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我的啟明星的作文（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的啟明星的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的啟明星的作文 1
在這個(gè)世界上，總有這樣一群人，他們?nèi)紵约�，照亮他人�？偸窃跓o(wú)私奉獻(xiàn)，而從來(lái)不求回報(bào)。他們肩負(fù)著未來(lái)與希望，他們將畢生所學(xué)傳授給他人，望著自己的孩子們?cè)斤w越高，已經(jīng)爬上皺紋的臉，笑意滿滿。
在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們，在柳蔭下含淚分別。離開(kāi)了心愛(ài)的母校。畢業(yè)，一個(gè)敏感的詞匯。在離別之際，有許多的難忘與不舍。有許多的感恩埋藏在心底。而在這些感恩之中，我最想感謝我的啟蒙老師——吳寶香老師。這六年來(lái)，吳老師帶給了我多少啟迪，多少鼓舞，多少感動(dòng)。她總是那個(gè)幽默的老師，總是那個(gè)溫柔的老師。用愛(ài)與關(guān)懷，去溫暖孩子們的內(nèi)心。從學(xué)前班開(kāi)始，我就與吳老師結(jié)緣。是吳老師親切的牽起我的手，帶我走進(jìn)校園。老師的愛(ài)，總是在無(wú)私里透露著平凡，她總是微笑著面對(duì)學(xué)生們。在一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的內(nèi)向孩子，有一次和同學(xué)們一起出去玩，大家都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地玩耍。而我卻自己在一邊，吃午飯的時(shí)候，我的面包被其他同學(xué)給踩到了。而我一聲不吭，自己哭了起來(lái)。事后是吳老師敏銳的察覺(jué)到了我的性格問(wèn)題，和奶奶溝通。在奶奶和老師的鼓勵(lì)和幫助之下。我逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗的男孩。開(kāi)始和同學(xué)們一起玩，一起歡笑。而吳老師為了給我樹(shù)立威信，任命我為班長(zhǎng)。鍛煉我怎樣交朋友和管理班級(jí)，怎樣以德服人。還把我叫到面前，告訴我八個(gè)字“近朱者赤，近墨者黑”。讓我自己去品味和體會(huì)其中的深意，成為了我一生受用不盡的`道理。也成為了我選擇朋友的黃金法則。也許，就是老師這種潛移默化的教導(dǎo)，讓我逐漸變得更加成熟與開(kāi)朗。身邊也開(kāi)始有了很多朋友，我也變得善談起來(lái)。老師便開(kāi)始為我買書，還總是借給我書看。從字里行間，我感受到了老師的愛(ài)，老師因材施教的教育方法也讓我受益匪淺。正是因?yàn)槲覐男?duì)文字的敏感和天賦。老師從很小就開(kāi)始培養(yǎng)我的寫作能力和口才。漸漸地我便在寫作和口才方面初露鋒芒。一次次的即興話題，主持任務(wù)，每天的日記和有感而發(fā)，流露于筆尖的稿子。這些都是鑄就我今天輝煌的原因。老師給予我的一次次機(jī)會(huì)，一次次鼓勵(lì)，都是我的徽章和前行的力量！每一篇稿子，都是老師為我精心修改，為我上傳到各個(gè)報(bào)社，各個(gè)網(wǎng)站。為了讓更多的人能夠看到我的文章，還為我建立了博客。即使是工作再忙也會(huì)為我傳稿，我每一點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī)，老師都會(huì)露出會(huì)心的微笑，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都有老師的汗水和付出。老師見(jiàn)證了我的蛻變，在這個(gè)過(guò)程之中，老師是我的向?qū)�，是我的目�?biāo)，是我的衛(wèi)士，是一直陪伴著我的信念。這六年來(lái)，多少次表?yè)P(yáng)與鼓舞，多少次批評(píng)與告誡。這些，都是我的財(cái)富，都是我記憶里的溫馨與幸福。
站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回首望去，那個(gè)親切而又慈祥的身影一直都在眼前。是她教會(huì)我為人處事，是她教會(huì)我口吐蓮花，是她教會(huì)我以德服人，是她教會(huì)我勇往直前。六年級(jí)，是百感交集的一年。面臨著備戰(zhàn)畢業(yè)考試帶來(lái)的奔忙，滿懷即將失去的無(wú)限感傷。再一次拿起這六年來(lái)老師給我買的書，翻開(kāi)那書頁(yè)，每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都讓我感受到了無(wú)比的溫暖。正如同夏日里這一縷縷斜陽(yáng)，燦爛而又輝煌。我的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，都讓我感受到親情和無(wú)限的愛(ài)。老師，一種神圣的職業(yè)。在寂靜的夜空中，細(xì)數(shù)天上的繁星，吳老師，正如最亮的那一顆啟明星，照亮我前進(jìn)的方向。不想分別，但是終究要告別，在相擁的那一刻，老師的淚水奪眶而出，也滴我的心里。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感恩，我只想說(shuō)，我愛(ài)您！未來(lái)的路，道阻且長(zhǎng)，您的身影，終身不忘。
我的啟明星的作文 2
黃沙漫漫，霜重雪如席，無(wú)人的曠野，暗紅斗篷下那個(gè)形銷骨蝕的身影。十三年的光陰，你用勇氣、忠心與堅(jiān)守，使通西域，橫絕西北。你如夜空中的啟明星，在我心里蕩開(kāi)一片精彩。
飛將遠(yuǎn)從，翩翩氣自雄。你為我點(diǎn)明了勇氣的意義。從小仰慕英雄豪杰的我，在浩如煙海的大漢典籍中遇到了你。張騫。金碧輝煌的未央宮上，你鏗鏘的話語(yǔ)還在空氣中回蕩：“臣愿固月氏，滅匈奴，定不辱使命！”輕生辭鳳闕，揮袂上祁連。紅色斗篷下鐵骨錚錚的身影高大了起來(lái)，我愿如你氣如吞虹，志如凌云。你一定想到了遠(yuǎn)方的漠海茫茫、霜雪重重、硝煙片片、鼓角聲聲吧！你灑不盡的滿腔熱血灼熱了我的胸襟，你的勇氣為我?guī)?lái)前行的力量。
恨不生羽翼，持節(jié)入漢國(guó)。你為我指明了愛(ài)國(guó)的忠心。清冷的月光投入地牢，暗紅的斗篷已破敗不堪，嘴唇干裂，塵垢滿面，眼中血絲泛紅。你眼中的忠心卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。何當(dāng)見(jiàn)天子，畫地取關(guān)西。十年囚禁，短短獄墻怎能阻擋你對(duì)大漢的一片忠心？“方系單于頸，歌舞入長(zhǎng)安�！痹率贤跬ド希憧犊ぐ旱亓袛�(shù)種種聯(lián)合之利，那不正是源于對(duì)家國(guó)的一腔熱愛(ài)？不求生入，唯當(dāng)死報(bào)君。你的忠心為我?guī)?lái)前行的力量。
榮華一朝盡，惟余心不變。你為我啟明了堅(jiān)守的內(nèi)涵。巍峨入云的城樓前，你拖著被戰(zhàn)火燒灼的千瘡百孔的戰(zhàn)袍，雙膝跪倒在玉門關(guān)前：“臣……不辱使命，回來(lái)了！”妻兒的哭喊仿佛還在耳畔。你知道，當(dāng)你策馬揚(yáng)鞭，誓與匈奴為敵的那一刻，你就將他們推向了死路……我愿平東海，身沉心不改。你的堅(jiān)守之心告訴我，唯有堅(jiān)守，才能迎來(lái)人生的'坦途，你的堅(jiān)守為我?guī)?lái)前行的力量。
榴花如火映皇都，忠心耿耿不辱節(jié)。你的勇氣、忠心與堅(jiān)守，換來(lái)了百姓和樂(lè)，國(guó)泰民安。你如那夜空中的啟明星，點(diǎn)亮我前行的道路。
我的啟明星的作文 3
啟明星象征著新的一天，也象征清晨，象征著迷茫中的希望，引領(lǐng)方向的標(biāo)志，在我心中有一顆閃耀的啟明星引領(lǐng)著我人生的方向。帶給我希望，她就是——屠呦呦。
屠呦呦一名醫(yī)學(xué)家。多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究。發(fā)現(xiàn)了青蒿素，并成功提取青蒿素，成功的治療了瘧疾。拯救了全球上百萬(wàn)的人民。讓百萬(wàn)的.人民都免遭疾病的折磨。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，只有一間小小的實(shí)驗(yàn)室和一些陳舊的設(shè)備，屠呦呦和同事們沒(méi)有沮喪沒(méi)有放棄。在工作室里夜以繼日工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)青蒿素是時(shí)她又親自服用藥物，將自己的健康與生死置之度外，心里只想著研究出治愈瘧疾的藥物救人于水深火熱之中。因?yàn)樵囁帟r(shí)青蒿素藥量使用過(guò)量，屠呦呦得了中毒性肝炎。然而，這并沒(méi)有阻止她前進(jìn)的步伐，科學(xué)道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，而屠呦呦并沒(méi)有放棄它，披荊斬棘一路向前沖去。果然世上無(wú)難事，只怕有心人，屠呦呦他們終于找到了有效治療瘧疾的藥物青蒿素，1973年，屠呦呦在原有的基礎(chǔ)上合成了“雙氫青蒿素”。
