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我的3D打印世界三年級(jí)作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的3D打印世界三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 1
今天，我們來(lái)到加州陽(yáng)光城市生活廣場(chǎng)3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)，體驗(yàn)3D打印技術(shù)。
老師先給我們講述了3D技術(shù)的起源、3D的別名、3D技術(shù)的原理等知識(shí)，然后仔細(xì)強(qiáng)調(diào)了3D打印筆的使用須知，比如怎么開(kāi)啟、怎么安裝打印材料以及怎么打印。
聽(tīng)完了老師的講述，我們各就各位，準(zhǔn)備用3D打印筆制作一副眼鏡。我按照步驟，成功開(kāi)啟了打印筆，并將打印材料裝入孔內(nèi)，開(kāi)始在畫(huà)有鏡框和鏡架的紙上，人工打印起來(lái)。我沿著鏡框的線條，一層層地涂著，直到把鏡框全部涂滿、涂厚。涂得時(shí)候，我想努力地涂均勻，涂整齊，可是手卻不怎么聽(tīng)使喚，總是涂到外面，或者涂得一邊高一邊低，只能不斷加厚，鏡框就變得越來(lái)越大。我一邊涂著，一邊想：還是機(jī)器涂得好！又整齊又均勻，還不累。
終于，大家都完成了自己第一幅3D打印作品。我看了下，覺(jué)得都很有創(chuàng)意，很不錯(cuò)！結(jié)束的.時(shí)候，老師說(shuō)接下來(lái)還有食品3D打印體驗(yàn)課，我真想再去參加一次��！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 2
一天，我興致勃勃地看著電影《神筆馬良》，馬良的那只神筆畫(huà)什么東西，那些東西就變成真的，我真是太羨慕了！我要是也有一支這樣的神筆該多好呀！我要自己發(fā)明了一支比馬良的'神筆還要神奇的3d打印筆。
3d打印筆呈三角形狀，通體閃著彩光，到了晚上，他會(huì)特別漂亮。它的末端有個(gè)黑色的禿頭，那是橡皮。它突出的角的位置有兩個(gè)按鈕，一個(gè)藍(lán)，一個(gè)紅。
3d打印筆有普通筆一樣的外形，但卻有神奇的功能。按下三角處的紅色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)在紙上畫(huà)你需要的東西，畫(huà)出來(lái)后就會(huì)變成真的，省了去買(mǎi)的時(shí)間。有一次我去上學(xué)時(shí)，一不小心把筆袋忘家里了。沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я?d打印筆，把它拿出來(lái)，再?gòu)臅?shū)包里掏出一張紙，把筆放在紙上，它就自動(dòng)畫(huà)了一個(gè)我最喜歡的解壓筆。我的3d打印筆可幫了我一個(gè)天大的忙，要是沒(méi)有3d打印筆，今天老師肯定要批評(píng)我了。
希望每個(gè)人都能有一只3d打印筆，但是不能有了3d打印筆就貪心喲！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 3
小朋友們，你們知道什么是3D打印嗎？哈哈，不知道了吧！就讓我來(lái)告訴你們這個(gè)新科技是什么吧！所謂3D打印就是利用打印機(jī)打印立體出立體的東西，3D打印有很多的用途，它可以用作醫(yī)療作用（就是給別人治病）、做工藝品、用來(lái)建造建筑，還有最不可思議的是能用來(lái)制作食物，能直接食用哦！怎么樣？3D打印的用途大吧！
今天我也了解了一下簡(jiǎn)單的3D打印的步驟與技巧�？偨Y(jié)了一下有一下幾步：
首先需要準(zhǔn)備一支3D打印筆，了解打印筆上各個(gè)按鍵的功能。了解清楚后接著接通電源，按下大拇指鍵加熱，放入特制的鐵絲，待筆上紅燈變藍(lán)燈即可！按住筆上標(biāo)有1鍵的'按鈕就可以操作了，你可以在有底稿的紙上操作，也可以自由操作畫(huà)你自己喜歡的圖案！待膠水凝固后揭下來(lái)組裝成自己喜歡的圖案！
今天我也動(dòng)手體驗(yàn)了一番，制作了一副紫色紅色拼接的眼鏡我?guī)线�真的挺漂亮的！小朋友們?nèi)绻蚕塍w驗(yàn)的話就去加州陽(yáng)光一樓的夢(mèng)想城鎮(zhèn)3D打印館試試！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 4
什么是3D？3D打印是什么？怎樣3D打�。孔屛覀円黄鹱哌M(jìn)3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)來(lái)一探究竟吧！
來(lái)到3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)，一股濃厚的藝術(shù)氣息迎面撲來(lái)。窗邊的櫥窗里有許多3D打印的成品，琳瑯滿目，各式各樣，尤其是那幾條水蛇，它們吐著紅色的信子，全身碧綠，背上還馱著一頭大象。這水蛇構(gòu)思新奇，大象也打印的栩栩如生，讓人愛(ài)不釋手。
活動(dòng)開(kāi)始了那里的老師首先為我們?cè)敿?xì)介紹了3D技術(shù)是什么，應(yīng)用在哪些方面。在我們對(duì)3D有了了解后，為我們?cè)O(shè)定了今天的活動(dòng)目標(biāo)：用3D打印筆做一副眼鏡框。
第一步：設(shè)計(jì)。
我在一張A4紙上對(duì)著我的眼鏡框，大致畫(huà)出了輪廓。隨后，在眼鏡框的上面創(chuàng)作自己想要的圖案。
第二步：涂色。
拿出3D打印筆，插上電源，選出幾團(tuán)你喜歡的顏色的線，這些線可都是玉米做成的哦。我把線插在打印筆里，等待著它逐漸融化流出來(lái)，就可以在畫(huà)好的'眼鏡框上涂色了。慢慢地，我的眼鏡框涂好了。
第三步：粘貼，成形。
我把涂好的眼鏡框和眼鏡腿從紙上撕下來(lái)，然后再用3D打印筆粘貼在一起。哇，我親手做的第一個(gè)3D物品成功了！
多么神奇的3D技術(shù)啊，相信在不久的將來(lái)，3D技術(shù)會(huì)應(yīng)用到更多的方面。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 5
能夠親眼看到3D打印機(jī)打印出各種各樣的小玩意兒，幾乎是每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。我今天很幸運(yùn)，跟著浙大的教授上了一堂有趣的3D設(shè)計(jì)和打印相關(guān)的課程，它真是讓我終身難忘。
來(lái)到市民中心的教室，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們要利用球體、圓柱體和一些不同的形狀制作物品，什么都可以做。我們現(xiàn)在紙上設(shè)計(jì)，然后用電腦進(jìn)行畫(huà)圖。設(shè)計(jì)作品要經(jīng)過(guò)投票，票數(shù)最多的作品，可以現(xiàn)場(chǎng)打印。
“用3D打印機(jī)打印嗎？”我激動(dòng)地問(wèn)道。
老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我心想，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，不然以后可沒(méi)機(jī)會(huì)了。于是乎，我就馬上行動(dòng)起來(lái)。
首先要畫(huà)圖，吧自己想做的東西畫(huà)下來(lái)。我選擇了畫(huà)螃蟹。為什么呢？因?yàn)槲易類?ài)吃螃蟹！畫(huà)完之后，就要在電腦上實(shí)現(xiàn)了。
不過(guò)，在電腦上操作可不容易。我剛剛點(diǎn)開(kāi)，一下子傻眼了，沒(méi)有找到橢圓形。我連忙請(qǐng)老師幫忙。老師幫我換了一下工具條，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)橢圓形，我繼續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)好兩只眼睛，并涂了顏色。接下來(lái)，要做蟹鉗和蟹腳了�？墒�，我依然毫無(wú)思路，根本不知道怎么辦。老師又幫我解決了這個(gè)難題。
