我心中的那一絲牽掛作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我心中的那一絲牽掛作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的那一絲牽掛作文1
直到現(xiàn)在我還不能忘記我的小學(xué)生活，以及那些陪我走過六年的教師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里，那些過去的往事仿佛就在眼前浮現(xiàn)，還帶著牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué)，或許我們當(dāng)時(shí)還很迷糊，還不明白教師對(duì)我們的教育是為我們好，不明白同學(xué)之間的友誼很重要，到現(xiàn)在長大一點(diǎn)了，才想起從前，回憶起那些往事。那時(shí)，我們都還小。
在小學(xué)，給我印象最深的就是我的語文教師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動(dòng)人，她是我的啟蒙教師，給予了我知識(shí)。以前，我們上課的時(shí)候都不是很認(rèn)真，還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，我們語文教師沒有點(diǎn)名，只是停下來不說話，那些講話的同學(xué)就明白了，也覺得不好意思再講話了。語文教師總是很負(fù)責(zé)，每次我走過她的辦公室，總會(huì)看到她在批改作業(yè)，一有空就查看資料備課，好象就沒閑下來的時(shí)候。她也很嚴(yán)格，我們的作業(yè)一有錯(cuò)誤就指出來，就算只是一點(diǎn)一劃也不放過，直到我們真的明白錯(cuò)在哪才算過關(guān)。教師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛比，教師便要我們和同桌比試背書、寫字，我當(dāng)然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認(rèn)真地背書，其他同學(xué)也一樣。就這樣，我們互相學(xué)習(xí)，成績也很不錯(cuò)。曾幾何時(shí)，我看到語文教師頭上的幾根白發(fā)，教師真的辛苦了，把知識(shí)傳授給我們，自己就老了，或許這就是做教師的職責(zé)吧……但教師說，只要看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，她就開心了。這就是我小學(xué)的語文教師，我對(duì)她真的很掛念，好想時(shí)光回到從前，還做她的學(xué)生。
還有我的小學(xué)同學(xué)們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭吵，現(xiàn)在想起來都覺得很可笑。可畢竟那個(gè)時(shí)候我們還很小，不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué)，我的同學(xué)們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會(huì)一起討論，發(fā)生了矛盾也會(huì)吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現(xiàn)在想起來都覺得那時(shí)候的我們天真又可愛，到現(xiàn)在我還時(shí)常拿出來我的小學(xué)畢業(yè)照來看，懷念我的同學(xué)們，懷念和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
這就是我的小學(xué)生活，我牽掛的教師和同學(xué)們，我牽掛的小學(xué)生活，現(xiàn)在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙教師，我還感激她。以后我還會(huì)和我的同學(xué)聯(lián)系，也會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。
我心中的那一絲牽掛作文2
在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的'旅途中，牽掛是善良的向?qū)�，指引著前方的道路；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，�?chuàng)造幸福的人生。
有了牽掛，親情就多了一份溫馨；有了牽掛，友情就多了一種幸福；有了牽掛，愛情就多了一縷相思。牽掛別人是甜蜜的，被人牽掛則是世上最美妙的幸福。親友問候，讓你從不孤單；朋友祝福，讓你信心倍增；愛人的思念，讓你的心靈充滿陽光。
詩中的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這不是“兒行千里母擔(dān)憂”的慈母的牽掛么？“夕陽西下，斷腸人在天涯”是游子對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛�！八季钊死稀笔菍�(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛�！肮路h(yuǎn)影碧空盡”是對(duì)朋友的牽掛……從某一方面而言，人類歷史有多長，牽掛就有多長；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。