她被戲稱為“；三無(wú)”科學(xué)家，沒(méi)有留洋背景，沒(méi)有博士學(xué)位，沒(méi)有院士頭銜。她默默無(wú)聞地努力，起早貪黑的工作夜以繼日地鉆研著，雖然她獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)，但榮譽(yù)的獲得并沒(méi)有改變她科學(xué)研究的初心，她仍與普通人一樣平平淡淡，繼續(xù)投入到新的科學(xué)研究中。
“呦呦鹿鳴食野之蒿”她的名字來(lái)自于這首詩(shī)歌，她的成就也照應(yīng)了這首詩(shī)歌里的“；蒿”字。她猶如一顆啟明星，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向，告訴我們對(duì)待任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，即使在某一方面獲得了成就，也應(yīng)該繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。
我的啟明星的作文 4
人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，而在我的眼里，教我四年級(jí)的李靜老師，是黯淡無(wú)光的黑夜中一顆閃亮的啟明星。
記得剛從內(nèi)蒙轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，我的鋼筆字寫得一塌糊涂。 當(dāng)我在一旁忐忑不安地看著別人的一手好字，心里默默責(zé)備自己時(shí)，一抬頭，總會(huì)看到一雙眼睛，充滿了親切的目光，正望著我。頓時(shí)，我的不自信又跑到九霄云外去了。可讓我最感動(dòng)的一次，還是那個(gè)下午。
一個(gè)下午，第二節(jié)課的上課鈴打響了，李老師抱著一沓大筆記本走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這節(jié)課，我們要寫大筆記作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真書寫，寫完的同學(xué)交上來(lái)后就可以去自由活動(dòng)。好了，開(kāi)始吧。” 頓時(shí)，班里除了寫字的沙沙聲，什么聲音也沒(méi)有。
大家都開(kāi)始動(dòng)筆了，而我卻呆呆的坐在那里，心里想著：“完了，我的字不好看，一定會(huì)被嘲笑的。太丟人了，怎么辦？”可是不寫也不行，算了，認(rèn)真點(diǎn)寫吧！我默默的鼓勵(lì)自己，慢慢的動(dòng)筆開(kāi)始寫起來(lái)。抬頭看看別人，同位的字如行云流水，揮灑自如，字還工工整整，漂漂亮亮。 看我，不但寫的慢，還寫得歪歪扭扭。就這樣，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，“叮鈴鈴……”，第一節(jié)課下課了，很多同學(xué)交上作業(yè)本就走了，但是我連一半還沒(méi)寫完。一陣凳子移動(dòng)聲，又一個(gè)同學(xué)走了，不一會(huì)兒，人幾乎走完了；又過(guò)了一會(huì)，就剩下我自己了。這回我可是麻煩了，李老師一定會(huì)訓(xùn)斥我的。但是， 出乎我的意料，李老師正朝我走來(lái)，走到我面前，溫和的說(shuō)：“怎么了？字寫得不好？別著急，慢慢來(lái)。橫要平，豎要直，要記得頓筆。”說(shuō)完還握住我的手，寫了一個(gè)“掛”字，“來(lái)，你試試看�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，拿起筆，心里默默回憶著老師手把手教我寫字的感覺(jué)，“橫要平，豎要直�！蔽�?guī)坠P下去，字比先前的進(jìn)步多了。老師又說(shuō)：“來(lái)，按照我說(shuō)的，繼續(xù)寫吧�！蔽乙还P一劃，認(rèn)認(rèn)真真地寫著，寫完了，再看一看，字明顯的大方、漂亮多了。
從那以后，我的字大有進(jìn)步，是因?yàn)槔罾蠋�，她把我從寫字不好的陰影里拉了出�?lái)，如黑暗中一顆啟明星。在李老師的`鼓勵(lì)下，我的字越寫越好，在學(xué)校組織的寫字比賽中，我還獲得了特等獎(jiǎng)的榮譽(yù)呢。
李老師是我的啟明星，若不是她的開(kāi)導(dǎo)、示范與鼓勵(lì)，我的字永遠(yuǎn)也寫不好，我感謝她，她是我的好老師，更是我心目中那顆閃閃發(fā)光的啟明星！
我的啟明星的作文 5
鋪一頁(yè)宣紙，于紙上揮灑筆墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，矯若游龍。墨香，是我的啟明星，帶領(lǐng)我感悟堅(jiān)持的意義。
夏夜，風(fēng)輕拂葉，發(fā)出沙沙的響聲，十分動(dòng)聽(tīng)。父親端坐在書桌前習(xí)字，一撇一捺，靜動(dòng)交融，如同勁風(fēng)，好似孤竹。我也想像父親那樣寫一手好字，于是也端坐在書桌前，手鄭重地拈起筆桿，開(kāi)始下筆。筆桿雖輕，卻不好掌握，不一會(huì)兒就肌肉酸痛�？墒亲痔弦粋�(gè)個(gè)那么好看的字，在我筆下卻扭成了大墨團(tuán)，心中委屈極了，于是賭氣地扔下了筆，倚坐在桌前。這就好比走在落花滿地的小徑上，去迎接秋日的果實(shí)，不料，卻被嚴(yán)寒包圍，這種傷心是不言而喻的，心中的自信之花也隨之凋落。
這時(shí)，一個(gè)身影閃過(guò)，是父親，他端著新墨走了過(guò)來(lái)，拍著我的肩說(shuō)：“孩子，做事要有始有終，不能放棄，我相信你一定會(huì)成功�！蔽衣勓糟蹲�，心中的自信之花又隨之開(kāi)放。重新拿起筆，《多寶塔碑》上的字一個(gè)個(gè)又溫潤(rùn)起來(lái)，一開(kāi)始行筆喑啞絕澀，仍是僵硬，越寫，行筆漸漸流暢，點(diǎn)畫圓整，端莊秀麗。墨香，是我的啟明星，讓我領(lǐng)悟堅(jiān)持的真諦。
我的脾氣和秉性漸漸融入那躍動(dòng)的墨香中。橫，似綠水，折射著舒緩的旋律；竪，似青山，昭示著無(wú)限的威嚴(yán)；撇，似春華，散發(fā)著綻放的芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著璀璨的金黃。這些字，棲居在黑白相間的世界上，執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間，仿佛我在揮灑著絕美的傳奇，連坐在一旁的父親也夸贊道：“寫的`不錯(cuò)！”墨香，是我的啟明星，讓我懂得堅(jiān)持的意義。
寫一頁(yè)墨跡留香，唱一曲往事飛揚(yáng)。今學(xué)業(yè)繁重，但堅(jiān)持不輟。墨香，是我的啟明星，讓我領(lǐng)會(huì)那堅(jiān)持的真諦。
我的啟明星的作文 6
種子在凍土里，夢(mèng)想著春天，它夢(mèng)見(jiàn)——自己舒展著顫動(dòng)的腰身，長(zhǎng)睫旁閃耀著露滴的銀鉆，它夢(mèng)見(jiàn)——無(wú)數(shù)花朵睜開(kāi)了稚嫩的眼睛，就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)，那么遙遠(yuǎn)有那么耐人追逐……
——題記
在睡夢(mèng)中，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我偷偷地探出頭來(lái)。好一派生機(jī)勃勃的景象，嫩芽使出全身的力量沖破堅(jiān)硬的外殼，我問(wèn)爸爸為什么?爸爸對(duì)我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標(biāo)。我眺望山谷，好一個(gè)“石”的世界!卻看見(jiàn)一支百合竭力地汲取營(yíng)養(yǎng)，我問(wèn)媽媽為什么?媽媽對(duì)我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標(biāo)，我眺望……
我眺望了好久好久，但我仍是那么迷惘，那么依稀，因?yàn)槲也⒉恢浪鼈兪菫榱俗杂?天真?爛漫?幸福?終于，有一天它們對(duì)我說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。”
夢(mèng)想把迷惘的我喚醒，照亮了我晦暗的心靈。
我該怎樣追逐閃耀著露滴的銀鉆?怎樣追逐月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)?