激動(dòng)人心的投票時(shí)間到了，我以兩票輸給了幾個(gè)票數(shù)多的小朋友。雖然得票數(shù)落后，但是看到票數(shù)多的小朋友的作品，真的.很不錯(cuò)，我要好好和他們學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打印，要后期才能看到打印出來(lái)的作品。
不過(guò)我心里一直有幾個(gè)問(wèn)題在徘徊：3D打印機(jī)是怎么把東西打印出來(lái)的呢？打印出來(lái)的東西是怎樣的？它能不能打出高樓大廈呢……我?guī)е欢亲拥膯?wèn)題回到家里，打算好好問(wèn)問(wèn)爸爸。
爸爸一聽(tīng)，二話不說(shuō)，在電腦上找了幾個(gè)視頻給我看。
哇！從液體中打出埃菲爾鐵塔只要六分鐘；打出一個(gè)人住的小屋子，竟然只要24個(gè)小時(shí)；打印一棟別墅竟然也之用一個(gè)月！而且比現(xiàn)在人工造的房子要省好多錢(qián)，人力也減到了現(xiàn)在的百分之五十，而且更加方便了！
3D打印機(jī)可真神奇！如果把它應(yīng)用到各行各業(yè)上，我們的生活肯定會(huì)變得更加便捷和美好！希望人們能夠把3D打印技術(shù)深入發(fā)展下去，能夠有更廣泛的應(yīng)用；同時(shí)，我也希望能夠多學(xué)一些這方面的技術(shù)，為以后建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮力量！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 6
3D打印筆是我特別想得到的一件禮物。今天它終于來(lái)了，一個(gè)包裝精制的盒子，出現(xiàn)在了我的眼前。我急切地打開(kāi)一看，一支粉色的打印筆、筆座、手指套、電線、剪刀和50米長(zhǎng)的.10色打印絲。
早晨我快速寫(xiě)完作業(yè)，迫不及待地想要做一個(gè)方塊小鹿。在插口處插上電源，當(dāng)顯示屏出現(xiàn)PLA時(shí)按進(jìn)料鍵，當(dāng)溫度升高到190度時(shí)，代表加熱完畢，就可以開(kāi)始作畫(huà)了。
第一步：在油紙上畫(huà)出6個(gè)小正方形，把他們一個(gè)一個(gè)粘在一起做出一個(gè)小正方體。
第二步：把五官畫(huà)上。我用紅色做了一對(duì)紅眉毛和一個(gè)大紅鼻子，用藍(lán)色做了一雙眼睛和一個(gè)大嘴巴，最后用粉色做了眼珠子。
第三步：做出雙手和雙腳。手可以做的細(xì)一些，彎彎的，腳一定要寬，和愛(ài)心一樣圓圓的，腳粘上去時(shí)要立起來(lái)，不然就變成小矮人了。
最后，畫(huà)一個(gè)大鹿角放在頭頂上。可是小鹿總是站不住怎么辦呀？我靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)出了一個(gè)朝下的尾巴，小鹿立馬站穩(wěn)了，因?yàn)槿?角形具有穩(wěn)定性。哈哈，我真厲害！
3D打印筆不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還讓我開(kāi)發(fā)智力，遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)，我喜歡我的3D打印筆！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 7
今天下午，涂老師組織我們六年級(jí)的部分同學(xué)去大學(xué)城參觀3D打印機(jī)。由于以前參加創(chuàng)意機(jī)器人大賽時(shí)，我在同學(xué)李樂(lè)洋媽媽的實(shí)驗(yàn)室參觀過(guò)、使用過(guò)3D打印機(jī)，所以這次就沒(méi)去參觀了。
回到家里，我忍不住把之前用3D打印機(jī)打印出來(lái)的哆啦A夢(mèng)翻出來(lái)把玩一番。
說(shuō)真話，第一次知道、看到3D打印機(jī)的時(shí)候我真是震撼無(wú)比呢！什么是3D打印機(jī)？就是可以直接打印出一個(gè)真實(shí)的物體的打印機(jī)。只要你在電腦里畫(huà)出這個(gè)物體的立體圖，一按“打印”就可以打印出這個(gè)物體來(lái)，這是多么神奇��！而我們現(xiàn)在使用的普通打印機(jī)則是只能打印出平面圖形的。
也就是說(shuō)，用3D打印機(jī)可以直接制造各種形狀的物體，而不用擔(dān)心物體太復(fù)雜制造不出來(lái)，也就是說(shuō)畫(huà)得出，就打印得出�。�！
3D打印技術(shù)是采用分層加工、迭加成形的方式逐層增加材料來(lái)生成3D物體的。其中每一層的打印過(guò)程分為兩步，首先在需要成型的區(qū)域噴灑一層特殊膠水，然后再噴灑一層均勻的'粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，這些粉末材料遇到膠水會(huì)迅速固化黏結(jié)，而沒(méi)有膠水的區(qū)域仍保持松散狀態(tài)。這樣在一層膠水一層粉末的交替下，實(shí)體模型將會(huì)被“打印”成型，打印完畢后只要掃除松散的粉末即可“刨”出模型，而剩余粉末還可循環(huán)利用。
3D打印過(guò)程非常的精細(xì)和復(fù)雜，所以現(xiàn)在的3D打印速度還比較慢，價(jià)格也比較貴，但是我相信相對(duì)于3D打印機(jī)的發(fā)明，速度慢、價(jià)格貴的問(wèn)題應(yīng)該在不久的將來(lái)很快就會(huì)解決的。
再過(guò)一段時(shí)間，我們就可以自己在家里設(shè)計(jì)玩具，設(shè)計(jì)各種只屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的用品啦！我憧憬著......
我真是為人類日新月異的科技而自豪��！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 8
3D打印到底是一項(xiàng)什么技術(shù)呢？3D繪畫(huà)又是怎樣的？我懷著強(qiáng)烈的好奇心，和其他小記者一起來(lái)到甌南創(chuàng)客空間，一探究竟。
一到這里，我的眼球立馬被玻璃柜內(nèi)的立體物品吸引了：各種各樣的玩具小汽車，精致的小茶杯……色彩不一，形狀各異。聽(tīng)說(shuō)這些都是3D打印機(jī)的作品。
老師深入淺出地為小記者們介紹了3D打印的工作原理以及它的主要優(yōu)勢(shì)。聽(tīng)了老師的講解，我知道了3D打印的應(yīng)用十分廣泛：醫(yī)學(xué)、食品、建筑、服裝等方面都可以用得到。真沒(méi)想到現(xiàn)在的科技發(fā)展這么飛速，真是日新月異呀！
我們動(dòng)手的時(shí)間到啦！瞧，桌面上有打印所需要的PLA材料。它細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很像面條。它顏色很多，紅、黃、藍(lán)、綠、黑都有。聽(tīng)說(shuō)這材料是從玉米中提取出來(lái)的，特別環(huán)保。我感覺(jué)真是不可思議。老師給我們講了3D繪畫(huà)筆的'使用方法和注意事項(xiàng)，我們便開(kāi)始操作了。我拿起筆，左右打量了一下，小心翼翼地按住進(jìn)料口，等繪畫(huà)筆的溫度上升到200度時(shí)，再一按進(jìn)料口，筆尖就出現(xiàn)了軟軟的液體了。我對(duì)準(zhǔn)紙上事先畫(huà)好的眼鏡模型，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始，我的手很不聽(tīng)話，顫抖得厲害，畫(huà)得特別不均勻。后來(lái)，慢慢的，手平穩(wěn)多了。等液體干了，我再把模型從紙上輕輕地揭下來(lái)。哈，一副完整的眼鏡被我拼接成啦！太神了！爸爸將眼鏡架在鼻梁上，我看著自己的“杰作”，心里不免有些得意。
我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，3D打印一定會(huì)創(chuàng)造出更多意想不到的奇跡。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 9
