師低沉又略帶幾分關(guān)切地說:“下課到我辦公室來!薄扳彙毕抡n了。這是一個(gè)令我急迫等待卻又不敢面對的時(shí)刻。我拖著沉重的腳步走向老師辦公室,兩條腿像灌滿了鉛一樣。
老師對我說:“你這段時(shí)間怎么了?”我看著老師,不敢出聲。老師溫和地對我說:“沒關(guān)系。老師知道你一定有什么想法!蔽乙Я艘ё齑,努力向老師表達(dá)清楚:“老師,我覺得自己學(xué)得有些麻木不仁了。我覺得自己沒有學(xué)物理的天分,您能幫幫我嗎?”看著我誠懇的目光,老師輕柔地說:“不要緊,萬事開頭難,數(shù)理化必須要多做題,題做多了,就容易了!崩蠋熃又f:“老師知道你是‘常勝將軍’,不免有些壓力,對嗎?”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭!袄蠋熤滥阋欢ㄏ雽W(xué)好物理對嗎?人生總會(huì)有挫折,但只要站起來,努力向前,就會(huì)勝利,我對你有信心,你也要自信!”聽了老師的話,我茅塞頓開,于是我邁著充滿自信,充滿勇氣的腳步走出了辦公室。
我來到操場,一切都是這么美好!陽光依舊撒向萬物,但少了幾分霸氣,多了幾分溫和。風(fēng)大方地吹向廣袤的大地,涼涼的,輕輕的。就像幾滴清醒劑吹入我心扉。
生活就像夢魘,拋棄紙醉金迷的喧囂,留下的才是最美麗的人生。
生命就像一條大河,時(shí)而寧靜,時(shí)而瘋狂,現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖,把我捆住無法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀,次次將我重傷。我知道我要的那種成功就在那片更高的天空。我要飛得更高,飛得更高?耧L(fēng)一樣舞蹈,掙脫懷抱。我要飛得更高,飛得更高,翅膀卷起風(fēng)暴,心生呼嘯。放飛心中的紙鳶吧!讓它飛得更高些!
放飛我心中的紙鳶作文 篇5
“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!标柎喝,真是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí),白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末,我好想去放風(fēng)箏呢!于是,我請了小剛和麗麗一起去放風(fēng)箏。
一到那里,我就被眼前的景色吸引了:一片綠草如茵,天空仿佛成為了風(fēng)箏的舞臺(tái),有圓溜溜的眼睛的小魚風(fēng)箏,有自由自在的蜈蚣風(fēng)箏,還有靈活可愛的金魚風(fēng)箏。我正沉浸于風(fēng)箏的舞臺(tái),小剛的聲音突然在我的'耳邊響起:“我們也開始放我們的燕子風(fēng)箏吧!”我趕緊回過神來答道:“好!”
于是,我一手拿著線軸,一手拿著線,扭頭對小剛說:“我數(shù)到5,你就放!”“好!”“5——4——3——2——1——0!”小剛隨意的將風(fēng)箏拋起,我也很隨意,慢慢地跑起來。回頭一看,哎!風(fēng)箏一點(diǎn)兒也沒飛起來!
“沒事兒,失敗是成功之母。只要你們更加仔細(xì),一定可以成功的!”麗麗鼓勵(lì)道“是的!”我說。“對!一定可以的!”小剛接著叫道。
于是,我調(diào)整姿勢,小剛也準(zhǔn)備好了。我就叫道:“5——4——3——2——1——0!”小剛用力往上一拋,我就飛快的向前奔去。這時(shí),我回頭一看。呀!風(fēng)箏飛得可真高呀!
我見小紅追著我倆,發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說:“呀!他們放得風(fēng)箏比我家孩子放得還高呢!”那邊一個(gè)小男孩贊嘆道:“我放的風(fēng)箏比他們的飛得低,我得加把勁兒了!”
我們見燕子風(fēng)箏越飛越高,都笑起來,笑聲在廣場上回蕩……
放飛我心中的紙鳶作文 篇6
不久前,爸爸出差去山東濰坊給我?guī)Щ匾恢惶貏e漂亮的蝴蝶風(fēng)箏,它色彩艷麗,渾身都被透明的金黃色絲綢緊裹著,兩對胖胖的粉紅色翅膀惟妙惟肖,后面還拖著兩根紫紅色的長尾巴,可愛的樣子好像在跟我說:快帶我到春天里,我要去飛翔!
終于,迎來了春天的第一個(gè)長假,我迫不急待地拿起風(fēng)箏拉著爸爸奔向古林公園。公園內(nèi)花紅柳綠、春風(fēng)拂面,山坡上三五成群到處都是放風(fēng)箏的.人們,藍(lán)天中繽紛各異的風(fēng)箏在翩躚飛逐。一陣風(fēng)吹來,我請爸爸拉住風(fēng)箏的尾巴,我放著線一邊往前面跑,一邊向后看,可不知怎么的,風(fēng)箏晃晃悠悠不一會(huì)兒就栽倒了下來,我心痛地連忙把寶貝風(fēng)箏捧在了手里。
爸爸笑著說:“放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖,不能停下來往后看,要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)住了,才能繼續(xù)放線!蔽业蕊L(fēng)一來,立刻開始了我的第二次放飛,只聽爸爸在一旁大聲喊:“快,快放線!”我一邊放線一邊拚命向山坡跑,慢慢地風(fēng)箏升起來了!鞍!成功了!”我的蝴蝶風(fēng)箏像位美麗公主在藍(lán)天的襯托下顯得格外婀娜多姿,特別耀眼。
你看它一會(huì)兒與“金魚”跳著優(yōu)美的舞蹈;一會(huì)兒與活潑可愛的“小金魚”說著悄悄話;一會(huì)兒又與黑黝黝的“黑章魚”在對視著……。
小小的風(fēng)箏給我?guī)砟蟮臍g樂,也讓我我深切體會(huì)到了古詩《村居》中“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”中鼓春風(fēng)、放風(fēng)箏的意境,春來紙鳶飛,感覺真是太爽了!
放飛我心中的紙鳶作文 篇7
一直以來,你喜歡放風(fēng)箏,喜歡看那小小的東西在空中變得越來越小,喜歡那種手中拉著那透明的絲線的感覺。你說那很塌實(shí),跑得再遠(yuǎn),你也感覺得到。你喜歡那種安心的.感覺。
你喜歡做夢,喜歡做粉紅色的夢,但這藏在你的心里的最深處。你說:“這世界連眼淚都不相信了,還會(huì)相信夢嗎?我可不想被人當(dāng)作瘋子。”我看見了,雖然你笑得沒心沒肺,但是心中卻是在流淚。誰不
在意心中的夢?只是你特別看中。
你說你真的好想把我抱在懷里,一輩子也不放開。你是那么的愛我。
我知道。
于是我說,那你就一輩子也不放開好了,我在你的懷里躺上一輩子!
笨蛋!你笑罵道。眼中的笑意卻掩不住那抹如黑色油彩般的愁。你是鷹吶!怎么能在我懷里過一輩子?你是屬于天空的,知道嗎?不能縛著你的。天空的霸主怎么能毀在我懷里?我可不想成為罪人!
我無言。你以為你說服我了,便懷著一絲惆悵和歡喜拍拍我的頭,起身走出了房門。
我知道,你愛我;我知道,我總有一天要獨(dú)立;我知道,我不能在你懷中一輩子;我知道……
只是,你可知道,我愛你,如你愛我般愛你;你可知道,你的胸懷永遠(yuǎn)都是我最依戀的地方;你可知道,我愿在你懷里就怎么待一輩子;你可知道……
你可知道,我愿為紙鳶,系于你手——
不管飛多高,飛多遠(yuǎn),始終和你相連!
放飛我心中的紙鳶作文 篇8
春,踏著輕盈的腳步趕來,青青的草地,五彩的花朵,溫暖的陽光,和煦的春風(fēng),湊成了這美麗和諧的春!
咦,天空怎么是彩色的?紅的,黃的,藍(lán)的,綠的……五彩斑斕,絢麗多姿。哦!原來是小朋友們在田野里放風(fēng)箏呢。瞧瞧,那蜈蚣風(fēng)箏,離地面那么遠(yuǎn),還如此逼真,要是不知道那是風(fēng)箏,還以為是蜈蚣成了精呢。
遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩兒專注地牽住手中的風(fēng)箏線,時(shí)不時(shí)拉一下。瞧,他的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”,旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風(fēng)的溫暖,更享受著一家人的幸福吧!
“一會(huì)兒,我說放,你就使勁往上扔。”這聲音打斷了我的'思緒,旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了,他們正在分工呢。只見一個(gè)人拿著風(fēng)箏,另一個(gè)拿著風(fēng)箏的線圈,一手拿線,一手拿線盤,看架勢像是很有經(jīng)驗(yàn)似的。等萬事俱備,只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”,另一個(gè)人立刻把風(fēng)箏向上扔,拿線圈的小朋友便使勁前往跑,邊跑邊拉著線,回頭望望,也不管腳下是否有石頭,更不顧是不是有小水坑,只顧跑著放著線,風(fēng)箏像是明白他們的想法似的,乘著風(fēng),不停地向天空飛去,風(fēng)箏越飛越高,帶著小男孩的喜悅飛向了藍(lán)天,和“小魚”打招呼,和“蜈蚣”比美……風(fēng)箏飛起來了,他們高興得合不攏嘴,連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。
“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,不體驗(yàn),怎能感受到放風(fēng)箏的快樂呢?
