我心中的xx作文
篇一：我心中的黃河
有一首歌在我心中蕩漾，有一個(gè)夢揮散不去，雖不曾親眼目睹黃河的壯美，但我卻無時(shí)無刻不聽見它在夢中澎湃的聲響。多少次，在淚眼朦朧中拾起手心里的依戀……
黃河是“搖籃”，它是中華民族的發(fā)祥地，我們中華文明在黃河流域產(chǎn)生，發(fā)展，壯大。黃河哺育了世代炎黃子孫，我們親切地稱它為“母親”。
黃河是“屏障”，它天險(xiǎn)的有利地形是一道軍事屏障，阻擋敵軍侵略的步伐，保衛(wèi)人民的安全；更可貴的是，黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，成為中華人民抵御外侮的精神城防。
黃河是你我的依靠。聲聲浪喚醒了責(zé)任與使命，道道彎勾勒了一個(gè)全新的民族，奔騰、豪邁、壯美……母親是完美的，恰似一株永恒的雪蓮盛放在天山之上，熱情在血液里泛濫，崇敬在心中升騰，黃河！我的赤誠之心。
近年來，無數(shù)湖群的壽命正在劇減，其關(guān)鍵，無非是環(huán)境破壞。記得一則廣告是這樣說的：“要想富，就砍樹，人富了，樹沒了，山洪到了，一切全無了�！�1998年夏天發(fā)生在我國的特大洪水，連續(xù)數(shù)月不退，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，究其根源，是人類無休止的破壞性砍伐。
目前，不僅黃河的水由于上游的水因水土保持差而越來越少，還有長江中下游的湖泊面積也在極速減少，曾經(jīng)是星羅棋布散珠碎玉般的湖群，紛紛失去了它們本有的光澤。 “越窮越墾，越墾越窮，越險(xiǎn)越加，越加越險(xiǎn)，人們把生態(tài)義務(wù)扔進(jìn)長江，長江把人的生存權(quán)力沖進(jìn)大海。猛然，我疑心黃河是否也曾面臨如此形勢？
即使是有，絕不能讓它再次顯現(xiàn)！
作為一名中華民族的保衛(wèi)者，行動、環(huán)保是你我應(yīng)具備的民族使命，只為心中的黃河，奮斗、崛起、騰飛、信念……開始全新的建設(shè)旅程。
篇二：我心中的好母親 潘子杰
每一位孩子都有自己的母親，他們用自己不同的方式給予我們愛，而我心目中的好母親，她非常樸素，她的愛也非常質(zhì)樸。
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小小的嘴巴，圓圓的臉。穿著方格花紋的襯衫，一條便宜的牛仔褲，這就是她——我媽媽。
冬天，寒風(fēng)凜冽。當(dāng)我從睡夢中醒起來時(shí)，媽媽早已給我準(zhǔn)備好了一碗熱粥，我接了過來，喝了一口后，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，讓人感到精神煥發(fā)。吃了早飯，背著書包走在路上，盡管寒風(fēng)像刀片一樣刮著我的臉，但我的心里卻一直是暖洋洋的。
中午， 饑渴難耐的我回到家就要狼吞虎咽起來，可媽媽卻奪下我的飯碗，又給我遞上了一碗熱氣騰騰的稀粥說：”先喝上幾口粥，墊墊肚，別把胃傷著！媽煮的飯硬！“我端起碗輕輕地吮上一口，那粘稠細(xì)膩的粥順著喉嚨滑進(jìn)腸道、流進(jìn)胃里，不由得讓人感到好舒服�。『攘藥卓�，喉嚨潤濕了，肚子也不”咕嚕咕�！敖辛� 。這得托福于媽媽的那碗熱粥啊！
下午，我踏著沉重的腳步回到家，疲倦的我一頭倒在床上，懶得動彈。而媽媽還是給我送上了一碗熱粥，小心問：”喝點(diǎn)？“我感到有點(diǎn)膩了，便搖搖頭，可又看到媽媽那雙溫柔的眼睛，我又感到不好意思，只好喝了下去，不過喝了后，說來也奇怪，突然，我的疲倦一下子消失得無影無蹤了：腰不酸了，背不疼了，連腿也不麻了，心情似乎也開朗了許多，還唱起了歌來了呢！媽媽看了，甜滋滋地笑了。我很好奇：”為什么喝了粥后，情緒會大大改變呢？“媽媽說：”那碗粥里被我撒了魔粉，有了魔力！“那時(shí)我小，也真信以為真了。
