我的語文老師優(yōu)秀作文1000字
作文一：我的語文老師
他，四十左右年紀(jì)，身高“八尺”開外，粗腰窄背；天然卷發(fā)頭上長，方正黝黑一面龐；濃眉小眼有光芒，鼻直口闊說四方；穩(wěn)健持重不慌張，精詞妙句心中裝，聽得大家笑朗朗，同學(xué)愛戴齊鼓掌。
他是何許人也？別急別急，大家且聽我道來，故事講完，謎底自然揭曉。噓，可以先透露一點(diǎn)，他是我們的老師。
我 們老師有三大特點(diǎn)：一是趣說姓名；二是講課旁征博引，語言風(fēng)趣；三是熱愛學(xué)生。怎樣地趣說姓名？且聽我道來。我班有個(gè)同學(xué)叫董晨龍，上課不認(rèn)真聽講，老師 說： “晨龍晨龍，早晨之龍，早上這么好的時(shí)間你在開什么小差昵？”朱雄飛沒考好，老師說： “雄飛雄飛，英雄起飛，展翅高飛，怎么考這么低呀？要做英雄，要起飛的呀！”他對(duì)蔣寅虎同學(xué)說： “你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎？知道唐伯虎嗎？”有的同學(xué)喊： “唐伯虎點(diǎn)秋香�！崩蠋熃又f：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蔣寅虎，你看是不是和人家名字一樣？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成個(gè)才 子行不行？”……老師基本上把我們每個(gè)人的姓名都能趣說演繹一番，不只有趣，也循循善誘地給了大家啟迪與鞭策。
老師講課時(shí)，喜歡給我們講 跟課文有關(guān)的故事。比如說《晏子使楚》，老師就給我們講晏子如何訪問楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦?“訪問狗國”， “嬰最不肖，故宜使楚”， “得無楚之水土使民善盜”，維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)。他還給我們講了《晏子使吳》《晏子使晉》的故事，老師邊說邊比畫，聲情并茂，逗得同學(xué)們笑成一片。
講 到游記性文章，比如《小石潭記》《阿里山紀(jì)行》《美麗的西雙版納》。老師就跟我們說，許多同學(xué)的這類作文猶如一些旅行團(tuán)的團(tuán)員： “上車就睡覺，下車就尿尿，到了景點(diǎn)就拍照，回去一問，啥也不知道�！薄巴瑢W(xué)們，這個(gè)旅游地，名勝古跡，山水勝景，有幾個(gè)景點(diǎn)？都有什么特點(diǎn)？有什么文 化？怎樣的歷史？有沒有名人留下相關(guān)詩詞？有沒有傳說故事？你們要了解，要留心，不能浮光掠影，走馬觀花，回來一問啥也不知道！印象中就是山高水清一堆 人，吃了份涼皮買了個(gè)紀(jì)念品，拍了一堆照片。作文一寫流水賬！”諸如此類，老師的講課旁征博引，又風(fēng)趣幽默，讓我們?cè)陂_懷大笑中長了知識(shí)。
他 和藹可親，從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲，讓我們沒有一點(diǎn)壓力感和乏味感。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生仔細(xì)又耐心。同學(xué)們有什么困難，他會(huì)真誠談心，關(guān) 心周到。別的不說，就說這次作文大賽吧。我們班是個(gè)普通班，大家都沒信心。他多次鼓勵(lì)同學(xué)們參加這次作文大賽，老師告訴我們要有信心，人生在搏，向前邁一 步，就離成功近一步，即使沒得獎(jiǎng)，也正常嘛，就當(dāng)一次練筆。在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫了一篇讓老師看，他贊許我有勇氣，對(duì)我的 文章進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)，指出不足。我的文章要么內(nèi)容太簡單，要么沒抓住人物特點(diǎn)，要么寫法不對(duì)……天呀，好難寫！老師每次都不厭其煩地指導(dǎo)我，他總是微笑地鼓勵(lì) 我： “桂華，沒事，你寫得好著呢，就是有些方面需要再改，一定會(huì)寫好的！這對(duì)你是一次很好的鍛煉�。 闭娴膶�(duì)我是個(gè)鍛煉�。〔还苣懿荒艿锚�(jiǎng)，但我絕對(duì)有收獲 呀！
他就是這樣的一個(gè)老師，讓我們歡喜，讓我們進(jìn)步！他到底是誰昵？你們猜到了嗎？對(duì)了，他就是我們班的語文老師，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。
作文二：我的語文老師
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我初中時(shí)代的語文老師，王老師。