“快快快,孩子,來,放風(fēng)箏了……”
放飛我心中的紙鳶作文 篇9
星期天的早晨,陽光照在身上,暖烘烘的,舒服極了,天空蔚藍(lán)的,像一面藍(lán)色的鏡子,其中漂著幾朵白云,微風(fēng)輕輕吹過,帶來了春的氣息。
這真是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)。你瞧,天空中有威風(fēng)凜凜、展翅翱翔的雄鷹,它正奮力往上,直沖云層;有蜿蜒盤旋的蜈蚣,它舞動(dòng)著巨大的身軀,和雄鷹玩著你追我趕的游戲;還有可愛的金魚,它鼓著大大的'眼睛,擺動(dòng)著的長長的尾巴,在藍(lán)空中快樂地游來游去。
熱鬧的草坪上,揚(yáng)揚(yáng)和亮亮也正在放風(fēng)箏,揚(yáng)揚(yáng)左手拿著線軸,右手拿著絲線,嘴里還喊著:亮亮,快點(diǎn),我們要盡快把風(fēng)箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風(fēng)箏,興奮地說:沒問題。揚(yáng)揚(yáng)奮力往前一跑,對亮亮大聲說:你快把風(fēng)箏拋上去。亮亮趕緊把風(fēng)箏拋向天空。風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來,揚(yáng)揚(yáng)手中的線越放越長,燕子也越飛越高,最后只看到了一個(gè)黑點(diǎn)。
他們正玩得起勁時(shí),旁邊走來了一個(gè)小女孩兒,笑瞇瞇地對洋洋說:我能跟你們一起玩嗎?當(dāng)然可以啦!揚(yáng)揚(yáng)嘴角高高地翹起,眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空,風(fēng)箏越飛越高,他們的笑容也越來越燦爛。
遠(yuǎn)處還有一家三口也在放風(fēng)箏,小男孩的三角風(fēng)箏也不甘落后、迎風(fēng)飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風(fēng)箏,給春的天空添上了許多絢麗的色彩。
放飛我心中的紙鳶作文 篇10
春姑娘帶著一身輕盈悄悄地來到了人間,我不禁想起了“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的詩句。今天一放學(xué),我就帶上風(fēng)箏迫不及待地往公園沖。
公園里,小草好奇地想看看外面的世界便紛紛把頭探出了泥土。櫻花開得很鮮艷,一朵朵粉紅色的小花如同巧奪天工的雕刻品掛滿了枝頭,美麗極了。
我和媽媽來到了一塊空地上,我拿著線,媽媽兩個(gè)手幫我在后面托著風(fēng)箏,我飛快地跑起,我的“喜羊羊”風(fēng)箏搖搖晃晃的,像一個(gè)打太極拳的老人慢悠悠地趁著東風(fēng)飛了起來,漸漸高過樹梢了。不一會(huì)兒,我的“喜羊羊”風(fēng)箏被一只沖刺而來的“老鷹”給撞了一個(gè)滿懷,牽風(fēng)箏的線抖了一下,風(fēng)箏旋轉(zhuǎn)了180度,就像隕石一樣墜落下來。我勝不驕,敗不餒,又扯著風(fēng)箏線放起了風(fēng)箏,“喜羊羊”風(fēng)箏越飛越高,最后化作了一個(gè)小白點(diǎn),在藍(lán)天白云間穿梭。
這時(shí),我仰頭一看,天上的風(fēng)箏可真多!有翩翩起舞的彩蝶,有展翅欲飛的雄鷹,還有憨態(tài)可掬的大熊貓……真是千姿百態(tài),各顯風(fēng)采,但最引人注目的.要數(shù)那活靈活現(xiàn)的“孫悟空”。只見那“孫悟空”頭戴紅絨帽,身穿虎皮裙,腳蹬小黑靴,手拿金箍棒,好像在說:“俺老孫是齊天大圣,誰敢當(dāng)我的道。”說完便在天空中橫沖直撞,神奇極了。
承載著希望和憧憬的風(fēng)箏,在湛藍(lán)、深遠(yuǎn)的天空翩翩起舞;懷揣著夢想和歡樂的風(fēng)箏,在藍(lán)天白云間越飛越遠(yuǎn)……
放飛我心中的紙鳶作文 篇11
陽春三月里,和煦的春風(fēng)微微地吹拂著大地,殘雪早已消融,小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋,天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,朵朵白云悠閑地飄來飄去,正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢!
公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天上飄滿了五顏六色的風(fēng)箏:長長的大紅蜈蚣風(fēng)箏在天空中翱翔,穿著一身紅艷艷禮服的金魚風(fēng)箏悠哉悠哉地?cái)[動(dòng)著她美麗的尾巴,還有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏不斷地跟春風(fēng)忽上忽下地搏擊著。
不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏,那個(gè)可愛的小男孩把他的三角形條紋風(fēng)箏放上了天空,他興奮地拉著風(fēng)箏線開心地向前跑去,他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他,為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天。小剛高高地舉起燕子風(fēng)箏,小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動(dòng)起來,我在旁邊大聲地說:一、二、三,放!小剛松開風(fēng)箏,小明快速地奔跑起來,沒想到風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了。旁邊一個(gè)大哥哥走過來說:想要把風(fēng)箏放飛,你們必須要逆著風(fēng)跑,風(fēng)箏才會(huì)飛起來。這次,我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再次做好準(zhǔn)備,小明緊緊地拿著風(fēng)箏線軸,小剛把手里的.燕子風(fēng)箏迎著春風(fēng)高高地舉起。當(dāng)我們感到一陣春風(fēng)強(qiáng)勁吹過來,我馬上說:一、二、三,放!風(fēng)箏再次向空中拋去,這次風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風(fēng)扶搖直上,飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊:飛了,風(fēng)箏真的飛起來了!
太陽慢慢地下山了,我們戀戀不舍地離開了公園,不時(shí)還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風(fēng)箏!
放飛我心中的紙鳶作文 篇12
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春光明媚,小明、小東如約而至,來到學(xué)校附近的大草坪上放風(fēng)箏。
哇,真是一片風(fēng)箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”,仿佛在宣告“這是我的地盤,你們不要靠近”!按篁隍肌睌[動(dòng)著長長的身體,好像在炫耀自己有多么威風(fēng)……
望著這么多直上云霄的風(fēng)箏,小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地,抓著滾輪,慢慢放線,小東則一邊拖著風(fēng)箏的.骨架,一邊迎著和煦的春風(fēng)助跑。“呼——”風(fēng)箏飛了起來。小東開心地大喊:“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!”
然而,看似簡單的事情也不會(huì)一帆風(fēng)順。由于小明線放得太快了,剛起飛的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺,很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪!靶∨笥,別灰心”,一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的樣子,一邊安慰一邊傳授技巧,“風(fēng)箏的線要慢慢放,不要太急,要一邊感覺風(fēng)的拉力一邊放線。等待風(fēng)箏飛到一定高度時(shí),交替放線、拉線,讓風(fēng)箏保持平穩(wěn)飛行。”
小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法,又重新整裝待發(fā)了。很快,他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個(gè)“燕子擺尾”,騰空而起。不一會(huì)兒,調(diào)皮的“小燕子”又俯沖下來,做了個(gè)“燕子點(diǎn)水”后又馬上升了起來,開心地望著他倆,仿佛在說“你倆真棒!”
這片風(fēng)箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……
放飛我心中的紙鳶作文 篇13
“飛呀,飛呀!”我們奔跑著,歡呼著,希望這風(fēng)箏能帶著我們的夢,飛向廣袤無垠的藍(lán)天。
在秋風(fēng)熱情的相助下,我像個(gè)沒頭蒼蠅似地往前跑,風(fēng)箏也一個(gè)勁地橫沖直撞,回頭一看,天上哪來我的風(fēng)箏。四處一找,連影子都沒找到。忽然,我望見遠(yuǎn)處的大樹上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的風(fēng)箏!
原來它在地上翻了幾個(gè)跟頭后,就被一陣亂風(fēng)請上了樹。我忙使勁扯,想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風(fēng)箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”,準(zhǔn)備讓它第二次飛翔,心中的“放”字剛出口,“幸福鳥”就向藍(lán)天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄!終于,“幸福鳥”趕上了大隊(duì)部,還與大隊(duì)部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會(huì)兒賽跑,一會(huì)兒比身高,玩得不亦樂乎。忽然,一個(gè)”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下,又把”幸福鳥”撞出了大隊(duì)部。唉,好不容易擠進(jìn)去玩了一會(huì)兒又被擠了出來。
于是,我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩,順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍(lán)天白云太陽,并告訴我他們的'回復(fù)。漸漸地,我和“幸福鳥”都累了,我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上,觀看美麗的天空。
一只只美麗的風(fēng)箏自由地徜徉在天上,形成了一道別樣的風(fēng)景線:“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”,一個(gè)勁兒的高上沖;米老鼠好像在和我們玩捉迷藏,忽上忽下,若隱若現(xiàn);相比起來,灰太狼就好多了,灰太狼只與身旁的風(fēng)箏打打鬧鬧。
風(fēng)箏越飛越高,我們的藍(lán)天夢也越飛越遠(yuǎn)。
放飛我心中的紙鳶作文 篇14
在這天氣晴朗、風(fēng)和日麗、天高云淡的日子里,我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來,大樹長出新的枝葉。新的一天,就從現(xiàn)在開始。
今天是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子,我和同學(xué)們約好一起去云中河公園放風(fēng)箏。我是第一個(gè)到過公園的,沒一會(huì)兒另外兩個(gè)同學(xué)也陸續(xù)到來。于是我們?nèi)齻(gè)人高高興興地去放風(fēng)箏。
我們把風(fēng)箏從袋子里取出來,然后把那個(gè)背上用的一根黑色的細(xì)棍子套上去,漂亮的風(fēng)箏就撐起來了。我的同學(xué)拿著風(fēng)箏,我拿著風(fēng)箏線,我們一直跑一直跑,可是我的.風(fēng)箏只飛起來一點(diǎn)點(diǎn),不一會(huì)就掉地上了。“咦,這是怎么回事兒呢?”我?guī)е@奇的語氣問道?吹教炜罩袆e人的風(fēng)箏早已經(jīng)放飛了,我急得快要哭了,垂頭喪氣地說:“我的風(fēng)箏怎么就飛不起來呢?難道是我買的風(fēng)箏質(zhì)量不夠好嗎?”我一直悶悶不樂的,同學(xué)走過來安慰我說:“不要哭,哭是解決不了問題的,只要我們一起想辦法,找原因,風(fēng)箏總會(huì)飛起來的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,擦干了眼淚,拿起手中的風(fēng)箏,慢慢放線,風(fēng)箏迎著風(fēng)張起來,然后我輕輕地拽著線,就這樣,風(fēng)箏線越來越緊,風(fēng)箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼:“我的風(fēng)箏飛起來了!飛起來了!”
。√焐系娘L(fēng)箏好多呀!有扭來扭去的毛毛蟲,有爪子尖銳的白頭鷹,有帥氣的奧特曼等等,還有我那兇猛可怕的鯊魚風(fēng)箏,湊成了一幅美麗的圖畫,為天空增添了更多風(fēng)采!
