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我的能與不能作文(通用17篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的能與不能作文(通用17篇),希望對(duì)大家有所幫助。
我的能與不能作文 1
子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也!碧N(yùn)含在句子中的意思無(wú)非就是實(shí)事求是,恪守誠(chéng)實(shí)之道。有位名人曾說(shuō)過(guò):“若能做到的事,定當(dāng)竭盡全力,而非推卸!边@無(wú)疑告訴我們要盡力做力所能及的事。
能則能,不能則不能。敢于說(shuō)不能,不輕易說(shuō)不能。
有一個(gè)家喻戶曉的故事:一個(gè)老國(guó)王膝下無(wú)子女,于是他召集全國(guó)的孩子讓他們拿種子回家種花,并許諾做得最好的將繼承他的王位。孩子們個(gè)個(gè)雀躍地回家了。轉(zhuǎn)眼到了選繼承人的日子,孩子們胸有成竹地手捧花盆站在國(guó)王面前,唯獨(dú)有一個(gè)孩子垂頭喪氣,原來(lái)他的花盆里寸草不生。但出人意料的`是國(guó)王卻選擇了噤若寒蟬的他,試問(wèn)煮熟的種子又怎能開(kāi)出花呢?
昭然若揭,其他的孩子魚(yú)目混珠,他雖然與其他的孩子不可同日而語(yǔ),但也唯獨(dú)他實(shí)事求是,危言危行,敢于說(shuō)出不能,實(shí)是令人欽佩,成為王位繼承人也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
一位實(shí)驗(yàn)老師曾讓小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把事先準(zhǔn)備好的十個(gè)杯子擺在桌子上,每個(gè)杯子都裝著透明的液體。他讓同學(xué)們毛遂自薦自個(gè)兒上臺(tái)憑聞氣味猜出液體的名稱。靠前排的男孩伸長(zhǎng)脖子嗅了嗅,立即把頭搖得像浪鼓,嘴里說(shuō)著:“什么味道也沒(méi)有,怎么猜?太難了。”大家聞聲,你看看我,我看看你,異口同聲地對(duì)老師說(shuō):“我們猜不出來(lái)!薄罢娴牟荒埽俊崩蠋熢俅斡脩岩傻恼Z(yǔ)氣問(wèn)同學(xué)們,這會(huì)兒大家頭點(diǎn)得像雞啄米。老師告訴大家這十杯液體其實(shí)都是自來(lái)水,還未嘗試不要輕易說(shuō)不能。同學(xué)們恍然大悟,如坐春風(fēng)。
很多事情其實(shí)是舉手之勞、易行之事,但往往有很多人不去做,一遇難題,就立即說(shuō)不。所以,在我們尚未動(dòng)手之前,不要輕易說(shuō)不,要給自己嘗試的空間。
有首歌把能與不能詮釋得淋漓盡致:“不要說(shuō)你能一步,一步跨過(guò)太平洋;也不要說(shuō)你征服不了它。我希望你說(shuō)出不能,不要輕易說(shuō)不。”
做一個(gè)敢說(shuō)不能、不輕易說(shuō)不的人并不難,只要你將實(shí)事求是、盡其所能謹(jǐn)記在心。
日薄西山,風(fēng)中沒(méi)有溫暖的手印,此刻只有那首曲子,漸漸回響,慢慢傳唱,“不要說(shuō)你能一步、一步……”
我的能與不能作文 2
世間上有太多的不能的事了,例如我不能改變他人性格;我不能改變改變天氣;我不能改變自己的容貌等,這些都是不能的事。但是在擁有“不能”的同時(shí),也擁有了“可以”。
從小時(shí)候我接觸電腦開(kāi)始,我就漸漸地喜歡上了電腦這一種東西。因此,我就一直都希望自己能夠有一臺(tái)屬于自己的新電腦。我時(shí)時(shí)向爸爸提起,但爸爸總是說(shuō):“買什么買,你現(xiàn)在沒(méi)有電腦玩嗎?”不管我怎么說(shuō)也好,求也好,就是說(shuō)不服我的爸爸。沒(méi)辦法,既然不能夠說(shuō)得服爸爸,就只好說(shuō)服自己了。因此,每當(dāng)我起想買電腦這個(gè)念頭的時(shí)候,我就對(duì)自己說(shuō):“千萬(wàn)不要像古人那樣,賠了夫人又折兵!”