伏尼契曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！甭斆鞯娜耍瑫�(huì)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著理想勇攀高峰，逐于為之奮斗。庸碌的人，會(huì)無(wú)視理想的尊嚴(yán)，他們只是碌碌無(wú)為的走過(guò)一生，不懂欣賞路邊的一線風(fēng)景。那些沒(méi)有“夢(mèng)”的人，快去尋找你的'夢(mèng)吧!帶著夢(mèng)想出發(fā)，路邊的風(fēng)景會(huì)更美。
“夢(mèng)”使我的心沉寂，然而又自失起來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了夢(mèng)的聲音，聽(tīng)!夢(mèng)想是跳躍在五線譜的音符，匯成了生活的旋律，使人心靈得到依偎;看!夢(mèng)想是撲面吹來(lái)的春風(fēng)，使人心靈綻放出光艷的火花!讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)吧!讓我們用嶄新的笑臉迎向陽(yáng)光，迎向每一天吧!有夢(mèng)在，人生無(wú)悔，有夢(mèng)在，人生精彩，有夢(mèng)在，心靈清潤(rùn)!有夢(mèng)在，你何必不隨呢?
帶著夢(mèng)想出發(fā)，讓夢(mèng)在浩瀚的海洋乘風(fēng)破浪，讓夢(mèng)在之花在心靈綻放，讓今天有夢(mèng)相隨!
我的啟明星的作文 7
我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”，而是想從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。
小時(shí)侯，南瓜車、白雪公主、小紅帽，陪伴著我成長(zhǎng)。每天睡覺(jué)前，我一定要聽(tīng)上這幾個(gè)小故事，回答媽媽提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，我才能安穩(wěn)入睡。直到五歲，在我生日那天，姑姑送我一本厚厚的《一千零一夜》，我一打開(kāi)書，便被里面漂亮的圖畫深深地吸引住了，它陪我度過(guò)了一段難忘的夜晚！
為了能方便自己閱讀故事書，我便讓媽媽教我識(shí)字，媽媽耐心教，我認(rèn)真學(xué)，幾個(gè)月下來(lái)，我就認(rèn)識(shí)了六千多字，一時(shí)間我成了幼兒園中認(rèn)識(shí)字最多的孩子，我不禁有些自豪，也很高興。
我能自己看書了，媽媽就給我買了幾冊(cè)圖書《阿拉丁和神的故事》、《漁夫的故事》、《賣火柴的小女孩》等等。每個(gè)小小的故事，我都讀得津津有味：看到阿拉丁憑自己的聰明才智過(guò)上了好的生活，我不禁笑逐顏開(kāi)；看著賣火柴的小女孩不幸被凍死，我不由得淚落如珠；看著灰姑娘與王子過(guò)上了幸福的生活，我不由得拍手叫好。就這樣，我認(rèn)識(shí)了書，也愛(ài)上了書。
漸漸地，我發(fā)覺(jué)小小的童話繪本已經(jīng)不能滿足我的好奇心了。七歲的我，便老是纏著媽媽上書店。第一次走進(jìn)書店，看見(jiàn)那一排排花花綠綠卻整整齊齊的書，聞著那令人陶醉的書香，我呆住了。媽媽說(shuō)：“走吧，我們?nèi)ヌ魰��！蔽液孟駨膲?mèng)中驚醒一般，傻傻地跟在媽媽身后，心早已飄到了一排排書前，走近書架，這么多的書，我感到無(wú)從下手，最后，我走到作文區(qū)，挑了一本同步作文，埋頭看了起來(lái)，我仿佛已經(jīng)從世界上消失了，全身心地投入到文章中。看到描寫秋天的文章，我的眼前好像出現(xiàn)了幾棵落葉紛飛的老樹(shù)，寬寬的路上鋪著一層厚厚的金黃色的`葉子，我走在上面，把樹(shù)葉踩得“嘎吱”響，不知不覺(jué)中，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽為我選好了圖書，叫了聲“妞兒，來(lái)，我們回家了�！本腿ソY(jié)賬走出了書店，而我依然目不轉(zhuǎn)睛的看著，絲毫沒(méi)有注意到媽媽已經(jīng)離開(kāi)了書店。突然，我的小手機(jī)響了起來(lái)，我一看，原來(lái)是媽媽的，接通后，才知道媽媽臨時(shí)有事已經(jīng)走了，于是，我們約好晚點(diǎn)來(lái)接我。掛了電話，我不禁有點(diǎn)懵，為了書竟然把媽媽丟了都不知道，我只好一邊看書，一邊在書店里等媽媽，直到傍晚，媽媽才來(lái)接我，我才一步三回頭地走出書店。
一本你喜愛(ài)的書就是一位良師，也是一壺醇香的酒；一本你喜愛(ài)的書，就是一劑良藥，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙；一本你喜愛(ài)的書就是一縷陽(yáng)光，也是一艘載著你駛向成功彼岸的船。在我的眼里，書就是一顆啟明星，指引我前進(jìn)。
我的啟明星的作文 8
俗語(yǔ)有言，“人一生遇到一個(gè)好老師便足矣�！币郧拔铱傆X(jué)得這是有些不可置信的——人的一生如此漫長(zhǎng)，經(jīng)歷的是非對(duì)錯(cuò)如此之多，僅憑一位良師又怎能夠支撐一個(gè)人走完所有漫漫黑夜？直到我遇到廖老師，他是初中在我的成長(zhǎng)道路中只留下一個(gè)學(xué)期記憶的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，是在初二的第一堂語(yǔ)文課，我懵懵懂懂，而他面容慈祥，一副領(lǐng)導(dǎo)式的黑框眼鏡下卻沒(méi)有一絲絲老師所具備的威嚴(yán)。當(dāng)時(shí)我一度覺(jué)得這位老師并沒(méi)有高齡教師的那一份老成與嚴(yán)謹(jǐn)，興許并沒(méi)有能力將我們這樣的“雜班”拉回正軌。
