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      2. 我的班級我做主初中作文

        時間:2022-09-05 10:43:06 我要投稿
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        我的班級我做主初中作文(精選12篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼奈业陌嗉壩易鲋鞒踔凶魑,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的班級我做主初中作文(精選12篇)

          我的班級我做主初中作文 篇1

          大海我喜歡它波濤兇涌的海浪,小溪我喜歡它那清澈見底的泉水,但最令我喜歡的還是充滿奧秘與樂趣的沙灘。今天,我準備在沙灘上修建一所“劉寨”。那這是我的地盤,由我來掌管和做主。

          我走進一望無際的沙灘,火辣辣太陽照著沙灘,整個沙灘毫無遮擋地暴曬在陽光下。我選了塊“風(fēng)水好”的地方,畫了一個大大的圈,上面走著:“劉寨”,我可不想破壞我這里的風(fēng)水,我因為其它領(lǐng)地的.沒有被人占領(lǐng),對子我來部拱手相讓。我拿著泥子,放到我的劉寨去,我還沒抱攏,可是第一批泥子就溜出了我的手心,就此滅亡了!第二次,我小心翼翼地抱著泥土,來到我的領(lǐng)地。我再輕輕地拍了拍土地。真是功夫不負有心人呀!我經(jīng)過幾翻周折,終于把劉寨的樓房給修好了!可是要做到完美,必須要一個漂亮而又別致的東西。是什么呢?啊!有了!我立刻把頭上的發(fā)夾取下來,弄在樓房上。這樣我的劉寨也走上成功之路了!我心想:“別的房子都有衛(wèi)兵,何不給我的劉寨也安幾個吧!”我又用泥做了幾個小人,我看著它們像一棵挺拔的松樹,又像忠誠的衛(wèi)兵。

          我擁有了我的地盤和我的劉寨,心里很開心!

          我的班級我做主初中作文 篇2

          我的季節(jié),該是如花的春天,每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢想的花子灑進,每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發(fā)芽!}記

          “我們班要推選一位同學(xué)代表班級參加全校性的英語演講比賽,認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響,我知道,作為英語科代表的我無疑是最好的'人選,同學(xué)們也都期待著我的行動?墒,可是,從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說話,總是未語面先紅,當(dāng)著全校同學(xué)演講,這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)!但,但,我是多么渴望站在舞臺中央。∧抗獾木劢,白熾燈的閃耀,在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次,是最好的機會呀!“怎么了?”爸爸看見愁眉緊皺的我,問道。我便向他吐出苦水,聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走,說道:“走,去看看外面的世界,春天來了!”

          等我再定下神來,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花兒,金燦燦的鋪滿了眼簾。它們,似一群哨兵,挺直了翠綠腰桿,堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒,綻開了笑臉,迎向春風(fēng),搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”,她們在笑,“我在開花”,她們?nèi)氯隆?/p>

          看著看著,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它們自豪,它們驕傲,它們快樂,只因,在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命!

          “這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說道。我一楞,是的,這是屬于我的季節(jié),一個朝氣蓬勃的季節(jié),一個奮斗向上的季節(jié)!在這個季節(jié)里,我也應(yīng)該綻放,綻放自己的光彩,像那些開的熱烈的花兒!

          第二天,我快樂地走向班主任,大聲說:“老師,我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著我,我暗笑:在人生的春天里,我該如花綻放,因為,我的季節(jié)我做主!

          我的班級我做主初中作文 篇3

          我們站在時光的河岸,細數(shù)成長的感傷,那一片碧草茵茵的田園,有多少夢在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情:某時某刻的別樣心情,成長帶來的感悟,年少的青澀感情,青春最初的萌動,色彩繽紛的青春夢想,陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……

          青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春,我感受!我的夢想,我做主!我的青春就應(yīng)該我自己做主,熱愛自己的熱愛,快樂自己的快樂,聽從自己的內(nèi)心。“我的青春我做主”,就是這個世紀的青春宣言。