我雖然不能改變其他人,但我卻可以改變自己。
我們班,是上課最沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛的一個(gè)班,最沒(méi)有積極性的一個(gè)班。我希望我們班在以后上課的時(shí)候,能夠成為一個(gè)最有學(xué)習(xí)氣氛、最有積極性的一個(gè)班。所以我想讓同學(xué)們?cè)谏险n的`時(shí)候,多多踴躍發(fā)言、發(fā)表自己的意見(jiàn),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。但是沒(méi)有一個(gè)人敢這樣做,因?yàn)樗麄兌己ε伦约捍疱e(cuò)會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒。沒(méi)辦法,別人的心理素質(zhì)我不能改變,但我卻可以改變自己。從此,我積極發(fā)言,把自己所想到的統(tǒng)統(tǒng)都說(shuō)了出來(lái),不管是否對(duì)錯(cuò)。
人的一生就是這樣:你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以拓展它的寬度!
我的能與不能作文 3
我能給予你生命,單不能替你生活。我能教你很多東西,但不能強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)。我能指導(dǎo)你如何做人,但不能為你的所有行為負(fù)責(zé)。我能告訴你怎樣分辨是非,但不能替你做出選擇。我能為你奉獻(xiàn)濃濃的愛(ài),但不能強(qiáng)迫你照單全收。
我能教你與親友有富同享,有難同當(dāng),但不能強(qiáng)迫你這樣做。我能教你尊重他人,但不能保證你受人尊重。我能告訴你真真的友誼是什么,但不能替你選擇朋友。我能對(duì)你進(jìn)行性教育,但不能保證你保持純潔。我能對(duì)你談人生的真諦,但不能替你贏得聲譽(yù)。我能提醒你酒精是危險(xiǎn)的,但部能代替你對(duì)它說(shuō)“不“。我能告訴你毒品的危害,但不能保證你遠(yuǎn)離它。我能告訴你必須為人生確定崇高的目標(biāo),但不能替你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
我能教給你做人的優(yōu)良品質(zhì),但不能確保你成為善良的人。我能責(zé)備你的過(guò)失,但不能保證你因此而成為有道德的人,我能告訴你如何活的更有意義,但不能給你永恒的生命。我能肯定我將盡自己最大的努力給予你最美好的'東西,單不能給你前程和事業(yè)。
孩子,我能為你做很多,因?yàn)槲覑?ài)你;但是,你要明白,即使我愿意永遠(yuǎn)和你在一起,也還是要由你做出那些重要決定。為此我只求燦爛陽(yáng)光永遠(yuǎn)照亮你的人生之路,使你總能做出正確的決定。
我的能與不能作文 4
孟子曰:“挾泰山以超北海,語(yǔ)人曰:‘我不能’,是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:‘我不能’,是不為也,非不能也!边@里的“不能”和“不為”僅一字之差,但含義卻相去甚遠(yuǎn):“不能”是受客觀條件的限制而力不能及;“不為”卻是明明力所能及而不去做。孟子做出這樣的比喻是含蓄地批評(píng)齊宣王“恩足以及禽獸,而功不至于百姓”,指出齊宣王的“不王”是“不為”,非“不能”也,但在今天,讀來(lái)卻另有一番感觸。
我的看法是:能“為”而“不為”的人固然是懦夫懶漢,但對(duì)“不能”的事就心安理得“不為”的人,也算不上具有開(kāi)拓進(jìn)取精神的人。因?yàn)椤澳堋迸c“不能”都是相對(duì)的,許多過(guò)去“不能”的事,現(xiàn)在早已成為“能”的事。要是大家墨守成規(guī),因循守舊,不去做“不能”的事,該如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展呢?古人的目力耳力何嘗能達(dá)到千里之外,他們的身體何嘗能扶搖直上九萬(wàn)里?這些事在當(dāng)時(shí)都屬于“不能”的范疇,所以古人只好在神話中寄托自己的美好愿望?蓵r(shí)至今日,電視和電話已成為人類的“千里眼”和“順風(fēng)耳”,人類還能遨游太空,登上“月宮”。由此看出,要是一代代的'人只做“能為”的事,而不敢做“不能為”的事,人類文明豈不是永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步,社會(huì)豈不是停滯不前?
