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      2. 那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-07-14 11:27:41 我要投稿

        那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文4篇

          是他,為我指明學(xué)習(xí)之路;是他,教會(huì)我面對(duì)挫折絕不低頭;是他,在成長(zhǎng)的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他,是那個(gè)離我最近的人,也是那個(gè)影響我的人。下面由小編為您整理出的那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文,一起來看看吧。

        那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文4篇

          那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文1

          “唱一曲風(fēng)花雪月,吟一闕歲月靜好。”煙火,流年,紅塵,滄桑。我們既生活在這紅塵之中,那就都是俗人;貞浧疬^往,總是美好的,回憶起從前,總有一個(gè)影響你一生的人在你腦海中揮之不去。

          那時(shí)的我,從未想過,如此優(yōu)秀之人,竟會(huì)和我打起交道,并且還會(huì)和我成為好朋友。

          以前的我過于羞澀,以至于剛轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校的那天,說過的話僅僅只有用英語做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默不語。說巧不巧,在放學(xué)的路上,我意外的碰見了她。相比于我的避開,她是以微笑回應(yīng)我的。一路上我沉默不語,而她卻“自來熟”地和我聊起了天?斓郊視r(shí),心里竟有些感慨路程如此之短,最后卻發(fā)現(xiàn),她家就在我家樓下。而后,多半是她來找我一起去學(xué)校。

          后來的幾天,在與她的聊天中了解到,她也是這個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生,且只有半年。一天一到班上,她便拉著我一起去找別的同學(xué)玩。當(dāng)中卻有一人道:“你是誰啊,怎么到我們班上來了?”聽到這句話后,我難堪不已,臉頰也迅速的紅了起來,就那樣傻傻的杵在那里,低頭咬唇,沉默不語。

          “她是我們班的同學(xué)啊,我告訴你哈,你可不能欺負(fù)她。”她用我看來顯得有點(diǎn)惡劣的語氣對(duì)著那人說,那人不僅不生氣,反而順從地應(yīng)道答著,想必是她人緣好吧!

          她作文也寫得很好。有一次,老師讓她把那篇她寫的好作文念給全班同學(xué)聽,她當(dāng)時(shí)只是愣了一下,隨之便毫不忸怩地到講臺(tái)上自然地拿起本子朗讀了起來。全班寂靜無聲。窗外的沙沙聲也能聽得見,一襲清風(fēng)過,吹起同學(xué)們的課本,書本翻頁的“簌簌”聲竟是那么動(dòng)聽。而她額前的流海,也隨之拂了起來,臺(tái)上的她看起來是那么的耀眼,那么的優(yōu)秀。

          她還是如此的善良。學(xué)校的路上有許多街頭乞討的人,只要有零花錢,她都會(huì)伸以援手。我多次勸說過她,世態(tài)炎涼,別太善良,她每每都只是低頭沉默。大概是后來關(guān)系更近了一步,她便與我訴說其原因:“小時(shí)候家里的經(jīng)濟(jì)條件不是很好”

          心里也不免為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩悲傷,后來,她還是一往如前,我就靜靜地看著她,有時(shí)也會(huì)加入到她一起,F(xiàn)在,每次看見路邊上的乞討者,我都會(huì)想起她。

          古云:“近朱者赤近墨者黑!蔽蚁M瓦@么一直被她影響下去。得此一友,終身受益。

          那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文2

          在我的生命中,有許多形形色色的人,有的只是生命中的過客,悄然而去;有的人,卻給了我巨大的影響,永生難忘。

          他戴著一副黑框眼鏡,瞪著銅鈴般的大眼睛,虎視眈眈。臉是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形,上面長(zhǎng)滿了痘子,就像月球上的.環(huán)形山。在我的印象中,他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說不出顏色的褲子,腳蹬一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋,氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室,用公鴨一般的嗓子喊著:“沒帶科學(xué)書的站起來!”雙手交叉在胸前,兇狠的目光先掃視著同學(xué)們,可每次,教室里都會(huì)亂作一團(tuán),即使是沒帶書的同學(xué),也會(huì)放肆地大笑。他可不管這些,如果心情好,他就會(huì)做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作,好像痛苦地咽下了什么東西,然后輕聲說一句:“下次記得帶!北汩_始上課。