          當(dāng)我笑時,我擁有整個世界;當(dāng)我哭時,世界只有我。

          我是水瓶座,據(jù)說水瓶座的愛自由。沒錯,我喜歡自由。喜歡一個人關(guān)在房間里莫名其妙的畫;我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望,一邊塞上耳機聽《酸酸甜甜就是我》唱到:“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔,我多么想一夜長大,親愛的爸爸媽媽,別叫我小傻瓜,雖然我很聽話,不代表我沒有想法,喜歡酸的甜這就是真的我,每一天對于我都非常新鮮,我調(diào)皮的味覺,有最獨特的區(qū)別,我喜歡酸的甜這就是真的我,青春期的我有一點點自戀,大人們的世界,等待著我去冒險,哈---快長大快快長大,對這個世界sayhi!,我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特,唱我自己的歌,要唱出我的心得,我要我自我最愛我的自我,笑過哭過我全部都記得,想總會有效果夢想就是種快樂……”

          我向往無拘無束的生活,我渴望做自己想要做的一切,我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”,我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應(yīng)該是我的.青春。

          可現(xiàn)在的孩子都很可憐,我們生長在一個競爭力強的社會,我們生活在一個科技發(fā)達的繁榮時代,我們要對付不斷更新的知識,我們身上背負著未來國家棟梁的稱號,F(xiàn)在的我們不是為了自己而活,我們失去了自我,不可能去做自己喜歡、向往的事,我們無奈,我們心里有說不出的痛苦。

          窗外的天空灰灰的,就猶如我的心一樣,空虛孤獨,屬于我的青春,屬于我的快樂,都被一本書代替了。不,我不要這樣。我要找回屬于自己的青春與快樂,青春是我的,不是別人的,我要做回我自己!當(dāng)初被遺忘的夢,被拋棄的幻想,我要找回來,我需要它們,因為有了它們,我的人生才會有意義,我才會覺得沒白活一場。

          于是,我乘上了希望之船,開始了我的尋夢旅程。在其中,或許會有意想不到的收獲與驚喜,可能還會有很多困難和艱辛,但是我不怕,我要勇敢地面對它,把它克服,堅持下去,永不言棄。我的青春就要這樣,它要充滿夢想,它要朝氣蓬勃,它要魅力四射,它要熱情如火……

          我的班級我做主初中作文 篇4

          很多時候我都會懷疑為了未來這么拼死拼活是否值得,我開始質(zhì)疑我命由我不由天這句話的真實性。這是怎樣的一句話,未來沒有我們想象中得美好,我看不到未來。

          我們要被現(xiàn)在這個世界送去哪個未來?我到底要去那未來做些什么?

          我們的人生有太多的抉擇和放棄,是誰成就了我們,最后我們又會被誰毀滅?這些所謂的抉擇和放棄,為何還是握在我們的手中?

          沒有人會幫我們安排未來。所以自己的未來還需自己做主。

          就算再多的寂寞,也只能自己一個人承受,就算再多的委屈,還是打碎了牙齒混著血肉往肚子里吞咽,只是因為一個理由,自己的未來是一個人走下去的。

          曾經(jīng)看著路燈發(fā)呆過,當(dāng)自己失去方向的時候就感到了無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的.影子,就在那么一瞬間我以為自己看到了終極,愣愣地看著這可能出現(xiàn)的未來,我不止一次地祈求過,可是當(dāng)碰到那層隔膜的時候,水紋蕩漾開去,我才猛然醒悟,鏡花水月,這未來正如鏡花水月。明明很遙遠,可是卻還是站得很近,還是真實存在的。

          等待著我的從來只有未來。

          小時候并不擔(dān)心自己的未來會怎樣,因為總是傻傻的想著有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍,可以毫不在乎的去放縱自己。毀了我的,正是自己。我不聰明,不勤奮,不在乎,不漂亮。淹在人海里便可消失的人,也想要有一個美麗的未來。

          我或許會扭曲成一個丑惡的人,或許在未來的某一天會投入光明,一切都在我的一念之間,選擇光明和丑惡,無論那一條,都是多磨多難卻還是要前行的路。我是過去的未來,現(xiàn)在的我又是未來的我的過去,不知道數(shù)年后的我想起今日,是唾棄還是悔恨多一些?至始至終,就算是再卑鄙拙劣,卻還是這樣的走過來?我還沒有放棄。

          我無法決定我的明天,可是我卻可以用現(xiàn)在的這雙手來塑造的我的今天,主宰我的未來。

          我的未來,我做主!

