關(guān)于我喜歡這堂課作文
我喜歡這堂課400(一)
我喜歡這堂課當(dāng)上課的鈴聲響起，當(dāng)老師的身影邁入我的視線，我的心便激動(dòng)起來——一場(chǎng)智慧的對(duì)決戰(zhàn)即將開始！這是一場(chǎng)成語接龍的知識(shí)對(duì)決戰(zhàn)，集聚了我班多個(gè)"頂尖"頭腦，由心理老師張老師來主持，鹿死誰手，戰(zhàn)場(chǎng)上見分曉。不用老師多講，規(guī)則大家都已明了，比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，先是初賽，然后是復(fù)活賽，最后是班級(jí)的"顛峰之戰(zhàn)"。大家嚴(yán)陣以待，昔日形影不離的好友如今都可能是對(duì)手。"首先是第三組和第六組。"主持人說完，兩組隊(duì)員都望向?qū)Ψ�，尖銳的眼神在空氣中相遇，擦出了敵意的火花，不管實(shí)力如何，氣勢(shì)都得把對(duì)方壓下去。"一心一意。"張老師剛說完，第三組就有人舉手："異口同聲。"第七組也不甘示弱："生龍活虎。""狐假虎威。""危如累卵。""卵……卵"第三組答不上來了，十秒鐘過去了，第三組輸了。時(shí)間飛快地流過，輪到我們組和第二組了。我用老鷹般尖銳的目當(dāng)掃了一下第二組，競(jìng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)舍友！"失敬了！"我在心里默默地對(duì)她們說。"目無全牛。"張老師剛說完，第二組便一馬當(dāng)先："扭轉(zhuǎn)乾坤。""坤……。"我絞盡腦汁，把多年來所有學(xué)過看過的成語都翻了一遍，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)之下，竟然還是一無所獲。十秒鐘后，我們敗下陣來，看著勝利者得意洋洋的神態(tài)，我們眼眸里流露出東山再起的決心，希望在復(fù)活賽中取得勝利，取得參與"顛峰之戰(zhàn)"的資格，于是趁其他組比賽時(shí)，低頭猛翻詞典。終于，希望的曙光來臨，復(fù)活賽開始了，成敗將在此一舉�？墒沁\(yùn)氣并沒有青睞我們，即便我們用足以導(dǎo)致腦殘的速度翻遍了"兵庫"里的"兵器"，卻沒有找到一個(gè)可以接下對(duì)方拋來的"重磅炸.彈"。我們以失敗告終，無緣于班級(jí)之間的"顛峰之戰(zhàn)"。這時(shí)，宣告著下課的鈴聲適時(shí)地響起，繃緊的氣氛霎時(shí)松開了，各"派"成員都起來與剛才的對(duì)手，現(xiàn)在的好友致以衷心的祝賀。勝負(fù)雖然重要，但友誼更加可貴。這堂課真讓我難忘。
我喜歡這堂課400(二)
在六年的小學(xué)生涯里，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。 記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來，對(duì)著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準(zhǔn)備時(shí)嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，全
分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話……”對(duì)于老師的批評(píng)，班里同學(xué)大都不以為然，都自忙自
的，剛開始一會(huì)兒，我也和他們一樣，對(duì)老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，但是當(dāng)老師說道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學(xué)，你可以收拾東西走人了�！边@句話引起了我的注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？ 想了許久，我覺得老師說的很有道理，于是便認(rèn)真地聽了起來。老師用
了一節(jié)課的時(shí)間教導(dǎo)了我們，我聽了之后，覺得我實(shí)在應(yīng)該努力點(diǎn)了。 從此以后，我的學(xué)習(xí)愈來愈好了，這僅僅是因?yàn)槔蠋煹哪且惶谜n。
我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。
