課桌我的貼身伙伴作文

課桌我的貼身伙伴作文

　　課桌，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的地方。好的習(xí)慣，壞的人品，它都一筆一筆刻在心里，它把這些都一一告訴我們，讓我們記住哪些是值得學(xué)習(xí)，哪些是應(yīng)該以此為戒的，所以我認(rèn)為課桌是我們貼身伙伴，是一絲不茍的無(wú)聲老師。所以，在不知不覺中，就產(chǎn)生了一種只有課桌能聽得懂的“密語(yǔ)”。

　　1月8日，沈老師將對(duì)我們班的英語(yǔ)課代表進(jìn)行調(diào)整。加上我一共是五位選手，其中三位的演講詞都非常好，尤其是戚悅，別看她個(gè)頭小，但卻是真人不露相啊，雖然聲音并不大，但說(shuō)起來(lái)卻眉飛色舞，抑揚(yáng)頓挫，栩栩如生的。雖然閔菲顯然沒有準(zhǔn)備好，發(fā)揮失常了一些，但是我并不認(rèn)為我的演講亞于她們。當(dāng)輪到我的時(shí)候，桌子似乎對(duì)我說(shuō)了聲“加油，我相信你一定行！”經(jīng)過(guò)一番激烈的投票，結(jié)果產(chǎn)生了。我并沒有被選上。沒事這次不行下次再來(lái)！說(shuō)倒是這么說(shuō)的，可對(duì)于平時(shí)幾乎沒有多少失敗經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)，可并不是說(shuō)會(huì)不傷心，就會(huì)不傷心的。雖然我沒有在落選那一刻表現(xiàn)出來(lái)我的傷心，也并不想表現(xiàn)出來(lái)，可那時(shí)，課桌又發(fā)話了：“想哭就哭出來(lái)吧！你傷心是你的'事，別去管別人對(duì)你怎樣評(píng)論！”不錯(cuò)，到后來(lái)，我真的哭了，而且越哭越兇。課桌見情況不妙，又“跑”過(guò)來(lái)“安慰”我：“沒事，沒事。你做的沒錯(cuò)，是他們對(duì)你的偏見才使你落選的�！边@時(shí)，我用“密語(yǔ)”對(duì)它說(shuō)：“我知道，我曾今是對(duì)他們有點(diǎn)過(guò)分，我也承認(rèn)我是‘兩面派’，可是，我還不是為他們，為我們班好么！我身為中隊(duì)長(zhǎng)，什么事都想做最好的，想成為同學(xué)們的榜樣，也要做任何事都得想著班級(jí)。我批評(píng)他們，是想讓他們明白這樣做是不對(duì)的……”“我知道你是為他們好，可他們也不能接受你那么兇�。∥抑�道你爭(zhēng)強(qiáng)好勝，是班里的佼佼者，可他們也有自己的自尊��！沒事，這只是人生的一個(gè)經(jīng)歷，也是你坎坷經(jīng)歷的開始，不要被此擊退，后面還有更多的、更崎嶇的路，你現(xiàn)在要做的，就是更上一層樓，你要知道站得高，看得遠(yuǎn)的道理，要知道失敗是成功之母，你既然有失敗，就要從中吸取教訓(xùn)，在類似的場(chǎng)合中就能有更好的成就。不管你的身份、地位如何，無(wú)人沒有失敗的時(shí)候。你也要向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)父母的責(zé)罵、不理想的成績(jī)、同學(xué)對(duì)自己的孤立……你要面對(duì)這些瑣事，去克服它們，利用它們讓自己更加的優(yōu)秀，變得自信，讓自己的閱歷更加豐富！你不要以為自己戴著高帽子就可以為所欲為了，人人平等，不能驕傲，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！也要記住，做最好的自己，是鏡子總能發(fā)光的！”課桌，你說(shuō)得對(duì)，我明白了！別做孤單的自己！

　　謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后，課桌，你讓我明白了做人的道理！我謝謝你！

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