          也許便是因為這一句自以為是的變成了現(xiàn)在這個模樣吧。我的未來我做主!我想讓這鏡花水月變成真正的真實。我想撈到這真正的月亮,讓所有人看到!就算是希望不同,所處的環(huán)境不同,就算是思想不同,但是我還是想要主宰自己的未來。

          也許是為了變強,其實還是什么都不為。我只是想要證明自己,我只是想要讓所有人看到我并非一無是處。

          我的未來,我做主!從證明自己開始。

          我的班級我做主初中作文 篇5

          我的青春到底該由誰做主?我想不出別的答案,這個人只能是我。我受不了別人在我的人生道路上指手畫腳,受不了別人在我的選擇面前百般勸阻,我只知道,我自己的路應(yīng)該自己選。當(dāng)然個中滋味也應(yīng)由自己體會,自己承受。也許我自主選擇的道路上會布滿荊棘,也許這道路上會格外泥濘,也許我正與康莊大道背道而馳。但是我不在乎。平坦的大道也許從來就不屬于我,一帆風(fēng)順也許根本不會與理想的追求者終身為伴,光明也許只會在成功的一剎那涌現(xiàn),再或許我的一生只能在黑暗中掙扎,用盡全身力氣向遠方奔跑,卻只是在原地畫圈。我不在乎。至少我不是在庸碌中死去,在無為中灰飛煙滅。

          在我生命的盡頭,當(dāng)回頭看到自己奮斗過的足跡,哪怕只在身后的土地上留下一個腳印,我亦無憾。因為那是我曾奮斗過的見證。

          叛逆、執(zhí)拗、憤世嫉俗……

          原本以為,自己是個天生的乖孩子,這些詞語與我無緣。本來么,上了初中這些“優(yōu)良品質(zhì)”還沒有在我的身上體現(xiàn)出來。沒想到自己“大器晚成”。這些品質(zhì)終于在一夜間爆發(fā)出來,而且比一般的青春期叛逆來得更加兇猛。我為自己的潛能所震驚,不知道這算不算是“不鳴則已,一鳴驚人”。

          我?guī)缀鯖]有和爸媽有過什么爭執(zhí),但想法卻執(zhí)拗得出奇。他們說,我一直活在自己的世界里,越長大越不現(xiàn)實。我說,好吧等我從自己的世界里出來,我就不再是我。

          我固執(zhí)的認為,自己選擇的路應(yīng)該走下去,無論前方等著我的是什么,我都已做好了坦然面對的準備。荊棘?我愿赤腳走過;懸崖?我愿縱身跳下……“不瘋魔不成活”這是他們給我的評價。他們一直在指責(zé)我揮霍青春,我說,青春如果不能用來揮霍,怎么證明我們曾經(jīng)年輕過?我的青春,我自己做主;揮霍,盡情的揮霍。用大把大把的青春,換取自己的夢想,也許夢想只是幻想……

          90后的我們。

          我不知道自己是否有資格去概括90后人們的特質(zhì)。因為,我所熟悉的90后只有我一人,我甚至不太了解我自己。也許我只能憑著自己的一點點“個性”來推斷90后人們的某些“共性”。也許這并不準確,但卻是我個人意識所反映出的客觀實在,有可能這只是現(xiàn)象而非本質(zhì)。但至少于我而言,它是真實的。

          90后的我。叛逆、執(zhí)拗、憤世嫉俗、放蕩不羈……種種的特性,都只為一個目的_活得開心。

          我晚睡晚起,因為我開心;我會為了一件小事和朋友得瑟半天,因為我開心;我會摟住一個熟悉得不能再熟悉的女生叫她哥們兒,因為我開心;我會把一部電影看上許多遍卻依舊不知厭倦,因為我開心;我要實現(xiàn)自己的夢想,盡管身邊所有的.人都在反對,只有我還在憧憬,并默默奮斗;因為我開心……

          90后的我。不會用45度的視角仰望天際,也不會獨自一人靜靜流淚。也許是我是淺薄的人,也許我是麻木的人也許我是樂天派……我不知道。我只知道高興了要大聲笑,難過了要放聲哭……自怨自艾只能換來虛偽的同情,沒有人會為你的傷痛負責(zé),沒有人會為你的理想買單,除了你自己!