3D打印，是近幾年風(fēng)靡全球的一項(xiàng)新興技術(shù)。本來(lái)，我對(duì)3D打印的認(rèn)識(shí)是一片空白，但今天，我親眼目睹了3D打印的神奇之處。
我了解到，在3D打印未發(fā)明之前，我們使用的是注塑的傳統(tǒng)工藝。這種工藝要先開(kāi)一副模具，模具反復(fù)修改有時(shí)要耗費(fèi)數(shù)月時(shí)間。而且，要再做一個(gè)不同的模型，哪怕只是長(zhǎng)度增加了一毫米，也要再開(kāi)一副模具，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)錢(qián)。然而，3D打印不會(huì)這樣。只要在電腦里設(shè)計(jì)好模型，就可以打印。如果想讓它變大或者變小，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以直接打印出更大或更小的作品了。
活動(dòng)中，老師告訴我們，3D打印使用的耗材叫聚乳酸，英文名叫“PLA”。這種材料是用玉米提煉加工的，在大自然中很容易分解，十分環(huán)保。原來(lái)制作PLA的材料都是可食用的呀！正當(dāng)我疑惑它是否可以直接進(jìn)肚子時(shí)，老師說(shuō)，由于產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，所以PLA就不能食用了。
讓我最感興趣的，還是3D打印在日常生活中的應(yīng)用。記得古代有一個(gè)成語(yǔ)叫“畫(huà)餅充饑”，指畫(huà)出的餅是不能填飽肚子的。但是，你們知道嗎，有了3D打印技術(shù)，畫(huà)出的餅就可以吃了。有一位清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，放棄條件優(yōu)厚的.百萬(wàn)年薪，轉(zhuǎn)而開(kāi)店賣(mài)煎餅！他的煎餅就是3D打印的！當(dāng)然，用的耗材不是PLA，而是煎餅的原料。他還給這臺(tái)3D打印機(jī)取名為“三哥畫(huà)餅”。這是不是很神奇？
除了3D打印機(jī)，還有更為輕便的3D繪畫(huà)筆。老師問(wèn)我們：“如果要用3D繪畫(huà)筆‘畫(huà)’出一個(gè)正方體，怎么辦？畫(huà)出一個(gè)球呢？”我想了想，站起來(lái)說(shuō)：“如果要‘畫(huà)’一個(gè)正方體，就要先‘畫(huà)’好六個(gè)面，再把它們拼裝起來(lái)。如果要‘畫(huà)’一個(gè)球，就要先用紙揉一個(gè)紙團(tuán)，再用3D繪畫(huà)筆往上面涂上PLA。”老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)�！�
今天的小記者活動(dòng)，我收獲了很多知識(shí)，真是太開(kāi)心了！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 10
嘿！同學(xué)們，你們知道什么是3D打印嗎？3D打印在你們心中是什么樣子的呢？神奇的、奇妙的、未知的……
8月9日上午9：30，我和媽媽就早早的來(lái)到太倉(cāng)市科技館310室（太倉(cāng)青少年創(chuàng)客基地）。一進(jìn)門(mén)，立刻被桌子上的各種各樣的3D產(chǎn)品所吸引，有大大小小的埃菲爾鐵塔、有法國(guó)凱旋門(mén)、有天安門(mén)城樓……一個(gè)個(gè)作品都的那么的惟妙惟肖，栩栩如生。
這次活動(dòng)還要求自帶電腦，哈哈……此時(shí)此刻的心情無(wú)以言表。首先，老師們?cè)谖覀兊腵電腦上安裝了一個(gè)叫”123D”的制圖APP。等待安裝的過(guò)程中，同學(xué)們也都陸續(xù)到齊了。接著，我們開(kāi)始上課了，在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制圖前，老師給我們講解了3D打印的原——PLA，它的中文名字叫聚乳酸。是用玉米和木薯等植物和水“變”的，是安全、低碳、綠色環(huán)保的高科技材料。
然后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)三維圖，先從簡(jiǎn)單的水杯子開(kāi)始，老師一邊演示一邊講解，不一會(huì)，一只漂亮的方型杯子就完成了�，F(xiàn)在，由我們自己開(kāi)始畫(huà)圖了，從圖型中拿出的一個(gè)圓柱形來(lái)，接著用清除工具把中間的部分清除，再取一個(gè)圓環(huán)形去除一半，就成了杯子的手柄，這樣，一個(gè)杯子就基本完成了。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師我們可以做一個(gè)杯蓋嗎？”老師回答道：“當(dāng)然可以，蓋子也是用同樣的方法制做，”正在這時(shí)，我要準(zhǔn)備合并了，卻忘記了剛老師講的，一連試了幾次都沒(méi)有成功。眼前旁邊的同學(xué)都快完成了，我硬著頭皮向老師發(fā)起了求救，在老師的指導(dǎo)下，恍然大悟——噢，原來(lái)合并是要合并在面上，不是合并在體上呀！這時(shí)，旁邊的同學(xué)已經(jīng)做完了，我比他慢了一點(diǎn)點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們都陸續(xù)的完成了，有方型的、有圓型的、有橢圓……我好寄的問(wèn)：“老師，我們打印出來(lái)的杯子可以用來(lái)喝水嗎？”“當(dāng)然可以”老師毫不猶豫的回答道。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間有限，打印一個(gè)杯子要幾個(gè)小時(shí)呢？我們只能把完成的作品存入U(xiǎn)盤(pán)，讓老師幫我們打印好，下次再來(lái)拿。
期待中……
我的3D打印世界三年級(jí)作文 11
我有一支3D打印筆，它可以將畫(huà)出來(lái)的東西變成真的。
一天，我寫(xiě)好了作業(yè)，有點(diǎn)無(wú)聊，就拿起我的打印筆畫(huà)了一個(gè)傳送門(mén)。突然，傳送門(mén)變成真的了！我很驚訝，留了一張紙條就走了進(jìn)去。
里面環(huán)繞著星空，我可以看到外面的.景色。外面有天王星、海王星以及月球，難道這是宇宙嗎？我瞪大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)地方。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了一個(gè)地方。我覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，就像一個(gè)游戲，對(duì)了，這不就是《迷你世界》嘛！我不可思議地看著每一個(gè)地方，太像了，太像了！卡卡和妮妮（游戲里的角色）上來(lái)迎接我，帶我參觀他們的村莊。我手里拿著打印筆進(jìn)了飯店。我有點(diǎn)餓，所以點(diǎn)了羊肉串。吃一口，太香了，我風(fēng)卷殘?jiān)埔话愠怨饬宋业难蛉獯�。因�(yàn)槊考业甓际敲赓M(fèi)的，所以我不用花錢(qián)。妮妮告訴我要去買(mǎi)萬(wàn)能背包，就是要啥有啥的背包。我買(mǎi)了萬(wàn)能背包之后，用最快的速度造房子，擺上家具。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)星球！花小樓走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那是光之國(guó)奧特曼生活的地方，我已經(jīng)看過(guò)好多次了�！蔽衣�(tīng)完，二話不說(shuō)用我手里的3D打印筆，畫(huà)上翅膀，和迷你朋友們?cè)僖?jiàn)，就去離這里3萬(wàn)光年的奧特之星。
