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      2. 我的這兩分鐘作文

        時(shí)間:2021-10-05 13:53:17 我要投稿

        我的這兩分鐘作文三篇

          我的這兩分鐘作文300字

          時(shí)間本是概念的東西,兩分鐘貌似非常容易計(jì)算,可世事卻總無(wú)常。

        我的這兩分鐘作文三篇

          兩小時(shí)的課是多么無(wú)聊,當(dāng)我正在萬(wàn)里長(zhǎng)空摘星星時(shí),我隱約聽(tīng)到“自由活動(dòng)”我還未反應(yīng)過(guò)來(lái),原本靜寂的課堂就炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們?nèi)缤瑲g樂(lè)的麻雀,在擁擠的課桌間四處飛揚(yáng),我卻還打著滿腦的問(wèn)號(hào),這時(shí):“兩分鐘到!”,老師一聲令下,同學(xué)們又如同回籠般死寂,郁悶,抱怨。

          原來(lái)這是老師讓我們感受兩分鐘有多長(zhǎng),這時(shí)老師又讓我們?cè)趦煞昼姇r(shí)間內(nèi)寫(xiě)“我們的教室”看誰(shuí)寫(xiě)的多。同學(xué)們都筆尖觸著紙,躍躍欲寫(xiě),“寫(xiě)”老師話音剛落,教室里就響起了節(jié)奏的刷刷聲,不一會(huì)兒就摻雜著急促的喘息聲,到最后就越來(lái)越不規(guī)律,眼前仿佛浮現(xiàn)了老師冷笑的面容,頓時(shí)覺(jué)得時(shí)間如此漫長(zhǎng)。兩分鐘終于結(jié)束了,不少同學(xué)心理發(fā)起了毛,不知下面還有什么酷刑。

          緊接著老師又讓我們做木頭人,但又嫌我們太木頭,于是讓我們擺出一個(gè)造型,,不知是誰(shuí)做起了雙手伸向前的僵尸動(dòng)作,不一會(huì)兒我們班就橫尸遍野了,兩分鐘是何等漫長(zhǎng),目光撇向周邊同學(xué),一個(gè)個(gè)仿佛行尸走肉,在看看自己,也憋的差不多了,仿佛操縱的.不是自己的身體。良久,老師又說(shuō):“還有40妙”,我聽(tīng)后不知該欣喜還是抓狂。我心里默默的數(shù)著,數(shù)一遍40妙,40妙還沒(méi)到,數(shù)二遍還沒(méi)到,心里終于明白了什么叫無(wú)奈。當(dāng)老師真的說(shuō):“時(shí)間到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。

          許久,我動(dòng)起了筆,我覺(jué)得時(shí)間是固定的,但卻無(wú)法感知,心里的作用卻是如此巨大。

          我的這兩分鐘作文300字

          兩分鐘有多久呢?不就是120秒嗎,有什么奇怪的!但是我今天卻感受到了三個(gè)不同的兩分鐘。

          緊張的兩分鐘是寫(xiě)字比賽。老師說(shuō)了一聲“開(kāi)始!”我的心就怦怦直跳,心里想著我應(yīng)該不會(huì)落后吧!這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)大家“唰唰”的寫(xiě)字聲,偶爾也能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的翻書(shū)聲。因?yàn)槲液芫o張,所以,不斷地寫(xiě)著錯(cuò)別字,而且?guī)缀醵家鹌げ烈幌,我的字也漸漸地寫(xiě)慢了,但是我還是要忍下去啊!終于兩分鐘到了,我數(shù)了一下,一共有42個(gè)字。

          漫長(zhǎng)的兩分鐘是木頭人的游戲。老師說(shuō)了一聲“三、二、一開(kāi)始!”我們就各自擺好了自已的動(dòng)作,這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們的姿勢(shì)可真多。≌嫦褚粋(gè)蠟像館呀。有金雞獨(dú)立,有用手叉在自已的腰上,有一只手是高的一只手是低的等。我再說(shuō)我的動(dòng)作是什么樣的吧!我把一只手放在嘴巴下面,一只腳放在椅子上,還有一只腳踮起來(lái),當(dāng)時(shí)我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢,但我想動(dòng)也不能動(dòng),真難過(guò)呀!終于兩分鐘多去了,我覺(jué)得這個(gè)兩分鐘過(guò)得很慢一樣,腳都酸了。

          飛快的兩分鐘就自由活動(dòng),我們都去拿茶杯喝水,我喝完水之后就很快兩分鐘到了,真快!

          原來(lái)時(shí)間也會(huì)有快和慢呀!現(xiàn)在我一定要珍惜寶貴的時(shí)間。

          我的這兩分鐘作文300字

          今天,我們的第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師說(shuō):“這節(jié)課我們寫(xiě)作文!”同學(xué)們一聽(tīng)到作文,一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得作文沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)……。袁老師又說(shuō)“今天,我們用游戲來(lái)寫(xiě)作文!贝蠹衣(tīng)了,立刻歡呼起來(lái)。老師把作文題目寫(xiě)好“不同的兩分鐘”。

          大家對(duì)老師的題目又產(chǎn)生了疑問(wèn),議論紛紛,什么不同的兩分鐘!為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫(xiě)數(shù)字,在兩分鐘時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)寫(xiě)得最多。開(kāi)始,我的心都快跳到嗓子眼兒了,忐忑不安,想自己到底能不能夠拿下第一,101,102,兩分鐘過(guò)得很快,一下到了,我寫(xiě)到102,我一看后面,。∮嘤澜▽(xiě)到105,我拿第一的夢(mèng)想破滅了。

          老師又讓我們當(dāng)木偶人,這下我想我一定拿第一。我選了一個(gè)動(dòng)作,是趴在桌上,沒(méi)想到,竟然沒(méi)有一個(gè)和我的動(dòng)作一樣,一分一秒過(guò)去了,我趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。兩分鐘到了,我贏了,哈哈哈,我發(fā)現(xiàn)了訣竅,就是要放松!

          兩分鐘果然不同,原來(lái),老師要我們摸索的就是做什么事都要?jiǎng)幽X筋。

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