          90后的我們……應(yīng)該會有一些共性吧。

          我始終不同意“非主流”會成為90后人們的共性!胺侵髁鳌币坏┦⑿校銓⒊蔀椤爸髁鳌。所以流行的永遠是主流,90后的我們永遠都會有自己的主流,都會成為自己的主流。因為,我的青春,由我來做主;我們的青春,也由我們自己把握。

          我們會成功,我們必須成功。因為我們走的是自己的路,做的是自己的主!

          我的班級我做主初中作文 篇6

          春風(fēng)搖曳著窗臺的風(fēng)鈴,“鈴鈴鈴”,我的季節(jié)到來了。希望的春季,燦爛的春季。春天是我的季節(jié)。我的青春我自信,我的季節(jié)我做主。

          回家路上,耳邊回旋的是上課時老師說的話:“有能力的同學(xué)積極參加演講大賽吧!”隨即老師期盼的眼神投注到我身上,同桌也用手輕輕地碰了我一下。可是,我能行嗎?演講不是我擅長的,而且我并沒有任何參加演講比賽的經(jīng)驗?墒牵矣质嵌嗝纯释茉陂W光燈下,成為閃亮的焦點。“行嗎?”不由自主地縈繞我全部思緒。

          突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。微風(fēng)中,這絲青綠一顫一抖。頓時,眼前的景象讓我驚呆了。翠綠的腰桿挺直在微風(fēng)中,剎那間,一點柔白沖破了這身青綠。是的,它要開花了。因為心中的一絲信念,它不畏身軀外的寒風(fēng)大雨;因為心中的一絲希望,它不畏身軀外的艱難險阻。它,開花了。在這希望的春天,在這燦爛的春天,自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的,春天來了,它們的季節(jié)來了。怒放的生命在春季,無限的希望在春季。

          是啊,那也是我的季節(jié),畏懼不會在這一刻萌生。此刻的'我已蓄勢待發(fā)。迎著春風(fēng)綻放吧,挺直腰桿在天際劃過最美麗的弧線吧。怒放的生命在春季,無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬于我的季節(jié)里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽,而是艷麗的紅花。

          “老師,我決定參加比賽!”響亮的聲音回轉(zhuǎn)在這希望的季節(jié)中。在這花明柳媚的春天,我綻放著我的美麗,春天是我的季節(jié)。我的青春我自信,我的季節(jié)我做主。

          我的班級我做主初中作文 篇7

          我沒有華麗的外表,單我又一顆不輸?shù)男;我沒有過人生才華,單我有為理想拼搏的信念;我沒有過目不忘的記憶,但我有堅持不懈的毅力。

          人生是春天的果。

          我喜歡春天,因為是春暖花開的季節(jié),到處充滿生機,我喜歡春蟬那種不怕死的精神,喜歡他的毅力,我知道人的這一生并不是順順利利的,“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”。因此我想說我的人生如同春天的果實,他經(jīng)過我的努力,才收獲的果實,要想使它更大更好,必須要付出百分之百的努力。

          人生是夏天的雨。

          夏日的炎熱可想而知,人們總會感到厭倦,因為因為炎熱會使平靜的心顯得十分炊燥,而我的人生就想夏天的雨,雖然大雨中總夾雜著電閃雷鳴,但是大雨過后卻會看到彩虹,為它的美而感到欣慰,只有不怕失去,才能品嘗得到的'喜悅。

          人生是動的雪。

          有的人說冬天是一年四季最痛苦的,因為寒冷總是沒有生機,沒有活力。單為什么還有人喜歡冬天呢,大概是因為雪的存在吧,我的人生就像那滿山遍地的白雪,在我沒有準備為它奮斗是,它是那么寂靜,我討厭寂靜,因此我要為它增添新生機,讓小雞畫上它的楓葉,小狗畫上它的梅花,讓伙伴們充滿微笑還畫上他們的小腳丫,這樣的雪才是最美的,這樣的人生才能是多彩的。

