我的物理老師高二作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的物理老師高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的物理老師高二作文 篇1
上中學(xué)的時(shí)候，我第一次接觸到物理。也是從這里開始，我意識(shí)到物理的神秘魔力和力量，它應(yīng)用于日常生活的方方面面，離我們的生活并不遙遠(yuǎn)！
物理這門學(xué)科，曾經(jīng)激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使我充滿斗志，奮發(fā)向前，更讓我在枯燥而繁重的學(xué)習(xí)過程中，獲得了巨大的快樂和前所未有的滿足感，這一切，都要源于我的老師——物理老師。
我的物理老師姓劉，個(gè)子不高，身材中等，皮膚黝黑，常年帶著黑框眼鏡，穿著黑色的格子襯衫，給人一種嚴(yán)肅的感覺。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生跟他接觸以后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，劉老師就像是一個(gè)熱情洋溢的大男孩兒，陽光燦爛，幽默風(fēng)趣，是個(gè)對(duì)生活充滿無限熱情的人，是個(gè)認(rèn)真努力生活的人！
劉老師第一次給我上物理課，是在天氣比較炎熱的一個(gè)下午。那天，只見他手里拿著一本書，和普通老師沒什么兩樣，微笑著走上教室的講臺(tái)上，那雙平靜溫和的眼睛，仔細(xì)地凝視著我們，一種希望和欣賞的情愫在里面靜靜地流淌。
這是劉老師給我們上的第一次課，他格外地認(rèn)真起來，每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)力求講到講透，大概是為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣，畢竟好的開始就是成功的一半。我雖然懂得劉老師的良苦用心，可是我卻實(shí)在是辜負(fù)了他的一片苦心，我成為了整個(gè)班級(jí)在物理學(xué)習(xí)上最不上進(jìn)的學(xué)生，因?yàn)槲衣牪欢?/p>
雖然中學(xué)不分文理班，但是，從我踏入這個(gè)班級(jí)開始，我好像就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這其實(shí)就是一個(gè)理科班，幾乎每個(gè)學(xué)生思維活躍，思辯能力強(qiáng)，只有一個(gè)例外，那似乎就是我！我的數(shù)學(xué)很厲害，可是物理卻成為我最大的弱項(xiàng)。在我那些刻骨銘心而久遠(yuǎn)的記憶中，劉老師總是微笑地望著我們，話語幽默風(fēng)趣，發(fā)人深省，總是試圖希望通過通俗易懂的語言解釋深?yuàn)W晦澀難懂的物理。比如，講電路這一章的時(shí)候，他幽默似開玩笑的開場(chǎng)白是這樣的：“電這個(gè)東西，很奇妙，也很奇怪。不知怎地，以前是個(gè)奢侈品，現(xiàn)在倒是個(gè)必需品，人離了還不行。我從小生活艱苦，那個(gè)時(shí)候是中國(guó)改革開放的初期，白天停電晚上停水不可怕，最可怕最糟糕的是白天停水，晚上停電，有時(shí)想想，你們還真幸福！”劉老師是個(gè)十分熱愛生活的人，對(duì)生活總是充滿了自己獨(dú)特的理解！后來當(dāng)講到電路的短路和斷路的時(shí)候，我記得劉老師說了這樣一番話：“就像一對(duì)戀人，吵架了不分手不見面就是短路，徹底分手一刀兩斷就是斷路！”劉老師就是一直用自己這樣獨(dú)特的教育方式，教育和激勵(lì)我們每個(gè)學(xué)生的。
有件事情，直到現(xiàn)在我都搞不懂。不知是由于上帝捉弄，還是我的理解能力較差，無論劉老師怎么講解，我仍然感覺吃力，從中吸收不到任何營(yíng)養(yǎng)！簡(jiǎn)而言之，就是無可救藥了，因此第一節(jié)物理課，我就成為了一只孤雁，落在了集體后面！很多美好的經(jīng)歷都隨著時(shí)間的年輪碾過去了，歲月在流逝，記憶也蒼老。我卻始終深深地記得，為了在中考中脫穎而出，劉老師對(duì)我采取了特殊戰(zhàn)略，常常點(diǎn)我回答簡(jiǎn)單的問題，一方面督促我，另一方面起到激勵(lì)的作用！他也常常在課下把我叫到辦公室，微笑著看著我，然后叫我的名字，仔細(xì)分析我的試卷，給我做輔導(dǎo)，教我沖刺，讓我認(rèn)真聽！回想那一段日子，雖然是初中學(xué)習(xí)的最后時(shí)光，可是我的心里卻感覺異常溫暖，不僅是因?yàn)樽詈笥袀�(gè)圓滿的結(jié)果，更是劉老師的敬業(yè)精神和高貴的人格品質(zhì)，深深打動(dòng)了我！
敬愛的劉老師，我想說，您永遠(yuǎn)都是我最熱愛的物理老師！
我的物理老師高二作文 篇2
初識(shí)，是在首夏猶清和的六月天，窗外天光如瀑，室內(nèi)的我們翹首以盼。這時(shí)卻見門前晃出一個(gè)人影：瘦削個(gè)、橫寬額、汗絲發(fā)。他踏入教室，一步又退出，確認(rèn)了班牌后又進(jìn)入。他進(jìn)來，帶著一身風(fēng)塵，額發(fā)上銜著滴滴汗珠，卻不見他擦，就聽見他說：“我就是你們這幾天的帶班主任，我是你們的物理老師……”他說一句話，末了總是帶上一兩個(gè)語氣詞，還微微拉長(zhǎng)，緊接著就又是下一句話——就好像綿綿的雨絲。我坐在臺(tái)下，看著他一手扶著話筒說話，說時(shí)半蹙眉，挺身板，一字一句念著。
再識(shí)，是在物理課上。因他不茍言笑，每當(dāng)他步入教室，大家總會(huì)自覺地安靜。當(dāng)一班四五十雙眼睛注視著他時(shí)，他往往會(huì)怯出一笑，復(fù)而嚴(yán)肅開講。記得有一節(jié)關(guān)于重力的課，他竟從由樹上裊娜落下的樹葉講起，講到一半他無不傷感地講道：“樹葉的落下，不是樹不挽留，而是葉的執(zhí)著�！痹捊�(jīng)他的口出來，使我們霎時(shí)一愣，不禁會(huì)心一笑，嘆于此話的非常。還有一次，當(dāng)論及彈性形變和塑性形變時(shí)，只見他雙手相對(duì)，置于胸前，好似那里有一根彈簧，并模仿著向內(nèi)擠壓，略帶些吃力的意味，還邊說著：“像這種形變后能夠恢復(fù)原樣的形變，就是彈性形變，也就是哪里有壓迫，哪里就有反抗——對(duì)吧？”說著說著他自己就笑了。隨即收拾好笑容，右手托出，假想那里有塊橡皮泥，左手便使勁去壓，還在旁白說：“你們可以假設(shè)這里有塊橡皮泥吽，我這么去壓，它可以變成任何形狀，這就是范性形變，也就是逆來順受，不癢不痛�！蔽覀円粫r(shí)失語，報(bào)以一笑。
三識(shí)，是作為課代表與之“共事”。老師平常收檢作業(yè)就力圖嚴(yán)謹(jǐn)，總是要求把缺交的名單呈上去。曾記有次我偷懶，沒記錄名單，他一眼暼去，竟目測(cè)出少了幾本，當(dāng)即清點(diǎn)，確認(rèn)有缺交以后就把我提到了走廊，一臉嚴(yán)肅，眼睛里攝出詢問的光。他不說話，我的心卻不自覺地?fù)渫ǖ靥�，�?dāng)即承認(rèn)了自己偷懶。他臉上的陰沉稍稍褪去，用著一種略帶責(zé)斥的口吻說道：“身為課代表，首先要做事清楚明了，就像物理的解題，不做到步步有著落就不能往下走……”他平素就常強(qiáng)調(diào)思維的連貫和嚴(yán)謹(jǐn)，這也被他運(yùn)用到了生活中。譬如他改作業(yè)，就十分注重細(xì)節(jié)，常常從長(zhǎng)長(zhǎng)的解題步驟挑出我的毛病，有時(shí)是一個(gè)單位，有時(shí)是一個(gè)漏選了的選項(xiàng)，諸如此類。與他規(guī)矩的外表相反，每每在樓梯轉(zhuǎn)角，在操場(chǎng)、過道碰見時(shí)，物師總是和善地一笑，總是關(guān)切地問我能不能跟上進(jìn)度，問我作業(yè)做得是否輕松，問我初來乍到是否適應(yīng)，問我未來有什么打算……
物師就是這樣的一個(gè)人吶，他會(huì)在課堂變得死氣沉沉的時(shí)候出歡喜之言，會(huì)在自習(xí)課里不厭其煩地解答問題，會(huì)在某次相遇時(shí)親切地問詢，會(huì)在不經(jīng)意的一句話間透出絲絲哲思，會(huì)在改作業(yè)的時(shí)候并攏雙腿，會(huì)在聽別人說話的時(shí)候身子前傾，會(huì)在檢查頭發(fā)時(shí)拿著筆挨個(gè)比過去，會(huì)在考前翻遍教材挑重點(diǎn)，會(huì)在朝朝夕夕的陪伴里做一個(gè)稱職的老師。
當(dāng)銜接課程落幕，最后一次班會(huì)課上，物師無不細(xì)致地對(duì)我們講著開學(xué)前的準(zhǔn)備，至今別的都不記得了，只記得他的最后一句話：“記得！八月十九號(hào)上午8：30，對(duì)，這是個(gè)時(shí)刻！”一月過后正式開學(xué)，當(dāng)物師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，我心中悠悠浮起了一種久違之感，就看著他爽朗一笑，揭開書開始了一天的課程。