第 一次見到她的時(shí)候，她凌于三尺講臺(tái)，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種 教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，她說：“學(xué)語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車，你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對(duì)聯(lián)是 這樣說的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的 座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時(shí) 常如朋友般地向我們?cè)V說她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時(shí)候引得全班熱血沸騰，幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說 要好好學(xué)習(xí)，振興中華！
她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢 忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時(shí)，常常與我們講述一些語言運(yùn)用的奇聞?shì)W事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語文充滿熱情，讓 我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強(qiáng)人意，永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲 憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會(huì)有那絲與年齡不符的憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的'教育事 業(yè)！她對(duì)教育的熱忱，對(duì)教育的碧血丹心，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時(shí)那嬌小的背 影，聚精會(huì)神的講課時(shí)那堅(jiān)定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！
作文三：我的語文老師
他，挺著一個(gè)圓圓的大肚子，鼻梁是架著一副無框眼鏡，眼睛的后面，一雙烏黑的小眼睛，滴溜滴溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，頭頂上的頭發(fā)差不多快掉光了，好想一個(gè)沒戴帽子的圣誕老人。他總是干出一些讓我們意想不到的事，讓我們措手不及。他就是我們的語文老師——王老師。
別 看我們的語文老師平時(shí)笑呵呵的，其實(shí)也不是個(gè)善茬。如果有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消王老師的“酷刑”——“海打”“臭罵”“嚴(yán)懲”， 三道美味佳肴，保你一吃身子就跨！比如說我們班的小松，他就是吃過王老師的“酷刑”。你聽：“啪啪啪”老師照著他的脖子拍了幾下（““海打”一 番”），“XX”，你就不能把你的毛病改一改？到處惹人厭！俗話說：“朽木不可雕也（”臭罵結(jié)束“）！不寫完作業(yè)，不準(zhǔn)上電腦課（”嚴(yán)懲完畢！“）！”這 句話可真是讓狼害怕、喪膽��！
上個(gè)星期，老師在我們考完試后，大聲地向全班同學(xué)宣布不：“考試第一版錯(cuò)了抄幾遍！
“�。 �
全 班同學(xué)幾乎同事叫起來，努力的回想自己第一版到底錯(cuò)了幾分，幾乎所有人都在對(duì)答案。自己覺得不會(huì)有錯(cuò)的，松了一口氣，而那些有錯(cuò)的，甚至錯(cuò)好多道題的人就 沒有那么開心了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，等著抄考卷。沒多久，考卷發(fā)下來了，每個(gè)人臉上表情各有不同，有的喜，有的悲，還有的人平平淡淡，好像已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備 似的。很可惜，我的第一版也被扣了一分，額這一分可把我害慘了，那天晚上為了干這份作業(yè)，我奮戰(zhàn)到了十點(diǎn)，還是沒把他做完。這時(shí)，爸爸媽媽開始催我睡覺 了，我實(shí)在太困了，于是我把還沒做完的作業(yè)丟進(jìn)了書包，h直接上床睡覺了。第二天，我的下場(chǎng)可想而知，與其他沒做完作業(yè)的人一樣，被吃了一頓“酷刑”。從 這以后，我作業(yè)在也不敢馬虎了。
雖然，王老師王老師經(jīng)常剛出一些“壞”事出來，但其實(shí)他也很善解人意的。上一次，老師有一整個(gè)下午的課， 可剛上玩前兩節(jié)課，有些同學(xué)就已經(jīng)聽不下去了，正在講課的老師很快看穿了我們的心思，略加思索，便一揮手說：“大家?guī)蠌?fù)習(xí)材料，到操場(chǎng)去復(fù)習(xí)吧！” “好！大家一哄而散，從道操場(chǎng)，站好位置后，開始背起書來。這方法真管用，原來沒精神的同學(xué)頓時(shí)精神大振，上課不專心的同學(xué)此時(shí)也在專心的背書嗎，三頁的 復(fù)習(xí)材料兩下就背完了。從這以后大家好像對(duì)這種方法著了迷，一到下課就三五成群地跑到操場(chǎng)的長椅上背書，才幾天時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)效率提高了很多。這都是老 師的功勞。