經(jīng)過(guò)一日又一日學(xué)習(xí)上的交流，我慢慢地了解廖老師，他也漸漸成了我的“啟明星”。記得那個(gè)下午，平平淡淡，卻又改變了太多太多。與往常一樣的是，晚飯后該到辦公室取回作業(yè)�！皥�(bào)告”，聲未落，腳便踏入了辦公室——我所見(jiàn)到的只有廖老師一人�！澳銇�(lái)了”，廖老師抬頭，微笑地看著我，“這次的作業(yè)做得不錯(cuò)，雖然題量較多，但你的答案都基本接近標(biāo)準(zhǔn)答案了，特別是閱讀題”。本就帶著幽默色彩的我自然不會(huì)很嚴(yán)肅地回答，“哦？是嗎？您老人家不懷疑一下？別忘了答案可還在我手里�！�
“沒(méi)什么可懷疑的，我知道你可以�！眲x那間，如夏日的傾盆大雨般來(lái)得猝不及防，那慈祥的目光變得堅(jiān)定，變得充滿力量，穿透了一切，也穿透了我的心。內(nèi)心頓時(shí)如波濤拍打礁石般久久無(wú)法平息。出于整個(gè)初中時(shí)期我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很爛，雖然是語(yǔ)文課代表，卻也得不到語(yǔ)文老師的青睞，也一直對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有絲毫興趣。直到今天，那盞熄滅已久的燈重新燃起，天愈發(fā)昏暗它便愈發(fā)明亮，指引著我探索語(yǔ)文的道路。
那日以后，直到今天，回憶都沒(méi)有被時(shí)間沖刷，廖老師啟明星般照亮著我內(nèi)心的黑暗。無(wú)數(shù)次經(jīng)歷那張語(yǔ)文答卷的打擊，無(wú)數(shù)次想要放棄的'瞬間，那一雙堅(jiān)定的眼睛，那一張微笑的臉龐都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)著我勇往直前，披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
雖不能日日聆聽(tīng)您的教誨，但那短短的幾句話卻能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它們伴隨著我走過(guò)漫漫求索之路，那會(huì)是我用漫長(zhǎng)的一生也無(wú)法忘懷的。謝謝你的出現(xiàn)，謝謝你在我的心底種下那株永不凋謝的鮮花，伴我一年四季。無(wú)以回報(bào)，唯有日后那張能證明你我的語(yǔ)文答卷。您的教誨化作呼嘯的風(fēng)聲，而我在風(fēng)中奔跑不息。
我的啟明星，那永葆光輝的啟明星，抬頭即是你灑下的光輝。
我的啟明星的作文 9
生命的旅途上，我們一路高歌。萌動(dòng)的心兒裝滿了你，你是我心中的啟明星。
——題記
午后，陽(yáng)光懶散地照在每一個(gè)角落，將每個(gè)事物都染成淺黃，風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了心頭，偶爾有幾片葉子沙沙作響。我倚在窗旁，向遠(yuǎn)處眺望，窗外是一片淡黃的花海。有些花開(kāi)得正艷，有些花卻打著羞澀的朵兒，風(fēng)輕輕地拂過(guò)，花海起伏著，沙沙聲更響了，風(fēng)終于走近了，打開(kāi)了我的思緒。我不禁陷入了深深的回憶……
那天我考試失利，心里很是沮喪，只好出來(lái)散散心。我漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)走到了一個(gè)花園。手臂觸碰到一只即將凋謝的花朵，看著這將要終結(jié)的生命，壞心情一涌而上，腦海里有股莫名的沖動(dòng)，揚(yáng)起手臂準(zhǔn)備打落這殘缺的花朵，“住手！”我被一聲呵斥嚇到了。順著聲音望去，哦，原來(lái)是一位女孩。定睛一看——好美的女孩！一頭如瀑布般傾瀉而下的黑發(fā)，如星星般閃亮的.眼睛，櫻桃似的小嘴，身穿一襲白色連衣裙。不對(duì)，她…她的腿呢？她平靜地坐在輪椅上。
我愕然。在和她的交談中才知道，原來(lái)在一場(chǎng)車禍中她失去了雙腿。女孩對(duì)我說(shuō)：“不要折這枝花，雖然它已不完美，利用價(jià)值也不高，但它至少還有活下去的權(quán)利，它也曾為這個(gè)世界增添了一份美麗。它至少可以用自己將要終結(jié)的生命活出價(jià)值，展現(xiàn)風(fēng)采�！甭�(tīng)了她的話，我紅了臉，低下了頭。她笑道，“你看看我，雖然失去了雙腿，身體上有極大的缺陷，但至少可以活出自我，展現(xiàn)出最起碼的價(jià)值，不是嗎？”我瞬間明朗，如黑暗中閃過(guò)明亮的星星。
一縷微風(fēng)拂過(guò)，那朵花兒在陽(yáng)光下?lián)u曳，顯得那么光彩耀人，它仿佛迎著陽(yáng)光，重新綻放了屬于自己的美麗。
……
美麗的女孩，是你教會(huì)了我，即使身處逆境，即使面對(duì)挫折甚至失敗，也不要向命運(yùn)低頭，更不要自甘墮落。要以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)，要以積極努力的狀態(tài)去學(xué)習(xí)！無(wú)論是否成功，無(wú)論是否完美，只要你在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)出自我風(fēng)采，奉獻(xiàn)出自我價(jià)值，用笑容釋放青春，那么就一定會(huì)有人在臺(tái)下為你喝彩。就一定可以贏得鮮花和掌聲！
青春路上，我們一路高歌。歌聲飛揚(yáng)，那個(gè)女孩，是我心中最閃亮的啟明星！
我的啟明星的作文 10
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是法國(guó)的著名的作家雨果說(shuō)的。寬容如陽(yáng)光，溫暖到人的內(nèi)心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙，打開(kāi)朋友的心房。
斯賓諾有著這樣的'一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度征服�！笔堑模瑥墓胖两裨谥袊�(guó)這片熱土上也出錢過(guò)不少這樣的人物。
三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，蔣琬有個(gè)屬下叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話了!
