我心中的班主任作文(精選11篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我心中的班主任作文(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我心中的班主任作文1
上學前,我特別盼望著背著書包去上學,希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲,想象著自己的老師會是什么樣子。
終于迎來了開學的日子,走進教室,我第一次見到我的班主任,她和我想象的一模一樣,那么的親和溫婉。
我的班主任特別風趣,尤其是她上語文課時,更是妙語連珠。明明是單元學習,她卻形容是“打掃戰(zhàn)場”;明明是記生字,她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們:“語文八個單元就是敵人的八個碉堡。只要你學會一個生字,就相當于堵住了敵人的一個槍眼……就這樣,我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺,多有趣!
每學完一課,我們會進行聽寫,老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場戰(zhàn)爭游戲。如果聽寫全對就會被她美美地封為”真心英雄。當我們得到10次“真心英雄”,就會獲得神秘禮品。重賞之下,必有勇夫嘛,在她的指揮下,我們興奮地拼殺著,涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了,興趣盎然地參與其中,哈哈,英勇善戰(zhàn)的我,可是十戰(zhàn)十勝哦,取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力,一定會贏得那份神秘禮物的!
我的班主任在課堂上,就像一位威風凜凜的大將軍,一臉肅肅穆,不茍言笑,帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后,她則笑逐顏開,和顏悅色,就像我們的朋友,與我們嬉戲玩耍,踢建子,跳繩。平日里,她又像我們的慈母,呵護憊至。一次,我發(fā)燒了,她為我端來一杯熱騰的水,親切地撫摸著我的額頭,輕溫柔地對我說:“好點了嗎?”一句平凡的話語,似一股暖流滋潤了我的心田。
。∥矣X得我很幸運,因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴,讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂!
我心中的班主任作文2
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說會道的巧嘴巴,再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。!美極啦!
何老師對我們?nèi)嗤瑢W的學習十分上心,在課堂作業(yè)本上,我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉,免得我們犯錯。全班同學考試考砸了,老師會讓我們仔細地看一下錯的題目,然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題,偶爾也會和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了,她會和顏悅色地向我們指出錯誤,然后叫我們知錯就改;假如我們犯了同樣的錯誤,這下老師就會狠狠地批評我們,讓我們長點記性。
游戲時,班主任何老師讓我們大膽放開,盡情的玩,但會一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷,老師馬上送他(她)上學校醫(yī)務室,接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦,我差點忘了告訴你們,何老師其實還是個“雙面人物”呢!內(nèi)心里對我們?nèi)嗤瑢W的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了,我那次語文只考了80幾分吧,何老師雖然只批評了我們幾句,但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒!我們成績考得這么差,何老師心里一定也和我們一樣不是個滋味吧!這時何老師轉(zhuǎn)過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷,可我根本不敢去看何老師,偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神,分明在說“何陳鈺,老師看好你,你自己也得加油啊”,想到這,我不由得用書遮住了自己的臉,心中暗暗發(fā)誓,一定好好學習,不辜負老師的期望!
我心中的班主任作文3
她,苗條的身材,端正的五官,翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍,這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個月前,我認識了她,初次家訪見面,感覺她不像老師,更像一位鄰家大姐姐,渾身釋放著青春活力。
家訪閑聊時,徐老師笑著說:“你家的地址蠻好找的!奔殕栔,才知道就在“尼伯特”臺風要“光顧”申城期間,嘉定突降暴雨,而就在這天徐老師約好去同學家家訪,按照小學部提供的地址趕到同學家時,才知道已搬家。這時,天空雷電轟鳴,眼看一場暴風雨即將而至,為了不“食言”,徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往!奥钒V”的徐老師本以為導航可以找到,誰知那同學搬到了安亭一個的偏僻角落,最后一公里處竟連導航也找不到,伴著大雨,路看不太清,泥濘的小路也不太好開,就這樣在狂風暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學家長邊問路人才摸索到同學家……聽完老師的講述,我在心里默默地為徐老師點贊,真是一位敬業(yè)的好老師!