所以,人類要進(jìn)步,社會(huì)要發(fā)展,就得自覺(jué)主動(dòng)地把“不能”轉(zhuǎn)化為“能”,這里起關(guān)鍵作用的是“為”。“千里之行,始于足下”,任何夢(mèng)想,只有去“為”,才有取得成功的可能。如果不肯付出代價(jià),什么也不愿“為”的話,一切都是空談。如果沒(méi)有勞動(dòng)人民的辛勤耕耘和科學(xué)家的不懈探究,那么,無(wú)論是鐳的發(fā)現(xiàn),還是人類遺傳密碼的破譯,甚至運(yùn)載火箭的上天……統(tǒng)統(tǒng)都是美麗的幻想。
我贊成晏子的話,他說(shuō):“為者常成,行者常至!敝挥信θァ盀椤,“ 常為而不置,常行而不休”,才能勇敢地沖破“不能”的障礙!熬\(chéng)所至,金石為開(kāi)”,只要努力拼搏、勇于探索,就會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
當(dāng)然,我并不提倡“精神萬(wàn)能論”,在奮發(fā)進(jìn)取之時(shí),也應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律和客觀條件。有的事雖說(shuō)將來(lái)可能做到,但若在短時(shí)期內(nèi)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性的話,我們就不能不顧客觀規(guī)律而提前“實(shí)現(xiàn)”它。
要想將“不能”變?yōu)椤澳堋,還要考慮社會(huì)效果。當(dāng)認(rèn)定了造福人類這個(gè)目標(biāo)后,我們就不能“不為”,要拋棄一切無(wú)所作為的怠惰的遁詞,全力以赴地“大為”一場(chǎng)!
我的能與不能作文 5
在《齊桓晉文之事》中,孟子為齊宣王分辨了“不能”與“不為”,他把“不能”定義為力有所不及,把“不為”看作是力有所及卻不愿去做,這兩種行為從結(jié)果上來(lái)看似乎沒(méi)有什么特別巨大的差別,事實(shí)上卻有完全不同的情感傾向,也代表了不同的價(jià)值判斷。
《孟子》中有“挾太山以超北!币徽f(shuō),這自然是人力無(wú)法觸及之事,放棄把它付諸于實(shí)踐的想法,可以說(shuō)是明確而智慧的。孟子又說(shuō)“為長(zhǎng)者折枝”,這其實(shí)并非一件無(wú)法達(dá)成的事,甚至可以說(shuō)相當(dāng)簡(jiǎn)單。正常人舉手投足即可將其完成,卻要以“我不能”來(lái)作為借口推脫搪塞,所以孟子才有些氣憤地將這種行為表達(dá)為“不為”。而我們中國(guó)儒家那種外圓內(nèi)方的精神氣質(zhì)就在這種“不能”與“不為”的對(duì)照之中表現(xiàn)出來(lái):面對(duì)不存在現(xiàn)實(shí)可能的事物不去強(qiáng)求,面對(duì)力所能及的事物不去推卸。
而要擁有這種優(yōu)秀的精神氣質(zhì),我想首先還是需要我們培養(yǎng)出清晰的判斷能力,判斷出何事為“不能”之事,我們無(wú)力插手,何事僅僅是一些人看來(lái)的“不為”之事,其實(shí)我們完全有能力也應(yīng)當(dāng)去完成。這種判斷能力來(lái)源于多個(gè)方面的培養(yǎng)。
首先需要的就是對(duì)外界現(xiàn)實(shí)也就是達(dá)成目標(biāo)的'硬件的判斷,某一事物到底有無(wú)可能完成,是挾山跨海的癡人說(shuō)夢(mèng),還是為老人盡一點(diǎn)綿薄之力的舉手小事,對(duì)它們的判斷才是我們做出反應(yīng)是否要為此動(dòng)手將其付諸于實(shí)踐的依據(jù)。同時(shí),對(duì)應(yīng)希臘圣城德?tīng)柗粕駨R上那句千年已過(guò)仍然困惑每一位思考者和行進(jìn)者的哲學(xué)命題:“認(rèn)識(shí)你自己!眱(yōu)秀的判斷能力也需要對(duì)自身有足夠深入準(zhǔn)確的了解,包括能力、性格、心態(tài)由內(nèi)到外、由硬到軟等許多側(cè)面,進(jìn)而去利用這些側(cè)面同現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行連接,把優(yōu)秀的精神品質(zhì)放到實(shí)踐之中。
在對(duì)事情的處理過(guò)程中,有了清晰的判斷之后,我們還需要一種做出選擇的膽氣。一位當(dāng)代小說(shuō)家在回答“為什么不寫(xiě)一個(gè)歷史故事”的疑問(wèn)時(shí),回答說(shuō)他認(rèn)為當(dāng)下更迫切,更重要,不處理當(dāng)下的主題,他良心上過(guò)不去。這種膽氣在有了判斷之后就顯得尤為可貴。面對(duì)“不能”之事,有膽氣選擇不做,面對(duì)“不為”之事,有膽氣不用“不能”來(lái)推脫,堅(jiān)持完成到底。這種柔軟之內(nèi)的堅(jiān)硬和有原則,正是這種搖擺更寶貴的部分。
還是開(kāi)頭的那個(gè)問(wèn)題,“不能”和“不為”都是沒(méi)有把事情完成,然而他們的精神內(nèi)核確確實(shí)實(shí)是完全不同的。只是我們都需要用清晰的判斷和堅(jiān)決的膽氣,在“不能與不為”的平衡拉扯之間做出更好的抉擇。
我的能與不能作文 6
人生的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在扮演不同的角色,演繹著自己的能與不能。我深知,人有所長(zhǎng)必有所短,有所能必有所不能。
我能的是勤奮與堅(jiān)韌。面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),我不畏艱難,始終堅(jiān)信“書(shū)山有路勤為徑”,每天堅(jiān)持早起晚睡,用知識(shí)充實(shí)自己。即使遭遇挫折,我也不會(huì)輕易言敗,因?yàn)槲抑乐挥型ㄟ^(guò)不斷的嘗試和努力,才能突破自我,攀登成功的高峰。