到光之國(guó)時(shí)，強(qiáng)烈的光照著我的眼睛，我感到特別不舒服。我用3D打印筆畫(huà)了一個(gè)超級(jí)墨鏡，才能看清楚每一個(gè)地方。在他們眼里，我就是一個(gè)小人，所以他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我只顧看風(fēng)景，不小心撞到了光之子——賽羅奧特曼！我本來(lái)就有手掌那么大，他當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了我。我激動(dòng)得不知道該怎么辦。他把我?guī)У綂W特之父那里去進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果顯示，我是地球人。我心想：“我不是地球人，難道還是什么人？”突然宇宙警備隊(duì)接到任務(wù)，需要消滅一頭怪獸，我激動(dòng)地喊道：“帶我去吧！”起初他們不怎么同意，但看到我手里的打印筆，以為那是一個(gè)特別厲害的東西，就答應(yīng)了。因?yàn)槲以谟钪嬷胁荒芎粑�，所以他們給我設(shè)置了一個(gè)保護(hù)罩。他們用各種招式對(duì)付怪獸，而我在旁邊拼命地畫(huà)出一支支劍，四項(xiàng)怪獸倒下了。這是我第一次打敗怪獸，所以很高興。
我覺(jué)得這場(chǎng)旅行很刺激，但是我要回家了。我用打印筆畫(huà)了傳送門(mén)，和奧特兄弟拜拜，就回家了。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 12
“哇！那是什么？我們?nèi)タ纯窗�！”一走進(jìn)甌南創(chuàng)客空間，形形色色的作品撲入我們的眼簾。我三步并作兩步，走上前仔細(xì)觀看起這些奇怪的小東西來(lái)，時(shí)不時(shí)摸一摸那層層疊疊的紋路，難道它們就是3D打印機(jī)打印出來(lái)的作品嗎？那3D打印機(jī)是怎么樣的？
“它們很神奇是嗎？我們趕緊進(jìn)去學(xué)一學(xué)吧！”大記者老師的一句話讓小記者們蜂擁而入，個(gè)個(gè)端端正正地坐在那里，但還是抑制不住心中的小激動(dòng)，和旁邊的同學(xué)小聲地討論著剛才看到的3D打印作品。這時(shí)，一位和藹的叔叔向小記者們介紹了關(guān)于3D打印的基礎(chǔ)知識(shí)：3D打印所用的材料是聚乳酸（PLA），是從植物資源中提取的'，在自然環(huán)境中分解速度絕對(duì)比塑料快上幾百倍，甚至幾千倍，因此十分環(huán)保，并且生產(chǎn)周期短，便攜等，涉及航天、農(nóng)業(yè)、食品等許多方面。尤其是航天，一個(gè)火箭中每一個(gè)零件都很復(fù)雜，依靠傳統(tǒng)做法要好幾個(gè)月，這么多的零件肯定要弄好幾年，如果運(yùn)用3D打印技術(shù)，一定會(huì)方便許多……聽(tīng)著叔叔的講解，我的腦袋高速運(yùn)轉(zhuǎn)，恨不得馬上懂得所有的3D打印知識(shí)。
接著，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手了。一臺(tái)臺(tái)精密復(fù)雜的打印機(jī)放在房間的正中間，我瞪大了眼睛，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)打印機(jī)上有一些細(xì)膩的紋路，難道這臺(tái)3D打印機(jī)也是打印出來(lái)的？我詢問(wèn)了老師，果真如此！我為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚奇。在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始動(dòng)手操作這臺(tái)打印機(jī)了。在我的操控下，只見(jiàn)一個(gè)噴頭時(shí)而上時(shí)而下，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)地吐出一些融化了的PLA，好似一雙靈巧的手，不停地創(chuàng)造著。過(guò)了十來(lái)分鐘，一輛可拼裝的自行車模型誕生了�？粗约旱�3D作品，我不禁感嘆3D打印機(jī)的奇妙，感嘆現(xiàn)代科技的神奇，感嘆知識(shí)力量的強(qiáng)大。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 13
在每周一到每周五必經(jīng)的校園路上，總有一些樹(shù)葉飄落下來(lái)。春天，樹(shù)上綠色的嫩葉漸漸發(fā)芽。秋天，一片片樹(shù)葉零零落落被秋風(fēng)刮下，一片片美麗的楓葉落在地上，總讓人不忍心踩上去。我的中學(xué)時(shí)代從這里開(kāi)始了。
這周一的晨會(huì)課中，老師說(shuō)道：“學(xué)校為六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了3D打印課和創(chuàng)新動(dòng)手課�！边@句話如一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在我們的耳邊響起。
這周四，我們開(kāi)始了3D打印課和創(chuàng)新動(dòng)手課，我們班大多數(shù)同學(xué)都比較向往3D打印。在電視上看到的3D模型，讓人愛(ài)不釋手。而沈老師說(shuō)：“單號(hào)是3D打印，雙號(hào)是創(chuàng)新動(dòng)手�！蔽衣�(tīng)了可高興了，我去上的是3D打印！
我們跟老師去了電腦房，我們十分好奇，想：不是3D打印嗎？我們?yōu)槭裁匆獊?lái)機(jī)房呢？不久，老師便給我們解答了：“我們先在電腦上做3D模型，再用3D機(jī)器來(lái)打印。今天我們?cè)陔娔X上做3D的七巧板�！蔽覀儾恢趺丛陔娔X上做，便紛紛問(wèn)老師。老師一步一步地教我們，我們也十分認(rèn)真地學(xué)。
之后，我們來(lái)到了3D打印教室，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的我們免不了多少好奇與驚奇。我們先按照老師的要求把在電腦上做的七巧板復(fù)制到老師給我們的U盤(pán)上面，再插入3D打印的機(jī)器上。老師又說(shuō)：“等聽(tīng)到‘嘀’的`一聲后，用夾子把3D機(jī)器的剩余材料夾去”。
老師的話剛說(shuō)完，我們的機(jī)器便“嘀”的一起響了起來(lái)。我們連忙看有沒(méi)有剩余的材料出來(lái)，我們就用夾子夾住，幾條絲就出來(lái)了。然后，老師用膠水在板上涂了涂。3D打印機(jī)器開(kāi)始打印了！可是什么也沒(méi)有打出來(lái)，只是在那里移動(dòng)�？刹恢鞘裁丛颍�3D打印機(jī)器打出來(lái)的卻是零零散散的，粘都粘不上。我們?cè)嚵?、3次后，終于成功打出了平整的一個(gè)底。我們雖然沒(méi)有打完，但是我們成功地把一個(gè)底打得很平整。
下課了，還是那條校園小路上，我們拿著自己親手打印的東西，在樹(shù)下走向教室。樹(shù)上，嫩芽也正在為我們的成品鼓掌。而在這節(jié)課上，我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 14
3D打印筆是人類研發(fā)的一種新型玩具，有了它，就可以像神筆馬良一樣，想什么畫(huà)什么，畫(huà)什么有什么。
我家的3D打印筆體長(zhǎng)約14厘米，寬約3厘米，是一只粉色的大象，它的鼻子尖是出料口，腦袋正上方是進(jìn)料口，它的直徑約2。5毫米，呈圖形，旁邊還有一個(gè)充電口。
它的鼻子兩側(cè)，也就是握筆的地方有兩個(gè)按鍵，食指下方的鍵是開(kāi)機(jī)鍵、關(guān)機(jī)鍵和暫停鍵，長(zhǎng)按3秒可開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，單擊可暫停，再單擊繼續(xù)，大拇指下方的鍵可調(diào)節(jié)快慢，控制出粉速度。
耗材是用種較硬的材料制作成的一種細(xì)條，像2B鉛筆的鉛蕊一樣細(xì)，長(zhǎng)約6米，捆成一個(gè)圈。
使用時(shí)，將耗材插入進(jìn)料口，它會(huì)自動(dòng)在內(nèi)部加熱，出來(lái)時(shí)變得軟軟的.，有粘性，可在紙上，柜子上等光滑的表面作畫(huà)，不到2分鐘就會(huì)變硬，凝固。待冷卻后，就可揭下來(lái)，再在邊緣用材料畫(huà)一條線，起到膠的作用，在它冷卻之前，把你想粘的東西粘在上面，冷卻即可完成。
小小的3D打印筆讓家庭辦公更方便、快捷。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 15