          也許我不懂人生,但我的人生我不要讓它那么的復(fù)雜,我喜歡單純,單我討厭單一,因為單一的人生是沒有經(jīng)過女里的,沒有經(jīng)過付出的,人生的多彩是用畫筆一點點勾勤出來的,它們的每一筆都顯出它們的重要性,不是能去省略的……我沒有春蠶柞蠶自裹的精神,沒有蠟燭犧牲小我來照顧大家的品質(zhì),單我相信我的人生會在我的努力下更美麗,我的人生我做主。

          我的班級我做主初中作文 篇8

          “呶,這是56條班規(guī),從今往后,按著班規(guī)行事,不準胡來,班級就交給你們了!”班隊課上,吳老師擲地有聲地宣布了他那宏偉的計劃,不曾想到,幾個班委卻磕頭如搗蒜,叫苦連天。

          開始的幾天,班規(guī)威力還真大,班級里風(fēng)平浪靜的,沒人敢“抗旨”。可惜好景不長,一些“好漢”便嶄露頭角。

          “怎么樣,想打架?來!我奉陪到底!”未見其人先聞其聲,不用說這位就是五(7)之最中的`——最佳傷人獎得主——江奔。一雙燈泡似的眼睛,嵌在臉上,每一次的閃爍都透露著幾分惡意,嚇得人撒腿就跑。

          當(dāng)然,對手也不是等閑之輩,也獲得過許多項“桂冠”呢!(如:他曾獲得“傷人進步獎”、“淘氣包亞軍”……)在班級的“人氣”排行里位居第二,位于江奔之下的大人物——陳澤。

          兩位“武壇高手”聚在一起,免不得比試比試。

          “嘿哈嘿哈……”江奔使出渾身的招數(shù),一個左勾拳,一個右鉤拳,便把對手打得鼻青臉腫。陳澤也毫不遜色,急忙反攻起來,身體輕輕一斜,抓住空隙還了過去……倆人一打一還,耍的好不痛快!

          眼看著“戰(zhàn)爭”的硝煙越來越濃,身為班長的我,只能趕緊出來制止了。

          兩個人喘著粗氣,臉蛋兒都紅透了。被攔截的陳澤,還不服氣,又破口大罵:“管你屁事!”這混小子,犯了錯還如此囂張,我真想沖過去賞他一掌,可惜班長總不能帶頭起壞作用吧!

          過了一會兒,上課時間臨近,“頂頭上司”即將現(xiàn)身,兩個“惡人”只能忍氣吞聲,悄然作罷。趁這時機,我從頭至尾好好地教育了他倆一番……

          打架風(fēng)波總算過去了,我長長地松了一口氣,但不知往后又會有什么事情發(fā)生呢?我的班級我做主,希望能將班級管得更好!

          我的班級我做主初中作文 篇9

          新的一年到來了,新的一學(xué)期夜來臨了,同樣,新的一屆班委競選也隨之而來了。

          競選開始了,褪去昨日的沉默和拘束,班委競選的舞臺上同學(xué) 們各顯神通。每個人都情緒激昂、振振有詞。或是自信 滿滿,或是幽默風(fēng)趣,或是略帶羞澀;從一開始的緊張害羞,隨著時間 的推移,同學(xué)們收起了膽怯,一次又一次自信地走上講臺爭取為集體服務(wù)的機會。

          李佳慧拿著演講稿上了臺,她微笑 著說:"我已經(jīng)當(dāng)了四年的班長 ,當(dāng)然,這次我還是想爭取這次機會。四年來,我為班上做了很多工作,大家都有目共睹,我還為老師 做了許多事情,老師信任我,鼓勵我,我想:"如果這次我當(dāng)上了班長,我會更加努力 ,帶領(lǐng)大家積極向上,使我們班更有凝聚力。成為其他班的榜樣!如果我有做的不好的地方,請大家多多幫助 ……"同學(xué)們都大聲鼓掌,有的大叫了起來。

          被同學(xué)們稱做"小辣椒"的.趙晨?自信的走上了講臺。她沒拿稿子,站在臺上,顯得很大方,她大聲的說:"今天我競選的班干部是學(xué)習(xí) 委員,首先,我會非常努力,為同學(xué)們做好榜樣,帶領(lǐng)大家讀好書,組織開展一些有意義的活動,幫助成績差的同學(xué)輔導(dǎo)!"她的發(fā)言贏得了大家的一片掌聲。