”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”后來(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”.寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了群眾的好評(píng)。“蔣琬，是處理國(guó)家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫�！边@是諸葛亮在劉備面前稱贊他的。
周恩來(lái)一向“嚴(yán)于律己，寬以待人”，對(duì)自己的嚴(yán)格和對(duì)他人的寬容構(gòu)成了他人格中相輔相成的兩方面。一次，理發(fā)師給周恩來(lái)刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容。
我的啟明星的作文 11
我們班有一個(gè)聰明懂事的小姑娘，她是黑夜里閃爍的北極星，因?yàn)樗恢睍?huì)在我們迷路的時(shí)候，為我們指引正確的方向。
她有九歲了，比我高一點(diǎn)點(diǎn)，有一頭烏黑的頭發(fā)。每當(dāng)這烏黑的頭發(fā)在暖洋洋的太陽(yáng)底下時(shí)，陽(yáng)光把她的頭發(fā)曬的閃閃發(fā)光，仿佛許多閃亮的星星在她的頭上跳舞。她還有一雙明亮透明的眼睛，猶如清澈的河水在她美麗的眼睛中流蕩。她笑起來(lái)后，臉上有兩個(gè)小小可愛(ài)的酒窩。每當(dāng)這兩個(gè)小酒窩出現(xiàn)的時(shí)候，仿佛有兩個(gè)光明的太陽(yáng)，照耀著整個(gè)教室。
這兩個(gè)光明的小太陽(yáng)雖然小可用處可大了。比如，因?yàn)檫@兩個(gè)小太陽(yáng)對(duì)同學(xué)們鼓勵(lì)，拯救了許多不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，同學(xué)們?cè)谒墓膭?lì)下，每天都刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終他們沒(méi)有辜負(fù)小太陽(yáng)的幫助，成了學(xué)習(xí)進(jìn)步的焦點(diǎn)。
她不僅人長(zhǎng)得沉魚落雁閉月羞花，學(xué)習(xí)也不落后，真是令人刮目相看，連家長(zhǎng)們都說(shuō)她是上天派下來(lái)的天使，學(xué)習(xí)怎么這么優(yōu)秀呀！記得有一次有一道非常難的語(yǔ)文題目，全班沒(méi)有幾個(gè)做對(duì)，就說(shuō)全班沒(méi)有全對(duì)的吧，可她不僅全做對(duì)了，字跡也非常完美呢！瞧瞧，薄薄的紙上，那一個(gè)個(gè)賞心悅目的字，像戰(zhàn)士豎立在那兒守護(hù)著這張無(wú)比脆弱的.紙。下課了，所有的同學(xué)圍著她，用羨慕的眼神看著她，有熱烈的掌聲夸著她。
這是她的語(yǔ)文，那么她的數(shù)學(xué)呢？讓我們一起去看看吧！這次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)可差了，我回頭看看她，哇！竟然比我多了5分，可真厲害！這次數(shù)學(xué)考試，老師也表?yè)P(yáng)了她，可她一點(diǎn)兒也不驕傲，而是在專心致志地看自己那一分扣在哪兒，看自己為什么會(huì)扣那一分，看自己要填什么數(shù)字才是對(duì)的。只見(jiàn)她那雙明亮的眼睛一動(dòng)不動(dòng)，連眨一下都不肯。她的眼睛似乎在想這道題的思路，似乎在把這道題當(dāng)小寶寶，一直守護(hù)它，一直關(guān)愛(ài)它，不讓它受到一點(diǎn)兒委屈。她那無(wú)比認(rèn)真的眼神讓我贊嘆不已。本來(lái)都考那么好了，還這么虛心認(rèn)真的改正自己的錯(cuò)誤，真是太值得我學(xué)習(xí)了！
“叮鈴鈴”下課了，讓我們一起去看下課的時(shí)候，她在做什么吧。下課了，我們像關(guān)在籠子的鳥兒，忽然間被放了出來(lái)一樣，歡快極了。在這吵鬧的教室里，我發(fā)現(xiàn)了一道無(wú)比強(qiáng)烈的光芒，��！原來(lái)是她拿出來(lái)了一本厚厚的《格林童話》在閱讀。我問(wèn)她：“現(xiàn)在是下課時(shí)間，你為什么不玩呀？”她卻一副認(rèn)真的樣子對(duì)我說(shuō)“下課這么好的時(shí)間！我們可以多積累一些好詞好句，這樣我們寫作文的時(shí)候，就可以多用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)了！”我有些不懂就問(wèn)她“你的作文都已經(jīng)寫的那么好了，可以休息一會(huì)呀！”她擺擺頭笑了笑說(shuō)：“就算我寫的再好，我們也要持續(xù)積累詞語(yǔ)，積累句子，我們要精益求精��！就算你有再多的金子，你也要更加努力，更加認(rèn)真。有一句老話說(shuō)的是：笨鳥先飛。哪些聰明的鳥兒還沒(méi)有出發(fā)前，笨鳥兒要先飛才行，因?yàn)樽约阂粩嗯�，才能趕上聰明的鳥兒們，所以自己要更加努力用心�！闭f(shuō)完，她又開(kāi)始一心一意的看《格林童話》了。
聽(tīng)到這一番話，我心中突然有了一道閃亮的光，原來(lái)是她把我從黑暗的下課中拉了出來(lái)。我心中責(zé)怪自己，以后要隨著太陽(yáng)的光芒，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。
我要謝謝她，因?yàn)槭撬屛颐靼讓W(xué)習(xí)有多么重要，是她讓我知道了學(xué)習(xí)方法。非常感謝你，我的“啟明星”一一武管婷！
我的啟明星的作文 12
一把烏黑亮麗的馬尾辮，為她平添了幾分青春與俏皮；在兩顆黑寶石般的眼睛中，時(shí)常閃爍著期望的光芒；一雙順風(fēng)耳，一對(duì)千里眼，時(shí)刻注意著課堂中的情況想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的語(yǔ)文老師――施�？±蠋煛Ｊ├蠋熤允俏业膯⒚餍�，是因?yàn)樗仟?dú)特的性格和教學(xué)方式。
施老師是一個(gè)幽默有趣的人。剛見(jiàn)面，她就給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。在第一堂語(yǔ)文課上，施老師先做了自我介紹：同學(xué)們，我是你們的語(yǔ)文老師施老師。有沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得我像古代的一位美人呢？我們馬上嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。施老師看了看同學(xué)們，按按手示意我們停下來(lái)。給你們一個(gè)提示，是四大美人之一呦。施老師在一旁笑著說(shuō)。這時(shí)，有同學(xué)靈光一閃，大聲說(shuō)道：西施！施老師露出了喜悅的笑容，猜對(duì)了！我們聽(tīng)后都發(fā)出友善的鄙夷聲。課堂的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。
施老師很講究語(yǔ)文的教學(xué)方法，她告訴我們授人以魚不如授人以漁這一真理。有一次，施老師先在黑板上端端正正地寫下了戍戌戊三個(gè)字。有沒(méi)有同學(xué)能讀出這三個(gè)字？施老師笑著向我們。這可讓我們犯了難，我們都面面相覷，疑惑著。一時(shí)間，教室里可謂是鴉雀無(wú)聲。施老師掃視了一圈，見(jiàn)我們還是一籌莫展，便笑著對(duì)我們說(shuō)：看來(lái)沒(méi)有人能肯定地讀出來(lái)呀，這樣吧，我教給你們一句口訣點(diǎn)戍shù，橫戌xū，戊wù中空。我推敲一番，發(fā)現(xiàn)真是如此，便默默地將這句口訣記下，心中油然對(duì)施老師產(chǎn)生了敬意。
施老師是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。她在上課時(shí)總會(huì)給我們講一兩個(gè)小故事，讓我們樂(lè)在其中。這不，施老師又開(kāi)始講故事了：你們知道嗎？學(xué)好語(yǔ)文，有時(shí)還可以救命呢！我們的興趣一下子被提起來(lái)了。施老師接著娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著，清朝將軍曾國(guó)潘在和太平天國(guó)打仗時(shí)，輸多贏少，特別在鄱陽(yáng)湖口一役中，連自己的老命也險(xiǎn)些送掉。他在上疏檢討時(shí)寫了一句話‘臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處罰！’這時(shí)，他的`謀士看后提筆改為‘臣屢敗屢戰(zhàn)，請(qǐng)求處罰！’皇帝看后覺(jué)得這個(gè)人盡管老是打敗戰(zhàn)，但仍然堅(jiān)持消滅發(fā)匪，反而覺(jué)得忠心，不僅免了他的處罰，反而獎(jiǎng)賞了他。語(yǔ)文的奧秘就蘊(yùn)含其中。施老師的故事講完了，可我們還沉浸其中。她的故事可真令我們感慨萬(wàn)千，同時(shí)也明白了學(xué)好語(yǔ)文的重要性。