這次放風(fēng)箏真有趣,我喜歡放風(fēng)箏!
放飛我心中的紙鳶作文 篇15
迎著和煦的春風(fēng),踏著細(xì)軟的沙子,我和同學(xué)們興高采烈地來到美麗的南沙春游。
到了南沙,我們先去看沙雕。沙子雕成的'螃蟹在橫爬,海星在漫游,武士在擊劍,個(gè)個(gè)都栩栩如生。
我坐下來吃了點(diǎn)東西,就開始放風(fēng)箏了。小伙伴們也迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏,五顏六色、各式各樣,有酷酷的蝙蝠,有漂亮的美人魚,還有可愛的小狗……我先把風(fēng)箏線綁好,再把支架撐牢,然后我把風(fēng)箏高高舉起。最后,媽媽說:“我數(shù)三、二、一,等我數(shù)到”一“時(shí),你就放手!蔽艺罩觯,風(fēng)箏飛了起來,我拿著線軸邊跑邊放線。風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn),當(dāng)我正高興時(shí),風(fēng)箏突然下降,風(fēng)箏線也斷了。讓我驚訝的是,斷了線的風(fēng)箏,竟然還能飛,飛呀飛,飛了好一會(huì),才落入海里。哎!真可惜。
“這個(gè)風(fēng)箏飛得好高呀!”我聽見有人在喊。哦!原來是羅老師在放風(fēng)箏,真的飛得好高好遠(yuǎn)呀!羅老師說:“我的線快放完了,你們幫我去找個(gè)線軸來吧!蔽液椭毂Z趕緊去找了一個(gè),羅老師一下子就放完了,我們又撒腿去找。找呀,放呀,找呀,放呀,我們辛辛苦苦找的九個(gè)線軸,羅老師輕輕松松地都放了出去。風(fēng)箏已不知飛到哪里去了,好一會(huì)兒,我才看清,遠(yuǎn)處有一個(gè)“小點(diǎn)”。哈!那就是我們趁著海風(fēng)放飛的紙鳶吧!
高高飛在天上的風(fēng)箏呀,你會(huì)跟白云說些什么?你會(huì)跟太陽公公招手嗎?
放飛我心中的紙鳶作文 篇16
“哇——哇——哇”操場上時(shí)不時(shí)傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風(fēng)箏會(huì)正在學(xué)校舉行。
仰望天空,一只綠色“大烏賊”非!袄薄毖劬,只見他的手上下拉動(dòng),“烏賊”也隨之上下游動(dòng),看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍(lán)的大海中遨游!稗Z——轟——轟”,巨大的響聲轉(zhuǎn)移了我的視線,一只像降落傘似的風(fēng)箏映入我的眼簾,只見它時(shí)而繞“8”字,時(shí)而畫三角……不只是我,身邊的同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著線,儼然一位勇敢的滑翔員,帥呆了。我們完全被老師高超的`技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試,便邀請我們?nèi)ソ饨怵,令我們激?dòng)不已。當(dāng)我雙手拿住繩子的兩個(gè)把手時(shí),感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽,這風(fēng)箏像喝醉酒的酒漢一樣,在空中搖搖擺擺;又如調(diào)皮的孩子,一會(huì)兒去和“綠烏賊”打招呼,一會(huì)兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚,孫老師見了,忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來,果然,這風(fēng)箏聽話安分了許多。同學(xué)們傳來由衷的贊嘆聲,投來羨慕的眼神,無不為此而感到興奮。
在與老師的交談中,我知道了風(fēng)箏有單線風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”;還有雙線、四線風(fēng)箏,這是“運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏”。老師還告訴我,在三級(jí)以上風(fēng)力時(shí),一定要遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏,不然就會(huì)讓你受重傷甚至有生命危險(xiǎn)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)風(fēng)箏起飛和降落的時(shí)候,它的時(shí)速可以達(dá)到一百六十多公里,足以造成傷害。
風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩?矗且恢恢辉谔炜罩酗w翔的風(fēng)箏,猶如一張張笑臉,多么可愛!它將帶著我們的笑聲,帶著我們的希望,飛向遙遠(yuǎn)的天空。
放飛我心中的紙鳶作文 篇17
春天來的好快,悄無聲息不知不覺中,草兒綠了,枝條發(fā)芽了,遍地的野花開的燦爛多姿,一切沐浴著春晨的曙光,在春風(fēng)中搖弋輕擺,仿佛少女的輕歌曼舞,楚楚動(dòng)人。
春天是一個(gè)溫暖的季節(jié),是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī),迎著和煦的春風(fēng),我和幾個(gè)小伙伴相約來到云中河公園放風(fēng)箏。
一進(jìn)公園,我看見已經(jīng)有許多小朋友在放風(fēng)箏了,我也迫不及待地拿出風(fēng)箏,把架子支好,媽媽幫我把線系好。我一手舉著風(fēng)箏,一手拿著線軸興奮地邊跑邊放線,風(fēng)箏飛起來了,正當(dāng)我暗自得意時(shí),風(fēng)箏卻悄無聲息地落了下來,我垂頭喪氣地?fù)炱痫L(fēng)箏。這時(shí)媽媽走過來對我說:”兒子,放風(fēng)箏是有方法的,首先要頂著風(fēng)跑,放線時(shí)要慢慢地,等風(fēng)箏飛高了要邊拉邊放……”我一邊答應(yīng)著媽媽一邊按照媽媽教我的方法放了起來。果然,這次很成功,我的風(fēng)箏飛得很高,它是一架帥氣的戰(zhàn)斗機(jī),后面拖著一條黑白相間的長長的尾巴。所有的風(fēng)箏飛到高空中就好像毛衣縮水了一樣,莫名其妙地變小了。我的.風(fēng)箏在云層里自由穿梭著,像一架真正的戰(zhàn)斗機(jī)。
這么多的風(fēng)箏中,飛得最高的還屬不遠(yuǎn)處那個(gè)小男孩放的“老鷹”風(fēng)箏了。小小年紀(jì)竟然這么大的本領(lǐng),我不禁投去了贊許的目光。
最引人注目的是那只漂亮的“蝴蝶”了,它展開兩片薄薄的大翅膀,在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈,真讓人喜歡。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄蕩著五彩繽紛、形態(tài)各異的風(fēng)箏,有翩翩起舞的蝴蝶,五彩斑斕的大金魚,展翅欲飛的雄鷹……
這些風(fēng)箏顫顫悠悠,互比高低,帶著自己的夢想,都在向著藍(lán)天,向著白云,向著未來展翅飛翔!
放飛我心中的紙鳶作文 篇18
盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步進(jìn)了。
春天,在一張張卷子中,在一本本作業(yè)中,在一支支廢筆芯中,如期而至。給經(jīng)歷了一個(gè)冬日素裹的紹中帶來了久違的生機(jī)。學(xué)校大發(fā)慈悲,讓我們進(jìn)行了一場放風(fēng)箏比賽,雖然是一節(jié)活動(dòng)課,雖然只是在操場上,但也讓我們樂呵了好幾天,像是撿了什么大便宜。
同學(xué)們興致勃勃地來到操場上,拿出早已準(zhǔn)備好的“當(dāng)家花旦”——風(fēng)箏,別名紙鳶。放眼望去,都是一只只造型別致的風(fēng)箏,有福娃的,有老鼠的,不知是哪個(gè)班,把太極陣都請出來了,莫非想得到神助?
終于,比賽開始了,一個(gè)個(gè)都很有架勢地抄起風(fēng)箏,在操場上跑來跑去。7班的福娃高高在上,把我們臉上興奮的紅暈一覽無余。1班的老鼠風(fēng)箏還在起飛中,看它這架勢,像是在說,咱不急,心急吃不了熱豆腐!快看,那不是太極陣嗎?莫非今天太上老君不在家,太極陣無力地在半空中打著旋,不知何時(shí)才有出頭之日。
周圍的.同學(xué)們和太極陣的有氣無力成了兩個(gè)極端,他們可激動(dòng)了,拼命地喊著加油,還興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)有不幸的風(fēng)箏落地時(shí),人群里還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣的嘆息,那成語怎么說來著,真是人聲鼎沸!
一只只我們做的風(fēng)箏,有的上天,有的入地,好不神奇,就在快要落幕時(shí),在人群中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蹦達(dá)的身影,那不是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的,興奮地拉著風(fēng)箏跑來跑去,像是回到了少女時(shí)代。
學(xué)校真應(yīng)該多辦幾場活動(dòng),不光是我們貪玩,連老師都童心未泯呢!一年之計(jì)在于春,當(dāng)我們放飛手中的風(fēng)箏時(shí),也放飛了我們的夢想,讓滿天的云彩為我們實(shí)現(xiàn)。
真是忙趁東風(fēng)放紙鳶!
放飛我心中的紙鳶作文 篇19
“兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶……”我們排著隊(duì),悠悠地吟唱著,四面八方涌來的浪潮,似乎要把話筒里的聲音淹沒,一雙雙洋溢著青春氣息的澄澈眸子里,無不映著欣喜與期待。
這是我們迎來的第一個(gè)“春之韻”風(fēng)箏節(jié)。生性愛玩的我們,哪顧得上什么“春之韻”,一心只想著如何把風(fēng)箏放起來。
面面紅旗飄動(dòng)著,飛舞著,沒多大功夫,一大塊荒地就被幾十個(gè)班級(jí)割據(jù)占領(lǐng)了。班主任夏老師帶領(lǐng)著我們,在一塊高地插上紅旗,我們班就在這兒“安營扎寨”了。
三月的春風(fēng),混合著泥土和花草的氣息,貧瘠的荒地上,頓時(shí)充滿了生機(jī),春風(fēng)似乎也在為我們助興,吹得更加猛烈了。
一只只風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)地飛上了天空。我和宋可合作放一個(gè)大風(fēng)箏,見大家都已把風(fēng)箏放了起來,我們也不甘示弱,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
乘著風(fēng),我們的風(fēng)箏扶搖直上,漫天炫麗的風(fēng)箏,仿佛連成一片華麗的蜀錦,為灰蒙蒙的天空染上明艷的色彩。
在風(fēng)的“強(qiáng)烈攻勢”下,我們迫不及待地收線,站隊(duì)時(shí)才發(fā)現(xiàn),我方“傷亡慘重”,許許多多美麗的風(fēng)箏飄向了夢的地方,我笑著想:它們都應(yīng)該到九天攬?jiān)氯チ税桑?/p>
環(huán)顧四周,被狂風(fēng)吹得一塌糊涂的我們,臉上仍洋溢著青春的氣息。紙鳶飛,青春揚(yáng),在這片土地上,我們留下屬于自己的足跡。這一天,我們體味到了“春之韻”的'真正內(nèi)涵!