我的物理老師高二作文 篇3
我的物理老師姓吳，口天吳，因著這個(gè)姓氏，鬧出了不少讓我們偷笑的樂事兒，但要論起物理水平來，他的“無理”也變成了真理，成為了我們信奉的對(duì)象。
我的物理老師可能在年輕時(shí)候就因?yàn)檫@個(gè)姓氏和自己的專業(yè)而煩惱過，煩惱一旦過了，也就不再會(huì)影響他，成為他的煩惱了。每次我們提起物理老師都是說“無理”老師，他聽見了也不生氣，還面對(duì)微笑的從我們身邊路過，回到他自己的辦公桌繼續(xù)他的物理工作。
有一次我們教務(wù)處的老師來跟我交代課程的變化，那個(gè)教務(wù)處老師有一點(diǎn)點(diǎn)口音，把物理老師直接稱呼為了“無理老師”，使得我們后來更加光明正大地提“無理老師”了。我們的物理老師還是只是微微笑，從不打算辯解什么或者教育我們什么。
然而我們物理老師的物理水平卻跟“無理”毫無關(guān)系。我們物理老師是我們?nèi)∥锢砝蠋熤械氖盐锢砝蠋煟瑤С鰜淼奈锢沓煽?jī)更是成為了考清華物理系的水平線，使我們每次笑完老師的“無理”之后，忍不住感嘆老師的物理，感嘆那些“無理”竟然達(dá)到了真理的水平。
我的物理老師在我們文理分班之后，便不再教我們了，他回到了他的理科尖子班，而我們那些喜歡笑話老師“無理”的同學(xué)都分到了文科班，而我的物理老師的“無理”和他的真理，便化作了我們筆下形容他的特點(diǎn)，以另一種方式傳播物理老師的“無理”和真理來。
我不知道我們的語文老師會(huì)不會(huì)將我們的作文交給我們物理老師看，不過我都能才想到我的物理老師的表情，微微笑，像是“無理”和真理都與他無關(guān)，他的本身是物理似的。
我的物理老師高二作文 篇4
新學(xué)期如期而至，我的心無比激動(dòng)，因?yàn)槲覀円黾右婚T物理課，而且教物理的是男老師。
開學(xué)第一天，我都在期待中度過，物理講的是什么呢？什么是物理呢？上課鈴響了，年輕而充滿朝氣的李老師走了進(jìn)來，他的身上似乎綻放著光芒，吸引著所有同學(xué)的眼球。他的一舉一動(dòng)，似乎在牽動(dòng)著所有同學(xué)的心。開始上課了，老師并沒有直接打開課本，而是像聊天一樣講他成為老師的經(jīng)歷。雖然沒有稿子，但他仍然思路清晰，很有條理。李老師的兩只大眼睛里放射著星星般的光芒，似乎所有的智慧都集中在那里，吸引著我們一起跟隨著他走進(jìn)物理世界，去探索其中的奧秘。
第二節(jié)物理課開始了，老師拿起一根白色粉筆，揮手寫下了八個(gè)大字“每課一主題，無圖不物理”。同學(xué)們有點(diǎn)蒙圈了，不知道老師要干什么。老師好像看懂了我們的心思，邊開玩笑邊為我們講解，原來是讓我學(xué)會(huì)畫圖呀，如此有沖擊力的開場(chǎng)白給我留下了深刻的印象，讓我一下就知道了畫圖的重要性。接下來的內(nèi)容一點(diǎn)也沒有因?yàn)橹R(shí)的枯燥而變得沉悶，老師有時(shí)故意地把“三”讀成二聲，有時(shí)故意做出奇怪的表情，逗得我們哈哈大笑，我們?cè)谛β曋姓莆樟酥攸c(diǎn)內(nèi)容。也許這是男老師的優(yōu)勢(shì)吧，哪個(gè)女老師會(huì)這么夸張地逗我們笑呢？
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。第一次家庭作業(yè)我們做得很不認(rèn)真，他大發(fā)雷霆，我們坐在椅子上，一動(dòng)不敢動(dòng)，周圍的空氣仿佛都凝固了，誰也不敢出聲。那是開學(xué)以來，我第一次見老師發(fā)那么大的火，我萬萬沒想到一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師也會(huì)有這么大的脾氣。作業(yè)發(fā)了下來，難怪老師發(fā)這么大火，我不是不會(huì)做，居然全是因?yàn)閱挝怀隽藛栴}。為了給我們講清楚，老師的收斂了自己的暴脾氣，那個(gè)和藹的老師又回來，只是沒有那么幽默了。那節(jié)課，有史以來我聽得最為認(rèn)真的一節(jié)課。也許是因?yàn)槲曳噶瞬粦?yīng)該犯的錯(cuò)誤，更因?yàn)槔罾蠋煹谋┢馓@天動(dòng)地了，反正從此以后，我做題更細(xì)心了，按照老師說的方法把單位全部圈出來，類似的錯(cuò)誤也少多了。
上學(xué)以來，我一直就盼望著能夠遇到一位風(fēng)趣幽默的男老師，沒想到今天我夢(mèng)想成真了，更讓我驚喜的是他竟然對(duì)我們要求如此嚴(yán)格，這樣我的懶癌就有得治了。雖然我們才剛剛認(rèn)識(shí)半個(gè)月，但是我已經(jīng)深深地喜歡上了他。
我的物理老師高二作文 篇5
“埃，你們?cè)趺床换貞?yīng)我啊，你們到底懂不懂��？不懂要問啊，知不知道�。堪ミ�，急死人了！”這便是物理老師耿老師的口頭禪了。
她個(gè)子不高，估計(jì)不到4000px，每次上課起立時(shí)，我感覺可以輕松地碾壓她的身高，她不僅個(gè)子矮，看起來像個(gè)孩子，說話的語氣與小孩一般無二。
她剛來我們班的時(shí)候，我們都覺得，“哇，這個(gè)老師看起來好矮哦，應(yīng)該是個(gè)好相處的吧�！钡珪r(shí)間一久，我們便發(fā)現(xiàn)她安靜的時(shí)候像只小綿羊，可一旦發(fā)起怒來，活像一只暴怒的獅子，眼神恨不得把人切成兩半，我們都被嚇呆了。
她似乎與其他老師不同，每個(gè)班的同學(xué)都會(huì)在課堂上講話，但老師們提醒一兩次后繼續(xù)上課，絲毫不影響，但她不同，課堂上只要有一丁點(diǎn)兒響，她都會(huì)停下來，狠狠地瞪那個(gè)同學(xué)一眼，如果次數(shù)多了，她就會(huì)用力地拍桌子，然后生氣地說：“你們?cè)趺蠢险f話啊，算了算了，你們自己預(yù)習(xí)吧，我不講了！”這時(shí)，班上頓時(shí)安靜下來，過了一會(huì)兒，她就又講起課來了。
記得有一次，我的前桌老是不安分地在位子上動(dòng)來動(dòng)去，一會(huì)兒跟那個(gè)人講話，一會(huì)兒扭頭向別人借東西。老師終于忍不住了，向那個(gè)同學(xué)走去，“你在說什么呀，嘰里呱啦的，不學(xué)死后面去，我不想再看到你！”說著，把他的書扔到了后面，扔書似乎不夠，她還把那個(gè)同學(xué)的筆袋也扔了�！皾L！”她用手一指，漲紅了臉。那個(gè)同學(xué)裝作不在意，輕松地向后面走去，嘴角還帶著輕蔑的笑。老師被氣的不輕，但她一會(huì)便恢復(fù)了原狀，繼續(xù)給大家講課。
我佩服她教育學(xué)生的狠和訓(xùn)完學(xué)生，卻還能當(dāng)作什么都沒有發(fā)生過似的，這就是我們班的耿老師。
我的物理老師高二作文 篇6
我有一個(gè)物理老師，一個(gè)可以讓我對(duì)物理新生樂趣的人。
他高高的，戴著一副黑框的眼鏡，身穿一身黑灰色運(yùn)動(dòng)服，他最大的特點(diǎn)便是眼角下的黑痣，這便是范老師的其中的特點(diǎn)，下一個(gè)特點(diǎn)嘛，就要從范老師的名字說起了，范老師的全名名為范忠海老師，大概一聽，不免有些起疑范"中"海老師？這也許是范老師發(fā)型的由來。
今日下午的第二節(jié)課是范老師的物理課，收拾好東西，便準(zhǔn)備上課了。今日講的是長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量，起初，上課的氣氛較為平穩(wěn)，但，這么有趣的老師，又怎能不創(chuàng)造氛圍呢？于是，平穩(wěn)的氣氛瞬間活躍了起來。大家們?cè)谛β曋欣斫饬艘粋�(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間仿佛也被范老師的幽默逗笑了，放緩了運(yùn)動(dòng)的腳步，原來時(shí)間也不想讓范老師早早下課呀！到了學(xué)習(xí)集訓(xùn)13頁的第六題，老師親自拿了一根紅繩，親自操作，最后，用紅繩變了一場(chǎng)魔術(shù)，工具人一一一一靳云鵬同學(xué)被老師用一根紅繩整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可真是有趣呀！
范老師稱我們?yōu)?小孩，"這也符合了老師風(fēng)趣的性格，也體會(huì)了范老師對(duì)我們的關(guān)心。
我的物理老師，一個(gè)可以讓我愛物理的老師，一個(gè)可以將我失望趕走的老師。相見皆是緣分，謝謝您，我的物理老師。
我的物理老師高二作文 篇7
我的物理老師看不出年齡。一是因?yàn)槟樕�，有歷史的厚重感，二是眼睛，黝黑的臉龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，常盈滿笑意，上課時(shí)還不時(shí)的眨呀眨，真像老頑童。因此說老師四十亦可，二十無妨！要是他的眼睛瞪大了，真可謂銅鈴啊，還有幾分嚇人呢！稀疏的頭發(fā)似波浪溫順地爬在小島上，使人乍一看，以為是一喜劇演員呢！