上課鈴聲響了�？桌蠋熥呱现v臺(tái)大聲說：“上課！”班長站起來說：“起立！”同學(xué)們恭恭敬敬地對(duì)老師
說：“老師，您好！”誰知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說聲坐下，而是極有禮貌的說：“同學(xué)們，請(qǐng)坐！”這是多么使我們感覺到興奮啊！ 孔老師拿出語文書，對(duì)大家說：“請(qǐng)大家把書翻到第一課�！苯又终f：“請(qǐng)大家用心朗讀課文，讀完后說出你從課文中了解到什么，也可以提出不懂的難題向大家請(qǐng)教�！边@又使我們興奮不已。因?yàn)橐郧袄蠋煹慕逃际翘铠喪降�，只是讓我們讀了又背，背了又讀，同學(xué)們毫無興趣與快樂可言。而孔老師卻讓我們自己去探索、發(fā)現(xiàn)，這種教育方法怎能不使我們感到新奇、陌生又興奮呢？
課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學(xué)生李佳竟然舉起手�？桌蠋焼査惺裁磫栴}，他問老師：“請(qǐng)問老師，這個(gè)字怎么讀？”他指著書上的一個(gè)字問。老師把這個(gè)字寫在黑板上，問我們：“大家知道這個(gè)字怎么讀嗎？”這讓我們大吃一驚，因?yàn)檫@個(gè)字不是一個(gè)生字，四年級(jí)了，不認(rèn)得這個(gè)字，老師竟然沒有嚴(yán)肅地批評(píng)他！大家回答：“知道！讀隨，sui隨！”老師然后問李佳：“知道了嗎？”李佳點(diǎn)頭：“知道了�！蔽铱吹嚼罴蚜鞒隽烁屑さ难蹨I。
接著，大家暢所欲言，紛紛舉
我喜歡這堂課400(三)
《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課 山林小學(xué)六一班 許嬌嬌 我們的校長教我們的體育，他的課幽默風(fēng)趣。我喜歡這堂課，因?yàn)檫@堂課充滿了笑聲，讓我非常喜歡這堂課。 星期二的第四節(jié)課，就是我們的體育課了。上課了，我們趕緊出來戰(zhàn)隊(duì)，校長讓我們重新排隊(duì)，高的站前面，矮的站后面。站好隊(duì)，校長又教我們向左，向右。校長嚴(yán)肅的說：“向左�！蔽覀兙拖蜃蟆！跋蛴摇�，但是我們的步伐不對(duì)。校長又說：“向后。”校長觀察著我們的步伐，把錯(cuò)方向和不法不對(duì)的提出來，教我們。在校長的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了向左、向右。接下來教我們走路，校長示范了一遍，接著說：“我說左，你們提左腳，我說右，你們提右腳。左左，左右左�！薄拔易屇銈兲崮闹荒_就提那只，我說左腳你提右腳，有些人左右不分，再來一遍。左左，左右左�！毙ｉL說：“你們有些人不會(huì)走路，路都不會(huì)走，你們想干什么，想爬嗎？”我們哈哈大笑。校長讓我們?cè)賮硪槐�，校長死死盯住了陳文龍，又開始糾正了：“這位同學(xué)呢是在跳舞，根本不是在走路。”校長指著陳文龍說。校長演示了一遍陳文龍走路，哪里是走路，明明是跳舞。把我們逗笑了，校長幽默、風(fēng)趣的話語三番五次把我們逗笑。 看，我們的這堂體育課是不是充滿了笑聲？我喜歡這堂課。
我喜歡這堂課400(四)
我們上過許許多多的課，語文課，英語課，科學(xué)課，數(shù)學(xué)課??每一個(gè)人也有自己所喜歡的課，我也不例外。
三年級(jí)時(shí)候的一節(jié)語文課，老師神神秘秘的走進(jìn)，便對(duì)我們說：“今天我們語文課，來玩一個(gè)有趣的游戲，好不好？”老師的話語剛落，我們就大叫：“好好好！好??”一說完，我們就紛紛討論起來，“馬上要期末考，老師是這么了呢？”“老師也許是想讓我們放松一下吧？”??老師也許猜到了我們的心意，便告訴我們：“玩這個(gè)游戲是有助于我們復(fù)習(xí)的！”這下，我們才明白老師的用意。老師還對(duì)我們說：“得第一名的小組，有獎(jiǎng)勵(lì)哦！“