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早,
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
乍暖還寒的春風(fēng)里伴隨著我們清亮的聲音,飛向了夢的遠(yuǎn)方……
放飛我心中的紙鳶作文 篇20
盼呀盼呀,終于到了星期六,奇怪,這五天怎么這么長?你一會(huì)問我盼星期六干嘛?我告訴你吧,我們學(xué)校組織學(xué)員要去仟山公園放風(fēng)箏,一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園,就看見一排紅色的“地毯”,相信這一定是做風(fēng)箏的地方。
老師先發(fā)了空白風(fēng)箏,我早已胸有成竹,小心翼翼地拿出筆,畫了個(gè)蝴蝶的外形,再開始涂蝴蝶的顏色,我自信滿滿地認(rèn)為,我的風(fēng)箏一定是最棒的一個(gè)!
畫完了風(fēng)箏,老師又給我們發(fā)了線,我怕我的風(fēng)箏風(fēng)跑,將線穿入風(fēng)箏上的小孔之后,一連打了十個(gè)結(jié),這才放心下來。
我以為放風(fēng)箏應(yīng)該很簡單,可萬萬沒想到,風(fēng)箏太調(diào)皮了,不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙,我想:我又不笨,我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀!想到這黎,我對老師說:“張老師,你幫我放風(fēng)箏吧!”還沒等老師回答,我就把風(fēng)箏放在了老師手中,我也沒去想張老師會(huì)不會(huì)好好對待我的風(fēng)箏。
玩了一會(huì),我閑著沒事干,跑去找張老師?吹斤L(fēng)箏似乎很喜歡老師,在老師手中很聽話!疤袅!”我為風(fēng)箏興奮地歡呼!正開心著,不幸來臨了,“不要。 蔽乙宦暭饨,因?yàn)槲业娘L(fēng)箏在空中亂舞,一下像個(gè)娃娃一樣無助地落在了水中,頓時(shí)我感覺我的心也落進(jìn)去了。
還好,我的`風(fēng)箏比較堅(jiān)強(qiáng),還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘,就又找老師幫我放,老師又幫我把風(fēng)箏放了起來,還好,風(fēng)箏沒有再出來!
放學(xué)了,媽媽來接我了,我才會(huì)放風(fēng)箏,我好像還沒玩夠。我就知道,快樂是由烏龜帶來,由兔子帶走的!我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在仟山公園呀!
放飛我心中的紙鳶作文 篇21
早晨,微風(fēng)指過,太陽樂呵呵地從棉花似的的云朵間探出他圓圓的臉蛋,陽光照耀著大地,暖洋洋的,連綠草都舒服地跳起舞來。
紅紅、樂樂和藍(lán)藍(lán)也被這好天氣呼喚著來到草坪上放風(fēng)箏。
天空中已經(jīng)有不少風(fēng)箏了!游來游去的小金魚風(fēng)箏、威武翻騰的龍風(fēng)箏,還有許多五顏六色叫不出名字的風(fēng)箏,正在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。草地上充滿了歡聲笑語。
幾個(gè)小伙伴也迫不及待地行動(dòng)起來,藍(lán)藍(lán)把燕子風(fēng)箏高高舉過頭頂,咧著嘴,高聲大喊:樂樂準(zhǔn)備好了嗎?聽我的口令!一二三,起飛!樂樂正側(cè)著身,一手拿線軸,一手拽著線,聽到藍(lán)藍(lán)的口令,連忙放線,并向前奔去。風(fēng)箏在樂樂的控制下,越飛越高。藍(lán)藍(lán)也蹦跳著,想追上風(fēng)箏和一只熊貓風(fēng)箏越來越近,眼看著就要纏在一起了!幸好樂樂動(dòng)著腳步,把風(fēng)箏線放一放,拽一拽,才讓差點(diǎn)掉下來的燕子風(fēng)箏繼續(xù)隨風(fēng)起舞!
紅紅看到伙伴們的風(fēng)箏又在云端漫步了,緊緊捧著自己的蝴蝶風(fēng)箏,跟著跑起來,樂得嘴角微微上揚(yáng),兩個(gè)小酒窩也慢慢蕩漾開來,眼睛笑成了兩條彎彎的月牙兒。你們配合得可真默契!藍(lán)藍(lán),你可以跟我一起把蝴蝶風(fēng)箏放上藍(lán)天嗎?紅紅用期待的目光看著藍(lán)藍(lán)。藍(lán)藍(lán)答道:謝謝你的`夸獎(jiǎng),我們一起把蝴蝶風(fēng)箏放上天空嗎!不一會(huì)兒,蝴蝶風(fēng)箏也隨風(fēng)起舞了。
不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏。他望著自己的風(fēng)箏興高采烈地說:爸爸媽媽快看,我的風(fēng)箏越來越小了呢!爸爸搭著媽媽的肩膀,欣慰地說:我們的兒子長大了,風(fēng)箏放得這么好。多么溫馨的畫面。
草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天真是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié),我們也一起去放風(fēng)箏吧!
放飛我心中的紙鳶作文 篇22
在這陽春三月、春暖花開時(shí),正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。有一首詩講:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”所以,今天我約上我的好朋友一起去云中河公園放風(fēng)箏。
我們興高采烈地來到公園里放風(fēng)箏。我手拿風(fēng)箏,把風(fēng)箏舉得高高的。小剛拿著線,擺出一份準(zhǔn)備跑的樣子。我用力一拋,大喊:“快跑!”小剛?cè)鲩_長腿就跑。風(fēng)箏一會(huì)兒就飛到了天空中。
接著,我又幫小紅放她的風(fēng)箏。這次是我拿線,小紅把風(fēng)箏拋起來,我快速地向前跑去,小紅的風(fēng)箏也被放飛了起來。
我們有兩個(gè)風(fēng)箏,一個(gè)是“燕子”風(fēng)箏,另一個(gè)是“蝴蝶”風(fēng)箏。彩色的“燕子”在天空中快樂地翱翔,“蝴蝶”身穿彩色的衣裳,在天空中快樂的舞蹈,兩個(gè)風(fēng)箏在天空中你追我趕,玩得開心極了。
天空中還有許許多多的風(fēng)箏,其中飛得最高的是“老鷹”風(fēng)箏。看,它身穿棕色的禮服,鋒利的爪子、兇猛的眼神,看起來就像真的一樣!袄销棥憋L(fēng)箏飛的老高了。穿梭在云中,一會(huì)兒看的見,一會(huì)兒就看不見了。我想:要是我的兩個(gè)風(fēng)箏都有“老鷹”風(fēng)箏飛的`那么高就好了。
我認(rèn)為天空中最吸引人的風(fēng)箏是“蜈蚣”風(fēng)箏!膀隍肌憋L(fēng)箏有著長長的身子,足足20條腿,又大又鼓的眼睛,還有那大大的鉗子,看著就讓人害怕極了。
天空中還有許多風(fēng)箏,有活潑的“金魚”風(fēng)箏,有普通的三角風(fēng)箏,還有美麗的“美人魚”風(fēng)箏……
此時(shí),天色也不早了,我們收好了自己的風(fēng)箏,準(zhǔn)備回家。今天,我們玩兒的很開心,我們盼望著下一個(gè)星期天趕快到來吧。
放飛我心中的紙鳶作文 篇23
新鮮的空氣喚醒了清晨,溫和的陽光灑遍大地,和煦的春風(fēng)拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風(fēng)箏。
他們來到公園,你來拿線向前跑,我拿著風(fēng)箏配合你,怎么樣?小明問。好呀,好呀!那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風(fēng)箏跑了起來,小明跟在軍軍的后面,看著差不多的時(shí)候,他就把風(fēng)箏往空中一拋,讓風(fēng)箏跟著軍軍的方向隨風(fēng)飄動(dòng)。但一會(huì)兒,風(fēng)箏就像喝醉酒的大漢,搖搖擺擺,一頭栽到了地上。他們兩人個(gè)像泄了氣的皮球,百思不得其解。他們仰望天空,看見別人的風(fēng)箏飛得很高很高,在天上舒展舞姿,展示著它們優(yōu)美的身段。
小明見了很疑惑:軍軍,為什么他們的風(fēng)箏可以飛得那么高?我們的卻不行呢?呀!小明你看,他們的風(fēng)箏好像都往同一個(gè)方向飛,好像是迎風(fēng)的方向,我們要不要試試看?
說干就干,小明手里拿著風(fēng)箏,軍軍手握線軸,順著風(fēng)的方向跑了起來,這時(shí),小明輕輕地逆著風(fēng)的方向把風(fēng)箏向天空中一拋。咦,果然,風(fēng)箏像聽懂他們的話一樣,乖乖地迎著風(fēng)吹來的.方向,一步步地離地面越來越遠(yuǎn)。軍軍隨著風(fēng)箏向上的速度,緊緊地控制著線軸一松一緊,一松一緊。讓風(fēng)箏隨風(fēng)扶搖而上。
哇,太棒了。一個(gè)小女孩拍手叫好,為他們的成功歡呼鼓掌。
草地的另一邊一家三口在放風(fēng)箏,爸爸和媽媽指導(dǎo)小男孩把風(fēng)箏放到天空中去,讓風(fēng)箏與云朵玩耍著,和太陽游戲呢。
蔚藍(lán)的天空中,幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著,幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中舞動(dòng);在碧綠的草地上,幾對朋友在草地中嬉戲,幾個(gè)家庭在風(fēng)中歡笑著
放飛我心中的紙鳶作文 篇24
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學(xué)歸來早忙,趁東風(fēng)放紙鳶,這不,起風(fēng)了,我也要學(xué)著詩中散學(xué)歸來早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍!