“媽媽！家里的一次性杯子沒(méi)了！”我沖著客廳里看電視的媽媽喊道�！霸囋囘@個(gè)吧！”一只精美的杯子出現(xiàn)在我眼前。咦？這是哪來(lái)的呢？原來(lái)，此刻的我已經(jīng)置身于二十年后了！那時(shí)的3D打印技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，家家戶戶都有一臺(tái)3D打印機(jī)。
我來(lái)到工作間，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)體型龐大的機(jī)器。“我的天！這也太大了吧！”我搬起3D打印機(jī)，“咦，怎么這么輕？”我這才發(fā)現(xiàn)，機(jī)器上有一個(gè)可以變身的紅色按鈕。我點(diǎn)了一下，機(jī)器瞬間就可以放在口袋里了。我覺(jué)得很新奇，于是，決定帶著它出去走一走！
路上，我看見(jiàn)一位老奶奶在不停地呻吟�！鞍�，我的拐杖呢，我的拐杖呢？”我打開(kāi)3D打印機(jī)，一按綠色按鈕，對(duì)準(zhǔn)老奶奶拍了一張照片，就知道剛才發(fā)生的事兒了。原來(lái)，她在走路的時(shí)候，沒(méi)看清紅綠燈。這時(shí)面前突然出現(xiàn)一輛電動(dòng)三輪車，差點(diǎn)就撞到她了，這可把老奶奶嚇壞了�；艁y中，她把拐杖丟掉了。我趕緊按下暫停鍵，鎖定了那根拐杖，命令3D打印機(jī)打印出這根拐杖。才過(guò)了三秒鐘，這根拐杖就出爐了。我走上前說(shuō)，“老奶奶，這是您的.拐杖，我找到了�！薄爸x謝你，好孩子！”她連連向我道謝。
我繼續(xù)朝前走。在一個(gè)小角落里，聽(tīng)到有操縱機(jī)器的聲音。我上前一看，原來(lái)是一伙人，正在用3D打印機(jī)印鈔票。我剛想報(bào)警，但是他們面前的機(jī)器突然發(fā)出警報(bào)：“你違反了3D打印機(jī)使用說(shuō)明的第85條�！闭f(shuō)完就打印出了一個(gè)大泡泡，困住了那些人，并朝著警察局的方向飄去。
這3D打印機(jī)也太神奇了，未來(lái)的生活也如此美好，我真想一直留在未來(lái)。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 16
9月16日上午，我們二十幾名小記者在蕭報(bào)參加了一場(chǎng)與眾不同的活動(dòng)——用3D打印筆把自己的平面畫(huà)變成立體模型！
3D打印筆的使用方法是把細(xì)線形狀的PLA材料從打印筆的后端裝進(jìn)去，然后給筆插上電，滑動(dòng)操作鍵，材料就會(huì)逐漸加熱熔解，從筆尖流出來(lái)。我們趁熱打鐵，把熔解的材料堆積成我們想要的物體，就成功了。
我要做的是一副藍(lán)色的眼鏡框。我先在紙上畫(huà)好鏡腿和鏡框形狀，確定眼鏡的大小。接著，我把藍(lán)色材料線插進(jìn)筆后端，按下行鍵，等材料熔解，就在紙上“畫(huà)”起來(lái)。
剛開(kāi)始操作時(shí)，我總是控制不好材料，后來(lái)慢慢熟練起來(lái)。我做好了兩腿鏡腿、兩個(gè)方框，再把它們按照眼鏡的形狀連接起來(lái)，連接的材料當(dāng)然也是3D打印筆熔解的材料啦！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的藍(lán)色眼鏡架完成了！
左看右看，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。看來(lái)，我還應(yīng)該給它加個(gè)裝飾。媽媽建議我做兩只貓耳朵，我拒絕了。我不喜歡貓耳朵，那太普通。我喜歡動(dòng)漫精靈寶可夢(mèng)里的小智，但是我又不可能把這個(gè)人弄上去。所以我想到了做一個(gè)小智的神奇寶貝球！我先做一個(gè)紅色的半圓球，再畫(huà)一條黑色的`橫線，接著又在黑線下畫(huà)一個(gè)白色的半圓球，最后，我在黑色中線上堆上一個(gè)白色圓點(diǎn)。我把這個(gè)球再拼接到眼鏡架上。藍(lán)色上面有了紅、黑、白的點(diǎn)綴，更酷了！
我把眼鏡戴上，太棒了，它很適合我的臉型！
回家后，我搜索了3D打印的一些資料，原來(lái)，它可不是只幫我們做玩具那么簡(jiǎn)單。有科學(xué)家已經(jīng)用這項(xiàng)技術(shù)來(lái)給聽(tīng)力患者量身定做助聽(tīng)器，給肢殘者做假肢。博物館用它來(lái)復(fù)制真品。還有一位名為恩里科·迪尼的發(fā)明家稱希望能設(shè)計(jì)出一種可以使用月球塵土的打印機(jī)，這樣在月球主就可以使用這種打印機(jī)快速建設(shè)出人類的月球基地。
科技引領(lǐng)進(jìn)步。真希望神奇的3D打印技術(shù)能改變我們更多的生活！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 17
假日里，我參加了小記者之家網(wǎng)組織的“走進(jìn)3D打印”活動(dòng)。一大早，我們便乘車到了重慶思瑞德科技有限公司，走進(jìn)了3D立體打印的世界。
首先映入我們眼簾的是一米多高的“人民英雄紀(jì)念碑”，緊接著是“重慶大劇院”、“骨骼”、“人物雕塑”等等。除了大小其他的簡(jiǎn)直和真實(shí)的一模一樣。所有的作品都栩栩如生，看得我們眼花繚亂，不禁感嘆這么精致的各類器具、模型居然都是用打印機(jī)打印出來(lái)的。
看著一個(gè)個(gè)驚訝的面孔，工作人員陳俊羽老師笑著說(shuō)：“3D打印是疊層制造，是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。像大的建筑模型都是由許多零部件組裝而成的�！�
隨著參觀的深入，我們還了解到3D打印技術(shù)的核心領(lǐng)域分為：工業(yè)制造領(lǐng)域、生物醫(yī)療領(lǐng)域、教育科研領(lǐng)域、創(chuàng)意消費(fèi)領(lǐng)域、文化創(chuàng)作領(lǐng)域、影視動(dòng)漫領(lǐng)域等等。3D打印技術(shù)不僅可以用于制造航空、航天、汽車模具，還可以制作牙齒骨骼等等。
帶著滿心的.震撼、驚訝、好奇、還有期待，我們來(lái)到了3D打印教室。工程師一步一步教我們?cè)趺丛陔娔X上使用三維建模軟件。建模完成后，我們就來(lái)到3D打印機(jī)前，等機(jī)器升溫到205度，我們用PLA材料打印的“提物器”便誕生了�？粗易约褐谱鞯�3D打印作品，我的心里別提有多激動(dòng)了。
在3D打印的世界，我感受了科技的神奇，科學(xué)世界偉大、奇妙。我一定要學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取未來(lái)也能遨游在科學(xué)的海洋！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 18
今天上午，下著蒙蒙細(xì)，我來(lái)到科技館了解3D打印。以前在一個(gè)機(jī)器人展上見(jiàn)過(guò)3D打印，可以打印出超酷的立體模型。想著今天就要這這項(xiàng)高科技，心里就激動(dòng)萬(wàn)分。
什么是3D打印呢？細(xì)致地為我們說(shuō)，3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可以粘合的材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，3D打印和普通打印的`工作原理基本一樣，只是打印材料不同。普通打印機(jī)的材料是墨和紙張，而3D打印機(jī)里面裝的是金屬、塑料，通過(guò)電腦將打印材料一層層疊加起來(lái)，最后把圖片變成立體的實(shí)物，比如，可以打印出機(jī)器人、玩具、機(jī)器人。
3D打印的用處非常大，假如一個(gè)人出了車禍，腿被截肢了，那么就可以用3D打印機(jī)按照這個(gè)人的骨骼，給這個(gè)人打印出一個(gè)非常仿真的假肢，使用起來(lái)也非常輕便。還有大家都看過(guò)國(guó)家寶藏，有許多文物都被破壞了，以前文物學(xué)都是用手來(lái)修復(fù)，而現(xiàn)在就可以用3D打印機(jī)將文物的模型打印出來(lái)，更方便修復(fù)。3D打印機(jī)還可以用巧克力打印出各種形狀的食品。