每次看到物理老師，一絲喜悅便盈滿心間。
這不，今晚物理晚自習(xí)，要上實(shí)驗(yàn)課。老師站在講臺(tái)上，用那攝像頭般的眼睛掃射全班，然后大聲宣布：“晚自習(xí)第一節(jié)給你們做實(shí)驗(yàn)，我要去開會(huì)，不許亂說話�！彼徽f完，教室就蠢蠢欲動(dòng)了，許多同學(xué)又在策劃著怎么著這一節(jié)才有意義！
老師一走，同學(xué)們七手八腳的開始做實(shí)驗(yàn)，教室里吵吵嚷嚷，熱鬧的不行。有的同學(xué)一會(huì)竄門子，一會(huì)把玩著那些實(shí)驗(yàn)儀器�？傊淌依镨尮男�，熱鬧非凡。同學(xué)們那個(gè)樂啊，真是做實(shí)驗(yàn)也，則有寵辱偕忘，心曠神怡，其喜洋洋則矣。
第二節(jié)課，物理老師黑著臉回到了教室。哎，老師臉原來顏色暗，現(xiàn)在更暗了，真是嚇煞我們了。同學(xué)們知道大事不妙，都擺著一副很乖的樣子。難道老師是千里眼？正想著，就看見老師的招牌動(dòng)作：“哧”吸溜一下鼻子，嘴角往左撇了撇，看不出任何表情地說：“你們帝一節(jié)課可真熱鬧呀！就跟山上的土匪搶到了東西在喝慶功宴一樣！”話音一落，全班又爆炸了。老師呀，你這到底是批評(píng)還是搞笑？批評(píng)，搞笑，傻傻的，分布清！
“咳咳”隨即老師長(zhǎng)咳了兩聲，一本正經(jīng)地說：“如果你們今天學(xué)習(xí)部給力，明天神馬都是浮云！”全班同學(xué)若有所思地看看天，黑的；看看書本，白的。是啊，若真這樣下去，我們的天空豈不一團(tuán)漆黑？老師見我們低頭沉思，又露出了久違的笑容，趁熱打鐵道：“你學(xué)，或者不學(xué)習(xí)，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不愿意，分?jǐn)?shù)就在那里，不多不少；你掛，或者不掛科，命運(yùn)就在那里，不悲不喜。上我的自習(xí)，或者，讓題住進(jìn)我腦袋里，默然，復(fù)習(xí)。寂靜，背題。”
你們一定被雷到了吧，hold住哦！這就是我們的物理老師，有他的地方就有笑聲！
我的物理老師高二作文 篇8
我們的物理老師姓張名永亮，常被同學(xué)們稱作“大亮”，但他并不喜歡這個(gè)外號(hào)。他自稱鰣魚，以鰣魚的多刺來形容自己的缺點(diǎn)之多，這還是我第一次聽一個(gè)人這樣評(píng)價(jià)自己。八年級(jí)開學(xué)前，認(rèn)識(shí)他的同學(xué)們盼星星，盼月亮，不希望他來給我們上課，因?yàn)槲覀冇X得他很可怕，但最后他還是來了，因?yàn)樗侨Ｗ詈玫奈锢砝蠋�，一心想著給我們找最好的教學(xué)資源的Mr胡自然會(huì)請(qǐng)他來。張老師進(jìn)班的那一刻，我長(zhǎng)嚎一聲，像被人痛打了一頓似的，但是，漸漸的，我認(rèn)識(shí)到，這條“魚”，不一般！幽默風(fēng)趣的“魚”
張老師的個(gè)性十分獨(dú)特，很多趣事都喜歡說出來和我們分享。比如剛開學(xué)時(shí)，他說他在萬達(dá)樂園里玩的時(shí)候，乘坐那個(gè)大擺錘，等到擺錘擺到最高點(diǎn)時(shí)，他忽然聽到安全帶“咔嚓”一聲響——接下來是幾秒鐘的沉默，最后他補(bǔ)了一句說：“你們差一點(diǎn)就見不到你們的物理老師了！”還有前不久上物理課時(shí)，王安杰喊了一聲“鰣魚”，這聲音的音調(diào)介于20~20000Hz之間，響度介于25~50dB之間，如果是在吵鬧的教室里，那是完全能夠被覆蓋忽略不計(jì)的，但巧的是，教室里的空氣偏偏在那時(shí)凝固，因?yàn)閺埨蠋焺倓偤傲艘宦暋办o下來”。頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲，王安杰的這聲“鰣魚”便顯得格外突兀，但張老師聽到后并不生氣，反而滔滔不絕的介紹起來：“我的Q名為什么叫‘鰣魚’，那是選自張愛玲《紅樓夢(mèng)靨》中的《紅樓夢(mèng)未完》的第一段：平生有三大恨，一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨《紅樓夢(mèng)》未完�！睆埨蠋熐擅畹貙ⅰ蚌堲~”提取出來，以鰣魚的多刺來比喻自己毛病多。真是一條幽默的“魚”。
令人佩服的“魚”
張老師在上課或給人講解問題時(shí)，總是用十分通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的語言。記得有一次，我看到九年級(jí)電學(xué)中的“通電金屬桿在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)金屬桿通電后會(huì)造成短路。以前我問過新東方的一位老師，她用了2分鐘，把這個(gè)問題給我解釋得十分不清楚，我反而更糊涂。問了張老師后，他用了15秒就搞定了，我恍然大悟。還有一次，我問他高中電學(xué)物理中的高壓起電機(jī)是怎么回事。張老師立馬就說：“高壓起電機(jī)利用摩擦起電，在電荷聚積到一定程度時(shí)，會(huì)擊穿空氣……”此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶散了，正彎下腰去系，卻發(fā)現(xiàn)他還在往前走，嘴里還滔滔不絕地說著高壓起電機(jī)，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我被他甩在了老后面，神情之專注，真是令人不好意思去打擾他。張老師能把教科書上深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)用如此簡(jiǎn)潔明了的語言來給我們講解，實(shí)在是很聰明，實(shí)在是令人“佩服！佩服��！”
親近學(xué)生的“魚”
張老師上課時(shí)的嚴(yán)肅，讓許多學(xué)生誤以為他就是這樣一位不茍言笑的老師。其實(shí)不是這樣的，他喜歡開玩笑，與同學(xué)交往時(shí)也喜歡用同學(xué)與同學(xué)交往的方式，甚至有時(shí)還有許多的肢體動(dòng)作。記得有一天放學(xué)后，我們路過10班門口，看到張老師還在上課，一同下來的王安杰看到張老師后，“嘿”地笑了一聲，正巧張老師也看到了王安杰，他突然從課堂里跑了出來，一把抓住王安杰的領(lǐng)子，使勁兒地?fù)u，還往護(hù)欄上撞，嘴里說著：“你看看你這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)�，物理才�?、80分，考這么差還好意思給我當(dāng)班長(zhǎng)？”真的是足足把王安杰搖了兩分鐘，松手后，又跑回了班里繼續(xù)上課，那樣子，要不是張老師長(zhǎng)得高，是我們的老師，我一定會(huì)以為，他也是一位同學(xué)呢！
我們的物理老師，在其他同學(xué)心目中，他叫大亮，在我的心目中，他叫永亮，在我的心中永遠(yuǎn)亮著，他像太平洋中的一座燈塔，指引我走進(jìn)物理學(xué)的大門。他在我的心目中，就像盧浮宮中的《蒙娜麗莎》一樣金貴，就像東海中的“定海神針”一樣重要。這就是他，我們的物理老師——張老師，這條“魚”不一般！
我的物理老師高二作文 篇9
我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很喜歡他，因?yàn)樗娴氖且粋�(gè)很有趣的老師。
粗心的人一定沒發(fā)現(xiàn)，像我這樣細(xì)心的人，經(jīng)過幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情，不信，你聽著——
看，他那樣
記得剛開學(xué)就聽消息靈通的人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結(jié)果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細(xì)一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道，但經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的話語里，總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢——
聽，他那話
對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者，不過，我錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。
記得他給我們上第一堂課時(shí)，我們班一些人有愛插嘴的習(xí)慣，很多老師都無可奈何，他一上場(chǎng)，情況就改變了。
