我的語文老師寫人優(yōu)秀作文
我和語文老師相處快一年了,我們幾乎成了最好朋友。
記得剛上六年級的時候,我們的語文老師剛剛大學畢業(yè)走向工作崗位。她個子不高,眼睛也不大,但看上去很有神,她長著一頭飄逸的長發(fā),顯得既精干又瀟灑。那時我們一幫調皮小子在私下里悄悄地議論:“一個黃毛丫頭,有她好看的!
新老師開始給我們上課了。她先向我們進行了自我介紹,然后就是告訴我們一定要好好學習,遵守紀律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉,發(fā)出怪聲對她進行干擾,不時打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細語地規(guī)勸我們,再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇,引得全班同學發(fā)出一陣陣哄堂大笑,到后來年輕的語文老師哭了,氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒,我們的校長來了,狠狠地批評了我們,班里安靜了。新老師又開始給我們上課。
隨著時間的推移,在語文老師上課的時候我和幾個調皮蛋仍舊搗亂,但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法,而是想辦法把學生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會把我們幾個叫到辦公室了,耐心地對我們進行教育。她性格溫柔,很少發(fā)火,對我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨,使我們幾個真正認識到了自己的錯誤,商量著以后語文老師再上課我們一定要認真聽講不再搗亂。
一晃幾周的時間過去了,在不知不覺中,我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學校后,語文老師都會把我叫到她的'辦公室里,問我早上吃的什么,吃飽了沒有;作業(yè)做完里沒有;回家?guī)蛬寢屪黾覄樟藳]有;這段時間和爸爸媽媽交流的怎么樣;近來和小伙伴們的關系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切,她是把我真正當成朋友一樣的對待。每當這時我和語文老師總是無話不說,就像和我的伙伴們在一起交流。
時間過得真快,年終考試我的成績非常好,老師表揚了我,爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎勵。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔,是年輕的語文老師改變了我。
語文老師,我——愛你!
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