我是留守兒童作文
留守兒童問題是一個(gè)突出的社會(huì)問題，那你是留守兒童嗎？本文是小編為大家收集整理的我是留守兒童作文，歡迎參考借鑒。
我是留守兒童作文【一】
小時(shí)候，記憶完全是被母親填充的，而且時(shí)光總是灰黑色起伏，很美好的樣子。
那時(shí)候天總是亮得很早。黎明的時(shí)候，母親就會(huì)拉著我，去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方做工。我們要經(jīng)過一條長長的、我永遠(yuǎn)記不清的小路。母親拉著我的手往前走，而我總是抬著頭，看著高處湛藍(lán)色的天空，看著星斗排列成一個(gè)個(gè)很好看的形狀，然后轉(zhuǎn)過頭，看著母親的臉。有時(shí)候偶爾會(huì)有一顆流星劃過，我就會(huì)大喊：“媽，看，星星落下來了呢�！蹦赣H則會(huì)摸一下我的頭，笑著說：“沒事，星星亮了那么久，要休息的。”
黎明時(shí)候的空氣很潮濕，遠(yuǎn)處的葉子、山丘，還有呼出去的空氣，都被隱藏在白色的'霧里，像母親的笑容一樣，若隱若現(xiàn)。
時(shí)間像是夕陽下被拉長的樹的影子一樣，給人越來越多的錯(cuò)覺，接著夕陽落山，影子突然消失，我的小學(xué)時(shí)光也一樣，突然就沒了。
初中的時(shí)候，母親就跟父親一起去遙遠(yuǎn)的城市做生意去了，我一個(gè)人被留下來，在家里這邊一所小學(xué)校念書。
母親臨走前的那天晚上，摸著我的頭說：“小剛，你已經(jīng)長大了，對(duì)不對(duì)。”我用力地點(diǎn)著頭，說：“對(duì)，我一個(gè)人什么都不怕的�！�
記得那天晚上我沒哭，只是躺在床上的時(shí)候，眼睛怎么也不敢閉，可是天還是亮了。然后我送母親去了車站，在車站，我們都沒作聲，最后是父親說車子快開了，叫我回學(xué)校，他們才上了客車。然后車子發(fā)動(dòng)，卷起一堆白樺樹的葉子，然后我看到車窗里的母親，淚如雨下。
在學(xué)校里，我成了一個(gè)早熟的孩子，不愛說話，總是獨(dú)自在自己的角落里的位子上，塞著耳機(jī)。喜歡寫各種別人看不懂的文字，喜歡對(duì)著外面的空氣發(fā)呆，喜歡在天色變黑之前躲在被子里，睜著眼睛，像是一個(gè)異類。老師也多次找我談話，但是怎么都沒有用，我依舊這樣，自娛自樂。
再然后，一個(gè)人中考，一個(gè)人去杭州找父母，一個(gè)人回來念高中，一切看起來那么理所當(dāng)然。只是有時(shí)候，看到別的孩子的父母帶著各種吃的過來看望時(shí)，心里會(huì)有點(diǎn)兒酸。
之后的很多個(gè)晚上，我都會(huì)重復(fù)同樣一個(gè)夢(mèng)境：在一個(gè)未知站牌的車站，母親摸著我的頭，然后轉(zhuǎn)身離開，我用力地張著嘴，向車窗喊著不要走，可是車子還是緩慢地離開，留下我一個(gè)人，像個(gè)孩子，站在原地，眼神空洞。
我想，很多留守的孩子都活得像個(gè)大人一樣吧，只是，他們心里，還是孩子啊。就像聽過的那首歌一樣：
破滅的美夢(mèng)一個(gè)又一個(gè)
雖然心很痛卻還是微笑著
別人總愛說你已長大了
不能總待在幻想里活著
學(xué)會(huì)化妝去遮掩什么
學(xué)會(huì)沉默再察言觀色
本來的我呢快不記得
我害怕我會(huì)習(xí)慣不快樂
在心里的孩子扮大人的樣子
一開始有意思后來雙眼總潮濕
在心里的孩子盼誰來講故事
讓不安失望暫時(shí)靜止
我是留守兒童作文【二】
我叫黃陽梅，現(xiàn)在在平武九義學(xué)校讀初三，我爸爸媽媽在成都打工，我是地地道道的留守兒童。