“同學(xué)們，現(xiàn)大我們來學(xué)習(xí)參照物這節(jié)，我們來說月亮在云中穿行，”這時(shí)，他卻說出語出驚人的一句，“好美��！”說完，我們哄然大笑，這時(shí)物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負(fù)�！�
這就是我最喜歡的物理老師，怎么樣？是不是很幽默，很風(fēng)趣呢？
我的物理老師高二作文 篇10
劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短發(fā)扎一個(gè)小辮，戴著可愛的眼鏡，總喜歡化一點(diǎn)淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細(xì)，而是有點(diǎn)厚厚沉沉的。
記得第一次見到劉洋老師的時(shí)候，她悠悠的邁著步子走進(jìn)教室，卷卷的頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，沒有劉海，穿著一條簡(jiǎn)單優(yōu)雅的黑色長(zhǎng)裙，這條裙子在老師的身上顯得格外可愛。她一進(jìn)來，我們的目光就都看向了她。那一節(jié)課上，老師有趣的講解讓我們都對(duì)物理這門全新的學(xué)科有了一些了解，還用邊吹邊剪吸管發(fā)出了美妙的音樂，使我對(duì)物理老師留下了深刻的印象。
物理老師上課時(shí)說話總是不緊不慢，可是內(nèi)容卻總是能講的很好。她寫字時(shí)，胖乎乎的手拿著粉筆在黑板上揮動(dòng)著，不一會(huì)兒一行字或是一幅圖就出來了�！昂美�，來看這個(gè)圖�！彼闹v解很有趣很幽默，而且還能聽得懂，對(duì)于沒聽懂的同學(xué)，老師就會(huì)在課間的時(shí)候耐心的給他講解。
有一次，物理老師和梁老師還因?yàn)闋?zhēng)論是誰的課而吵了起來，只見梁老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最后沒搶成功，但還是以勝利者的姿態(tài)走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟梁老師搶啊!
上個(gè)星期老師生病了，第一天的時(shí)候喉嚨啞得不能說話，卻還堅(jiān)持給我們上課，看到老師這么負(fù)責(zé)的對(duì)待工作我很感動(dòng)，所以我一直保持著安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。
劉洋老師開朗可愛，隨性直率，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我們的好老師!
我的物理老師高二作文 篇11
我第一次見到物理老師時(shí)，我覺得他好嚴(yán)肅，上課時(shí)總是苦著個(gè)臉一笑不笑，其實(shí)那時(shí)候我最害怕物理老師了。
物理課有三節(jié)是在早上一二節(jié)上的，那個(gè)時(shí)候的我特容易范困，所以我的物理課差不多是聽一半的，當(dāng)然我也不是每節(jié)課都只聽一半有的時(shí)候我會(huì)全聽或者聽一大半。全聽就是因?yàn)槲夷翘觳焕�，晚上我作業(yè)寫的快，很早就睡了，但這種情況可只有三分之一。
我聽一大半的時(shí)候，是我才開始的時(shí)候是困的，因?yàn)槲疫�有意識(shí)，告訴自己一定要聽，我就會(huì)睜一會(huì)閉一會(huì)兒，我有時(shí)會(huì)看見物理老師盯著我看，我就被一嚇，這一嚇可以讓我一直精神到放學(xué)。
因?yàn)樯衔锢碚n我精神狀態(tài)不佳，再加上我晚上的物理作業(yè)也不認(rèn)真做，我的物理成績(jī)很難令人接受。
物理作業(yè)真的是我的心頭大患，不過我每次做的太差的時(shí)候，我們物理老師都會(huì)在我的作業(yè)眉頭上寫一個(gè)“找”。
才開始看見這個(gè)字我真的很害怕，因?yàn)槲矣X得物理老師那么壞，不知道要怎么對(duì)我呢！可是去找了他才發(fā)現(xiàn)，他會(huì)把每一題都講給我聽，講過后再問我聽懂沒有。
如果我是卷子講完之后才去找他，他就會(huì)對(duì)我說：“現(xiàn)在懂了吧，以后不會(huì)的來我問問老師！”快一年了，老師對(duì)我說話的語氣都很好，他沒有像我初三的老師那樣我成績(jī)差就不管我了，我覺得他對(duì)我們更好呢！
慢慢我覺得，我們的物理老師也不是太嚴(yán)肅的，有時(shí)上課他也會(huì)跟我們開一個(gè)玩笑，然后他又能很快的回到講課的思路中，基本上每個(gè)老師都會(huì)這樣，但我還是會(huì)覺得我們的物理老師這一點(diǎn)很好。
我們的物理老師而且胖胖的，臉圓圓的，眼睛大大的，再加上一副眼鏡，總讓我覺得他，好像我的一個(gè)親戚，想了好像，終于知道跟我的爺爺很像。我就回家告訴我爺爺，他就對(duì)我說：“你看，長(zhǎng)的像我的還不賴吧！”
我的物理老師真的是一個(gè)好老師。
我的物理老師高二作文 篇12
其實(shí)他是我預(yù)習(xí)班的老師。
上這個(gè)班純粹是因?yàn)槁犝f是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽校長(zhǎng)在那里解釋半天后，看見進(jìn)來一個(gè)人，是那位老師。
說來慚愧，我不知道他姓什么，我向來對(duì)假期班的老師不怎么關(guān)心，聽完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見他后就開始議論，他沒在意，轉(zhuǎn)過身，擦黑板大概他已經(jīng)面對(duì)過太多像我們一樣的小鬼了吧~這節(jié)課講的是歐姆定律，聽得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。
他講課很投入，不高的個(gè)子在講臺(tái)上跳來跳去，不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，總是成為我們課下所笑的事。有時(shí)候講課聲音會(huì)突然高上去，讓那些不聽課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺的笑容，好像在說：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢
我們總是很嫉妒他畫的電路那么漂亮，說他練了多久才畫成那樣的，可誰也沒有去問他一下。
他講的題都很難，起碼我是這么認(rèn)為的。幾乎每一道題都?jí)蛭蚁胍粫?huì)的，當(dāng)我想明白的時(shí)候，往往已經(jīng)在做第二道題了。呵呵，我這個(gè)人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。
今天學(xué)委大人打電話來問候，我們就說起了這位老師。
他講課不錯(cuò)啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點(diǎn)
真的？你很少說課外班老師講課好的哦。學(xué)委說。
呵呵，大概是我覺得一個(gè)只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒有他的勇氣。
我會(huì)記住他的。
我的物理老師高二作文 篇13
物理是初二新開設(shè)的課程，對(duì)這個(gè)新鮮事物，我們充滿興趣，其實(shí)最讓我們期待的是學(xué)校新來的物理老師。聽一些善于八卦的同學(xué)們說，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來自長(zhǎng)相還是氣質(zhì)，這個(gè)就仁者見仁智者見智了，不同的學(xué)生評(píng)價(jià)總是千差萬別，但卻都是好評(píng)如潮。
預(yù)備鈴打響后，同學(xué)們一改往日的安靜，都在竊竊私語，無非就是傳說中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說人物也踏進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師。”說著，他拿起講臺(tái)上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏�！敖酉聛淼娜兆永铮蹅兛梢赝嘀。 彼χ覀冮_玩笑。這時(shí)又大膽的男生肆無忌憚地提問：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說：“我敢打賭你肯定沒有問過別的老師這個(gè)問題，不過我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語老師！”我們瞬間炸開了鍋，老師繼續(xù)說：“以后再有私人問題希望大家不要在課堂提問，私下里最好也不要問，因?yàn)檫@是對(duì)別人隱私的尊重�！蔽覀兯查g安靜下來。