在我們的心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是陽光，能夠給我們帶來溫暖；老師是雨露，能夠滋潤我們的心田。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
作文四：我的語文老師
什 么是最神圣職責(zé)？是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星……不知你是否聽過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要傳授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳 出去以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生還是國王都曾 經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。 有人說，一個(gè)人走了，她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎，她雖然不教我們了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清 晰。因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少，而付出的少。
她就是我以前的語文老師——王老師。一個(gè)中等身材，微微有些發(fā)瘦，一頭烏黑的長發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。 她有點(diǎn)“怪”。同學(xué)的路，有時(shí)說近。我心想，難道路程會(huì)變魔術(shù)嗎？
考 試卷發(fā)到我們手中，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分，心里不由一酸。下課后，老師叫我去辦公室。我心想：老師平時(shí)上課時(shí)那么嚴(yán)肅，對(duì)我們要求嚴(yán)格，叫我會(huì)不會(huì) 要批評(píng)我呀！想著想著，覺得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過似的。下課后，我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道，她竟沒批評(píng)我，而是搬一個(gè)凳子讓我坐下，并語重 心長地為我耐心的講解我的錯(cuò)題。
有時(shí)她還有點(diǎn)“傻”。她的媽媽生病了，她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學(xué)后，她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒過幾天，便消廋了許多。
在 學(xué)習(xí)上，她像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像位大姐姐 一樣，拉著我們的小手，一同翻山越嶺：當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血，她的溫和再次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！ 其實(shí)還有許多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪，他們 拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無怨無悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，做出了不平凡的事跡。
作文五：我的語文老師
“年 年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@句話再次在我腦海中回蕩，使我不禁地想起了初2第二學(xué)期任教我們語文的“白楊”老師。他只是教了一個(gè)學(xué)期，就離開了學(xué) 校。說起“白楊”老師，其實(shí)他并不是姓“白”名“楊”哦。到他走的時(shí)候，我們只是知道他姓“劉”。為什么他會(huì)有“白楊”之稱呢？就是語文老師走了，她教了 我們一個(gè)多學(xué)期。在初2第二學(xué)期得第3周，她舍棄了我們。某老師說：“語文老師要去廣州做會(huì)記�！闭咂鋵�(shí)是次要的原因，主要原因是她再也忍受不了我們課堂 的不專心，測(cè)驗(yàn)前的不復(fù)習(xí)，對(duì)待任何事都是漫不經(jīng)心�！叭绻Z文老師想教你們的，她也會(huì)教完這個(gè)學(xué)期才走，”班主任說，“可是現(xiàn)在”。
是，是我們把語文老師氣走了，她寧愿去廣州也不愿意留下來教我們。不僅是語文老師無法容忍我們這班“嘩鬼”，甚至各門各科的老師都討厭我們班。