現(xiàn)在我知道，那碗粥里真的撒了魔粉——那就是愛，那就是媽媽給予我的樸質(zhì)的愛！
篇三：我心中的好母親 王楠
這世上有一個(gè)最響亮的稱呼——母親，她雖然平凡卻很偉大。她透露著一種無法形容的愛，就像春天里的陽光，溫暖著每個(gè)兒女的心。
我的媽媽也不例外。前幾天，放學(xué)前還艷陽高照，可”天有不測風(fēng)云“，僅耽擱了一會兒，天居然就下了場大暴雨。雨水瘋狂地向街道上的人襲來。媽媽用電瓶車帶我回家，因?yàn)樵绯繘]估計(jì)要下雨，現(xiàn)在我只能和媽媽共享一件雨衣。可雨披好像和我作對似的，怎么拉也拉不下來。雨水瘋狂地?fù)浯蛑遥瑡寢屢娪陝荽罅似饋�。趕緊把車停在路邊，把雨披遞給我。我猶豫了半天說：”媽媽，還是你穿吧！“媽媽用命令的口氣說道：”趕緊穿上，萬一著涼了怎么辦？我沒事！“我只好磨磨蹭蹭地接過雨披，穿在身上。媽媽冒著大雨繼續(xù)前行，雨水不停地拍打著媽媽的臉頰，縷縷發(fā)絲緊緊地貼在母親的臉上，滴滴雨珠像斷了線的珍珠順著發(fā)絲滾落下來。漸漸地，雨水模糊了母親的視線，母親看不清路況，電瓶車也變得搖搖晃晃起來。我真擔(dān)心媽媽，可還沒來得及開口，媽媽的囑咐就在我耳邊響起：”楠楠，抓緊了！“一路上，風(fēng)雨交加，顛簸不停，我和媽媽終于到家了！
回到家，媽媽趕緊往衛(wèi)生間走去，我連忙跟上前去，準(zhǔn)備一探究竟。來到衛(wèi)生間，媽媽趕緊把衣服脫下，那濕濕的衣服不停地滴著水！媽媽已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的落湯雞了�？粗约焊筛傻囊路�，我的眼睛濕潤了，從小到大我總是給母親捅漏子、添麻煩，吃要吃好的，穿要穿好的。而有時(shí)母親對我進(jìn)行思想教育，我卻還跟她頂嘴�，F(xiàn)在想起來真是追悔莫及。
媽媽，我真是對不起你，你是我的好母親，一個(gè)平凡而又偉大的好母親！一個(gè)名副其實(shí)的好母親！
篇四：我心中的泡桐樹 汪寧欣
有一個(gè)地方，那是孩子的天地，有友誼，有關(guān)愛，還有知識，那就是陪我渡過了美好童年的泡桐樹小學(xué)。
泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，在1961——2011年在短短的50年里，培育了許多精英和棟梁。而我有幸進(jìn)入泡桐樹小學(xué)，成為里面快樂的一員。
在這里，我認(rèn)識了無憂無慮的黃家暄，愛笑的百靈鳥郭珊，樂于助人的小天使沈恩琦……她們都是我的朋友，在一起我們是一家，我們很幸福。泡小的校園就是一個(gè)美麗的海洋，魅力無窮，我們仿佛就是在知識海洋遨游的快活的小魚，自由自在，無憂無慮。
回想當(dāng)年我們還是一群無知的小孩子，動不動就哭鼻子，一不小心就會被樹枝絆倒，就連1×1都會說成2，pen都會以為是”盆“，”我“會寫成”找“……在泡小老師的精心培養(yǎng)下，我們變成了成語豐富，知識面廣的學(xué)生，也不再嘻嘻哈哈的打鬧了。通過學(xué)校組織的各種課外活動，同學(xué)之間也加深了友情，培養(yǎng)了互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，使班級也團(tuán)結(jié)起來。比如在激烈的籃球場上，幾個(gè)隊(duì)員奮力拼搏，場下同學(xué)高聲加油，拉拉隊(duì)員喝彩加油；在啦啦操比賽中，同學(xué)們的.參與和熱情著鼓舞啦啦隊(duì)員不斷進(jìn)步；還有豎笛比賽，同學(xué)們一起合作，吹出優(yōu)美的曲子……我們班的同學(xué)在努力之下，進(jìn)步不小，我們還要加油，變得更加博學(xué)多才。