今天春光明媚,風(fēng)和日麗,正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī),于是我叫了幾個(gè)小伙伴兒,大家相約到公園里去放風(fēng)箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達(dá)目的地,公園里的小草悄悄地探出了頭,五顏六色的小花露出了笑臉,就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會(huì)兒,小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案,小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小弟弟的三角形風(fēng)箏,已經(jīng)飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空?吹竭@樣的情景,興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道:你看,你們兩個(gè)大男生的風(fēng)箏還沒有那個(gè)小弟弟的風(fēng)箏高,這到底是怎么回事兒?哼,討厭,沒看見我們剛起飛嗎?誰讓你小瞧我們的,小明說道。
眼看著男生的風(fēng)箏起飛了,我的心焦急萬分,趕忙拿起線就跑,一次不行,兩次還不行,哎,真煩人,不放了。小亮忙說:別這樣,放風(fēng)箏是有方法的`。我來教你。在小亮的幫助下,我的風(fēng)箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞,漂亮極了,我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃,顯得格外漂亮,我一直在心里念著加油,加油,你一定是飛得最高的最漂亮的那一個(gè)。
天空中的風(fēng)箏越來越多,五彩繽紛,有可愛的金魚,有長長的蜈蚣,還有威武的老鷹,把原本蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。
風(fēng)箏帶著我的夢想,我的快樂,以藍(lán)天為床,與白云為伴。
放飛我心中的紙鳶作文 篇25
她,與我一般高,瘦瘦的,很文靜;她,不算很漂亮卻從骨子里透出端莊,讓人自然而然地想起古典美。她,就是我曾經(jīng)的同學(xué),一生的朋友。
曾經(jīng)的同學(xué)?對,因?yàn)樗艳D(zhuǎn)學(xué),已不再與我是同學(xué)。一生的朋友?對,因?yàn)樗歉淖兾乙簧呐笥选?/p>
初一時(shí)期的我,集青春期的叛逆于一身,成為老師同學(xué)們眼中的“問題學(xué)生”,所以當(dāng)時(shí)的我,也許是讓同學(xué)們不敢靠的`太近的人,可是她卻不一樣。那時(shí)的她坐在我的前面,是語文課代表、老師同學(xué)們眼中的好學(xué)生、乖乖女。老師對我的批評與對她的贊揚(yáng)形成了鮮明的對比,成績更是天壤之別。試卷發(fā)到我手上時(shí),我發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條,頓覺奇怪,打開一看,一行娟秀的字映入眼簾“別灰心,有什么不懂得下課我可以教你!泵偷匾幌,一股暖流從我心底流過,心中被感動(dòng)塞得滿滿的。能不感動(dòng)么,班上的好學(xué)生可都是避我三尺之遠(yuǎn)的,可她卻···對,我不能辜負(fù)了她的一片好心。就這樣,一來二往的,我們便成為了最要好的朋友,我的成績也越來越好。
可是天意弄人,她要轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)去另一個(gè)城市,這對我來說就像是一顆樹從春天直接到了秋天,樹葉變黃、變枯,在心中默默落下。那種凄涼與悲傷,無法言語。曾經(jīng)一起說笑走過的斑駁小巷,雖然再也不是原來的模樣,可那份情,依然不變。
又是一個(gè)春天,趁著一個(gè)長假,乘車去看她。故友相見,對眼成淚,兩地時(shí)光,注滿思念。我們都是初三的學(xué)生了,面臨著人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),互相鼓勵(lì)?盏厣,我與她一起放飛紙鳶,放飛的卻不僅僅是紙鳶,還有我與她之間的友誼,和對未來的期待……
放飛我心中的紙鳶作文 篇26
“草長鶯飛二月天,拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!蔽液蛬寢屢渤弥鴸|風(fēng)到世紀(jì)廣場放紙鳶了!
一路風(fēng)景一路歌,一路桃花一路風(fēng),我坐在汽車上,嘴里吃著小餅干,又香又脆,不一會(huì)兒,就到達(dá)了目的地——世紀(jì)廣場。
寬闊的世紀(jì)廣場上早已春意盎然,廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹,嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里,綻放美麗的花朵,它們美麗的臉蛋,朝行人微笑。花壇簇?fù)淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋,中間騎小車,兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情,邁著輕盈的腳步,穿過石橋走進(jìn)了廣場中央,仰頭望著天上各色的風(fēng)箏,心曠神怡,也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。
我緊緊的握著線軸一頭,媽媽拿著風(fēng)箏站在另一側(cè),東風(fēng)一來,我就拽緊牽線,健步如飛的奔向前方?娠L(fēng)箏好像春困未醒似的,躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢?就在我灰心喪氣的那一刻,一陣大風(fēng)吹來,我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來,欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母!钡任一剡^神來,望著那風(fēng)箏,它一下子下滑,一下子上爬,像在空中游泳的魚!此刻,天空早已成了風(fēng)箏的'海洋,風(fēng)箏各式各樣:五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著,像在找媽媽一樣;老鷹風(fēng)箏是那么龐大,那兇猛,像在尋找食物;最引入注目的龍風(fēng)箏,足足有十幾米長,它好像要穿破白云,刺破藍(lán)天,飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久,等我回神的時(shí)候一個(gè)早上,已經(jīng)匆匆過去。
美好的時(shí)光,總是如此短暫,盡管心中有太多的依戀,太多的不舍,我也要作別西天的云彩,收回風(fēng)箏,踏上回家的路。
放飛我心中的紙鳶作文 篇27
藝術(shù)聽起來像是一個(gè)很高雅的詞匯,似乎只有藝術(shù)家們才能涉獵。其實(shí),藝術(shù)無處不在,它就滲透在我們的生活中,以千萬種不同的形式存在,充斥著我們的生活。
藝術(shù)存在于傳統(tǒng)之中,那一件件巧奪天工的工藝品,就是藝術(shù)的體現(xiàn)。工藝品起源于民間,也流傳于民間,每一件民間工藝品都承載著一段悠久的歷史,凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。藝術(shù)處處皆是,藝術(shù)就在我們身邊。而在我的家鄉(xiāng)鳶都濰坊,最出名的工藝品首推風(fēng)箏。
簡簡單單的風(fēng)箏,卻能帶給人們無盡的歡樂。每當(dāng)春風(fēng)乍起,湛藍(lán)的天空中便會(huì)飄起幾只飛鳥一樣的風(fēng)箏,田野里、草地上,都充滿了因風(fēng)箏而起的笑顏。相傳風(fēng)箏是魯班所作,他制木鳶,為的是窺宋城。風(fēng)箏的出現(xiàn),原來是用作通訊工具的,F(xiàn)在風(fēng)箏已不具備通訊的功能,可是,望著高高飛翔的'風(fēng)箏,我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上,向遙遠(yuǎn)的地方延伸……
風(fēng)箏的花紋總很別致,它們輕巧的身上印了許多明快鮮艷的色彩,給風(fēng)箏平添了幾分俏皮的情調(diào)。風(fēng)箏是仿照鳥的樣子制作的,所以,大多數(shù)風(fēng)箏上畫的都是鳥;然而風(fēng)箏是用來觀賞的,所以風(fēng)箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的,有蜈蚣的……
別看這小小的風(fēng)箏不太起眼,它可是濰坊的象征,也寄托了人們的美好心愿。不信,請看,那只蝙蝠風(fēng)箏不正寓意著“福”嗎?最常見的鳥形風(fēng)箏,花紋上常印有寶珠、彩帶,不正寓意了“八方來財(cái)”嗎?
風(fēng)箏是濰坊的象征,蘊(yùn)含了人們追求幸福生活的美好心愿!皟和W(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,在各式各樣的風(fēng)箏翱翔天際的時(shí)候,愿風(fēng)箏的寓意也會(huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)轱L(fēng)箏代表了濰坊,所以,這種精致的工藝品必將代代傳承下去,讓這樣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,得到更多人的喜愛。
放飛我心中的紙鳶作文 篇28
春來了!小草綠了,沉睡的樹木也從夢中蘇醒過來,花兒也綻開了她那粉紅的小臉蛋。春天是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。廣場上、公園里總有各式各樣的風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)。今天真是個(gè)晴和的好天氣,碧空如洗,萬里無云。我們一家四口迎著和煦的春風(fēng)來到云中河公園放風(fēng)箏。
到了云中河公園,展現(xiàn)在我們眼前的是碧綠的湖水和寬闊的廣場。天空已經(jīng)被五彩繽紛的風(fēng)箏點(diǎn)綴的像一塊花布。我也迫不及待的拿出風(fēng)箏,支好架子,往空中一拋,風(fēng)箏不但沒有飛起來,還吃了個(gè)嘴啃泥,落了下來。爸爸走過來說:你太性急了,我來幫你吧。于是,我拿著線,爸爸托著風(fēng)箏,爸爸大聲說:跑!我就趕快向前跑去?墒沁@次還是沒有成功,風(fēng)箏又落了下來,我不禁有些失望。爸爸走過來,拍了拍我的肩膀,說:不要灰心,失敗是成功之母,有了失敗就會(huì)有成功!這句話激勵(lì)了我,我又重振精神,開始了又一次的'嘗試。這一次,我跑得飛快,風(fēng)箏不但沒有掉下來,而且還越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。我高興極了,爸爸在后面喊:快跑啊,風(fēng)箏快要掉下來了。于是,我又加快了腳步。我的三角形風(fēng)箏拖著長長的彩帶在天空中翱翔。
在放風(fēng)箏的過程中,還有兩次小插曲。我的風(fēng)箏被掛在了樹枝上,但好在樹枝并不太高,我們最終想辦法將風(fēng)箏取了下來。
蔚藍(lán)的天空中還有許多風(fēng)箏,形式各異,顏色多樣。有長長的蜈蚣風(fēng)箏,有威武的雄鷹風(fēng)箏,有胖胖的金魚風(fēng)箏,還有美麗的蝴蝶風(fēng)箏。形式多樣,讓人眼花繚亂,也讓我大飽眼福。最引人注目的是那只藍(lán)色的蝴蝶風(fēng)箏,天藍(lán)色的身子和翅膀,在天空中展翅飛翔。
第一次放風(fēng)箏,我從失敗到成功,這讓我明白了一個(gè)道理:任何事情,只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。
望著滿天飛翔的風(fēng)箏,我的心里充滿了快樂,放風(fēng)箏雖然很累,但是累中有樂,苦中有甜。愿我們能像放風(fēng)箏那樣放飛夢想。
放飛我心中的紙鳶作文 篇29
紙鳶斷了線,獲得了夢寐已久的自由,在廣袤的天空中飛翔著,在得到的同時(shí),也失去了別樣的永遠(yuǎn),失去了方向,失去了牽線人的呵護(hù),最終墜入了深淵……
在這個(gè)櫻花盛開的季節(jié),我卻流著冰涼的苦澀的淚水,手沒有一絲氣力,像枯黃的將要掉落的葉子一樣,隨時(shí)有著被風(fēng)吹走的危險(xiǎn),我的.心在王仙嶺下慢慢地沉陷沉陷……
每每踏在這片熟悉的其實(shí)還很生硬陌生的土地上,所留下地不僅僅是我的腳印,還有我的信念。我自有我的追求與墮落,我心里很清楚。但在某一時(shí)刻,我的感性超越了我的理性,正因?yàn)檫@樣,才有了我莫名的懺悔,也正因?yàn)檫@樣,我的生命才不單單是一張白紙!凹儩嵉娜松鷱膽曰陂_始”,也許,大概,可能如此罷。憂美的音樂飄進(jìn)我的耳朵,觸摸著我的靈魂。那彈奏的不是曲子,分明是我內(nèi)心深藏已久的情感,我的失落與惆悵,迷惘與彷徨。我不愿成年了還等著年邁父母的血汗錢,過著像那悠悠流水一樣的日子;我不愿自己滿腔熱血卻被跌撞地頭破血流;我不愿我的無助與落寞像那落入大海的小石子,等到紅顏已逝也等不到一絲回應(yīng);我更不愿我的無知與無能控制我的思想,左右我的人生,有太多太多的不愿與無奈,知識(shí)隨著時(shí)間的推移,如今的我早已忘卻了掙扎,留下的知識(shí)那茫然地忍耐與習(xí)慣。紙鳶似我,我亦如紙鳶。我的肉體,他的靈魂在上帝面前相愛,成婚,最終融為一體。我的身體隨著她的牽引而有旋律的揮動(dòng),飄舞著,如花兒般的孩子們總是小心翼翼地抓住秋千索,蕩出快樂之歌。她如風(fēng),我如葉,沒有了風(fēng),蒼白了葉的等待,只留下一剪碎影,徒悲切。少了線,少了牽線的人,試問我該何去何從?在彷徨中,殊不知我已墜入死亡的深淵,在最后一刻,我用盡生命吶喊,“浴火是為了再次重生!”