我們?nèi)鄤e分為了十二組后，游戲就開始了。我被分到了第九組，我非常高興，因?yàn)榫攀俏业男疫\(yùn)數(shù)字。第一輪是“趣味語文搶答題”，“這我可拿手了��！盼我出馬吧”我便對(duì)其他隊(duì)員說，他們也都答應(yīng)了。第一題就被我搶到了，我思考了一會(huì)兒，便立刻答出了，這一輪的七十分中就被我拿了五十分，我的`其他隊(duì)員都夸我：“很厲害哦！”我十分高興。第二輪，是“趣味語文聽寫題”，每隊(duì)中被老師選中的同學(xué)，上黑板去寫，全對(duì)加一百分，錯(cuò)一個(gè)扣十分，一共十個(gè)詞語。我們隊(duì)的殷澤為居然被選中了，他可是我們班最差的學(xué)生呀！我們想：“這下死定了，老師為什么會(huì)選他呢？好慘啊！”讓我們意想不到他居然一個(gè)也沒錯(cuò)，我們都為他鼓掌。第三輪是“趣味語文填空題”，我們派了賴亦偉出戰(zhàn)，她一個(gè)也打錯(cuò)得了滿分。我們很興奮，因?yàn)槲覀兘M得了第一名，拿到了獎(jiǎng)勵(lì)——棒棒糖。我們嘴里叼著棒棒糖在教室里跑來跑去。
我喜歡這堂課！不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還玩得十分開心！
評(píng)語：小作者如果能把中間描寫玩游戲的情景，再把玩游戲的題目寫出來，就會(huì)讓文章更精彩！
我喜歡這堂課400(五)
題目：我＿＿這堂課 要求：1、從我喜歡、不喜歡、討厭三個(gè)詞中選一個(gè)補(bǔ)充題目2、要交代是一堂什么課、內(nèi)容與感受3、內(nèi)容具體有條理4、感
情真實(shí)書寫規(guī)范
記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。 上課鈴聲響了。孔老師走上講臺(tái)大聲說：“上課！”班長站起來說：“起立！”同學(xué)們恭恭敬敬地對(duì)老師說：
“老師，您好！”誰知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說聲坐下，而是極有禮貌的說：“同學(xué)們，請(qǐng)坐！”這是多么使我們感覺到興奮啊！
孔老師拿出語文書，對(duì)大家說：“請(qǐng)大家把書翻到第一課�！苯又终f：“請(qǐng)大
家用心朗讀課文，讀完后說出你從課文中了解到什么，也可以提出不懂的難題向大家請(qǐng)教�！边@又使我們興奮不已。因?yàn)橐郧袄蠋煹慕逃际翘铠喪降�，只是讓我們讀了又背，背了又讀，同學(xué)們毫無興趣與快樂可言。而孔老師卻讓我們自己去探
索、發(fā)現(xiàn)，這種教育方法怎能不使我們感到
新奇、陌生又興奮呢？ 課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學(xué)生李佳竟然舉起手�？桌蠋焼査惺裁磫栴}，他問老師：“請(qǐng)問老師，這個(gè)字怎么讀？”他指著書上的一個(gè)字問。老師
我喜歡這堂課400(六)
《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課山林小學(xué)六一班 李媛媛小鳥喜歡藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；落葉喜歡大樹，是因?yàn)榇髽浣o予它水分和營養(yǎng)。而我，卻喜歡那一堂知識(shí)競(jìng)賽課，因?yàn)槟翘谜n讓我學(xué)到了很多知識(shí)。那天，語文老師興致勃勃地走進(jìn)教室，我們心里就納悶了，老師平時(shí)不都是很嚴(yán)肅的嗎？為何今天滿臉笑容呢？老師之后的講解為我們解開了謎題！原來老師要舉行知識(shí)競(jìng)賽，不過，不是誰都能參加的喲！老師讓我們自己報(bào)名參加，我看了一下其他同學(xué)，只有我們大名鼎鼎的副班長踴躍地舉起了手。老師把他叫上講臺(tái)，可是他沒對(duì)手，也不是辦法。老是用敏銳的目光掃視全班，我低下頭，心正劇烈地跳動(dòng)，生怕老師叫到我�！澳銇戆桑 甭犚娎蠋燑c(diǎn)名，我抬起頭，全班同學(xué)都在看著我。老師又重復(fù)一遍：“就你啦！”“我”？我便走到講臺(tái)上。老師開始出題了：“門縫里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏著，就是想不出來，手心里滿是汗水。只聽他答了一句：“看扁人�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“男方回答正確10分�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^
我喜歡這堂課400（六）