          這樣看來,他似乎是個(gè)特別嚴(yán)厲的人,可其實(shí)不是這樣,除了嗓門大,他也沒有別的“特長(zhǎng)”。他既不打我們,又不讓我們罰抄,就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子,他也不會(huì)生氣。

          記得那是一個(gè)星期三,天氣陰沉悶熱,在快要下課時(shí),同學(xué)們都無精打采,可他卻用輕柔的聲音說:“下節(jié)課,我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室!蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣,振奮起來,高興地議論著。接下來他講的一堆要求,簡(jiǎn)直是成為了廢話,大家都在談笑風(fēng)生,還有誰會(huì)聽要求?

          第二天下午,我們冒雨向?qū)嶒?yàn)室沖去,他已經(jīng)在等我們了。今天,他出奇地和藹,不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天,告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。到了實(shí)驗(yàn)室中,他也沒有說出那些經(jīng)典名言,而是告訴我們注意事項(xiàng),一遍又一遍地提醒,不厭其煩。也許是因?yàn)檎湎н@來之不易的機(jī)會(huì),我們都聽得很認(rèn)真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導(dǎo),讓我們學(xué)會(huì)自主探究。我們做了很久都沒有做好,他卻沒有生氣。我這才發(fā)現(xiàn),只要我們都遵守紀(jì)律,他還是很和藹的。

          他只是一位普通的小學(xué)教師,將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),教會(huì)了我們真理與堅(jiān)持不懈的精神。在小學(xué),他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的,可就是因?yàn)檫@樣可愛認(rèn)真的老師,才讓我們?nèi)姘l(fā)展,成為社會(huì)的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師袁康老師!我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!

          那個(gè)影響了我的人優(yōu)秀作文3

          他,有一股特有的豪邁之氣,不似李白的自傲不羈;不似辛棄疾的慷慨悲壯;更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他,以那一份精神品格深深地影響了我。

          他,就是唐代著名詩人劉禹錫。

          猶記得劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》,他在回京城時(shí)遇見好友白居易,白居易為他填詞,他有感而發(fā)。白居易寫到“亦知合被才名折,二十三年折太多”。劉禹錫天衣無縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣,還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹,肝肝膽相照的情誼。同患難,同歷苦,是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼,真誠地對(duì)待朋友,朋友間的友誼似金子般珍貴。

          同是這首詩,在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句:“沉舟側(cè)畔千帆過,病木前頭萬木春!睔v經(jīng)一番悲苦凄涼,但在劉禹錫的心中,仍然春意盎然。《秋詞》里的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!币餐瑯佑挟惽ぶ帯4藭r(shí)一改前調(diào)的悲傷,體現(xiàn)了他的樂觀與豁達(dá)。自我用“沉舟,病樹”來自嘲,在劉禹錫的眼中,前途必將大放光明,光芒萬丈,抱著對(duì)未來的無限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩句,都會(huì)對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我遇到困難,想要放棄的時(shí)候,誦讀劉禹錫的詩句都會(huì)給我無限的鼓舞!

          劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境,還被上級(jí)不斷刁難,但他臉上總是露出自信樂觀的微笑,從未埋怨命運(yùn)的不公,而是欣然接受。是啊,只有劉禹錫,才能寫出“談笑有鴻儒,往來無白丁”,只有他,才能寫出“無絲竹之亂耳,無案牘之勞行”!每當(dāng)我看到他的文字,我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒,從懈怠中重新振作,是他,才燃起了我的斗志和信心!

          跨越時(shí)空,我被劉禹錫的真誠、自信、樂觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格,總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上,愈走愈堅(jiān)定!

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