殷老師確實(shí)很帥，像是韓劇里的長(zhǎng)腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機(jī)械表，很愛笑。他上課和其他老師不同，從來不會(huì)拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說下課，這個(gè)時(shí)候鈴聲準(zhǔn)會(huì)響起，我們覺得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務(wù)就會(huì)在課上給我們留充足的時(shí)間做，用他的話說就是，我給你時(shí)間寫作業(yè)你不用，那就只好用玩的時(shí)間補(bǔ)上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會(huì)完成的很高效，而且期間不會(huì)的還能隨時(shí)請(qǐng)教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場(chǎng)上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應(yīng)該也知道。殷老師從不會(huì)在期末考試之前占用音體美的課補(bǔ)習(xí)，但是會(huì)把試卷發(fā)給我們回家做，不過卻也不要求我們一定要完成，不會(huì)像其他老師那樣如果不完成就會(huì)有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會(huì)很自覺的在下節(jié)課開始前完成任務(wù)，他說這一點(diǎn)讓他很感動(dòng)。
第一次期末考試，我班的物理成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，高出年級(jí)平均數(shù)2.4分，優(yōu)秀率達(dá)到80%，因此教務(wù)將本該轉(zhuǎn)正后分給他的另一個(gè)班提前交接了，這讓我們很難過，總覺得有人來分享殷老師的愛，殷老師不再是我們一個(gè)班的老師了，有點(diǎn)吃醋。
暑假就要到來了，想到會(huì)近兩個(gè)月見不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學(xué)的日子早點(diǎn)到來。
我的物理老師高二作文 篇14
“嘩啦啦”隨著卷子一張張傳下，我開始瀏覽起題目，腦中不禁想起了物理老師的那一口“雜普”還有那些知識(shí)點(diǎn)順口溜，臉上也掛起了一絲微笑，筆也在試卷上“唰唰”地寫著。做完后，我自信地合上試卷，一看時(shí)間，離考試結(jié)束還早著呢�？粗矍暗脑嚲恚也唤肫鹆宋业奈锢砝蠋�。
還記得第一節(jié)物理課，課前，我便知道了你的名字——龍鳳。初聽到這種具有武俠氣息的名字，我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出了一個(gè)魁梧的身影。而真正看到你，我卻大吃一驚。你又矮又瘦，一點(diǎn)也不符合你那具有武俠氣息的名字。而你的第一席話便引得舉座皆驚“有的同學(xué)說物理很難，其實(shí)不然，物理并非‘無理’，‘勿理’也�！�，堪堪數(shù)語，便引得全班嘩然，到真像個(gè)大俠，也正是因此，每當(dāng)物理課，我都聽得格外認(rèn)真。
隨著你給我們上的課越來越多，我漸漸地發(fā)現(xiàn)你不但是一位“大俠”也是一位“語言大師”。你本是巴蜀地區(qū)的人，口中的普通話自然夾著川味，美其名曰：“川普”。而來到上海后，又取上海話之“精華”，雜糅其中，自成一派，名曰“雜普”。而恰巧我們班同學(xué)上課異�！盎钴S”，每當(dāng)你招呼不過來時(shí)，便會(huì)用出“本派絕學(xué)”，大吼一聲：“再鬧，再鬧就站到‘盒’上去”眾人先是不明，轉(zhuǎn)而哄堂大笑，之后到反到自然地安靜了。每每逮到“典型”，你必定來上一句“你懂完咯呵”，還是大笑，但笑完后卻也不再犯。你還將那“雜普”帶到了課堂，壓強(qiáng)計(jì)算的ρgh，到你嘴里變成了“肉雞翅”；還有那F比S，到你嘴里變成了“反比啥”。
每每總是引起哄堂大笑，但卻讓我們牢牢記住了那知識(shí)點(diǎn)。你那“雜普”，非但沒成你的缺點(diǎn)，反而成了你的教學(xué)利器�！安菽窘员�，也許這就是你的大俠風(fēng)范吧。
“叮鈴鈴”隨著結(jié)束鈴的響起，我的思緒重新回到了現(xiàn)實(shí)，臉上依舊帶著笑容，揮之不去。環(huán)顧四周，同學(xué)們都帶著笑容，一看就知道考得不錯(cuò)。而我也猛然意識(shí)到，你并非只是一位“大俠”，更是一位“宗師”�？恐亲詣�(chuàng)的“雜普”，將時(shí)間、精力奉獻(xiàn)給我們，幫助我們邁向成功的大門。
這就是我們的物理老師——瘦弱的身軀后，呈現(xiàn)的是是聲、光、電、力、熱交織而成的闊大江湖；這就是我們的物理老師——江湖雜普掩蓋下，蘊(yùn)藏的是一顆兼具仁愛、智慧、幽默、責(zé)任的俠者之心；這就是我們的物理老師——龍鳳大俠，我武惟揚(yáng)！
我的物理老師高二作文 篇15
時(shí)間過得飛快，還沒從七年級(jí)中緩過勁來，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來了我最喜歡的科目——物理
下午的第二節(jié)課是物理課，我滿懷期待的擺好課本，興致勃勃的看著門口。
沒過多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來五六十歲的男老師雙手背后交叉，手上還拿著課本，大跨步的走了進(jìn)來。踏進(jìn)教室，他先看的是課程表，在仔細(xì)確認(rèn)過是在我們班上課后，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個(gè)小平頭，時(shí)間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的熱情。老師剛打開電腦里的文件就坐了下來，開始聲情并茂，手舞足蹈的講起課來，在講課的過程中全程都是看著我們的，只看得到他點(diǎn)鼠標(biāo)的時(shí)候，沒見過他有看過一眼課件，好像里面的內(nèi)容全部都爛熟于心了。
他還特別喜歡和我們互動(dòng)，喜歡提問題。老師告訴我們，物理就是要多問為什么，要理解，一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當(dāng)我們吵的時(shí)候，他也會(huì)特別嚴(yán)格的批評(píng)我們，而且老師也會(huì)給我們親自做實(shí)驗(yàn)，所以，我們每個(gè)人都很認(rèn)真的聽課。
這就是我們的物理老師，希望在新的學(xué)期里，我能好好學(xué)習(xí)物理，成績(jī)優(yōu)異！
我的物理老師高二作文 篇16
初二的生活開始了，我知道這學(xué)期很關(guān)鍵，特別是多了一門物理，時(shí)間上會(huì)更緊張。
在見到物理老師之前，我已經(jīng)聽劉老師介紹了一下。聽劉老師誰，物理老師姓梅，是副校長(zhǎng)，被許多同學(xué)稱為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長(zhǎng)是校長(zhǎng)，一定會(huì)很兇，很嚴(yán)肅。其次，她被稱為女神，一定長(zhǎng)得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來，梅老師的形象是一個(gè)外表很漂亮，面帶微笑，但發(fā)起火來令人害怕，冷酷無情的老師。我期待著見到梅老師的廬山真面目。
這一天，梅老師走進(jìn)了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風(fēng)范，要起到全年級(jí)的引領(lǐng)作用。梅老師和我想象中的她還是有差異的，她并不是特別兇。