《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課山林小學(xué)六一班 李媛媛小鳥喜歡藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；落葉喜歡大樹，是因?yàn)榇髽浣o予它水分和營養(yǎng)。而我，卻喜歡那一堂知識(shí)競(jìng)賽課，因?yàn)槟翘谜n讓我學(xué)到了很多知識(shí)。那天，語文老師興致勃勃地走進(jìn)教室，我們心里就納悶了，老師平時(shí)不都是很嚴(yán)肅的嗎？為何今天滿臉笑容呢？老師之后的講解為我們解開了謎題！原來老師要舉行知識(shí)競(jìng)賽，不過，不是誰都能參加的喲！老師讓我們自己報(bào)名參加，我看了一下其他同學(xué)，只有我們大名鼎鼎的副班長踴躍地舉起了手。老師把他叫上講臺(tái)，可是他沒對(duì)手，也不是辦法。老是用敏銳的目光掃視全班，我低下頭，心正劇烈地跳動(dòng)，生怕老師叫到我�！澳銇戆�！”聽見老師點(diǎn)名，我抬起頭，全班同學(xué)都在看著我。老師又重復(fù)一遍：“就你啦！”“我”？我便走到講臺(tái)上。老師開始出題了：“門縫里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏著，就是想不出來，手心里滿是汗水。只聽他答了一句：“看扁人�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“男方回答正確10分�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，心想，既然已經(jīng)開始了，就要爭(zhēng)個(gè)第一！老師又開始出題了，全班同學(xué)都在期待這次的題目�！凹t樓夢(mèng)的作者是……”“曹雪芹”老師還沒說完題目我就搶答了。我用期待的目光看著老師，老師皺著眉頭說：“不對(duì)……才怪！”全場(chǎng)都哈哈大笑。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，經(jīng)過一番搶答，最終我獲得了勝利。我喜歡這堂知識(shí)競(jìng)賽課！這堂課不僅有歡笑，也有知識(shí)的比拼，我感受到了一個(gè)人要有足夠的知識(shí)才能打敗別人。
我喜歡這堂課400(七)
我喜歡這堂課，并不是因?yàn)檫@堂課有多精彩，多有趣，而是我覺得得到了老師的肯定是最重要的，當(dāng)然也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
盼星星，盼月亮，終于盼來了暑假，我想做得第一件事情就是學(xué)吉它，于是纏著媽媽給我報(bào)了吉他班。第一次拿著我心愛的吉他，不知如何下手。 終于等到開課的這一天。我早早的來到知音琴行。在吉他教室里，我見到了吉他老師。吉它老師非常年輕，吉它也彈得非常好。我羨慕極了，只盼著自己能早點(diǎn)學(xué)會(huì)。本以為學(xué)吉他是一件很簡(jiǎn)單的事，哪知道還有兩個(gè)困難等著我呢！老師說：“學(xué)吉他要克服兩個(gè)困難。一個(gè)是手指會(huì)很疼；第二就是當(dāng)學(xué)到一定程度后會(huì)心煩意亂，甚至?xí)䦟W(xué)不下去�！巴郏瓉磉�有這么多困難��！”不過當(dāng)我想起拿著吉他的瀟灑的樣子，我就毫不猶豫的保證：絕對(duì)克服一切困難，一切聽從“領(lǐng)導(dǎo)的指示”。
上課了，老師教了我們一些基本的樂理知識(shí)和基本指法，接著叫我們?nèi)绾螐椬�，手指如何擺放。我小心翼翼地拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，吉他發(fā)出了悅耳的聲音，真是好神奇呀！剛撥動(dòng)幾下，我就感覺手指不聽使喚，我也終于知道了“疼”的滋味�！岸�、哆、唆、唆??唉，怎么還是錯(cuò)啦咯？哇，手指又疼了”。我心里一直嘀咕著。可是為了我的“宏偉藍(lán)圖”，我還是堅(jiān)持了下來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了老師教給我們的一些簡(jiǎn)單的吉他譜。老師見我練習(xí)很用心，投過來贊許的目光，這讓我興奮不已，更加喜歡這位吉他老師了，也喜歡上了吉他課。
我喜歡這堂課。
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