在我十二歲那年，我獨(dú)自去看望在威海打工的爸爸，再回來的時(shí)候，爸爸把我送上火車，千叮嚀萬囑咐著：“到了學(xué)校別亂跑，女孩子注意點(diǎn)安全。吃的都在包里，餓了就吃，下車的時(shí)候姥姥會(huì)去接你……父親還意猶未盡，但我已經(jīng)不耐煩了。父親只好告別下車，站在窗前久久不離去�；疖囬_了，父親似乎想到了什么，又跟上車，從窗口將一袋話梅糖塞給我，“含在嘴里，不會(huì)暈車”。我怔住了，父親的白發(fā)是那樣刺眼，我的淚水忍不住流了下來。我把頭伸出窗外，沖著父親喊道：“爸，照顧好媽，你自己也要保重好身體！”父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女懷著深深的牽掛，這種牽掛之子女出生那天起就一直根植于父母心中，并一直伴隨著他們走到生命的盡頭，最終，他們?nèi)匀粠е@份牽掛而去，而子女呢？
在生活中的我們就先這樣，習(xí)慣于被父母牽掛，卻不曾怎樣仔細(xì)的牽掛過父母。父母給予我們的是無盡的付出，而我們對(duì)父母除了索取和依賴還有什么呢？蹣跚學(xué)步的嬰兒抓緊父母不放，是因?yàn)橐蕾�；孩童跟別人打架吃虧哭著去找父母還是因?yàn)橐蕾嚹贻p的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來什么了呢？無非是索取，等他們有了孩子，他們的心又全拋在了孩子身上，而生他們、養(yǎng)他們、一直牽掛著他們的父母卻拋在了腦后。偶爾想起，才發(fā)覺自己對(duì)父母的牽掛幾乎沒有，或者是那么的淺�。�
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹間的牽掛，猶如山澗小溪，清澈透明，泉水淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。
正是因?yàn)橛袪繏�，才留給了我們一份至真至誠的悲涼的美麗。
我心中的那一絲牽掛作文3
人們的生活離不開水、電、紙等等一切資源�？缮钪芯涂呻S處看見這樣一個(gè)個(gè)場(chǎng)景；就舉些在學(xué)校的例子吧，聽聽“他們”怎樣說。
水說：“學(xué)校里的同學(xué)有的愛在礦泉水瓶蓋上扎幾個(gè)孔，用我們來惡作劇到處噴人，知不知道他們?cè)讷@取刺激樂趣時(shí)，我們水在一點(diǎn)點(diǎn)地浪費(fèi)掉呀！’
電說：“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時(shí)甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”
紙急忙搶過來說：“還有些同學(xué)更過分，在白紙上寫幾個(gè)字就扔掉了，太過分了！”
聽到他們的痛訴，我不禁看到未來沒有水的時(shí)候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點(diǎn)兒干枯的草葉，烈日下，人們張著干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著‘水……水……’
光禿禿的山上只有一個(gè)個(gè)凄涼的樹樁，水土流失，龍卷風(fēng)肆意妄為，卷起漫天黃沙……
想到這里，難道大家就不會(huì)為此而擔(dān)心，而牽掛？
我們每天要用掉大量的水，中國13億人口每天都要用掉更多的水，中國是缺水的國家之一，我們?cè)倮速M(fèi)下去，后果一定會(huì)不堪設(shè)想。
說到紙，人們使用的次數(shù)是極為頻繁的，紙有利于語言文學(xué)的傳播，紙是我國四大發(fā)明之一，我們應(yīng)引以為豪，可浪費(fèi)的行為反而會(huì)讓我們感到羞愧。一顆小樹苗要成長20年才能被我們用來造紙，而我們一個(gè)人一年就要用掉0。5顆成長20年的樹，想想我們這個(gè)年段呢？這所學(xué)校呢？這整個(gè)廈門，整個(gè)福建，整個(gè)國家呢？一棵樹要成長20年不容易呀，可浪費(fèi)紙張是輕而易舉的事。如果每個(gè)人節(jié)約一張紙，13億人口不就能節(jié)約13億張紙了？節(jié)約是一種美德，而我們的浪費(fèi)將會(huì)害的是人類自己�？墒桥c此同時(shí)，有多少人還在隨意浪費(fèi)，又有多少人正舉起大斧子準(zhǔn)備砍下一棵棵生機(jī)勃勃的大樹呢？真令人擔(dān)憂——土地正一點(diǎn)點(diǎn)地沙漠化！
如果說白天我們可以靠陽光來進(jìn)行我們的一切生命活動(dòng)，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！
我不禁覺得惆悵，又不禁感到牽掛。
人類的一舉一動(dòng)會(huì)給地球造成多大的傷害！倘若說法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強(qiáng)盜，那么人類便是破壞自然的兇手！
地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……
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