我與施老師認(rèn)識(shí)不久，我感覺(jué)她會(huì)在以后給予我莫大的幫助。她也就成了我的啟明星。
我的啟明星的作文 13
穿透浮世塵埃，與書籍相遇。書籍，在我成長(zhǎng)的道路上，播下一粒粒夢(mèng)的種子。于黑夜中，照亮點(diǎn)點(diǎn)星耀。我踏著風(fēng)、踩著夢(mèng)，扶搖直上，于云端，與書籍相會(huì)。
初遇你，是《安徒生童話》牽著我的小手，與書籍邂逅。
小時(shí)候，最喜歡的事，就是在睡前讀一本《安徒生童話》。那里，是個(gè)奇幻、溫馨的別樣天地。
《賣火柴的小女孩》的悲慘凄涼，與奶奶相遇在沒(méi)有寒冷、饑餓的天國(guó)的結(jié)局，讓我為之動(dòng)容，感嘆著小女孩的凄慘，慶幸著我的幸福、安康。
《海的女兒》中小公主對(duì)王子堅(jiān)貞不悔的愛(ài)。忍受著巨大痛苦化為人腿，最后卻化成泡沫飄散在空中，使我第一次對(duì)愛(ài)情有了模糊的.認(rèn)知。
書籍，你引著我稚嫩的手，去感知人世間的真、善、美。讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了幻想、好奇與熱愛(ài)。書籍叩響了我愉快童年的大門。
再遇你，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，與我相逢。
在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍的時(shí)代，童年的苦難、戰(zhàn)爭(zhēng)的磨煉、筑路的艱苦……這些都讓保爾成為了一名不怕火煉的鋼鐵戰(zhàn)士。四次與死神相見(jiàn)，卻又四次死里逃生，堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)執(zhí)著的精神，支撐著保爾與命運(yùn)做出一次次不甘言敗的抗斗。失明癱瘓，阻擋不了保爾朝著革命奮發(fā)前進(jìn)，保爾象征了廣大紅軍戰(zhàn)士所具有的精神和意志，更給我力量！
書籍，讓我領(lǐng)悟人世間不光有真、善、美，還有丑、黑、惡、命運(yùn)的不公，不是我們自暴自棄的緣由，而是激勵(lì)我們與磨難作對(duì)抗的能源。
后來(lái)遇到你，是《活著》，與我重逢。
原來(lái)，活著，不過(guò)如此。改革開(kāi)放前后，是冰與火的交融，是苦與樂(lè)的交雜，富貴年少時(shí)是個(gè)花花子弟，不學(xué)無(wú)術(shù)。仗著家中是個(gè)大地主，為所欲為。后又沉迷賭博，耗盡家產(chǎn)。所幸，改革開(kāi)放后，“窮人”這個(gè)身份能讓他安全地活著�？缮睿瑥牟粫�(huì)一直風(fēng)調(diào)雨順。兒子抽血過(guò)多而死，妻子勞累多病而死，女兒生產(chǎn)出血而死，孫子貪吃黃豆而死。“死”像是個(gè)魔咒緊緊纏繞著他，不得脫逃。嘗盡生人悲苦，看透世態(tài)炎涼。原以為富貴縱使活著，也不過(guò)是如死般的行尸走肉。可富貴晚年，卻活得通徹、豁達(dá)。與一頭牛相伴，整日笑聲朗朗，閑哉、樂(lè)哉。可富貴，當(dāng)真放下一切了嗎？失去的太多，經(jīng)歷的太多。所要的，就不過(guò)活著�；钪统闪艘患貏e簡(jiǎn)單的事。讓我懂得要“好好活著”！
后來(lái)的后來(lái)，遇見(jiàn)《追風(fēng)箏的人》，我相信命運(yùn)，但更相信自己可以改變命運(yùn)。遇見(jiàn)《擺渡人》，我相信自己終究會(huì)與美好的事情不期而遇。遇見(jiàn)《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，我相信每個(gè)人人生中都有屬于自己的那座大山，我們每個(gè)人最終都能像鳥一樣飛往自己的山。
感恩書籍，人生真善美，世間丑黑惡，生與死……都在書籍中引領(lǐng)著我，教導(dǎo)著我，浸潤(rùn)著我。書籍，是我的啟明星，啟耀光明。于是，點(diǎn)點(diǎn)星輝便掬了璀璨夜空，讓我迎著晚風(fēng)，也能不畏前行。
我的啟明星的作文 14
天邊布滿烏蒙蒙的云，月光灑下昏暗的光束。留給地面的，是萬(wàn)籟俱寂的安靜。
空氣中氤氳著沉悶的氣息，我又與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我靜靜地靠在桌前，又是委屈，又是難過(guò)。無(wú)所事事，我站起身，默默凝視著窗外朦朧的夜色。
我無(wú)精打采地低下頭，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)一只不知名的野花競(jìng)相綻放。斑駁的樹(shù)木圍繞在它的身邊，更顯露出它的弱小。月光傾瀉在它身上，散發(fā)出一股淡淡的幽香。它開(kāi)得是那樣美輪美奐，拼命地詮釋著它那鮮艷的顏色。
起風(fēng)了，“呼呼”。我望向母親的房間，燈早已熄了。這次，我真的過(guò)分了。此時(shí)，我就像那窗外隨風(fēng)搖曳的小野花。
關(guān)了燈，碾轉(zhuǎn)反側(cè)，我卻難以入睡，腦海里卻浮現(xiàn)出我與母親爭(zhēng)吵的畫面。房門忽然打開(kāi)，我想應(yīng)該是母親，便馬上閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。腳步聲愈來(lái)愈近，是母親。她小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，細(xì)心地疊好，并放入柜子里。并用慈愛(ài)的目光看了看我，便輕手輕腳離開(kāi)了房間。
我心中百感交集，鼻子猛地一酸，淚水不爭(zhēng)氣地滴落下來(lái)。心中無(wú)數(shù)遍“對(duì)不起”卻不敢說(shuō)出口。悲哀、自責(zé)，一下子涌上了我的'心頭。我曾經(jīng)固執(zhí)認(rèn)為我的看法都是正確的，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)別人的感受。那淚水，是內(nèi)疚，是自責(zé)。母親那無(wú)言而又偉大的愛(ài)，讓我懂得了感恩。
風(fēng)漸漸小了，我猛地站起身來(lái)，打開(kāi)窗戶，看那一枝小野花。它仍在那優(yōu)雅地站立著。
夜幕降臨，我不知不覺(jué)入睡……
陽(yáng)光灑進(jìn)屋子里，暖洋洋的，我連忙去窗前查看那枝小野花。陽(yáng)光斜射在它身上，它的花瓣在陽(yáng)光下熠熠生輝。我認(rèn)為它會(huì)低下頭，我錯(cuò)了，它仍在堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，仍在展露出獨(dú)具一幟、無(wú)與倫比的美。
窗外的小野花，它不張揚(yáng)，堅(jiān)持用自己的美點(diǎn)綴別人的生活。我想起了我的無(wú)理取鬧和強(qiáng)詞奪理……
早上，母親一如既往給我做早餐，看到母親，我連忙拭去眼角的淚痕，真摯地對(duì)媽媽說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。我從后面抱住母親，心中滿是懊悔與喜悅。
謝謝，我的母親！也謝謝路邊的小野花，你是我的啟明星。
我的啟明星的作文 15
行在青春的河岸，風(fēng)光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。
那天早上，父親說(shuō)要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說(shuō)爬山是項(xiàng)技術(shù)活，但我年輕體力好，總不會(huì)輸給中年人吧。
我們伴著金黃色的晨光來(lái)到山腳下，綠油油的草葉上還掛著昨夜晶瑩的露珠，蔚藍(lán)的天空中幾只大鳥正在不住地扇動(dòng)翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……
我抬起頭望向那座山，成片的樹(shù)林是那樣的郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。透過(guò)薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來(lái)它的海拔并不算很高，我下意識(shí)地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰(zhàn)書：“那就看誰(shuí)先登頂吧！”