洞口一中高三:林細(xì)霞
放飛我心中的紙鳶作文 篇30
春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。小草探出了頭,那一望無際的綠茵茵的草地像綠色的地毯一般,天空如清澈的湖水映襯著草地。這么美的日子里怎能不放放風(fēng)箏耍上一耍呢?
我和哥哥一起來到附近的陽城公園放風(fēng)箏。老遠(yuǎn)就能看到公園的上方一大片的大小不一的風(fēng)箏飛在空中,襯著湛藍(lán)的天空,如一塊藍(lán)底花圖案的錦緞。一進(jìn)門兒,各種顏色、各種形態(tài)的風(fēng)箏漫天飛舞,看得我眼花繚亂,目不暇接。長長的細(xì)細(xì)的“蜈蚣”展示著它的雄姿,展翅翱翔的“老鷹”也不甘示弱,可愛的“魚兒”終于躍出龍門飛在了天上,它一定感受到了“站得高望得遠(yuǎn)”的愜意,栩栩如生的“龍”游動(dòng)在祥云端……
“快點(diǎn),別愣著了!备绺缫呀(jīng)把風(fēng)箏伸好,一切準(zhǔn)備就緒。
“你舉好風(fēng)箏往前跑,我說放你就使勁往上扔一下”。
“好!”我高高地舉起風(fēng)箏,使出全身力氣飛奔向前跑,哥哥則不停地放線。感覺到風(fēng)合適時(shí),哥哥大喊:“放!”我將風(fēng)箏松開,哥哥咬著牙,用力地把風(fēng)箏扯來扯去,生怕風(fēng)箏掉下來。他時(shí)而往前跑一段,時(shí)而往后退一步,時(shí)而收收風(fēng)箏線,時(shí)而放長一些,總算把風(fēng)箏穩(wěn)在了天空,而哥哥已是滿頭大汗,但他顧不上擦,眼睛不時(shí)地看看空中的風(fēng)箏,也許是怕和別人的'風(fēng)箏纏在一起吧?在風(fēng)的帶動(dòng)下,“燕子”就像被施了魔法一樣,越飛越高,像真正的小燕子一樣在空中飛翔。旁邊的小妹妹抱著她的蝴蝶風(fēng)箏羨慕不已,喃喃道:“我的蝴蝶風(fēng)箏會(huì)不會(huì)超過你們的燕子風(fēng)箏呢?”
遠(yuǎn)處,一個(gè)小弟弟也在放他的三角風(fēng)箏,弓著腰,頭抬得高高的,不停地拉著風(fēng)箏線,似乎是覺得風(fēng)箏飛得不夠高吧?旁邊的叔叔阿姨也對他說:“寶貝,再放高點(diǎn)!”小弟弟又隨著風(fēng)放了一些線,風(fēng)箏飛得更高了些。
“哎呀,纏住了,快快快,趕緊放下來!”
“再放高點(diǎn)!跑,跑……”
“哈哈!終于放飛起來了!
陽城公園草地上,吆喝聲、歡笑聲連成一片……
放飛我心中的紙鳶作文 篇31
春姑娘邁著輕快的步伐來了。她走過山丘,山丘綠了;她越過田野,田野也綠了;她走遍世界,世界也就都綠了。就在這陽光和煦,春風(fēng)拂面的季節(jié)里,貝絲帶著她五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏歡天喜地地來到蓮花山公園風(fēng)箏廣場,今天她和魯克、米克約好要來一場放風(fēng)箏比賽。
碧綠如毯的風(fēng)箏廣場上,放風(fēng)箏的人可真多!有的正在準(zhǔn)備風(fēng)箏線;有的在與小伙伴配合,一起小跑著,把風(fēng)箏送上天空;有的沒精打采,看樣子應(yīng)該是他們的小寶貝兒摔了一個(gè)狗啃泥;還有一家三口齊心協(xié)力,把風(fēng)箏放上了天空,臉上洋溢著幸福的笑容。再抬頭一瞧,蔚藍(lán)的天空中有張牙舞爪的蜈蚣、有自由自在游泳的金魚、還有居高臨下翱翔的老鷹,就像一個(gè)動(dòng)物園,形態(tài)各異的動(dòng)物們正在空中和白云捉迷藏呢。
這時(shí),魯克和米克來了,米克說:來吧!比賽正式開始,看誰的風(fēng)箏飛得快、飛得遠(yuǎn),好不好?好!貝絲和魯克爽快地說。
只見米克站在后面,用手把美麗可愛的小燕子風(fēng)箏高高舉起,魯克邊跑邊放線,差點(diǎn)和站在旁邊的貝絲撞上。突然,一陣風(fēng)吹過,魯克大喊:放!米克趕緊松手,小燕子乘風(fēng)飛起,飛啊飛,飛過了樹梢、鳥巢,越飛越高,它在云間嬉戲、漫步,玩得好不快活!魯克和米克看著他們的小燕子如此美麗、頑皮,都滿意地笑了。
現(xiàn)在輪到貝絲了。她一手托起風(fēng)箏,一手拉著線軸,飛快地往空地跑去。美麗的'蝴蝶剛展翅飛起,不到一分鐘,突然像喝醉了酒一樣,踉踉蹌蹌地摔在了地上。魯克走過來熱心地說:沒關(guān)系,你試試朝著逆風(fēng)的方向跑,等到風(fēng)箏飛上天了,再把線一松一緊,慢慢調(diào)整。按照魯克的方法,小蝴蝶終于飛了起來,它越飛越高,在魯克的幫助下,小蝴蝶飛過了所有風(fēng)箏,貝絲開心極了!
時(shí)間過得真快,三個(gè)小伙伴意猶未盡地把風(fēng)箏收了回來。這場友誼第一,比賽第二的風(fēng)箏比賽讓三個(gè)小伙伴的臉上洋溢著比春花還燦爛的笑容。
放飛我心中的紙鳶作文 篇32
三月,踏青的好時(shí)節(jié),我去到了爺爺家,去探一探這位久別的老頑童。開了爺爺家那扇又厚又重的大門,便見他老人家正在院中的石桌前泯著嘴,閉眼唱著宋祖英的《辣妹子》。我傻笑著,呆立了許久,他方才回神。
“喲,乖孫女來啦!嘿,不愧是我的孫女兒,又變得水靈了不少!”爺爺那熱情四溢的開場白仍是不變,唯獨(dú)那張臉,又被歲月無情地刻上了幾刀,那無力的腿旁擺上了根礙眼的拐杖。
他轉(zhuǎn)身取來了一只紙鳶,一只燕子紙鳶。雖已有些舊了,沒有了當(dāng)日的光輝,卻仍勾起了昔日三月那些甜蜜的回憶。
那時(shí),也是萬物復(fù)蘇之際,“二月春風(fēng)似剪刀”,剪的,是那悠悠三月楊柳,樂的',卻是我的心房。
我那時(shí)還存著些許稚氣,整日纏著爺爺陪我玩耍。他笑面不語,只默默地整理著一些木條。
爺爺會(huì)些木藝,心靈手巧,不一會(huì)兒,一只燕子紙鳶便活靈活現(xiàn)于他的手上,仿佛正張開翅膀,迫不及待地要飛上藍(lán)天,與如棉的云、如海的空作伴,馳騁天際。
我樂得一蹦三尺,一手抓了爺爺?shù)男淇,一手擒著紙鳶來到曠野上。那平坦的地面,是燕兒將展翅高飛的起點(diǎn)。
爺爺牽起了我的小手,一收一放,那鳶兒在藍(lán)空中遨游,時(shí)近時(shí)遠(yuǎn),“鳶兒,載著我的希望,飛向更高更深的遠(yuǎn)空可好?”爺爺紅光滿面,望著翱翔的小燕,那烏黑發(fā)亮的發(fā),隨風(fēng)肆意飄飛,如那拍打在藍(lán)空曲譜上的一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符。那深邃如潭水的眼啊,白眼眶蛋清白,黑眼珠棋子黑,閃爍著仰望的光。
再望這眼前的老人,發(fā)絲已如霜色的月光,那皺紋如毒蛇般爬上他的面龐。眼,也已渾濁了。我的眼前似乎也越來越朦朧,就像爺爺現(xiàn)在這兩扇衰老的心靈窗口。
我硬是忍住了淚,握上了爺爺那滿是老繭的手,使出全身勇氣:“爺爺,再陪孫女放回紙鳶可好?”話未出口,聲已哽咽!昂茫『!”我明顯見到,那雙眼的眼角已滿是細(xì)碎的淚花,如珍珠般凝結(jié)于眼眶中。
我飛跑著,小小的紙鳶在三月舞出了三月早春的歌曲!