第一節(jié)物理課，梅老師帶了許多實(shí)驗(yàn)器材，課一開始就是做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是蠟燭實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)短兩支蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃，然后放一個(gè)燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時(shí)熄滅，可是卻是長(zhǎng)蠟燭先滅，大家一致認(rèn)為是燒杯把長(zhǎng)蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個(gè)大玻璃罩，這次沒有碰到蠟燭，可還是長(zhǎng)蠟燭先滅。原來是因?yàn)�，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長(zhǎng)蠟燭熄滅了。后來梅老師又做了幾個(gè)像這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)，不知不覺之間，我已經(jīng)喜歡上了物理這門學(xué)科，也喜歡上了梅老師，我一定會(huì)學(xué)好物理的。
我的`物理老師高二作文 篇17
唐先生是我初三的物理老師，同學(xué)們都曾指著《紅高粱》扉頁上的照片說：嘿，莫言長(zhǎng)得真像咱物理老師！
本來一開始是說咱唐先生長(zhǎng)得像莫言的，后來不知為什么就改口了。
大概是不喜他說自己的物理教學(xué)打遍武岡無敵手的牛氣哄哄的狂態(tài)，我一開始特討厭唐先生，決心不聽他的講課，倒想看看是自己自學(xué)厲害還是同學(xué)聽他的課厲害。
但這次較量很快便以我的月考物理敗北宣告結(jié)束，輸?shù)迷跻粋�(gè)慘字了得！
接下來便試著聽唐先生授課了。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，怎么形容唐先生的授課呢？?jī)蓚�(gè)字：精彩！他上課極其喜歡講故事，聽得最多的一句是：“從前俺們村……”，每次都講得眉飛色舞，說到關(guān)鍵處，不覺手之舞之，足之蹈之，引得大家哄堂大笑。
他教物理還有一個(gè)規(guī)矩，就是——不準(zhǔn)背概念。誰背概念他跟誰急。按他的說法，只要聽了他的課，書上什么東西都知道了。有好幾次上完課后他還讓我們編條概念出來呢！
講練習(xí)時(shí)，他卻成了一名名副其實(shí)的懶老師。從來都不肯把練習(xí)從頭至尾地講完，只讓同學(xué)們把不會(huì)的題提出來。更有甚者，有時(shí)候面對(duì)同學(xué)們提出必須講的題，唐先生直接丟下一句話：“這個(gè)題目——我就是不講！”說來也怪，同學(xué)們?cè)桨l(fā)地喜歡鉆研，解題的正確率也越來越高了。
中考物理成績(jī)出來了，我的物理試卷上滿分到手了！
從那以后，唐先生仍然喜歡牛氣哄哄地炫耀道：“武岡其他初中物理老師哪能和我比，想上回……”我也變得喜歡適時(shí)跟著同學(xué)們應(yīng)和道：“好！”
愛上物理后，慢慢地，和唐先生的接觸也多了起來。
唐先生除了上課時(shí)講故事外，神情都是極嚴(yán)肅的，除了班主任，同學(xué)們最敬畏的便是唐先生了。
但我每次到辦公室去，如果唐先生在，鐵定能看到他作小丑狀和其他老師開著玩笑，老師們將他圍繞在中間，個(gè)個(gè)臉上春暖花開！
猶記得唐先生之前在班上說：“私下里，我可是很溫柔的�！辈恢獮槭裁矗啻笮�。
印象最深的是一天下午，我在教室外遇見唐先生，他便與我聊起天來。最后一句是：“你以后考大學(xué)呢，用不著一定考北大清華。”唐先生頓了一下，接著說，“只要全國(guó)大學(xué)前十強(qiáng)就好了！”我乍一聽，還沒反應(yīng)過來，緊接著一震——嚇！嘴里不由得“呵，呵呵，呵呵呵”地回應(yīng)著。他也“呵，呵呵”，然后走了。
初三畢業(yè)后，我再也沒有見過唐先生。爸爸說現(xiàn)在唐先生正在教表弟。 不知道表弟他們會(huì)不會(huì)在聽到唐先生說他私下里很溫柔時(shí)，全班大笑。
我的物理老師高二作文 篇18
我們的物理老師姓門，是名女老師，個(gè)子挺高，臉微微發(fā)胖。常常叫她門老師，對(duì)于一個(gè)喜歡她的學(xué)生而言，方顯得親切自然。
八年級(jí)上學(xué)期接觸物理這一科目，我渾身上下都覺得新鮮無比，從此認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的門老師。物理堂課上，你可以依據(jù)知識(shí)點(diǎn)在物理課上插幾句題外話，起碼證明你在專心聽課，門老師對(duì)此也是“睜一只眼閉一只眼”。但昰門老師對(duì)學(xué)生們絕對(duì)不是放任自流，她非常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因?yàn)樗Ｍ瑢W(xué)們努力上進(jìn)。
記得最清的一次，班內(nèi)的李東揚(yáng)同學(xué)認(rèn)為物理老師脾氣好，就在老師講課時(shí)隨便說了一句與物理學(xué)科風(fēng)牛馬不相及的話。許多同學(xué)不由得腦補(bǔ)其他老師生氣時(shí)的情景，有人甚至咽一囗生氣的唾沫。本以為門老師要發(fā)火，怎奈她說了一句使我驚詫得摔破下巴的話："李東揚(yáng)，你還有什么要指示的嗎？"她的臉上仍掛著講課時(shí)和藹的笑容。李東揚(yáng)知趣地回答："沒有了。"課堂上立刻變得鴉雀無聲。她的幽默，她的智慧，她的寬容，無一不使我折服。
中考后，門老師因病請(qǐng)了兩個(gè)月假。學(xué)校不得不給我們換了一個(gè)新的物理老師。課堂上，我常常會(huì)不由自主地泛起想念原來物理老師的情絲。想念物理課上粉筆在黑板上劃出的并不悅耳的旋律，想念門老師威嚴(yán)后慈善和藹的目光，想念充溢著寬輕愉悅的氛圍的課堂，想念老師循循善誘的講解，想念老師溫柔和緩的語調(diào)？自然而然，期末考試時(shí)，自已的物理成績(jī)也一落千丈。
這一學(xué)期開學(xué)，我心中的興奮難以言表，因?yàn)槲覀兙磹鄣拈T老師回來了，自我感覺物理成績(jī)的提升有保障了。門老師經(jīng)常用畫圖的方式幫助我們理解枯糙的物理問題，雖然她畫的圖并不夠美觀。她在講一架飛機(jī)陸續(xù)用相同的時(shí)間投下三批物資所形成的圖象時(shí)，同學(xué)們對(duì)此在同一直線上的答案很不理解。她便畫了三架飛機(jī)，卻惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑。因?yàn)樗扬w機(jī)都畫成了一坨肥肥的球球，她自已也禁不住笑出聲。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)似是而非的球球，在我們的理解之門關(guān)閉之時(shí)，卻撞開了一扇窗，使我們心中瞬間變得豁然開朗。待我們都理解了，她又邊笑邊忍不住問我們："我畫的飛機(jī)好看嗎？"同學(xué)們異口同聲調(diào)皮地答道："好看！"
這便是我的物理老師了，她的付出，她所散發(fā)出來的一個(gè)優(yōu)秀教師的美麗光芒，非我三言兩語所能與你們談盡的。我能做的，就是用我辛勤的汗水報(bào)之以優(yōu)異的成績(jī)了。
我的物理老師高二作文 篇19
剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，郁悶地趴在桌子上，腦中反復(fù)想著剛才發(fā)生的事情。突然想到，下節(jié)物理課啊！什么痛苦煩惱，瞬間被我拋到九霄之外。
我們對(duì)物理老師的信任不是突然構(gòu)成的，而是他一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
初二上學(xué)期第一節(jié)物理課，我至今還記憶猶新。那時(shí)，我們都被其他科任老師罵怕了，上課時(shí)同學(xué)們都是死氣沉沉的，毫無生機(jī)。這時(shí)，物理老師拿著一堆教科書，腆著微胖的肚子，慢悠悠地走進(jìn)了大家的視線，接著又自然地說出了開場(chǎng)白：“大家好，我是你們的物理老師，我姓唐，你們可以叫我小唐……”小唐？這個(gè)老師這么“平易近人”？小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人，但大部分的人依舊不以為然，哪個(gè)科任老師開場(chǎng)白不是這樣？到后來都露出了“真面目”。
然而小唐并沒有像其他科任老師那樣，他每天都笑瞇瞇地面對(duì)著大家。他剛大學(xué)畢業(yè)，所以他顯得跟一個(gè)大孩子一樣，我們有共同的笑點(diǎn)，共同的語言可以交流。慢慢地，大家都喜愛上了他，喜愛上了物理課。
一次，我們講到升華，先前已經(jīng)交過汽化中的蒸發(fā)。他便在結(jié)束時(shí)隨口插了一句：“常說人間蒸發(fā)，指人突然消失了，也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體，而人是固體，變到氣體的過程是升華，如果你想人間蒸發(fā)，還得先變成液體哩！所以應(yīng)該叫人間升華而不是人間蒸發(fā)�！彼f得很有道理，使大家都不禁捧腹大笑。從此，人間升華便成了小唐的代有名詞。