在我還不懂事的時(shí)候，我爸爸媽媽就隨農(nóng)民工的大軍到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方打工了。到了我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，為了我讀書，我爸爸媽媽就從他們打工的地方回到了成都繼續(xù)打工。我也就隨爸爸媽媽來到了成都這座陌生的城市。爸爸媽媽用多年打工積累的一點(diǎn)點(diǎn)錢在成都開了家賣米面的小店子，我就高高興興的跟在爸媽的身邊。早上爸爸送我上學(xué)，中午媽媽接我回家，下午爸爸又送我上學(xué)，晚上媽媽接我回家。晚上守候在爸媽的身邊，有時(shí)間爸媽輪流陪我逛街、看電視、玩玩具、寫作業(yè)……我覺得我是世界上最幸福的人。到我初一的時(shí)候，生意就做不走了，暑期里，媽媽同我商量，說他們生意不好，成都耗費(fèi)大，今后我考大學(xué)的時(shí)候成都又不能考，外公外婆年齡又大了，身邊沒有人，反正就是一千個(gè)理由要送我回老家讀書，我好不情愿，但我已經(jīng)不小了，也懂些事情了，就高興的答應(yīng)了爸媽，回到了老家，來到了我現(xiàn)在讀書的地方。
在一個(gè)沒有陽光，但空氣清新的早上，我在爸爸的同學(xué)的引導(dǎo)下，來到了老師的面前——就是我現(xiàn)在的班主任老師，也是我們的語文老師，一個(gè)頗具幽默感的老師。他給我的第一印象是雖然不怎么年輕，但很精神，也很陽光，上一個(gè)和氣的人。
老師把我領(lǐng)進(jìn)了教室，也把我領(lǐng)進(jìn)了充滿陽光的世界。
我離開爸媽，我真的很舍不得，我時(shí)時(shí)刻刻都在回憶和爸爸媽媽一起的情形，爸爸的笑容無時(shí)無刻不在腦海里。我開始抑郁寡歡了，我不說話，偶爾臉上也會(huì)笑容綻放。
開學(xué)的第二天，老師在中午飯后來到了我的座位面前，在我的語文書的第一頁的上面寫下了這樣一行字：“黃陽梅定會(huì)揚(yáng)眉吐氣”。當(dāng)時(shí)我其實(shí)并不理解“揚(yáng)眉吐氣”這個(gè)詞語的意思，今天我終于懂得了它的意思，更理解了老師的良苦用心。
我離開爸媽后，我愛哭，聽說外公或外婆病了，我要哭；每周二到周五，我也會(huì)莫名其妙的哭（或許是太想爸媽的緣故吧，周末他們給我來個(gè)電話，到周二就好像好久沒和爸媽說話了一樣）；成都的同學(xué)也讓我惦記，我當(dāng)然會(huì)哭；學(xué)習(xí)上遇到困難我也好像只有哭……在那段日子里，哭成了我生活的主旋律。老師好像每次我哭的時(shí)候就都會(huì)出現(xiàn)在我的面前，還開玩笑似的給我買了棒棒糖，還一邊安慰著我，其實(shí)好多時(shí)候，老師在說什么我根本就沒聽清楚，或者是沒有心思去聽，但說來也奇怪，我還真的慢慢的就不哭了。我不哭了以后，老師也很高興，還和我們開開玩笑，有時(shí)還在我的語文書的第一頁留下一行行的話語，記得有一次，我哭過之后，在模糊的淚光中，我看到了讓我銘心的一行字：“淚水是弱者流，汗水為強(qiáng)者流”。此言勝過多少的名言錦句，有誰愿當(dāng)弱者哦？我也發(fā)誓，我不再流淚，我要做個(gè)強(qiáng)者。
我默默的.學(xué)習(xí)，老師更是細(xì)心的觀察著我，偶爾一句話，讓我感到了關(guān)愛，覺得溫馨，受到鼓舞。我以為我的生日會(huì)沒人記得，沒想到老師給我買了生日禮物，我已經(jīng)兩年收到了老師送的生日禮物。前次我媽媽過生日，我用老師的手機(jī)給媽媽打電話，想向媽媽祝福生日，沒想到媽媽沒有接電話，更沒想到老師給我媽媽發(fā)了信息，祝福媽媽的生日，媽媽夸我懂事，我真感激老師。
每到冬天，我的手就凍瘡生得讓人恐怖，去年冬天，我的手剛開始紅腫，老師送給我凍瘡膏，我當(dāng)時(shí)就覺得，這個(gè)冬天不會(huì)寒冷！
我住在學(xué)校，老師教育我們要勤奮學(xué)習(xí)，感謝黨和政府為我們提供的良好的學(xué)習(xí)生活條件，我把住校生補(bǔ)助給了外公外婆，他們很開心，看到他們開心，我真的好有成就感！
我天天進(jìn)步著，就這樣，我的成績從剛來時(shí)候的十幾名，到現(xiàn)在我已經(jīng)是班上的前幾名了。我早已經(jīng)不再覺得自己是留守兒童了，我是幸福的學(xué)生。如果有人硬要說我是留守兒童，那也說我是幸福的留守兒童吧！
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