我的孤獨(dú)作文
我常感覺到那伴我至今的孤獨(dú)。它應(yīng)該滋生在我還年幼的日子。
媽是教師。記憶里她老帶畢業(yè)班。難得的禮拜天，學(xué)校卻總是組織畢業(yè)班補(bǔ)課。她沒有時(shí)間照顧我，又放心不下，便每天花一塊錢讓我待在書店里看書。她想用文字來打退我的孤獨(dú)。但，似乎并未見效。偌大的書店，確實(shí)有很多的書，只是我沒有她期盼中那么高的情趣一——可以一個(gè)人在文字中放飛自己的想象。我還小，三四歲的樣子——我需要的是和同齡孩子一起玩，無論是捉迷藏還是丟沙包，都會(huì)給我?guī)頍o限的快樂，而不是麻木地看著一排又一排書脊。
我常常是費(fèi)盡全力才讓自己的心靜下來，抽出一本書，坐下，翻閱。不知過了多久，我知道我累了，或是厭了�？商焐性�，傍晚我才能回家。通常，媽媽給我準(zhǔn)備好面包、水，從早晨到傍晚，我只能一直待在書店。
于是，我換了一本又一本書看。眼前看書的人換了一批又一批。終于，書店快關(guān)門了，媽也來接我了。我會(huì)激動(dòng)地?fù)渖先ズ耙宦暋皨寢尅�，因�(yàn)槲乙惶於紱]有說話。
現(xiàn)在想來，媽媽那時(shí)是因?yàn)閾?dān)心我一個(gè)人在家不安全與孤獨(dú)，熱衷于讀書的她想到的便是去書店看書�？墒牵瑢�(duì)于一個(gè)那么小的孩子來說，一整天，真的是一整天啊，一言不發(fā)，換一本又一本書，看時(shí)間送走一批又一批來看書的人，那才是他最大的孤獨(dú)��！
這大概就是如今的我為什么如此喜歡與朋友在一起的原因——懼怕孤獨(dú)吧。
媽總是對(duì)我說——人要學(xué)會(huì)孤獨(dú)——語重心長，并對(duì)我常去找朋友玩表現(xiàn)出極大的不滿。是童年的陰影根深蒂固，還是我真的不會(huì)獨(dú)處？我只知道獨(dú)處時(shí)，特別是干完了什么事情時(shí)，心里常會(huì)猛地一沉，深感孤獨(dú)，卻又不知這感覺從何而來。每每這時(shí)，我總會(huì)拿起一個(gè)布偶，一個(gè)人扮演兩個(gè)角色，用不同的腔調(diào)說話，然后便覺得心里又輕松了。
有個(gè)問題我一直在想：當(dāng)我有事干時(shí)，便不會(huì)孤獨(dú)，可是兒時(shí)在書店，明明有看不完的書，為什么還會(huì)孤獨(dú)？或許是膩了，煩了，已無法再靜心去閱讀，孤獨(dú)便趁機(jī)注滿了我的心。
我知道這孤獨(dú)無法擺脫。它隨時(shí)會(huì)來，但我得學(xué)會(huì)盡可能地把它擋在心外�；蛟S，多年后，我再回望今天，電一定會(huì)發(fā)出這樣的慨嘆：我那時(shí)是多么孤獨(dú)啊！
編輯絮語：
相信篤行同學(xué)這種對(duì)孤獨(dú)的體驗(yàn)與感受，是絕大多數(shù)同學(xué)都不曾有過的。寫自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，不僅在選材上占據(jù)了“新穎”的優(yōu)勢(shì)，而且還有話可說，可以說得生動(dòng)，說得貼切。 “一言不發(fā)，換一本又一本書，看時(shí)間送走一批又一批來看書的人，那才是他最大的孤獨(dú)啊”、 “這大概就是如今的我為什么如此喜歡與朋友在一一起的原因——懼怕孤獨(dú)吧”、 “我只知道獨(dú)處時(shí)，特別是干完了什么事情時(shí)，心里常會(huì)猛地一沉，深感孤獨(dú)，卻又不知這感覺從何而來”……這些“孤獨(dú)”的感受多么細(xì)膩、準(zhǔn)確，若不是有切實(shí)的體驗(yàn)，怎么寫得出來呢？本文除了心理感受寫得很好，文字也是相當(dāng)沉穩(wěn)、流暢，這大概就是孤獨(dú)與閱讀給予篤行同學(xué)的補(bǔ)償吧。
【我的孤獨(dú)作文】相關(guān)文章：
我的孤獨(dú)精選作文05-30
我的孤獨(dú)-作文04-05
我的孤獨(dú)的作文09-03
我并不孤獨(dú)的作文08-25
我的孤獨(dú)敘事作文06-01
孤獨(dú)，我的財(cái)富作文10-10
我的孤獨(dú)雖敗猶榮作文10-05
我很孤獨(dú)小學(xué)作文10-09
我世界是孤獨(dú)的作文10-15