小唐對(duì)不交作業(yè)的人也有他自己的做法。有一次，我不小心忘了寫作業(yè)。小唐看了看沒寫作業(yè)的人，說道：“你們既然不寫作業(yè)，那就只能老規(guī)矩了。”我知道老規(guī)矩是什么。即花錢買下昨天沒寫的作業(yè)。說得那么好聽，其實(shí)也不過就是把我們的錢攢起來，考試后獎(jiǎng)勵(lì)那些進(jìn)步大的同學(xué)或考得較好的同學(xué)。唉，我的零花錢又沒了，誰叫我不寫作業(yè)呢？
想到這時(shí)，小唐已經(jīng)慢悠悠地走了進(jìn)來，若無其人地說：“來翻開我們可愛的物理書，第……”
我的物理老師高二作文 篇20
每當(dāng)我翻開物理書時(shí)，物理老師那和藹可親的形象和他那生動(dòng)幽默的物理課就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有十三天，但他已經(jīng)深深的烙進(jìn)我的腦海。
那是今年暑假，媽媽給我報(bào)了初二物理銜接班，只有短短的40個(gè)課時(shí)。
那天，我早早地起了床，騎著自行車到了初二物理銜接班。一進(jìn)門，我看見一位中年男士，原來他就是來自黃岡的物理老師，他一頭黑亮的頭發(fā)，寬寬的臉頰，短小的下巴，看著就像是“士”字一樣；一副銀邊的眼鏡，兩條劍眉下一對(duì)有點(diǎn)小的眼睛。鼻子扁平，嘴巴也不特別出眾。他身材中等，身體結(jié)實(shí)，腰板兒也挺的倍兒直。每天都穿著不同樣式的運(yùn)動(dòng)衣褲。說起話來總有些黃岡那里的方言，讓人聽著半懂不懂的，很是費(fèi)力。
他穿的看似平常，可是講起課來卻就不同尋常了。他講的課生動(dòng)，有趣，通俗易懂，把不好理解的難題用生動(dòng)、幽默的方式教給我們，讓我們既輕松，又愉快的學(xué)會(huì)了知識(shí)。他講課的時(shí)候表情古怪，但神態(tài)專注，認(rèn)真中帶著搞笑的表情，在課堂上總是引來陣陣哄笑，可他從來不生氣。有時(shí)候還附和著我們一起笑，而且他還總喜歡讓我解題，而我也幾乎沒有一次讓他失望的，他有時(shí)也會(huì)讓我讀書給全班聽，于是我就認(rèn)認(rèn)真真的讀起來。我覺的老師挺喜歡我的，我也很喜歡老師。
記得第一次在物理課上，老師開玩笑地說：“我可是會(huì)變魔術(shù)的，我能讓沒有蓋子，并裝了水的瓶子倒著，而且水不會(huì)流出來�！苯又S手拿起了一瓶礦泉水，把瓶蓋擰開，在空中劃出了一條弧線，結(jié)果水真的沒有灑出一滴。然后，老師又說：“有的同學(xué)說瓶口太小了，我用手堵著口了，好，我現(xiàn)在換一個(gè)瓶口大的！”于是就向我桌上放的大水瓶走來，我心里有些緊張。教師拿起我的水瓶問：“你要不先喝口吧！萬一……”“沒關(guān)系的，老師”。于是老師又做與上一次一樣的動(dòng)作，嘴里還說著：“看吧，沒灑出來吧，”正在得意時(shí)，一個(gè)不留神，就讓水偷偷溜了出來，“嘩”的一下了全灑在了老師自己的頭上，活像一只落湯雞，“哈哈哈……”這下我們都忍不住哄堂大笑起來。老師抹了一把臉上的水，故作鎮(zhèn)定的問“這是什么原理？”我立刻回答：“慣性原理�！薄澳愦鸬奶袅耍耆_�！薄耙�！”這可是我上物理課的第一回表揚(yáng)，心想這真是開門紅啊！
時(shí)間過的可真快啊，一晃十三天就過去了，40個(gè)課時(shí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。依依不舍的告別老師，說句心里話：老師我們真的不舍得離開您，還想聽您講的物理課�。�
這就是我所尊敬和喜愛的物理老師，是他讓我在陌生的物理道路上披荊斬棘、是他讓我在神奇的物理世界中遨游、是他讓我快速的成長(zhǎng)，如果下回還來這里教課，我一定還會(huì)來做您的學(xué)生。
我的物理老師高二作文 篇21
八年級(jí)要新開物理課。早在暑假時(shí)，我就想象過物理老師的形象。在我心中物理老師應(yīng)該是一位平易近人，瘦高貌美的年輕女老師，但是……
第一次見到康老師是在開學(xué)第二天，我們端坐在教室里等待物理老師的出現(xiàn)，看似表面平穩(wěn)，但內(nèi)心卻懷著忐忑和好奇。
鈴聲過后，從門口緩緩走進(jìn)一位一手抱書一手拿著物理實(shí)驗(yàn)工具，沒有我想象的瘦高貌美卻精神抖擻的中年男老師。短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，讓人不禁想起了魯迅先生。有點(diǎn)皺的短袖襯衫，扣子一個(gè)不落地扣著，塞進(jìn)直筒的西褲里，用皮帶緊緊地系著，但依舊能夠看出他微微鼓得圓圓的肚子，鼻梁上架著一副細(xì)邊眼鏡，顯得斯文卻其貌不揚(yáng)。
第一節(jié)課便是探索奇妙的物理世界，在課堂上，老師背著手，穿梭在各組之間為我們細(xì)細(xì)道來物理是什么。老師說話時(shí)很有獨(dú)特的風(fēng)格，有時(shí)像小溪般平平緩緩，有時(shí)又像波濤般上下起伏。而我竟被他上課的那份激情所感染。一節(jié)課，一杯實(shí)驗(yàn)水，上完了這節(jié)課所有的內(nèi)容，他帶著大家在奇妙的物理世界中自由地徜徉了一番。真是人不可貌相。
老師講課生動(dòng)形象，將原本抽象的物理知識(shí)，變成了淺顯易懂的生活小常識(shí)，這讓我對(duì)物理產(chǎn)生了極大的興趣！
他的粉筆字也是一級(jí)棒，伴隨著知識(shí)點(diǎn)的娓娓道來，黑板上留下了他那令人叫絕的行楷字體。一絲不茍，字跡流暢，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感，整堂課下來，板書就如他的襯衫扣子一樣一絲不茍，一目了然。真想不到，這竟是一位男老師所書寫的板書。
一節(jié)課在康老師手中顯得極為慷慨，從容不迫，沒有一絲手忙腳亂。不浪費(fèi)一秒但卻使之生動(dòng)充實(shí)，井井有條。
與老師相處一周下來，我被老師身上那股濃濃的物理氣息所吸引，被他淵博的物理知識(shí)所征服。我想老師鼓鼓的肚子，矮矮的個(gè)子，是因?yàn)槔蠋煂⑺械奈锢砭A濃縮成了一肚子的墨水……
我的物理老師高二作文 篇22
白云先生本名袁長(zhǎng)云，沒有潔白如云的膚色，卻經(jīng)歷了云飄萬里的歷程，像一朵蒼云般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會(huì)讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。
白云先生已過半百，有時(shí)候可愛的像個(gè)孩子。那次的物理測(cè)試班里都沒有取得理想的成績(jī)，一片片黑暗低沉的烏云黑壓壓的在班級(jí)上空飄襲，卻見白云先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無不得意地操著他那充滿鄉(xiāng)土氣息的地道的語調(diào)說道“同學(xué)們，那不是我吹牛，我上學(xué)的時(shí)候可是班里唯一物理滿分的同學(xué)”。底下同學(xué)瞬間大笑拍掌，大喊著“學(xué)霸，學(xué)霸——”哈哈，厲害了，我的學(xué)霸白云先生。
白云先生上課做實(shí)驗(yàn)時(shí)候，他就像那個(gè)圓圓胖胖外形可愛的卡通人物哆啦A夢(mèng)，有著神奇的口袋，總是帶來很多古怪的實(shí)驗(yàn)工具，著實(shí)為我們的物理課堂帶來了歡樂與知識(shí)。但最有趣的還莫過于白云先生帶我們?nèi)ド蠈?shí)驗(yàn)課了。這時(shí)的白云先生會(huì)將他的“小蜜蜂”音量調(diào)到最大，像一個(gè)新上任的音樂指揮官，指揮這指揮那。他總是強(qiáng)調(diào)，“同學(xué)們，先不要?jiǎng)樱嚷犖抑v，聽好了再做�！倍藭r(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)總還是會(huì)冒出打點(diǎn)器打點(diǎn)，小車被拉動(dòng)的小插曲。
白云先生總是很積極。當(dāng)他滿面春風(fēng)走進(jìn)教室，打開“小蜜蜂”一臉開心地說，“哈，同學(xué)們，今天音樂老師去準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)了，那么這節(jié)課我們就上物理課吧！”或者，“哈，同學(xué)們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來做張物理卷吧”。在因暴雪天氣放假后，白云先生總是念叨著課程很緊，沒有時(shí)間了，但卻是第一個(gè)上完課本帶我們進(jìn)入復(fù)習(xí)的老師。