徐老師不僅工作敬業(yè),而且她會平等地對待每一個學生。她鼓勵我們說過:“我不會因為一個孩子成績的好壞而看不起他(她),如果他(她)真的有能力,很多機會我會一視同仁的!睕]想到徐老師說到做到,例如我們班上的值日班長并不是班干部,可徐老師都會給他(她)們鍛煉的機會,讓他(她)們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪,為了提前了解我們;徐老師幽默風趣、平易近人,為了更好接近我們;徐老師公平正義、平等對待,為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細雨潤物般的教學方式下,我們會茁壯成長!
我心中的班主任作文4
雖然我才上三年級,可是我的老師卻換個很大多個了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高,嗓門也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著黑黑的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣,我的老師她很樸素而節(jié)約,她常常教育我們要好好學習,孝敬父母,不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字,每當上課時,老師都要強調(diào),見字如見人,要做好一個人就要寫好每一個字,原來我的字是出了名的蟬螂爬,因為字寫的實在不好,也沒少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的告訴我說:“嘉嘉,你是一個好學生,在各個方面都是一個好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對于你來說,不是一個很難的問題,只要用心多練練,老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢,端下寫字的態(tài)度,每天比其字同學多寫五六片的小字,就這樣在期末評比的時候,老師向全班同學提出,表揚我的字進步了,并讓全班同學向我學習,聽到老師的表揚,真想像不出當時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對我們班里的每一個人都一樣呵護,她的微笑式教育,讓我們每一個孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個好老師,我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個孩子心中,您就是我們的起航的方向。
老師,我們永遠愛您!
我心中的班主任作文5
許多人心中都有自己尊敬的班主任,然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當提起她,我就有說不完的話,想聽我說說嗎?那就跟我來吧!
她個子不高,有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛,她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學生,我感覺特別驕傲。
清楚地記得,剛成為創(chuàng)新學生的時候,第一次月考,我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一,這樣的成績對我來說,是意料之中的。于是,我做好充分的思想準備,等候老師發(fā)落。可那天,出人意料之外,老師沒有當眾批評我。一下課,老師便把我叫。骸皬埥。瑤屠蠋煱炎鳂I(yè)本送到辦公室,好嗎?”我微微地點了點頭,可卻像懷里揣了個小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時,卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后:“孩子,在我眼里,你并不比別人差,只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點,相信通過你自己的努力,定會讓所有人刮目相看的。努力吧!”短短的一句話,猶如良藥喚醒了我早已厭學的心。從那時起,我便對自己發(fā)下重誓:一定要把語文學好!功夫不負有心人。期末聯(lián)考,我考出了前所未有的78分!對她的感激,我從未表露,但今天我想說:“老師,謝謝你!”
老師,您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨,令人難忘。三尺講臺上,您那爽朗的話語多么動聽;課間,您用似春風的.字句教育我們?nèi)绾未颂幨。您用知識的雨露,滋潤了我們智慧的花朵;您以粉筆作槳,黑板作舟,帶我們在知識的海洋中航行。我難忘,您那和藹的臉龐;我難忘,您那親切的笑容;我難忘,您那春風般的教誨!
感謝您,我心中的班主任——潘敏。
我心中的班主任作文6
俗話說的好“火車跑得快,全靠車頭帶”一個好的班級體,當然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個班級體將是一盤散沙。
我們五(2)班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動地的壯舉,沒有泣鬼神的事跡,也沒有華麗的外表,但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學生的心。他時而可愛,時而嚴肅,時而又暴跳如雷。
有人說老師是蠟燭為我們點燃了自己。有人說老師是園丁,呵護我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水,時時刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個典型的例子!曾經(jīng)我犯了一個錯誤,拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯,在一次默寫中,我又寫錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓,自小我自尊心就強,老師竟然如此說我,我心里好不是滋味。心里恨死老師了,可是到了考試的時候,我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因為如果沒有老師上次的哼哼教誨,這個字我仍然會寫錯,非但如此,王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了,爸爸媽媽都要上班,六點才回家,住在同一個小區(qū)的班主任看在了眼里,便決定幫助我們,告訴媽媽他每天接我們回家,媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后,露出接會心的微笑,說“不客氣,能幫到你們我也很開心”。其實王老師家還有一個小男孩,忙碌的他還要照顧我們,每次送我們回家,王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔心我和弟弟跑到外面去玩,便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎?需不需要我去看看?”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文7
我心中有一位可愛、溫柔的好班主任,她就是竇老師。
竇老師長得高高的,留著一頭齊耳短發(fā),瓜子臉,彎彎的眉毛下面有一雙會說話的眼睛,真漂亮。
為什么說我的班主任溫柔、可愛,眼睛還會說話呢?
