我的導(dǎo)航明燈作文
我的記憶中，邵老師就是我的導(dǎo)航明燈。這個(gè)像媽媽一樣的老師是我最尊重，最敬佩的一個(gè)人。
“老師”這一神圣的職業(yè)總是與“無(wú)私奉獻(xiàn)”這一次緊緊相連，他們把淵博的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，為著祖國(guó)新生代的一棵棵小樹遮風(fēng)擋雨，有無(wú)私的將甘露灑向每一片葉子，讓他們?nèi)找孀聣�，直至成才�?/p>
我們的.邵老師就是這樣一個(gè)老師，她不僅象媽媽一樣關(guān)心著我們的生活還像導(dǎo)航員一樣把我們引向知識(shí)的頂峰。記得剛開始學(xué)寫作文的時(shí)候，我們的作文簡(jiǎn)直是語(yǔ)無(wú)倫次，就像記流水賬一樣，詞匯不豐富，語(yǔ)句不華麗，真的是食之無(wú)味，味同嚼蠟。久而久之，我對(duì)作文課失去了興趣，跟著也對(duì)語(yǔ)文課失去了原有的熱情。作文課上，同學(xué)們總是信手拈來(lái)，抄襲作文書或是網(wǎng)上下載，而我卻提筆不知從何寫起、無(wú)從下手。老師看到之后，慢慢的開始觀察我，課后叫我到辦公室談心，指導(dǎo)我如何寫各種體裁的作文，久而久之，我也在慢慢改變中，邵老師告訴我要堅(jiān)持天天寫日記，可以對(duì)提高寫作水平有一定的效果，她還讓我多讀課外書，來(lái)增加詞匯量，并且養(yǎng)成摘抄好詞佳句的習(xí)慣，讓我能夠得心應(yīng)手的利用所積累的詞句。我開始去圖書館看書。慢慢的我把書的內(nèi)容寫成了心得。堅(jiān)持了好久。果然我對(duì)現(xiàn)在的作文課不那么恐懼了。寫作文時(shí)，我文思如泉涌，下筆如有神。老師夸我的作文把人寫“活”了，把事寫全了，把景寫美了。
我真的很謝謝邵老師為我指明了前進(jìn)的方向，她對(duì)我的教導(dǎo)我一刻都不敢忘記。這就是我的媽媽老師——邵老師，她就是我的導(dǎo)航明燈！
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