放飛我心中的紙鳶作文 篇33
“兒童散學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶”,勾勒出一幅春天小童們在村里的芳草上放風(fēng)箏的畫作,描繪的是春天朝氣蓬勃,生意盎然的景象。在春分,盡情享受此時(shí)的美景——沐浴著春風(fēng),欣賞著浮云,匍匐在嫩草中,也在其中悠然地放起風(fēng)箏來……而春分這個(gè)節(jié)氣也與此一般無二,同時(shí)放風(fēng)箏也是春分時(shí)的一大習(xí)俗之一,想必大家對風(fēng)箏這一名稱絕不陌生吧,對其中的樂趣也絕非沒有體驗(yàn)過,風(fēng)箏總是在一陣低迷中煥發(fā)新春,重新在空中飄蕩……拉長繩子,迎著風(fēng)奔跑著,此時(shí),風(fēng)箏宛若小鳥一般在低空中翱翔,忽地——像是要俯沖下來似的,直往地面飛,看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。于是,便調(diào)整一下方向,放一下線,風(fēng)箏卻像是直沖云霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍(lán)的天空中飄蕩著,宛如脫胎換骨,化成雄鷹,浩蕩翱翔,它也有力的揪著你,雙方似乎又打起了一場消耗戰(zhàn)……那風(fēng)箏,是越飄越高,高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風(fēng)箏飛得高,不如說放飛自己在高邈之中。
在這無邊的空中,也許不止有自己的風(fēng)箏,還有別人的……但更多的是象征的風(fēng)箏,它總藏在自己的心里,等到覺悟時(shí),自然也就放飛了自己心中的風(fēng)箏,在春分中放風(fēng)箏也許不僅僅是一種風(fēng)俗;愛好方法放風(fēng)箏也不僅僅是一種興趣;同時(shí)它囊括的也不僅僅是一種意義,更象征著人生,它代表的是人生的.真諦——放飛前,總要有風(fēng)助力,途中,總要放飛自己,飛往更高;人生也如此,總要努力,再得以放飛自我,取得前所未有的成績,但在成績斐然之前,過程總是跌宕起伏的……
古人又何嘗不是如此?很久以前,總會(huì)有古人的感嘆,其中必然有典例,于是才會(huì)有春分之習(xí)俗——放風(fēng)箏。風(fēng)箏,放飛的是向往;風(fēng)箏,放飛的是志向;風(fēng)箏,放飛的是理想。風(fēng)箏飛得再高,總有落下的一天——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,風(fēng)箏的路還很長,人生道也不短,但“吾將上下而求索”,又怎么不會(huì)不懈地堅(jiān)持呢?這便是風(fēng)箏,春分習(xí)俗——放風(fēng)箏。
放飛我心中的紙鳶作文 篇34
風(fēng)和日麗,陽光明媚,春姑娘來了!看,小草探出頭來,杏樹枝頭的花開了,一片白,滿樹的花兒都對著我們微笑。滿樹枝上也冒出了一頂頂小葉的“綠帽子”。這么好的天,這么美的景,怎么要待在家里呢?我和伙伴們約好去放風(fēng)箏。
周日,春風(fēng)拂面,像媽媽的手撫摸著我。我和伙伴來到一個(gè)平坦寬闊、風(fēng)特別大的空地上來放風(fēng)箏。哇,天空上飛著各式各樣,五顏六色的風(fēng)箏,有兇猛的.老鷹飛來飛去;美麗的蝴蝶翩翩起舞;長長的蜈蚣忙著找歇腳的地方;勤勞的蜜蜂采完蜜正準(zhǔn)備回家……看到滿天的風(fēng)箏,我們也迫不及待地放了起來。我對伙伴們說:“我們也不能落后,開放吧!”
伙伴在后面抓著三角形的風(fēng)箏,我們剛感覺到一陣風(fēng),伙伴大叫“跑”,我就撒開腿,逆風(fēng)飛跑。咦,我突然覺得跑不動(dòng)了,往后一看,不好,風(fēng)箏被樹枝掛住了。這時(shí),一陣大風(fēng)把風(fēng)箏刮下來了。我不灰心,又繼續(xù)放。
我左手抓線軸,右手放線,又一陣大風(fēng),我的伙伴說了一聲“跑”,放開了風(fēng)箏。好一陣大風(fēng),把風(fēng)箏吹了起來,我拼命跑,跑的汗流浹背,邊跑邊放線。我回頭一看,呀,那三角形的彩虹身子又?jǐn)[又搖,那七條長“尾巴”飄著,是所有風(fēng)箏中飛得最高的,我特別自豪。
當(dāng)我把風(fēng)箏放飛的那一刻,我就像放飛了夢想一樣,是那么自豪,那么開心,那么激動(dòng),那么興奮。
后來我們開始比賽,誰飛得最高?可就在這時(shí),我的風(fēng)箏不知怎么了,搖搖欲墜,一頭栽了下來。我還不甘心,又把風(fēng)箏放飛起來了。太棒了!又放起來的時(shí)候,我還是放得最高的。我那三角形風(fēng)箏飛呀飛,飛到半空,風(fēng)變小了,又掉了下來。這次,我灰心了,無精打采的坐下,伙伴說:“別放棄,失敗乃成功之母。”伙伴又給了我信心,我又一次讓風(fēng)箏飛起來了,我又是飛的最高的,得到了別人的夸獎(jiǎng),我特別開心。
一直玩到天色晚了,我們才戀戀不舍地回了家。今天我玩得特別開心。下次我還要約伙伴們放風(fēng)箏。這一天,我放飛了風(fēng)箏,也放飛了我那小小的夢想!
放飛我心中的紙鳶作文 篇35
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是大家耳熟能詳?shù)囊皇自姟宕娙烁叨懙摹洞寰印,詩里面提到了紙鳶,紙鳶就是風(fēng)箏,風(fēng)箏已經(jīng)流傳了兩千多年了,到現(xiàn)在,每逢春天風(fēng)大的時(shí)候,許多人就會(huì)拿著各式各樣的風(fēng)箏去放。
有一天中午,我、張羽淇和吳欣穎還有幾個(gè)同學(xué)一起去放風(fēng)箏。我們興致勃勃地把風(fēng)箏抬到操場的空地上,這個(gè)風(fēng)箏是張羽淇帶來的,所以這次由她先來放。我在后面給她舉著風(fēng)箏。我上過風(fēng)箏相關(guān)的課程,懂得一些做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的基本要領(lǐng),所以由我來指揮。當(dāng)別人拿著風(fēng)箏配合拉線的人時(shí),到一定的“程度”時(shí),我會(huì)大聲地說“放”。今天天氣很給力,刮起了大風(fēng),好像有好心的風(fēng)婆婆偷偷地跑到風(fēng)箏下面,使了九牛二虎之力往上推,風(fēng)箏越飛越高,像一只展翅高飛的老鷹,在碧藍(lán)的天空中自由的翱翔。張羽淇拉著風(fēng)箏線邁著大步往前跑,時(shí)不時(shí)還回頭看看風(fēng)箏,看著風(fēng)箏越飛越高,她像打了雞血似的瘋狂地往前跑,我們都很興奮,我們追著風(fēng)箏跑啊跑,連低年級(jí)的小弟弟小妹妹們都停止了玩耍,抬起頭呆呆地看著藍(lán)天上那道亮麗的.風(fēng)景線--風(fēng)箏。風(fēng)箏在天上飄啊飄啊,像一個(gè)小天使自由地在天空中飛翔,為人們帶來快樂。我看到了風(fēng)箏,風(fēng)箏帶著一條長長的“尾巴”往天上竄,一步登天,飛向一個(gè)沒有煩惱的地方去。
過了一會(huì)兒,不知道為什么,風(fēng)箏在天空中晃了一晃,像一只斷了翅膀的大鳥笨重地跌落在地上,摔了一個(gè)“倒栽蔥”。雖然掉下來,但我們也不氣餒,因?yàn)檫@也是難得的在操場放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)。于是,我們又從頭再來。就這樣,我們放飛了很多次風(fēng)箏,大家一起嘻嘻哈哈,就這樣把所有的煩惱都拋到了腦后。
“碧落秋方靜,騰空力向微。清風(fēng)如可托,終共白云飛!弊詈笪覀円险n了,收好了風(fēng)箏,依依不舍的離開了操場。
放飛我心中的紙鳶作文 篇36
“兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。今天的天氣萬里無云,微風(fēng)徐徐,特別適宜風(fēng)箏。吟著這句古詩,我和爸爸拿著風(fēng)箏快樂地向林校操場跑去,我要放風(fēng)箏,我要放最高的風(fēng)箏!
到了林校操場,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)天空里早已成了風(fēng)箏的天堂,它們一個(gè)個(gè)五彩繽紛,一只只像鳥兒一樣飛翔在空中,在輕風(fēng)中搖曳,為天空增加了幾分色彩,真是太美了!
我和爸爸纏好線,開始放風(fēng)箏了,我負(fù)責(zé)拿風(fēng)箏,爸爸負(fù)責(zé)放線,只聽“呼”地一聲,一陣大風(fēng)吹來,哦,太好了,太好了!真是個(gè)好時(shí)機(jī),趕緊起飛吧!爸爸猛地一拽風(fēng)箏的線,我興高采烈地追著風(fēng)箏,就像放生了一只小鳥兒依依不舍地要追上它似的,風(fēng)越刮越大,我的風(fēng)箏借風(fēng)力直沖云霄,不過一分鐘的時(shí)間,它就跑到了天上與白云玩耍了。風(fēng)兒輕輕的吹,吹得風(fēng)箏上的彩帶迎風(fēng)起舞,就像一條彩虹橋。我們的風(fēng)箏那么美麗,那么輕盈,其他的風(fēng)箏看起來都比我們的略遜一籌,看,看!輕風(fēng)再起,風(fēng)箏又在空中跳起了芭蕾舞,多么好看!幾只小鳥掠過天空,我想它們之所以會(huì)飛到這里來,是因?yàn)檫@里的風(fēng)箏太多太多,它們把風(fēng)箏都當(dāng)成自己的伙伴了!