這節(jié)課，我們了3D打印機(jī)的原理和應(yīng)用，期待下一節(jié)課的到來(lái)！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 19
暑假里，我去了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園區(qū)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)。
去的那一天，天是藍(lán)的，太陽(yáng)是晴朗的，坐在爸爸的小車上，我一路都在問(wèn)媽媽關(guān)于3D打印的這樣那樣的問(wèn)題，心中有抑制不住的興奮。
在車上坐了大約半個(gè)鐘頭，終于到了武進(jìn)科技創(chuàng)新工業(yè)園。我迫不及待地跳下車，跟著爸爸媽媽走進(jìn)一棟大樓。門(mén)口有個(gè)柜臺(tái)，上面擺放著各種顏色的小掛件，聽(tīng)柜臺(tái)阿姨說(shuō)，這些可都是3D打印出來(lái)的`呢！
再往前走，就是3D打印學(xué)習(xí)館了。剛走進(jìn)去，我就被一臺(tái)臺(tái)方方正正的機(jī)器吸引了：這些機(jī)器都是黑色的，后面有一個(gè)白色的滾輪，上面纏著白色塑料絲。機(jī)器四面是透明的，可以清楚看到機(jī)器內(nèi)部。機(jī)器的中央有一個(gè)白色的托盤(pán)，托盤(pán)上方有一個(gè)較小的機(jī)器，機(jī)器連著一根導(dǎo)管，導(dǎo)管里頭是塑料絲。較小的機(jī)器正在往托盤(pán)上噴著什么。一位叔叔見(jiàn)我很好奇，就說(shuō)：“這個(gè)叫3D打印機(jī)。”哇，這原來(lái)就是我一直想看的3D打印機(jī)呀！我急忙想看看3D打印機(jī)是怎么樣操作的，那個(gè)叔叔似乎看出了我的心思，就說(shuō)；“別急，等會(huì)兒你也可以自己動(dòng)手，打印出一個(gè)小東西來(lái)�！�
終于要學(xué)習(xí)3D打印了。叔叔讓我們坐在一排電腦前，教我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)3D打印的梳子。打開(kāi)軟件，在頁(yè)面上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，把長(zhǎng)方形變?yōu)橐粋�(gè)長(zhǎng)方體……經(jīng)過(guò)多個(gè)繁復(fù)的工序，在叔叔的幫助下，我總算用鼠標(biāo)把一個(gè)梳子畫(huà)出來(lái)了。然后，我們把自己畫(huà)的梳子保存到U盤(pán)里，把U盤(pán)插到3D打印機(jī)上的USB插孔里，就OK啦！
兩個(gè)星期后，梳子寄到我們家了，雖然并不特別精致，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這把梳子意義重大！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 20
前幾天，我激動(dòng)地來(lái)到了蕭山博物館，體驗(yàn)3D打印機(jī)的奇妙。
剛到博物館大門(mén)口，各種姹紫嫣紅的花和那綠得亮眼的葉子就映入了我的眼簾。可這些并沒(méi)有吸引我的注意力，我的心早已被那神秘的3D打印吸引走了。我大步地走進(jìn)博物館，很快就找到了3D打印的地方。
開(kāi)始操作了，老師給我們每人都發(fā)了一支打印筆。她一邊拿著筆，一邊對(duì)我們說(shuō)：“這是3D打印筆，我們用她就可以制作出任何自己想要的東西了！我們先把絲從后面的洞中穿進(jìn)去，等筆的溫度到達(dá)185攝氏度時(shí)我們就可以開(kāi)始制作了�！甭�(tīng)了老師的講解，我的興趣瞬間提升了十倍，迫不及待地要開(kāi)始制作了。
我拿著筆正想著做什么時(shí)，突然望見(jiàn)了一朵小花。嗯，就做小花吧！我拿著筆打算在紙上先勾勒出小花的花瓣，可是第一次用打印筆的我，勾出的'線條并不是那么直，而是歪歪扭扭的。這時(shí)，一旁的媽媽看出了我的煩心事兒，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”諾諾，沒(méi)關(guān)系！慢慢來(lái)，還有時(shí)間�！坝谑俏衣毓蠢掌渌ò瓴⒔o花瓣上色，這次果然比之前做得好多了。我花了整整兩個(gè)小時(shí)終于把花完成了。
這次3D打印體驗(yàn)太有趣了！它不像普通的打印而是立體的打印。我就像神筆馬良一樣有了一支”神筆“。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 21
7月5日，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云。我們來(lái)到了中華慈善博物館，開(kāi)啟了奇妙的3D打印之旅。
3D打印機(jī)個(gè)頭不大，高約有六十厘米，看起來(lái)就像一個(gè)長(zhǎng)方體的黑匣子，不過(guò)透過(guò)玻璃擋板就可以清晰地看到精密的儀器。一個(gè)小型的機(jī)械臂掛在兩根滑竿上，藍(lán)色的底座可以自由升降。
開(kāi)始上課了，看著一張張神奇的作品圖片，聽(tīng)著老師風(fēng)趣生動(dòng)的講解，我不禁入了迷。呀，老師讓我們編程了！大廳瞬間沸騰了起來(lái)。我和另一名小伙伴在老師的指導(dǎo)下操作起來(lái)。電腦上一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物站立在地面上，我們只要輕移鼠標(biāo)就可以360度無(wú)死角地觀賞。我操作鍵盤(pán)，調(diào)節(jié)縮放倍數(shù)，控制人物大小。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一頭威風(fēng)凜凜的暴龍“橫空出世”。老師連連點(diǎn)頭稱贊，并讓我們近距離觀察了打印機(jī)的運(yùn)作過(guò)程，這可把我高興壞了。
3D打印機(jī)開(kāi)始工作了！那個(gè)小型機(jī)械臂在滑竿上來(lái)回靈活地滑動(dòng)著，末端竟吐出尼龍玻纖細(xì)絲來(lái)，一層一層地覆蓋到作品上。漸漸地，作品變高了，底座忽然向下一滑，機(jī)械臂一斜，又開(kāi)始了更加精細(xì)的`制作。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)精巧的橙色“OK”形狀的作品就打印成功了。瞧，它的質(zhì)地是多么的光滑，輪廓清晰，還十分輕巧呢。
我們堅(jiān)信隨著人類科技的不斷發(fā)展，3D打印技術(shù)也會(huì)不斷完善成熟，以后一定會(huì)運(yùn)用到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，造福人類。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 22
隨著科技的不斷發(fā)展，3D技術(shù)在我們的生活中不斷推廣�！�3D打印機(jī)”曾在我的印象中是模糊的輪廓，今天我有幸參加了“科學(xué)色拉醬”3D小創(chuàng)客集訓(xùn)活動(dòng)，讓我深入的了解了3D打印技術(shù)。
盡管今天酷暑難耐，但還是阻擋不了我們小記者了解3D技術(shù)的熱情。小記者們都早早的來(lái)到了創(chuàng)臨三維3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)小創(chuàng)客先鋒營(yíng)。一走進(jìn)展廳，展現(xiàn)在我們眼前的是琳瑯滿目的3D打印物品，有精美的項(xiàng)鏈，好玩的手指陀螺，醫(yī)用的牙齒模型……我們迫不及待的想自己動(dòng)手試一試。
課程開(kāi)始了，鄭老師首先用趣味問(wèn)答的方式引入今天要制作的作品——立體書(shū)簽。老師先讓我們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的書(shū)簽?zāi)０妫缓蟾鶕?jù)模版在電腦中畫(huà)出相同的圖型，最后利用專用的軟件將我們畫(huà)的平面圖型轉(zhuǎn)化成了立體圖型。我畫(huà)的是一個(gè)胡蘿卜圖型的書(shū)簽，但在設(shè)計(jì)的時(shí)候，有些線條沒(méi)有完全連接起來(lái)。這時(shí)鄭老師過(guò)來(lái)了，他對(duì)我細(xì)心的指導(dǎo)，教我將線條加粗，使圖型中的字母都連接起來(lái)了。