          “希望 能為班級盡一份力。” 一句句真誠的話語博得了陣陣不厭其煩的掌聲。短短數(shù)小時的精彩競聘,體現(xiàn)出來的不僅是勇敢 和自信,也不僅是熱情和堅持 ,更是不服輸?shù)男拍詈筒慌率〉挠職猓?/p>

          我的班級我做主初中作文 篇10

          我們班是個不尋常的班級,新鮮事層出不窮!}記

          這一學(xué)期馬上又要過去了,隨著時光的流逝,同學(xué)們改變了好多。

          首先我想改觀的是對沉靜文雅的——陳若蓓,若蓓原先和我同是6班的,她原先性子沉靜,不愛拋頭露面,成績也并不出眾,像一只安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級“六一”兒童節(jié)。若蓓在華藝學(xué)習(xí)古箏,那次她給大家表演古曲,我當(dāng)時很驚訝,沒想到舞臺上的她如此美麗!她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳,不摻任何雜質(zhì)。六年級的她進步非常大,數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表揚若蓓學(xué)習(xí)認真,很勤奮。她整個人狀態(tài)非常好,十分自信,我相信她一定會更優(yōu)秀,更出色的。

          班級中,最重要的還是老師,所以我想對尹老師說一些心里話和建議。首先是循環(huán)日記,我覺得大家積極性提高了,但仍有同學(xué)不主動,不愛寫日記,根本性的問題并沒有完全解決掉,應(yīng)該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎(chǔ)差,對寫作沒有興趣的人下手,循環(huán)日記趣味性更強一些,讓每個同學(xué)都心甘情愿地區(qū)主動練習(xí)。

          還有就是老師您一直頭疼的.班風(fēng)班紀問題,我覺得我們班同學(xué)太個人主義了,個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔,一叫干什么學(xué)習(xí),任務(wù)什么的就打退堂鼓!心事善良的,沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性,心太散了,對學(xué)習(xí)大多數(shù)人不抱有勤懇的態(tài)度。才導(dǎo)致紀律渙散,老師管不下去的情況。

          希望老師您對我們再寬容些,我們會彌補缺點,找出并糾正,我們絕不是吊兒郎當(dāng)?shù)臏厥一ǘ,讓我們一起努力吧?/p>

          我的班級我做主初中作文 篇11

          我再向大家引薦的是《我的班級我做主》,描寫了一群孩子對生活的熱愛,看上去不單單是一群普普通通的.孩子在玩耍,而是一個“將大的團體”!

          書描寫的是在校長講話時,同學(xué)們對校長的話語不滿,與其發(fā)生爭斗,引起“我的班級我做主”的活動 開展了種種活動,例如:拯救破碎家庭、拯救雪糕女孩……最后一個檢查團來到了學(xué)校,白天(人名)表現(xiàn)出色,但同學(xué)們還是不夠滿意,使白天告訴檢查團老師,同學(xué)們才感到自己不對,可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了,白天已經(jīng)跑到里面承認所有事情。正因為如此,檢查團老師說“你們表現(xiàn)出色,學(xué)生可愛、善于承認錯誤,我給你們打滿分!”霎時間,校長呆板了10多秒鐘,才問:“是真的嗎?”“是真的!”檢查風(fēng)波到此結(jié)束,校長宣布:“我的班級我做主的活動成功!”同學(xué)們高興的一晚上都沒睡著。

          《我的班級我做主》很值得一看,我希望大家多多閱讀!