而我不能的'是忽視健康和親情。在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到身體是革命的本錢,無(wú)論多么忙碌,我都不能以犧牲健康為代價(jià)去換取成績(jī)。同時(shí),我也不能對(duì)家人的關(guān)心和陪伴視若無(wú)睹,因?yàn)榧彝ナ俏倚撵`的港灣,親情是我前行的動(dòng)力源泉。
我的能與不能作文 7
我能把握時(shí)間,合理規(guī)劃生活,使學(xué)習(xí)、工作與興趣愛(ài)好得以平衡發(fā)展。我能獨(dú)立思考,不盲從,不隨波逐流,始終保持對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解和敏銳的洞察力。然而,我也清醒地意識(shí)到我不能預(yù)知未來(lái),不能掌控所有事情的`發(fā)展,生活中總會(huì)有突如其來(lái)的變故和無(wú)法預(yù)見(jiàn)的困難。
我能以一顆包容的心對(duì)待他人,理解他人的不同觀點(diǎn)和選擇,但我也不能違背原則,不能對(duì)他人的錯(cuò)誤行為一味姑息縱容。我能在困境中尋求解決方案,卻不能消除人生道路上的所有坎坷與曲折,因?yàn)檫@正是生活給予我們成長(zhǎng)的磨礪與饋贈(zèng)。
我的能與不能作文 8
我能通過(guò)閱讀拓寬視野,提升自我,不斷積累豐富的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);我能通過(guò)實(shí)踐鍛煉能力,錘煉意志,使理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。但我不能停止求知的步伐,不能滿足于現(xiàn)狀,因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯,唯有持續(xù)學(xué)習(xí),才能適應(yīng)日新月異的社會(huì)變革。
另一方面,雖然我能勇敢面對(duì)生活的挫折,坦然接受自身的不足,但在面對(duì)人際關(guān)系中的復(fù)雜矛盾時(shí),我尚不能做到完全游刃有余,還需要在溝通交流和處理沖突方面進(jìn)一步提高?偟膩(lái)說(shuō),我能做的'就是正視自我的能與不能,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷地修煉自我,向著更好的自己邁進(jìn)。
我的能與不能作文 9
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里,我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能,就像是一幅多彩的畫(huà)卷,既有明亮的色彩,也有暗淡的陰影。
我能夠在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī),這是我對(duì)數(shù)字和邏輯的敏感和對(duì)解題技巧的掌握。我能夠在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的'旋律,這是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)練習(xí)的堅(jiān)持。我能夠在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,這是我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。
然而,我也有我的不能。我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔,我不能像魚(yú)兒一樣在水中暢游,我不能像超人一樣拯救世界。這些不能,是我對(duì)自然規(guī)律的尊重,也是我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)。
我的能與不能,是我成長(zhǎng)的足跡。它們告訴我,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,重要的是如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。我會(huì)繼續(xù)在數(shù)學(xué)和音樂(lè)上努力,同時(shí)也會(huì)嘗試新的事物,挑戰(zhàn)自己的極限。
我的能與不能作文 10
每個(gè)人都有自己的能與不能,這些能力與局限構(gòu)成了我們獨(dú)特的個(gè)性和經(jīng)歷。我的能與不能,是我人生旅途中的風(fēng)景,它們指引著我前行的方向。
我能夠在文學(xué)創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感,這是我對(duì)文字的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。我能夠在志愿服務(wù)中幫助他人,這是我對(duì)社會(huì)責(zé)任的理解和對(duì)善良的追求。我能夠在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中探索未知,這是我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求。
然而,我也有我的不能。我不能像運(yùn)動(dòng)員一樣在賽場(chǎng)上馳騁,我不能像藝術(shù)家一樣在畫(huà)布上揮灑色彩,我不能像探險(xiǎn)家一樣去未知的世界探險(xiǎn)。這些不能,是我對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)識(shí),也是我對(duì)世界的`尊重。