終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——打印作品。老師將我的.作品拷貝到3D打印機(jī)里，按下“開(kāi)始”按鍵，打印機(jī)便勤快地工作起來(lái)。經(jīng)過(guò)大約20分鐘的打印，我的杰作——一個(gè)漂亮的“胡蘿卜”書(shū)簽呈現(xiàn)在我的眼前，“哇！好奇妙呀！”我情不自禁的發(fā)出驚嘆。
這真是一次收獲不小的3D之旅，它不僅讓我了解了3D技術(shù)，更讓我體驗(yàn)了3D，還給我打開(kāi)了一扇認(rèn)知新世界的大門(mén)。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 23
3D打印筆是世界上唯一一種富有3D打印功能的筆。
它怪不得是打印筆，長(zhǎng)的跟筆還真是很像，只不過(guò)略粗了一些。尾部是進(jìn)料口，筆的身上有兩個(gè)鍵，是掌管材料進(jìn)出的按鍵，還有一個(gè)顯示屏，顯示著秒數(shù)，使用前需要在筆內(nèi)加熱，轉(zhuǎn)化成液體，加熱是需要時(shí)間的，顯示屏顯示的秒數(shù)是120秒，在120秒內(nèi)，進(jìn)出鍵都是無(wú)效的。
它可以用拼接的方式來(lái)完成作品。像是做真正的東西一樣，要把零件做出來(lái)，再用材料將其連接，一個(gè)作品就完成了，3D打印筆還可以在空中直接作畫(huà)，筆尖對(duì)準(zhǔn)空中，迅速揮動(dòng)，畫(huà)出你喜歡的'圖案，只不過(guò)比較困難。
有人要問(wèn)了，總是說(shuō)材料材料的，那材料是什么呢？告訴大家，是ABS塑料，五顏六色，有紅的，有綠的，有藍(lán)的，有黃的……用完一個(gè)顏色后，再按退出鍵，可以將其取出，把帶皺紋的一條剪下，下次就可以再次使用了。
3D打印筆的筆頭有著極強(qiáng)的破壞力，甚至可以把塑料瓶融化，除非在專用的紙上作畫(huà)。你想想，能把塑料瓶融化的東西有多厲害？
3D打印筆一直陪伴著我的課余生活，在我寂寞的時(shí)候，它會(huì)給我樂(lè)趣；在我生氣的時(shí)候，他讓我開(kāi)心；在我勞累的時(shí)候，他讓我輕松。我喜歡我的3D打印筆！
如果二維境界你覺(jué)得不立體的話，那么，三維打印就一定會(huì)滿足你的要求。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 24
21世紀(jì)的發(fā)明日新月異，高科技產(chǎn)品使得我們生活更加便利。360隨身WIFI使我們上網(wǎng)更加方便，而不久前發(fā)明的3D打印機(jī)也已經(jīng)慢慢進(jìn)入我們的生活。今天，我懷著好奇，和爸爸一起來(lái)到浙江科技館去看個(gè)究竟。
到了科技館，我們乘上電梯來(lái)到二樓。當(dāng)時(shí)，我既興奮又期待，覺(jué)得很神奇，心里在想：什么是3D打印機(jī)呢？它是怎么工作的？又是怎么做到3D效果的呢？我不停想著，好奇心不斷驅(qū)使我。不知不覺(jué)我們來(lái)到了3D打印館，一進(jìn)門(mén)見(jiàn)幾個(gè)方方正正的機(jī)器映入我眼里，再仔細(xì)一看，里頭安裝著成千上萬(wàn)的`小零件，看起來(lái)先進(jìn)極了！這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小章魚(yú)正在打印中，只見(jiàn)藍(lán)色的細(xì)絲一圈又一圈的在上面繞著，好像蠶吐絲一樣，原來(lái)它是這樣工作的。后來(lái)，我參觀了一些成品，有雙層別墅，高跟鞋，人物塑像，還有一些小動(dòng)物和小玩意。我贊嘆：3D打印機(jī)真是威力無(wú)比！爸爸也答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)，我選擇一個(gè)小粉兔，是現(xiàn)打的。我仔細(xì)打量著它——一層層打印出的紋路，清晰可變，很精致，我愛(ài)不釋手！
踏出科技館時(shí)，我被科技日新月異的發(fā)展速度所驚嘆，被人們巧奪天工的創(chuàng)意所自豪！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 25
我跟隨小記者團(tuán)一起參觀科學(xué)節(jié)，讓我最感興趣的是一臺(tái)3D打印機(jī)。
這臺(tái)打印機(jī)和我們平常見(jiàn)到的大不一樣：它是長(zhǎng)方形的，由四根黑色柱子支撐，機(jī)器中間有一塊巴掌大的正方形平臺(tái)，平臺(tái)上方有一個(gè)尖尖的噴頭，一根黑色的硬絲被噴頭熔化，緩緩流到平臺(tái)上，而平臺(tái)上已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出一只立體的章魚(yú)。
一位年輕的姐姐在一旁為我們講解：“你們看，這只章魚(yú)馬上就要打印好了。這些東西都是它打印出來(lái)的。”哇，桌子上擺滿了小黃人、小火龍、抱著金元寶的小兔子……我拿起一個(gè)足有25厘米高的小黃人看了看，不禁叫道：“好輕��！”大姐姐聽(tīng)到我的話后，微微笑了笑說(shuō)：“是啊，3D打印機(jī)打出的'東西十分輕便。而且，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也有它的身影呢！骨折了會(huì)打上石膏，而普通的石膏又沉又不透氣，病人戴上不舒服，而用3D打印機(jī)打出的石膏，又輕便又透氣……”
聽(tīng)完大姐姐的話，我才知道，3D打印機(jī)也可以打印服裝。另外，許多運(yùn)動(dòng)員對(duì)鞋子的要求很高，3D打印機(jī)打印出的鞋子柔軟、舒適，正好滿足了他們的要求。
參加完展覽，我想：我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，長(zhǎng)大后也要為國(guó)家科技發(fā)展效力。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 26
星期六下午，我參加了牛通社小記者活動(dòng)——3D打印體驗(yàn)。在體驗(yàn)館里我們看到了許多稀奇古怪的設(shè)備，都忍不住想去摸一摸。
講解員阿姨首先向我們介紹了3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的'方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)；其次介紹3D打印的快速成型原理和運(yùn)用領(lǐng)域；最后講解員阿姨給我們小記者進(jìn)行分組體驗(yàn)3D打印的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這些體驗(yàn)我了解凡達(dá)3D打印是我國(guó)第一臺(tái)3D打印機(jī)，它可以通過(guò)掃描打印出各種物品。
你們知道嗎？美國(guó)人還通過(guò)3D打印技術(shù)打印出了全球第一顆人類心臟，并使這顆心臟能像正常人類心臟那樣跳動(dòng)。目前能當(dāng)練習(xí)手術(shù)使用。它的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需機(jī)械技工或模具，就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的物體，從而極大地縮段產(chǎn)品的研制周期，提高生產(chǎn)率、降低生產(chǎn)成本。
同學(xué)們，你聽(tīng)了我的介紹后對(duì)3D打印技術(shù)感興趣嗎？那不妨也去體驗(yàn)一下吧！相信你一定會(huì)喜歡上它的。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 27
開(kāi)學(xué)初，盼望已久的3D打印興趣班在家人的“萬(wàn)般阻撓”下我還是成功報(bào)名了！