好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著微涼的晨風(fēng)斗志昂揚(yáng)地出發(fā)了。爬著爬著我就發(fā)現(xiàn)，想的和實(shí)際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹(shù)根盤繞，雜草叢生，不一會(huì)兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”
父親伸出大手拉了我一把，我借助他的`力氣勉強(qiáng)站穩(wěn)身子。父親指了指天空，又說(shuō)：“你看看天上那大鳥，它也有初學(xué)飛翔的時(shí)候，如果不堅(jiān)持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看著父親，他藍(lán)色的T恤早已浸滿了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓著腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖著，豆大的汗水一滴一滴地從發(fā)間滴下來(lái)……我看得出，他也在努力地堅(jiān)持著，那么我，還有什么理由退縮呢？
我們?cè)俅纬霭l(fā)，這一次我的眼神里充滿了堅(jiān)定。登頂?shù)臅r(shí)候，我看到父親嘴邊掛著笑，頭發(fā)里浸滿了汗珠，在陽(yáng)光的照耀下，璀璨奪目，仿佛是夜空中閃亮的啟明星。我的內(nèi)心瞬間踏實(shí)了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……
從那以后，每當(dāng)我在生活，學(xué)習(xí)上遇到困難，想要放棄的時(shí)候，都會(huì)想起父親，想起他發(fā)絲間的“啟明星”。它始終照耀著我，使我成長(zhǎng)的道路一片光明！
我的啟明星的作文 16
今天媽媽到“樂(lè)恩”來(lái)接我回家時(shí)，天剛有些黑蒙蒙了。一路上，騎自行車的、電瓶車的、助動(dòng)車的、摩托車的、開(kāi)小轎車的，再加上一些走著的，路上一派匆匆忙忙的樣子。是啊，大家都趕著回家呢！
況且現(xiàn)在傍晚已經(jīng)很覺(jué)得冷了。走的人都縮著脖子呢。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，我們遇上了紅燈，媽媽停了下來(lái)。我無(wú)意間一抬頭，看到天上已掛著一彎新月，在它的旁邊還有一顆閃閃的`小星星。我問(wèn)媽媽：“那是什么星？”媽媽說(shuō)：“是‘金星’！
它還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字——叫‘啟明星’。也有些人還稱它為‘黃昏曉’�！薄巴坂�，它有那么多名字��！
每個(gè)都很好聽(tīng)哎！
”我禁不住叫起來(lái)�！斑@顆星是黃昏我們能在天空看到的第一顆星星，也是在黎明破曉時(shí)分可以看到的唯一的一顆星星�！薄芭�，原來(lái)它的名字就是這樣得來(lái)的呀！
”我恍然大悟�！澳敲魈煲辉缥铱梢纯��！薄捌鹜砹丝煽床坏�。所以媽媽小時(shí)候外公常說(shuō)：‘只有勤勞的人才能看到拂曉的啟明星�！业膬鹤有袉幔俊币宦飞�，我都在想媽媽的話。我不僅要看到拂曉的啟明星，我還要成為一顆“啟明星”！
我的啟明星的作文 17
黑夜一次次被他驅(qū)趕時(shí)，當(dāng)痛苦一次次被她驅(qū)趕時(shí)，他一就是我的“啟明星”。
——題記
人生之中，一路上都會(huì)艱難與阻礙。途中，都會(huì)有一個(gè)好的啟明星，指引你前進(jìn)的方向。讓你在黑夜之中不再迷茫，不再悲傷。
那是13年前的一個(gè)夏天。
當(dāng)時(shí)，我十分酷愛(ài)書法，母親看出了我的心思后，決定帶我去學(xué)習(xí)書法。
第一天，我走進(jìn)教室里，看到了許多同學(xué)用心的書法。教室里有許多同學(xué)認(rèn)真習(xí)字，我從中體會(huì)到了書法的魅力。
第一天，段老師并沒(méi)有讓我開(kāi)始寫字，而是讓我練習(xí)基本筆畫和用筆要領(lǐng)。某天，段老師讓我練習(xí)“丨”這個(gè)基本筆畫，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫，于是，我隨寫亂寫了許多“丨″。段老師看了看后，很不滿意的說(shuō)：“任何字體都是有任何字體的特征的，你應(yīng)該學(xué)會(huì)用不同的角度去觀察字體�！边@簡(jiǎn)直是“與段老師一席話，勝讀十年書”。從此以后，我便更加刻苦練習(xí)書法了。
痛苦，讓我的內(nèi)心充滿悲傷。老師的鼓勵(lì)，讓我不再灰心。
后來(lái)，我逐漸討厭練習(xí)書法。我老時(shí)喊：“書法怎么這么難學(xué)啊？”當(dāng)段老師看到后，說(shuō)道：“練書法，就是喝茶一樣。既有苦，又有甜。只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”
聽(tīng)了段老師的話后，我更加堅(jiān)定了學(xué)書法的'信心。堅(jiān)持，必將走向成功！只要堅(jiān)持不懈，才能亮力光彩。就這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)書法的自信從此才也沒(méi)有放棄過(guò)，決心一定要把書法學(xué)好。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后，我的毛筆字終于學(xué)有所成的了。當(dāng)初，練習(xí)書法的時(shí)候害了我吃了不少苦頭，指頭上都磨出了一個(gè)老繭。但是，只要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
后來(lái)，我在學(xué)校里獲得了“硬筆書法大獎(jiǎng)”。感謝段老師的教導(dǎo)，段老師的教導(dǎo)，使我一生受用。
段老師，您就是我前程的“啟明星”。
我的啟明星的作文 18
父親的茶香悠遠(yuǎn)、芬芳，如絲如縷，沁人心脾，如星辰般照亮這漆黑的夜空。那茶香是我的啟明星，點(diǎn)亮我心間永不熄滅的信仰。
父親酷愛(ài)喝茶，他雖不像專家那樣對(duì)各種茶了如指掌，但卻鐘愛(ài)于茶那獨(dú)有的香氣，我也在他的熏陶下愛(ài)上了喝茶。每早一杯溫茶，成為了我們父女倆必不可少的一環(huán)。
起初的我是不太喜歡茶的，認(rèn)為茶過(guò)于苦澀。爸爸就會(huì)向茶里加入冰糖。久而久之我也就習(xí)慣了這種味道。爸爸常說(shuō)：“我就是喜歡茶這先苦后甜的滋味！”我當(dāng)時(shí)并不懂得爸爸的`意思，但這四個(gè)字“先苦后甜”在我心中點(diǎn)亮。
臨近期末考試，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，在酷暑下奮筆疾書。我也很擔(dān)心考試，復(fù)習(xí)時(shí)總是會(huì)發(fā)現(xiàn)漏洞，變得焦慮不安。一股熟悉的清香襲來(lái)，爸爸端著剛冰鎮(zhèn)過(guò)的涼茶進(jìn)來(lái)了�！熬o張嗎？”他輕聲問(wèn)道。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“你想想茶啊，你第一次用水沖泡根本泡不開(kāi)，第二次才能略微舒展，再往下它才能釋放自己的香氣�。 卑职值脑捯徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，不經(jīng)歷挫折又哪來(lái)成功呢？
我將那杯茶細(xì)細(xì)品嘗，茶也在敘述自己的經(jīng)歷，入口時(shí)苦澀，回味甘甜。茶香啟迪了我面對(duì)困難的勇氣，我又投身到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真復(fù)習(xí)�？荚嚹翘斓奶炜崭裢獾厮{(lán)，白云如浪花在空中翻滾，微拂夏天的南風(fēng)，夾雜著鮮花的芬芳，我手握爸爸泡的茶走進(jìn)了考場(chǎng)……
一周后就出分了，我的分?jǐn)?shù)格外地好。我激動(dòng)地抱住了爸爸，他笑了笑說(shuō)：“現(xiàn)在懂得了吧！”當(dāng)然，我終于體會(huì)到了那先苦后甜的滋味。茶香啟迪著我更加努力，不畏艱險(xiǎn)。
手捧一杯香茗，享受淡淡茶香，于其中體會(huì)人間冷暖，感受醇醇父愛(ài)。父親的茶香是我的啟明星，啟迪著我前進(jìn)。我相信有那一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。