我的能與不能,是我不斷前行的動(dòng)力。它們告訴我,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,重要的是如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)在文學(xué)和科學(xué)上探索,同時(shí)也會(huì)嘗試新的領(lǐng)域,拓寬自己的視野。
我的能與不能作文 11
在這個(gè)多變的世界里,我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能,是我個(gè)人成長(zhǎng)的坐標(biāo),它們指引著我前進(jìn)的方向。
我能夠在學(xué)術(shù)研究中提出新的觀點(diǎn),這是我對(duì)知識(shí)的.渴望和對(duì)創(chuàng)新的追求。我能夠在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,這是我對(duì)協(xié)作的理解和對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。我能夠在個(gè)人生活中保持自律,這是我對(duì)自我管理的堅(jiān)持和對(duì)目標(biāo)的追求。
然而,我也有我的不能。我不能像運(yùn)動(dòng)員一樣在體育賽事中取得佳績(jī),我不能像音樂(lè)家一樣在舞臺(tái)上演奏出天籟之音,我不能像旅行家一樣走遍世界的每一個(gè)角落。這些不能,是我對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)識(shí),也是我對(duì)世界的尊重。
我的能與不能,是我不斷成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它們告訴我,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,重要的是如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足。我會(huì)繼續(xù)在學(xué)術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上努力,同時(shí)也會(huì)嘗試新的挑戰(zhàn),豐富自己的人生經(jīng)歷。
我的能與不能作文 12
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里,我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能,就像一張復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),交織著自信與困惑,勇氣與恐懼。
我能夠在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī),這是我對(duì)數(shù)字和邏輯的熱愛(ài)所賦予我的能力。我能夠在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的旋律,這是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)所結(jié)出的.果實(shí)。我能夠在朋友遇到困難時(shí)伸出援手,這是我對(duì)友情的珍視和對(duì)他人的關(guān)懷所驅(qū)使的行為。
然而,我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔,我不能像魚(yú)兒一樣在水中暢游,我不能像超人一樣拯救世界。我不能讓時(shí)間倒流,我不能讓逝去的親人回來(lái),我不能讓世界上所有的不公正和不幸都消失。
我的能與不能,是我成長(zhǎng)的坐標(biāo)。我知道,我不能做到的事情,并不意味著失敗,而是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)探索,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,直到有一天,我能夠超越自己的能與不能,達(dá)到新的高度。
我的能與不能作文 13
每個(gè)人都有自己的能與不能,這些能力與局限構(gòu)成了我們獨(dú)特的個(gè)性和經(jīng)歷。我的能與不能,是我人生旅途中的風(fēng)景,是我不斷探索和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
我能夠在籃球場(chǎng)上揮灑汗水,與隊(duì)友們并肩作戰(zhàn),這是我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)。我能夠在圖書(shū)館里沉浸在書(shū)海中,這是我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。我能夠在舞臺(tái)上自信地演講,這是我對(duì)表達(dá)的熱愛(ài)和對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。
然而,我不能像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員那樣在賽場(chǎng)上馳騁,我不能像科學(xué)家那樣解開(kāi)宇宙的.奧秘,我不能像藝術(shù)家那樣創(chuàng)作出傳世的杰作。我不能讓所有人都滿意,我不能讓所有的事情都按照我的意愿發(fā)展。
我的能與不能,是我自我認(rèn)知的鏡子。它告訴我,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,重要的是如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,如何面對(duì)自己的短處。我會(huì)珍惜我所能的,努力克服我所不能的,不斷超越自我,追求更加精彩的人生。