第一堂課使我終于知道了那些電影里的超級(jí)英雄、場(chǎng)景竟然是虛構(gòu)拍攝的。在第二堂課里，老師介紹了SCULPTOR軟件，這是一個(gè)可以發(fā)揮想象力的軟件，你的一切想象力都會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。開(kāi)心地上完這堂課我在納悶：3D打印和3D打印筆有關(guān)啊，可現(xiàn)在連3D筆都沒(méi)有呀！怎么還要上這些課程呢？于是我迫不及待的問(wèn)了老師，老師笑著告訴我：“不能著急，以后就會(huì)用上了�！�
耐心的等待后，終于有筆了！這支黑色的筆很輕，和我的手掌差不多長(zhǎng)，比我的拇指粗一些，有一個(gè)小小的筆尖，筆身下方的兩側(cè)各有兩個(gè)按鈕，在筆管中間小小的顯示屏兩邊又有一個(gè)小按鈕，筆的頂
端有兩個(gè)小孔。拿著它我躍躍欲試，準(zhǔn)備美美的創(chuàng)作一番。誰(shuí)成想我的筆竟壞了，真無(wú)助��！這時(shí)好心的同桌用完之后借筆給我，真是雪中送炭！首先，我把老師發(fā)的藍(lán)色的'3D打印絲慢慢地放入筆頂端的一個(gè)小孔里。然后，等到顯示屏上顯示210度的時(shí)候，按下側(cè)旁的一個(gè)按鈕，等打印絲自動(dòng)進(jìn)去，我一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著絲線什么時(shí)候能從筆頭出來(lái)，一邊想到媽媽最近照顧我和弟弟太累了，這第一個(gè)3D作品我一定要送給她。緊接著伴隨著一股焦煙味兒，打印絲緩緩地出來(lái)了，于是我參照著書(shū)上的桃心開(kāi)始小心地畫(huà)著，因?yàn)楣P頭的溫度很高，生怕一失手被燙著，也擔(dān)心會(huì)毀了我的作品。最后經(jīng)過(guò)我的耐心，我的第一幅作品完成了，是一顆藍(lán)色的桃心！雖然不是很大，但包含著我的一份心意。此時(shí)我的手心滿是汗水，可我一想到媽媽看到這個(gè)桃心時(shí)的喜悅后，我的緊張也瞬間消失了。
3D打印課不僅使我的思想開(kāi)闊了，而且豐富了我的業(yè)余生活，我很喜歡3D打印課，更多的神奇之課將等待著你和我！
我的3D打印世界三年級(jí)作文 28
人生的大舞臺(tái)，有無(wú)數(shù)，其中在3d舞臺(tái)上是快樂(lè)的，因?yàn)?d是就是我的舞臺(tái)，3d舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候我個(gè)子十分矮小，不知不覺(jué)的我報(bào)上了我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的活動(dòng)是那就是3d打印室。
記得是在一天晚上，王老師把我們領(lǐng)到她辦公室，桌子上有一支筆，我猜那一定就是3d筆吧。可是上面怎么有這么多的相同的'按鈕，這樣怎樣才能區(qū)分呢？進(jìn)化出了這樣漂亮的物件，真神奇呀！于是我便對(duì)三弟充滿了情趣。來(lái)到那里時(shí)，老師在教我們筆的用法之后開(kāi)始了第一步畫(huà)蝴蝶。
漸漸地從三年級(jí)開(kāi)始，又上到四年級(jí)了，又是一年，這一年里我又學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了更多的圖形。
有時(shí)趁老師不注意，悄悄地做一個(gè)自己喜歡的小物件，用些自己喜歡的顏色，做一些手鏈。下課之后，我悄悄地裝在褲兜里帶回教室給同學(xué)們炫耀。
六年級(jí)我的注意力轉(zhuǎn)移到了我學(xué)習(xí)上，希望學(xué)習(xí)也是我展示的大舞臺(tái)。我在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火練就了我的勇氣和毅力。
我的3D打印世界三年級(jí)作文 29
星期六早上，我得到了一支3D打印筆，回到家，我就迫不及待地打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面裝著一支紫色加白色的3D筆，這只筆比普通的筆要大，筆桿上有著兩個(gè)開(kāi)關(guān)，筆帽上有個(gè)小孔，可以充電。看完說(shuō)明書(shū)后，我就躍躍欲試。
我找好光滑的板面，插好電源，裝好紅色材料，就準(zhǔn)備開(kāi)畫(huà)了。畫(huà)些什么呢！要不畫(huà)個(gè)立體小正方形吧。緊接著，我按下按扭，慢慢地材料像顏料一樣從筆尖出“擠”出來(lái)，我見(jiàn)了，立刻在板面上畫(huà)了一條線，然后在這條線的上面畫(huà)一條橫線，可惜大概3秒還沒(méi)有到，那條線倒下了。我又試了幾次，但是沒(méi)有一次是成功的.�！鞍ァ痹瓉�(lái)畫(huà)一個(gè)立體正方形也這么難啊！”我自言自語(yǔ)道：“也許我該畫(huà)平面的圖案開(kāi)始�！蔽矣职聪掳磁ぃ�(huà)了一個(gè)小小棒棒糖，媽媽也加入進(jìn)來(lái)，她用紅色和黃色畫(huà)了一朵四瓣小花，又用黃色材料畫(huà)了小鴨子……等干了之后我們把它們一一取下來(lái)，摸了摸，硬硬的，和剛才的材料有著非常大的不同，卻和沒(méi)加熱過(guò)的差不多。
好玩的東西也有它的壞處，比如說(shuō)：“筆頭有點(diǎn)熱，有灼傷的危險(xiǎn)，另外一點(diǎn)它不能像畫(huà)筆一樣你想什么時(shí)候停就什么時(shí)候停，如果你不按停，它就會(huì)一直“擠“下去�！�
經(jīng)過(guò)研究，我和媽媽創(chuàng)作了一些作品。雖然它們沒(méi)有那么美觀，但是制作過(guò)程卻很有意思呢！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想擁有它呢？
我的3D打印世界三年級(jí)作文 30
你知道什么是3D打印嗎？你見(jiàn)過(guò)智能機(jī)器人嗎？不知道是吧，那我今天帶你去溫州大學(xué)的理工學(xué)院近距離的感受一下。
星期六上午8：30點(diǎn)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情登上了開(kāi)往溫州大學(xué)的大巴，經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們一行人來(lái)到了溫州理工大學(xué)的理工學(xué)院，帶領(lǐng)我們的是鄭教官，首先我們來(lái)到了3D打印實(shí)驗(yàn)室，這里的展品讓我目不暇接，我如饑似渴的在里面瞧瞧這個(gè)，望望那個(gè)，有：夢(mèng)幻般的城堡、精美的吊橋，別致的高跟鞋……看著大家如饑似渴的求知眼神，鄭教官開(kāi)始給我們簡(jiǎn)單介紹：“3D打印的原理是專用的三維軟件把產(chǎn)品編成程序，利用特殊的塑料絲、碎金屬粉一層一層的堆積起來(lái)，從而制造出你所需要的產(chǎn)品。它打印的作品是立體的，而且精致、美觀，它的優(yōu)點(diǎn)是能夠一次成型，但美中不足的是它耗材、耗時(shí)、耗電。而且由于種種原因，3D打印目前還是一項(xiàng)不完善的技術(shù)，必須使用專用的材料，不是所有的產(chǎn)品都能打印，希望你們長(zhǎng)大以后能將他改善的更加完美。
10：00點(diǎn)教官帶我們?nèi)⒂^了讓我耳目一新的機(jī)器人，給我們上了堂關(guān)于人工智能的`課，還讓我們親身體驗(yàn)了操控機(jī)器人，看著機(jī)器人在我的操控下，靈活的完成各種動(dòng)作，真是讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇力量。
最后，鄭教官還帶我們?nèi)チ藢W(xué)校師生自主研發(fā)的機(jī)器人。哇！這么多，有：S型小車、弱電混合動(dòng)力車、鏟雪車……所有項(xiàng)目均獲過(guò)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，其中竟然有個(gè)在2013年10月10日被央視《我愛(ài)發(fā)明》欄目選播，真厲害呀，我不禁感嘆的想：“以后我也要為祖國(guó)科技發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量�！惫旁唬罕娙耸安窕鹧娓�。希望祖國(guó)的發(fā)展也能在我們的共同努力下，越來(lái)越美好。
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