這時(shí),天空飛來一只“大蛾子”,哈!原來是一只大風(fēng)箏,淺綠色的.翅膀,橘紅色的身體,胖胖的,憨憨的,它不知是借了風(fēng)的力,還是這只風(fēng)箏有“交友癖”,它竟然興沖沖的向我們的風(fēng)箏飛來,啊!糟糕了!我本來位居第一的風(fēng)箏經(jīng)它這么一纏,開始搖搖晃晃,就像病危的老人一樣,唰地一聲,栽倒向地面……我緊張地差點(diǎn)閉上眼睛,在這千鈞一發(fā)至極,爸爸全力一拽,風(fēng)箏擦地而起再次直沖云霄!全操場的人目瞪口呆,我想:那只“大蛾子”的主人也一定搞不懂這只風(fēng)箏為什么這么命大吧!哈,真是有驚無險(xiǎn)虛驚一場啊!真是開心極了!
不知不覺,已經(jīng)快到中午了,我和爸爸指揮風(fēng)箏漸漸下落,風(fēng)箏輕輕地下落,我們收起風(fēng)箏,快快樂樂地回家了。
放飛我心中的紙鳶作文 篇37
目光所至一片黑暗,但身處清甜的環(huán)境?諝庵羞彌漫著草籽發(fā)芽的木氣,雖細(xì)聞卻無,但那一瞬的生氣就足以回味一生了。
“這么久了,你還能飛嗎?”他將我從床底小心翼翼地抽出來,抱怨的語氣,卻難掩興奮!澳憧墒窃(jīng)助我取得三連勝的頂級(jí)紙鳶,難得早早學(xué),爭氣點(diǎn)哦!
主人!主人!突然的變化使我僵硬了一下,但激動(dòng)的心情早已勝過了一切。他拽著我沖出村子,一股輕快的聲音越來越響了,我分不清那是什么,是主人玩伴“”踏地的'腳步?是堤岸旁潺潺的水流?是自己從未存在的心跳?又或者,這些都有?我身為紙鳶的神智無法思考這些,但有一點(diǎn)很明確——我離芬芳的春天越發(fā)近了。
二月的風(fēng)很大。我的身體變得很輕,比棉花輕,比稻草輕,系著尾后的細(xì)線控制不住地抽長,使了好大的勁兒才讓線不至于繃斷。一只黃鶯飛過,長長的羽毛打到身上,癢癢的。我忍不住用長長的“尾巴”彈了它一下:“你好!”黃鶯頭也不回,只是瞅瞅叫了幾聲,飛到云里去了。
這并不能破壞我的心情,我在空中轉(zhuǎn)了一圈,突然對今年春天的情景產(chǎn)生了好奇。紙鳶沒有眼睛。但感覺比眼睛厲害得多。我不動(dòng)了,任由風(fēng)把我的身體呼高呵低。我的神智向下飄向下飄——
河道旁,棕艷的土壤被流動(dòng)的水拍成了堅(jiān)石,幾株楊柳斗是依著,卻是挺秀精神,纖長的柳枝飄搖在空中,新長出的翠葉在陽光下亮色生輝,其中幾條拂著水面,鮮亮的魚兒靈敏地從柳陰下鉆過,柳樹也用枝條拂摸它,草木上滴落下顆顆水珠,嘀嗒一聲,水氣轉(zhuǎn)眼不見了,有的還沒來得及被土壤“喝”掉,一下子一彈,便化成萬千水霧,浮在空中,從遠(yuǎn)處望去,如同掩上了一層朦朧的面紗……
一切的一切太美了,令我目不暇接,又轉(zhuǎn)了一圈,瞄到一位中年男人坐在山坡陰影處,低吟:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶……”
他是什么意思?我細(xì)細(xì)思考一番,終是放棄了,最后望了他一眼,又飛回軀體里……
放飛我心中的紙鳶作文 篇38
陽春,三月之時(shí),蒼穹之上,云飛于天外,并不是唯一的。紙鳶相伴,它飛在藍(lán)天,飛在云間。它看上去并不是渺小的,而是偉大的;它不只是行于天,而是飛向夢的,飛向那遙不可及的······
站立于大海之邊,仰望蒼穹,無數(shù)紙鳶的,飛著,時(shí)而忽高,時(shí)而忽低。時(shí)而奔走,時(shí)而久立。時(shí)而掉落與海,時(shí)而遠(yuǎn)走高飛。在沙灘上空,他們十分灑脫,宛如一群戲耍的孩童。久久立四望,似乎大浪都靜了。靜觀著戲幕。山林,也為之所震撼不時(shí)發(fā)出贊嘆,贊嘆這里的美,這里的氣息——紙鳶的天下!
我更是耐不住那迫不急待的心情。舉著紙鳶,奔跑著,紙鳶似乎一只小鳥,不停地扇動(dòng),扇動(dòng)著雙翼飛,起來!飛起來,飛起來了!來自內(nèi)心的吶喊!放去那只拿在手中的紙鳶,我很興奮,它飛起來了,我開始奔跑,想著,也許這樣會(huì)是它飛得更高一些。它一路上勢如破竹,我在心中喊著,高,高,再高一些!,這時(shí)只聽一聲,我的心情一下子低落了千萬之丈······它飛走了,走了······在我心中回漾著!
我驚呆了,不知何是,淚落了,無聲的。冥冥之中我看到了,它飛走了,忽左忽右,一晃一晃的,就似一個(gè)醉漢,我唯恐他掉下大海,它又像在向我道別,安慰我,逗著我,可我怎么也開心不起來,它就是我的朋友,他愈發(fā)渺小,直至消失在云際!霸僖姟痹谛闹谢匮ぁぁぁぁぁじ赣H悄然而至,不知是教育,還是我我我w婦女啊上課講的回復(fù)回家對方個(gè)個(gè)安慰,他說:讓它飛吧!也許它要去追夢了,你和它以不是孩子了!讓它走吧!走吧······
!追夢!心靈之火!少年之魂!只有夢,才有未來,才有美好!我們都是生夢中的`,只有夢,才是最好,去追夢吧!紙鳶!
追夢的少年,就是在母愛手中那剛以斷線的紙鳶!讓他去吧!讓他去闖吧!他是未來之主,是希望!藍(lán)天才是他們的歸宿,白云才是他們的知音!
紙鳶戀!
放飛我心中的紙鳶作文 篇39
春姑娘優(yōu)雅地提著裙擺,一襲碧綠的長裙蕩漾起陣陣春風(fēng),輕盈的降臨到人間。紙鳶,一位屬于春天的舞者,在優(yōu)美的舞步中,洋溢出親情之愛。
那是一個(gè)春光明媚的午后,我的小表弟湯圓嘟囔著讓我?guī)シ棚L(fēng)箏,我可招架不住他的架勢,只好帶他去了。湯圓興奮地一蹦三尺:“去放了‘瘋子’了!姐姐最好了!”我無奈地?fù)u了搖頭:“小傻瓜,那叫風(fēng)箏!
湯圓毫不理會(huì),蹦蹦跳跳著來到公園的小溪旁。哇!真美!溪旁的柳樹抽出嫩芽,扭動(dòng)著嬌媚的身軀。泉水叮咚,潺潺的溪水彈奏著一首春之舞曲,一拍鳥語花香,欣欣向榮的景象。
我在春日的享受中拿出風(fēng)箏,在線盤的另一頭,是拿著風(fēng)箏的湯圓。我叫了一聲:“放!”便跑了出去,成功將它放入藍(lán)天。湯圓吵著要牽風(fēng)箏,我就將線盤遞給了他,沒過多久,線就放完了,“啪”的.一聲,線段的聲音打破了那份寧就與美好,風(fēng)箏竄到了天邊。
湯圓愣了一下,緊接著向天邊飛奔而去,我剛反應(yīng)過來,他卻已跑出好遠(yuǎn),趕緊去追趕他,真沒想到胖胖的湯圓跑起步來如此快。
不知跑了多久,我跟他停在一個(gè)布滿荊棘的溝谷邊,那只花紙鳶正靜靜的躺在那里,好如一個(gè)受難的孩子在向我們求救。我一臉嚴(yán)肅:“湯圓,你別動(dòng),我去撿!逼綍r(shí)幼稚的弟弟在此時(shí),眼睛里流露出一份堅(jiān)毅和勇敢:“姐姐,還是我去吧,我裹得嚴(yán),不易被荊棘劃傷!蔽覄傁胱柚梗銖奈疑磉呴W過,毅然跳進(jìn)了溝谷,好像一只入水的小青蛙。我擔(dān)心的看著被荊棘埋入的湯圓,只見他急切地尋覓著,跳躍著,一點(diǎn)點(diǎn)接近著花紙鳶,終于拿到了。他一下子充滿了力量,成功的鉆了出來,像一只靈活的小刺猬,那一根根刺仿佛扎入了我的心里,紅撲撲的臉蛋上洋溢著喜悅的笑容。湯圓叫道:“姐姐,風(fēng)箏找到了!”我接過風(fēng)箏,心疼的撫摸著他,臉上洋溢著幸福的喜悅。
我和弟弟手牽著手,再一次將風(fēng)箏放入藍(lán)天,親情之愛洋溢在空氣中。愛是一只花紙鳶,在春天里舞動(dòng),在生命中綻放……
【放飛我心中的紙鳶作文】相關(guān)文章:
放飛我心中的夢作文10-17
放飛我心中的夢02-07
放飛我心中的荊棘鳥作文10-18
放飛我心中的和平鴿作文2篇11-25
放飛心中的夢想作文1000字04-11
春天里放飛心中的夢想作文01-30
紙鳶的故事作文800字10-14
中考語文作文真題:放飛心中的歌01-19
放飛我的理想作文01-27