我的能與不能作文 14
在這個(gè)多變的世界里,我們每個(gè)人都有自己的能與不能。我的能與不能,是我人生旅途中的指南針,指引我前進(jìn)的方向。
我能夠在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步,這是我對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情所賦予我的能力。我能夠在藝術(shù)上展現(xiàn)自我,這是我對(duì)美的追求和對(duì)表達(dá)的熱愛(ài)。我能夠在社交中建立友誼,這是我對(duì)人際關(guān)系的重視和對(duì)他人的.尊重。
然而,我不能預(yù)知未來(lái),我不能控制別人的想法,我不能改變過(guò)去的事實(shí)。我不能讓所有人都理解我,我不能讓所有的事情都按照我的計(jì)劃進(jìn)行。
我的能與不能,是我成長(zhǎng)的階梯。它提醒我,每個(gè)人都有自己的局限性,重要的是如何接受自己的能與不能,如何利用自己的能與不能,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷超越自我,讓我的能與不能成為我人生道路上的助力。
我的能與不能作文 15
在我的成長(zhǎng)道路上,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的能與不能。我能夠在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī),我能夠在鋼琴上彈奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律,我能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水。然而,我也意識(shí)到,我不能做到面面俱到,我不能在每一門(mén)學(xué)科上都成為佼佼者,我不能在每一次考試中都取得滿分。
我的能與不能,是我自我認(rèn)知的一部分。我能夠在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里不斷進(jìn)步,我不能在每一個(gè)領(lǐng)域都成為專家。我能夠在困難面前保持樂(lè)觀,我不能總是逃避挑戰(zhàn)。我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用,我不能總是成為領(lǐng)導(dǎo)者。
通過(guò)我的能與不能,我學(xué)會(huì)了謙遜和自信。我知道自己的長(zhǎng)處,也清楚自己的局限。我學(xué)會(huì)了欣賞他人的長(zhǎng)處,也學(xué)會(huì)了接受自己的.不足。我的能與不能,是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,也是我不斷前行的指南。
我的能與不能作文 16
每個(gè)人都有自己的能與不能,我也不例外。我能夠在圖書(shū)館里沉浸在書(shū)海中,我能夠在實(shí)驗(yàn)室里探索科學(xué)的奧秘,我能夠在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。然而,我也意識(shí)到,我不能總是完美無(wú)缺,我不能總是滿足所有人的期待。
我的能與不能,是我自我成長(zhǎng)的坐標(biāo)。我能夠在失敗中汲取教訓(xùn),我不能在挫折面前輕易放棄。我能夠在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇,我不能在困難面前退縮。我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的'作用,我不能總是成為焦點(diǎn)。
通過(guò)我的能與不能,我學(xué)會(huì)了自我反思和自我提升。我知道自己的潛力,也清楚自己的局限。我學(xué)會(huì)了在失敗中尋找成功的種子,也學(xué)會(huì)了在成功中保持謙遜。我的能與不能,是我不斷前行的動(dòng)力,也是我不斷超越自我的源泉。
我的能與不能作文 17
在我的人生旅途中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的能與不能。我能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自我,我能夠在學(xué)術(shù)研究中追求真理,我能夠在志愿服務(wù)中傳遞愛(ài)心。然而,我也意識(shí)到,我不能做到無(wú)所不能,我不能在每一個(gè)領(lǐng)域都成為佼佼者,我不能在每一次嘗試中都取得成功。
我的能與不能,是我自我探索的旅程。我能夠在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng),我不能總是逃避困難。我能夠在失敗中汲取教訓(xùn),我不能總是追求完美。我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用,我不能總是追求個(gè)人成就。
通過(guò)我的'能與不能,我學(xué)會(huì)了自我認(rèn)知和自我超越。我知道自己的長(zhǎng)處,也清楚自己的局限。我學(xué)會(huì)了在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇,也學(xué)會(huì)了在成功中保持謙遜。我的能與不能,是我不斷前行的動(dòng)力,也是我不斷追求卓越的源泉。
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