有一次,我在課堂上玩橡皮,老師看見了,她用眼睛盯著我,好像在說:“張玉雪,認真聽講”。我一看,連忙乖乖坐好了,聚精會神聽老師講課。
還有一次,我在教室里和幾個女孩玩“踩椅子”游戲,我們幾個歡天喜地玩的正開心呢,竇老師走了進來,笑呵呵的看著我們,忽然,我覺得“踩椅子”游戲不文明,是在搞破壞,連忙停住了,竇老師讓我們過去,我心里緊張極了,想:“老師會怎么批評我們呢?”我們一起靜靜的走到老師面前,我用又細又小的聲音說:“竇老師,對不起,我們……”還沒等我說完,竇老師用溫柔的聲音說:“以后不要再玩這種游戲了啊,大家都要愛護我們教室的一桌一椅,包括我們學校的一草一木,因為這也是我們的家呀。”這一次老師雖然沒批評我,但我心里不是滋味,比挨打還難受,以后我要時時刻刻想著班集體,主動幫助老師把班里的各項事務做好,希望我的班級在這一學期更上一層樓。
每當看到我作文本上的紅圈圈,不但傷心還高興,傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè),好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了,我的心里比吃了蜜還甜。
!竇老師,是您用雙手托起我們這些祖國的花朵,把豐富知識教給了我們,您把無私的愛奉獻給了我們,而您卻一天天瘦了,老師您的愛我們將來報答您,我心中的好班主任。
我心中的班主任作文8
老師這一崗位是雖說是最偉大的,但是班主任之一職位是最無私奉獻的,人生的成長道路上會遇到很多優(yōu)秀的好老師,那些老師就像荷花一樣,默默的襯托我們這祖國的花朵,也像花園里的園丁一樣,默默的修剪我們的參差不齊,老師就像我們的父母一樣,呵護著我們,關(guān)愛著我們。我心目中的班主任可能更加的偉大。
我的班主任是一個女的,那時候還很年輕,說話溫溫柔柔的,給人一種沐浴春風的感覺。我們那時候很調(diào)皮,總是給她惹出很多是非出來,但是他都能一一解決了,從來沒有一點怨言,永遠都是那句話,下次不要犯錯了。
每天都會第一個到班上,看我們哪個缺勤,有人缺勤的話會及時去找他,我記得有個同學不聽話偷偷跑出去上網(wǎng),一直找不到他,急的眼淚水都掉了,她總是這樣,不為自己考慮考慮,都拿我們當成她的第一位,每天晚上她的辦公室燈熄的最晚,好像有很多事情要處理一樣,也肯定是幫我們處理麻煩吧。
在上課的時候,她轉(zhuǎn)過身去寫字時,我們隱約看到了一絲絲白發(fā),我心里就非常難受,天天為我們操勞過度,怎么可能不生白發(fā),我們每次問她,老師您為什么那么辛苦,她說:“我辛苦一點你們就會聽話一點,你們聽話了,好好讀書了,將來也能成材,這樣我也會欣慰”。每次聽到她的回答,我們總是說不出話來,只能默默的在心里保證一定要加油,不要辜負老師的辛苦付出。
我的班主任就是一個這樣的人,在我的心目中深深刻畫著,也揮之不去,對于我們來說,她就像指路明燈一樣,照亮我們前進的道路,為我們成長的道路上增添了一筆色彩。
我心中的班主任作文9
人人心目中都有一個美好的境界,在那里,什么都是完美的。那么,在你的心目中,一個完美的班主任是什么樣的呢?
我心中的班主任,一是要有耐心。不管班級有什么問題,不能慌張,也不能大喊。要以德服人。有學生有心理問題的,要及時與他溝通,并能解開他心里的結(jié)。能分析學生的心理,并且對癥下藥。
我心中的班主任,二是要會笑。笑是她強大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章,一個高級教師,對班里的孩子很兇,但是有兩個孩子總是和他對著干,導致那兩個孩子學習不好。但,他們卻突然改變了,學習從倒數(shù)第一、二名,提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢?因為老師對他們笑了。他們那么調(diào)皮老師還對他們笑,令他們很感動,決定要好好學習。所以,笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。
我心中的班主任,三是要不體罰學生。根據(jù)國家教育局規(guī)定,所有教師不準體罰學生。那么,體罰包括那些方面呢?