語 文老師走了，迎來新的語文老師卻是一個(gè)黑黑實(shí)實(shí)，中等個(gè)子，聽說，他已經(jīng)有15年的教齡，也是一個(gè)非常出色的教師。每教一課，他總會(huì)出一些習(xí)題給我們做， 當(dāng)教完了，他都會(huì)小測(cè)每課的字詞句，當(dāng)時(shí)我心想，我班被他教了后，同學(xué)們會(huì)改變嗎？同學(xué)們對(duì)他這種教學(xué)方案也不太習(xí)慣，經(jīng)常也能從同學(xué)們口中聽到：“要是 以前那個(gè)語文老師教多好啊，又沒有作業(yè)，又不用小測(cè)”這些話竟然是出自同學(xué)們的口中，可憐老師是為我們著想，他也是用心良苦啊。也許世界往往就是這樣(也 許是吧)！萬千世界，無奇不有，說出這種話的學(xué)生也不為奇吧！更何況現(xiàn)在個(gè)別的學(xué)生來讀書只是為了完成父母的任務(wù)。讀書是為了自己的前途啊，而不是為了父 母而讀的啊。
劉老師給我們上的第一堂課就是八年級(jí)下冊(cè)的第二課《白楊禮贊》，他一踏進(jìn)教室，就能讓人感到“來者不善”的感覺，班上原有 的氣氛頓時(shí)不翼而飛。向老師問好后，劉老師就讓我們打開課本，同學(xué)們沒有吱吱喳喳，比起以前的上課，顯得特別安靜，“白楊”，“轟”的一聲打破了教室原來 的安靜，劉老師發(fā)出雷鳴般的轟響，把同學(xué)們嚇了一驚“好厲害的男高音啊”，某同學(xué)被驚嚇后說。劉老師讀書時(shí)有高有低，有時(shí)嚇人，有時(shí)哄人。從那節(jié)課開始， “白楊”就成了我們對(duì)老師的“尊稱”。
他是一個(gè)非常稱職，有責(zé)任心的老師。當(dāng)他正式接任我們的語文老師后，他僅僅用了兩三天就把我們?nèi)嗟拿侄颊莆樟�。哪個(gè)貪玩，哪個(gè)愛說話，哪個(gè)愛做什么，他都掌握的一清二楚。
茅盾先生說：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹�！�
那么我就說：“劉老師就是白楊樹，沙漠上長得最茂盛，最強(qiáng)大的白楊樹，您的的確確是不平凡的一種樹�！�
茅盾先生要高聲贊美白楊樹，那么我也要頌揚(yáng)您這棵樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的白楊樹——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
作文六：我的語文老師
暑假快結(jié)束了，從爸爸口中得知班上的語文老師年老退休了，換了一位新來的語文老師。我真切希望她是一位和藹可親、通情達(dá)理，而又滿肚子學(xué)問的人。
這 一天終于被我盼到了，我收拾好書包，穿上校服，套上鞋子，哼著小曲兒，一蹦一跳地來到學(xué)校。一進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)新語文老師會(huì)不會(huì)兇 呀？”“會(huì)不會(huì)打人呢？”大家都殷切希望新來的是位好老師。俗話說：“百聞不如一見�！爆F(xiàn)在道聽途說有什么用呢？我還是探個(gè)清楚后，再下結(jié)論。
“叮！ 叮！叮！……”上課鈴響了，大家期盼已久的語文老師總算來了。老師面帶笑容，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里炸開了鍋�！斑�？這不是教鋼筆書法的 老師嗎？”“這老師我認(rèn)識(shí)！”……新來的語文老師身材高高的，中等偏瘦，一頭烏黑的短發(fā)，臉龐長著許多青春痘痘。她滿臉笑容，看起來是很和藹。人們都說笑 里藏刀，我還是小心為妙，說不定這老師很兇呢！
“安靜！”新來的語文老師發(fā)話了。頓時(shí)，教室里安靜得連掉一根針都能聽得清楚，這可是小學(xué) 五年來從未有過的“安靜”。老師接著清了清嗓子，給同學(xué)們作了一番介紹，“我姓劉，大家以后就叫我劉老師吧！希望咱們師生能夠在這小學(xué)最后的學(xué)年里互相幫 助、共同學(xué)習(xí)，也期望通過我的努力，同學(xué)們德、智、體能夠全面發(fā)展……”。劉老師語重心長的教誨娓娓動(dòng)聽，仿佛音樂那般溫馨、柔和。
劉老 師做什么事都挺急。一次，要交藝校的錢，老師在這些天一直催同學(xué)們：“藝校的錢早一點(diǎn)兒交，老師還有很多事情要做，請(qǐng)同學(xué)們支持我的工作……”老師不停地 嘮叨著，同學(xué)們都不耐煩了，一些同學(xué)還使小性子，小聲嘀咕著：“我就是不交錢，看你到底能把我怎么樣？”“整天只懂得錢，哼！真是財(cái)迷心竅，想錢都快想瘋 了！”……真是信口雌黃，胡說八道，劉老師一定不是這種人，她只是急了點(diǎn)，并沒有其它意思。
最令我高興的是，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我字寫得很漂亮，每逢被夸時(shí)，心里就好比吃了蜜還要甜。劉老師那優(yōu)美、動(dòng)聽的話語一直在我耳邊縈繞，激勵(lì)我不斷努力，更上一層樓。但我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上劉老師。嗨！我要是能像劉老師一樣寫一手好字，那該多好��！
最 近不知怎么的，劉老師的聲音悄悄地變嘶啞，而且越來越嚴(yán)重，“咽炎”可是教師的通病呀！可能是這些天老師為了我們學(xué)業(yè)而操心？或許是開學(xué)前忙碌沒注意休 息，患感冒了……？可有些同學(xué)還不尊敬老師，在暗地說老師壞話，真不應(yīng)該。我們要好好學(xué)習(xí)，不要再讓老師們?yōu)槲覀儾傩模瑢W(xué)習(xí)好也是給老師最大的回報(bào)。
嗨！老師——你們辛苦了！
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