          我的班級我做主初中作文 篇12

          自從實行了“我”的班級“我”做主方案以來,我的班級發(fā)生的翻天覆地的變化。其實“我”的班級“我”做主,就是每天安排一名值日班長負責(zé)今天所有的班級大事,如:紀律,衛(wèi)生,每一節(jié)的學(xué)習(xí)情況等等。周一班會課上做總結(jié)?偨Y(jié)后,我給這幾個值日班長打分,高分者會獲得“最佳管理者獎”的稱號。

          “高獎之下必有雷人”。為了得到這難得的稱號,我們的各位班干部真是把“十八般武藝”全用上了。那叫一個認真,今天班會上,且看我們班干部的‘紅頭文件’:

          周一:星期一情況良好,紀律方面好的有:黃一鳴、郭雨卓、楊煜坤、周恩杰、苗孟偉。相反紀律不好的有:宋xx、張xx。桌櫈擺放好的組:劉欣雨組,李佳文組、李耀瑋組、李金繁組、張軒組。不好的有:郭xx組。路隊好的同學(xué)有:邢錦婷、米筠迪。不好的有:王xx、杜xx、崔xx、王xx、張xx。

          靜讀星期一下課主動看書,表現(xiàn)好的:孫武軒、張學(xué)澤、白天。

          周二:這一天整體情況還不錯,早上認真讀書的`有:郭雨卓、宋依萌、雒君熙。沒有讀書的有:何xx、秦xx、邱xx、李xx。課間主動學(xué)習(xí)的有:賈慶怡、盧澤文、柴懿、郭雨卓。午自習(xí)說話的有:李xx、李xx、席xx2次、劉xx、郭xx。衛(wèi)生不好:李xx。

          周二空中課堂沒有聽。不好好做操的有:宋xx、賈xx。路隊表現(xiàn)都很好。

          周三:上周三我們的紀律太差。如果老師不在,班里就亂哄哄的,班長也管不了,希望同學(xué)們,能保持良好的紀律,不要七嘴八舌,聽班長指揮。但也有部分同學(xué)在這種情況下也能認真讀書。比如說:雒君熙、韓旭、李金繁等人,他們在班內(nèi)嘈鬧時,能靜下心讀書,希望大家能向他們學(xué)習(xí),讓我們班的紀律變的更好。

          周四:上周四同學(xué)們整體表現(xiàn)不錯。表現(xiàn)好的有:王夢欣、郭雨卓、閆奕衡、米筠迪等。進步的有張豪壯、李金繁、席嘉怡。以上同學(xué)要受到表揚,上周同學(xué)們雖然大部分表現(xiàn)的很好,但難免有些同學(xué)不會克制自己比如:孫xx、楊xx、侯xx等。希望這些同學(xué)們以后向好的方面的同學(xué)發(fā)展。

          上周我還主抓了路隊,經(jīng)過和路隊班長的結(jié)合,我們發(fā)現(xiàn)每次都有許多站的好的同學(xué),如:賈慶怡,劉欣雨、李文豪、姬文慧、柴懿等。路隊拿班牌的米筠迪、張軒也很負責(zé)要受到表揚。表現(xiàn)不好的現(xiàn)象有:打籃球,走路時勾肩搭背等。希望今后同學(xué)們?nèi)¢L補短在各方面都學(xué)會自制。

          周五:上周五同學(xué)們整體情況很不好,因為副課較多,班主任不在班,有人就克制不住自己,一直和其他同學(xué)們說話:孫xx、雒xx組、楊xx組、李xx、李xx、張xx組。有的同學(xué)甚至頂撞老師和班長:王xx、孫xx、李xx。和這類同學(xué)相比,更嚴于律己的同學(xué)有:米筠迪、邢錦婷、古戴寧、郭雨卓。

          路隊情況中,也有許多女生并排走影響了路隊的制度,希望男生和女生都應(yīng)該注意。衛(wèi)生情況:后面兩排,紙屑較多,希望以后同學(xué)們不要做那些違反制度的事情。

          以前班會課上,我都是歷盡“千辛萬苦”,但往往總結(jié)的內(nèi)容,對于有的孩子來說,不起絲毫的作用。因為,老師畢竟沒有每時每刻都和同學(xué)們在一起,所以當(dāng)我的說教不起作用時,讓他們自己來管理自己,效果出奇的好——他們會把老師看不到的真實的一面反應(yīng)出來,讓老師也有針對性的去管理,來參謀。

          最后,我們集體評出了“最佳管理者”的稱號。本周,我的小助手們,還會一如既往的輔助我的工作。

          “我”的課堂“我”做主,歷經(jīng)坎坷!拔摇钡恼n堂“我”做主,由孩子們慢慢解說……

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