1、不準罰站。
2、不準打、罵學生。
3、不準罰學生抄課文。其實,明明有許多事情不用體罰,老師卻偏要體罰,這樣只能對膽小的女同學使用,對那些吃軟不吃硬的男同學來說,只會激起他們的叛逆心理。對付這種人,老師要靜下心來和他們談心,多溝通溝通,就能管住他們。
我心中的班主任,最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。從同學們那里聽取建議。俗話說得好,三個臭皮匠,賽過諸葛亮。人多智慧大,不做“獨裁班級”,只做“民主班級”。
我心中的班主任就是這樣,雖然要求有點高,但班主任就應該是這樣的!
我心中的班主任作文10
國家有主任,機關(guān)有主任,局里有主任,同樣,班里都有班主任,尤其是我們這些大學校,班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人,比較和藹可親的人,比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數(shù),而不是鼓勵后進生,班主任要對后進生有所關(guān)心,對進步生有所獎勵,對優(yōu)等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些,不要死邦邦的板著個臉,那多不好看呀!如果有學生犯了錯誤,班主任也不能不問青紅皂白就把學生吵一頓或是打一頓,那樣會給學生造成很大的影響,而且還會破壞了你在學生心目中的形象,有損老師的尊嚴和面子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了,他又沒錢,班主任就應借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業(yè),班主任也不能不分青紅皂白就吵學生,罵學生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學生生病時,班主任要給予學生盡大的安慰,或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學習好,讓學生一天都做題,否則,這樣會搞壞學生的眼睛。班主任,也不要太擔心自己班的學生了,太過于用心,從而把自己累壞了,班主任要對自己的學生有信心。這樣,自己的班級才會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責,如果班主任對好學生的態(tài)度很好,什么好事都讓好學生占,而卻對差學生的態(tài)度很差,什么活都讓差學生做,那樣,學生會覺得你這個班主任不負責任,對學生不公平。久而久之,誰也不愿意讓你當自己的班主任了。
總之,我說了這么多,就是希望班主任對學生不要偏心,不要有私心。這樣,你才會成為人人愛慕的好班主任。
我心中的班主任作文11
三年級時,我們的班主任換成了嚴老師,如今她教我們已是第三年了。
嚴老師戴著一副眼鏡,對我們笑呵呵的。雖然嚴老師姓“嚴”,可是我們覺得她非常和藹可親。不過,當有同學犯錯誤時,嚴老師還是會嚴厲地批評教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯,但是嚴老師對我的教育卻很特別。
記得那時四年級的一個星期五,由于放學較早,作業(yè)又少有簡單,我就沒有直接回家,而是去了同學家玩,也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點多我才回家。在我玩得高興得時候,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,找不到我,給好多同學打了電話,但都不知道我去哪兒了。于是,媽媽就給嚴老師打了電話。后來,我聽說后,嚇得直冒冷汗,覺得這下完蛋了,嚴老師肯定會狠狠批評我的。
星期一,我懷著忐忑不安的心情去上學。那時候,我真希望自己生病,這樣就不會挨批評了!到了學校,嚴老師卻沒有直接批評我,而是用“一個同學”代替了“王鶴潼”,進行了批評教育,給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴老師!同時,我也從心里接受了批評。從那以后,再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴老師對我們的教育主要是鼓勵和贊揚,雖有批評,也是少數(shù)。
有一次,我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發(fā)表了,我很高興。第二天,我把報紙帶到學校,拿給嚴老師看。嚴老師露出了欣慰的笑容,在全班表揚了我,還把報紙貼在黑板上,讓同學們閱讀學習。后來,經(jīng)過努力,我的一篇讀后感又在《南京晨報》上發(fā)表了。這離不開嚴老師的指導、鼓勵和肯定!謝謝您,嚴老師!
在嚴老師的教育下,我們就像小樹苗,健康茁壯的成長著。
這就是我的班主任——獎罰分明的嚴老師。
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