我的啟明星的作文 19
從小我就喜歡仰望星空。每當(dāng)夜幕降臨、星空浩瀚、星光燦爛之時(shí)，我都專心致志地欣賞廣袤蒼穹中的美麗星圖，體驗(yàn)茫茫宇宙中的壯觀星景。
我還去天文館了解有關(guān)知識(shí)，聽(tīng)天文館講解員關(guān)于啟明星的介紹，我被啟明星這個(gè)名稱深深吸引，感覺(jué)這三個(gè)字讀起來(lái)朗朗上口，體會(huì)“啟明”的含義，感到意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。我檢索了有關(guān)資料，啟明星是金星的古稱，出現(xiàn)方位是早在東方，晚在西方。
天亮前后，在東方地平線上有時(shí)會(huì)看到一顆特別明亮的晨星，它不是光源，人們稱它是啟明星。而在黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)余暉中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆非常明亮的昏星，人們叫它長(zhǎng)庚星。這兩顆星其實(shí)是一顆，即金星。在中國(guó)民間稱為太白，或者太白金星。最早閃亮出來(lái)的第一顆星是金星，而且也是夜空中最亮的明星。
我向老師、爸爸媽媽請(qǐng)教“啟明”這兩個(gè)字的含義，他們的回答讓我茅塞頓開(kāi)：“‘啟’有開(kāi)啟、啟發(fā)、啟迪的含義，‘明’是照亮、指明、通向光明的含義，星空中有啟明星，每個(gè)人也需要屬于自己的啟明星。你思考一下你的啟明星是什么？”我苦思冥想，腦洞大開(kāi)，激發(fā)靈感，豁然開(kāi)朗。智慧是我的啟明星，照亮我的漫漫人生路。智慧是指人通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟而獲得的提出問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是智商和情商的具體體現(xiàn)。
人的智慧來(lái)源主要是理論和實(shí)踐。每門科學(xué)、每段人生經(jīng)歷都會(huì)使人增長(zhǎng)獨(dú)特的智慧，智慧像啟明星一樣，閃耀著絢麗的光芒，照亮前行路。數(shù)學(xué)縝密嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，給我演算、論證的智慧；物理學(xué)理性精致，精益求精，給我邏輯推理的智慧；化學(xué)變幻無(wú)窮，奧妙無(wú)限，給我見(jiàn)微知著的智慧。歷史縱橫古今，縱覽中外，給我洞悉興替的'智慧；哲學(xué)充滿思辨，融會(huì)貫通，給我認(rèn)識(shí)世界的智慧；文學(xué)浪漫感性，潤(rùn)物無(wú)聲，給我善于表達(dá)的智慧。
音樂(lè)行云流水，撫慰心靈，給我抒發(fā)情感的智慧；美術(shù)丹青傳神，油彩含情，給我描繪眾生的智慧。諸子百家博大精深，兼容并蓄，給我海納百川的智慧；現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，給我網(wǎng)通天下的智慧；王陽(yáng)明心學(xué)內(nèi)斂乾坤，參悟天地，給我知行合一的智慧；諸葛亮辨才七法，視角獨(dú)特，入木三分，給我知人善任的智慧；越王勾踐臥薪嘗膽，負(fù)重前行，給我走出逆境的智慧。
普通百姓辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，給我上善若水的智慧；至愛(ài)親朋情同手足，同舟共濟(jì)，給我情義無(wú)價(jià)的智慧；人類靈魂的工程師循循善誘，傳道授業(yè)，給我獲得真知的智慧；良心企業(yè)童叟無(wú)欺，公平交易，給我義利并舉的智慧；法律人士維護(hù)正義，捍衛(wèi)和平，給我激濁揚(yáng)清的智慧。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！比松枰剿�，探索需要智慧，智慧需要?dú)v練。我正值少年，只有只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，才能擁有像啟明星那樣照亮漫漫人生路的智慧，才能淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)，讓生命的光彩閃耀人生星空。
我的啟明星的作文 20
九月，小城花開(kāi)正濃。一個(gè)眉眼平凡、皮膚黝黑的女孩局促地坐在新班級(jí)，與這群落落大方、美麗多才的城里孩子比起來(lái)，女孩卑微得像一顆小小的塵埃。那女孩，就是我。緊抿著唇角，低垂著眉眼，是我一貫的形象。我習(xí)慣了藏在角落里，習(xí)慣了被忽略。
只有不時(shí)落在我身上的目光，以及那目光里盈盈笑意，讓語(yǔ)文課成為我最大的期盼。
“江畔何人初見(jiàn)月……”你念完了上半句，拉長(zhǎng)了尾音，眼睛在班級(jí)里掃視，尋找著到能接下半句的人。也許是你眼中那漸漸的，就要熄滅的希望灼到了我，我竟破天荒地小聲地接了下一句“江月何年初照人”。
我看著你眼里的火焰重新燃起，那驚喜像六月的的霞光，鋪滿你年輕的臉龐。你豎起大拇指，狠狠地表?yè)P(yáng)了我，毫不吝嗇贊美的詞匯。同學(xué)們紛紛側(cè)目，我第一次感受到了被敬佩，被羨慕。
老師，你就是那顆星啊，照亮了我的心，讓我勇敢自信起來(lái)。
老師，你已化為我心中最美最亮的'啟明星，高懸天際，照亮我前行的方向。
我的啟明星的作文 21
歲月悠悠，光陰似箭，兒時(shí)的游戲已經(jīng)慢慢淡化在我的記憶里，唯獨(dú)那閱讀一直伴隨著我，讓我的內(nèi)心世界變得多姿多彩，不再孤獨(dú)。
閱讀是多么美妙，打開(kāi)書本，享受書的芳香，在書海中遨游和古今中外的英雄人物親密接觸，感受著可歌可泣的悲歡離合。隨著文章的內(nèi)容和節(jié)奏的'變幻，有時(shí)會(huì)因?yàn)橛哪⒂腥さ那楣?jié)而傻笑；有時(shí)會(huì)為一個(gè)個(gè)肝腸寸斷的動(dòng)人故事而潸然淚下。閱讀已經(jīng)把我引入了一個(gè)個(gè)如詩(shī)如畫的境界中，在這里我漸漸地長(zhǎng)大。
閱讀就像是一個(gè)美妙的百音盒，常常令我陶醉、癡迷。王唯的《送別》：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！弊屛覟殡x別，愁思滿懷，暗暗落淚；李太白的《惜時(shí)》：“生者為過(guò)客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬(wàn)古塵�！笔刮页３８袊@時(shí)光的流逝，也更讓我明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義；陸游的《梅花》：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！笔刮伊私獾矫坊遣磺�、頑強(qiáng)的性格；李商隱在黃昏日落時(shí)所作的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！痹诟锌畷r(shí)光飛逝的同時(shí)，也提醒我別忘了珍惜現(xiàn)在夕陽(yáng)的美好，才能把握未來(lái)。
閱讀帶給我的收獲是任何的東西都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，他像是為我插上了一對(duì)五彩斑斕的翅膀，任我在湛藍(lán)的天空飛翔。在閱讀中我能發(fā)揮我的想象和潛能，能真真實(shí)實(shí)地去做我自己。有時(shí)，在路邊遇到一位殘疾人，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，想象著他的傳奇經(jīng)歷；有時(shí)看著蜜蜂在花叢中飛舞，我就聯(lián)想到辛苦的農(nóng)民伯伯忙著在田間勞作，而這些都是閱讀帶給我的，在書中品嘗著酸甜苦辣，并且有一個(gè)個(gè)不求甚解的欲望。讓我從一個(gè)一點(diǎn)都不懂的小孩變成了一個(gè)看到未讀過(guò)的書時(shí)就饑腸轆轆、即不難耐的讀者，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是十二分的收獲。誰(shuí)能說(shuō)這不是閱讀所帶給我們的恩澤呢？
閱讀。不僅讓我理解了人生的奧秘和意義，還為我如何做人指明了方向，就像是東方的啟明星，早早地升起，指引著我們向前。閱讀將會(huì)陪伴我一生，我會(huì)不離不棄地跟隨著他，直到永遠(yuǎn)！
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