雖然泡小是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，但我覺得校園綠化方面有待改進(jìn)：在學(xué)校里應(yīng)該有個(gè)五彩繽紛花壇，還要有欣欣向榮的綠草地和清清的池塘……同學(xué)的修養(yǎng)也有待進(jìn)一步提高，有的時(shí)候，我們正在上課，忽然，一聲尖叫后有同學(xué)跑過，打擾上課。但是我相信在泡小老師的努力下，泡小的未來一定是：上課時(shí)所有同學(xué)認(rèn)真聽講，同學(xué)互相幫助，老師體諒?fù)瑢W(xué)，個(gè)個(gè)都樂觀開朗。
篇五：我心中的分校
在我心目中的分校，應(yīng)當(dāng)是一座綠色的，充滿學(xué)習(xí)之風(fēng)和歡聲笑語的學(xué)校。
首先，我認(rèn)為，在校園里應(yīng)該多種樹，多種些花草。這樣一來，既美化了環(huán)境，又讓大家在課余時(shí)間實(shí)現(xiàn)了親近大自然的愿望。在綠樹紅花中學(xué)習(xí)知識，在濃濃的綠蔭里暢游知識的海洋。從樓上往下望，是一片濃綠，綠得神清氣爽，綠得心曠神怡。同時(shí)也凈化了空氣，讓大家遠(yuǎn)離空氣污染，而樹木也能阻擋噪音，讓同學(xué)們在一個(gè)安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)。所以我提倡應(yīng)該多種樹。
其次是操場，我覺得一圈應(yīng)為600米—700米，在中間空出一大塊地方，種上小草，架上足球架，就可以踢足球了。而籃球場則另設(shè)一個(gè)區(qū)，活動空間就大了。在操場邊放一排長椅，讓同學(xué)們在活動之余休息。
我希望給每個(gè)同學(xué)都配一臺電腦，把所有的課本內(nèi)容都輸入進(jìn)去。有了電腦，就不必浪費(fèi)紙張來打印書了，也可以方便我們在需要時(shí)查找資料，而學(xué)生的情況又在電腦上一目了然，方便老師管理。這樣，既節(jié)約了紙張，保護(hù)了森林，又方便了我們的學(xué)習(xí)，可謂是好處多多，兩全其美。學(xué)生的作業(yè)可以存入U(xiǎn)盤，帶回家里就能放入電腦，開始寫作業(yè)。寫完后，通過校訊通，發(fā)給老師們，老師就不必手寫改作業(yè)了。同時(shí)，也減少了老師們的工作量，讓老師有足夠的時(shí)間休息。
特別是每個(gè)班的人數(shù)問題，各個(gè)班的人數(shù)應(yīng)當(dāng)控制在30—45人之間，人一多，加上桌椅擺放，活動空間就減少了，擠來擠去，還會發(fā)生碰撞，導(dǎo)致受傷。
而學(xué)校的教學(xué)樓，則分成四幢樓，兩幢為教學(xué)樓，一幢供開會、公開課時(shí)專用；另一幢則是辦公室與各個(gè)科室，而層與層之間都相連，這樣一來，開會、上課也就方便多了。
我衷心希望我們的分校能辦好，更勝一籌，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
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