白云先生，每天都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺，360度轉(zhuǎn)個(gè)不停，每節(jié)下課，白云先生的辦公室都人來人往，剛從教室的講臺(tái)下來放下粉筆，白云先生就會(huì)走進(jìn)辦公室來拿起紅筆，在草稿本上為同學(xué)們解惑答疑。上課鈴聲響起時(shí)，求解的同學(xué)匆匆離去，而白云先生，還沒來得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個(gè)教室上課。白云先生上課時(shí)，有時(shí)他的手就是黑板擦，他不愿浪費(fèi)那一個(gè)轉(zhuǎn)身拿黑板擦的時(shí)間……那天晚自習(xí)上課前我拿著不及格的試卷去找白云先生，剛打開辦公室的門就回去了。辦公室只有白云先生一個(gè)人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白云先生很辛苦吧！
當(dāng)與新的室友們談起我們的白云先生時(shí)，寢室長(zhǎng)立刻說“我知道，我知道這個(gè)老師。我有個(gè)姐姐就是他往屆的學(xué)生，我來一中時(shí)她和我說這個(gè)物理老師真的特別好呢，他們班的物理成績(jī)每次都名列前茅�！倍@時(shí)我的心里總是很開心又有一點(diǎn)小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白云先生的一名學(xué)生，雖然我的物理成績(jī)慘不忍睹，但是對(duì)于白云先生的敬愛卻不與物理成績(jī)成正比。他的口頭禪就是：“不懂就要問，一定要問，我就在辦公室�！�
那抹最潔白悠長(zhǎng)的云，一直在我的天空飄揚(yáng)。
我的物理老師高二作文 篇23
我一直認(rèn)為物理課是一門非常莊重和嚴(yán)肅的學(xué)科，這不，物理老師已經(jīng)進(jìn)來了。"來，都掏出來我們的物理書……"老師標(biāo)準(zhǔn)的沙普讓我們偷笑起來。好吧，嚴(yán)肅的物理課是別人家的。
當(dāng)老師讓課代表發(fā)作業(yè)，老師在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本時(shí)，教室也出奇的安靜。我想，嚴(yán)肅安靜的課堂還是有希望的吧
“我們啊，今天來講第一課，運(yùn)動(dòng)的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點(diǎn)遐想空間都沒有了。
過了一會(huì)，看到書上的一個(gè)問題，大概就是：兩列火車并排在站臺(tái)上，坐在火車中看對(duì)面的火車，你感覺自己的列車在走，但過了一會(huì)，你發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺(tái)上。"鬧了半天，原來是對(duì)面的火車在走啊。"物理老師說。這可把我們樂壞了，都紛紛笑了起來。
其實(shí)，這個(gè)物理老師還是蠻有趣的嘛。
不一會(huì)，就講完了。物理老師說："課時(shí)練上頭的題有點(diǎn)難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學(xué)說："那就別寫了。""乃打類材料（挨打的材料）！成天光想著個(gè)偷懶！”教室里又沸騰起來了。
這個(gè)老師還是蠻有意思的呢。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)可能跟我們預(yù)想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發(fā)現(xiàn)，說不定，驚喜就在你的身邊呢！
我的物理老師高二作文 篇24
我們的物理老師是一位幽默風(fēng)趣而大度的老師。咱先不說物理老師的長(zhǎng)相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。
第一個(gè)要說的是物理老師的字，如果你看到了，準(zhǔn)會(huì)把那些字當(dāng)成是王羲之的書法！物理老師寫的字又草又帶筆，一筆下來，四、五個(gè)字就出來了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說帶解釋的，不然我們就只好看“天書”了。
第二個(gè)值得說的地方那便是物理老師的畫了。他畫的畫可真稱得上“前無古人后來無來者”，他也可以說是抽象派畫家中的頂級(jí)人物吧！比如畫小人。他先畫一個(gè)圓圈，底下再畫一堅(jiān)，再在兩邊加上兩條斜線就完工了。畫樹就跟畫人差不多，只是把那個(gè)圈又改成了幾道斜線而已。如果你是第一次看到，準(zhǔn)把那樹當(dāng)成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫一邊嘴里還說呢：“畫得不像，畫得不像�！边@其實(shí)也不怪物理老師，誰讓物理老師不是教美術(shù)的呢！
再說那得要說物理老師的大度了。在上物理課的時(shí)候，我們不必太嚴(yán)謹(jǐn)了，而是想說就說，想笑就笑，而不必?fù)?dān)心物理老師氣煩了會(huì)揍你一頓。當(dāng)物理老師寫錯(cuò)了字或畫錯(cuò)了圖的時(shí)候，他就會(huì)說：“我是故意的，看看你們能不能看得出來�！鼻�。還真會(huì)自我圓場(chǎng)。物理老師會(huì)常在課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，還經(jīng)常弄出一些笑話來，直搞得全班同學(xué)都捧腹大笑。
就是這樣的一位物理老師，讓我們?nèi)喽枷矚g上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯(cuò)吧？
我的物理老師高二作文 篇25
毛姆說過：“為了使靈魂寧靜，一個(gè)人每天要做兩件他不喜歡的事”，于是我用每天兩節(jié)的物理使自己靈魂寧靜，直到他的出現(xiàn)……
他，我們的物理老師，因其微信名曰老李，便被我們親切地稱為“老李頭”。身為副校長(zhǎng)，他的臉色因常年勞累而顯得青黑，嘴唇也分外烏紫，齊齊的寸頭，下垂的眉眼和一米八的大個(gè)子讓他看起來兇神惡煞，威嚴(yán)十分�？善簧险n總是笑著，兩個(gè)酒窩極不和諧地在他臉上放肆綻開，青黑臉上的濃重笑意蕩漾開來。
老李人生三大愛好：抽煙、喝酒、吃肉。
老李愛煙，全國(guó)人民都知道，每節(jié)課前都要來一根，甚至于當(dāng)他蹺著二郎腿坐在講桌上時(shí)，粉筆頭都被夾在食指與中指文間，我們很擔(dān)心粉筆頭被他吸進(jìn)嘴里。他愛煙至此，卻從不在教室過癮，故經(jīng)常聽到有男生叫喚：“老李頭又悄咪咪地躲在廁所抽煙了！”老李愛酒，經(jīng)常把自己的臉喝得紫紅，然后在班里高談闊論，大搞“個(gè)人崇拜”，所以一旦聽到他開始：“人家毛主席說過……”大家心里就都跟明鏡似的：“呀！老李頭又喝醉了！”老李愛吃肉，嵐縣人，無肉不歡，據(jù)說是每天都吃好幾斤豬肉，“豬都怕了！”同學(xué)們?nèi)缡钦f道。但所幸老李吃肉愛醋，他若喜歡大蒜……噫！前排同學(xué)一級(jí)準(zhǔn)備，前方毒氣來襲！
老李跟別的老師不一樣，四五十歲的人了，為了把課講生動(dòng)，每天手舞足蹈，又打嗝又大笑的，同學(xué)們常替他哀嘆：“我不要面子的啊？”老李為人“奇奇怪怪”上他的課從沒有條條框框束手束腳，給老李交作業(yè)不須看時(shí)間。他吩咐過：“給我從門縫里塞進(jìn)來就行�！痹儆杏龅讲粫�(huì)但蒙對(duì)的題，老李不怒反笑：“這也是種本事！”碰上講幾次也聽不懂的，他反而會(huì)耐心開導(dǎo)：“人呀，要學(xué)會(huì)放棄。”
老李教導(dǎo)我們考不好也不要不開心：“開開心心也是過，愁眉苦臉也是過，倒不如開開心心地。”但老李正經(jīng)時(shí)也說出過“學(xué)習(xí)就是死去活來的過程”這般驚天動(dòng)地的話。老季的“歪理”帶給我們?cè)S多快樂，也給了我們深刻的思考和更多的感動(dòng)，點(diǎn)亮了我們前路的燈。
老李信仰平談是真，去年大家精心準(zhǔn)備為老師們慶祝教師節(jié)時(shí)，老李一反其他老師的“感動(dòng)宣言”和“涕淚漣漣”，平靜地吐出了四個(gè)字：“平淡是真”。一語點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人：是啊，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最好的感恩啊。此事一舉提高老李在我班同學(xué)心中的地位，也使“平談是真”這一人生箴言在我班廣為流傳。
老李不僅是個(gè)物理老師，更像是一位人生導(dǎo)師，我們從他身上不僅學(xué)到了“歐姆定律”“安培定則”，更學(xué)到了樂觀、責(zé)任、敬業(yè)、質(zhì)樸。
和老李相伴的初中歲月，充滿樂趣而又充實(shí)溫暖，有老李的相伴，踏實(shí)、快活、真好！
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