我心中的老師作文集合15篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我心中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心中的老師作文1
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午,還沒下課,葉老師走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上說:“你,你,你,你,還有你,下課到我辦公室來!边@幾個(gè)人中當(dāng)然有我的份。
下課了,我和指到的四位同學(xué)走向辦公室,在路上,三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說:“老師也真是的,連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說:“到了!贝蠹亿s緊合上嘴巴,聽到一聲“進(jìn)來”,我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室,本以為老師會(huì)批評(píng)我們,沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前,讓我們打開作業(yè)本,耐心地給我們講解,在舉一反三的解題思路中,我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了,就讓我們訂正作業(yè),訂正好了,便讓我們給她改,改到我那本時(shí),葉老師對(duì)我說;‘你看一下,這一題!覒M愧地面對(duì)錯(cuò)誤,并立刻用剛才的思路把它改正過來。
葉老師打上了鮮紅的勾,語重心長地對(duì)我說:"別以為我老找你麻煩,其實(shí),我想為你們好,回去吧!"老師為了教育我們,就像蠟燭一樣默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路,我還嫌你煩,真是不應(yīng)該!我的好老師!
我心中的老師作文2
我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師,他在眾人眼中,是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無情的人,就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里,他是一個(gè)十足的‘大騙子’,說他是‘騙子’,倒不如說他是一個(gè)喜歡口是心非的人,你一定懷疑我為什么這樣評(píng)價(jià)他,這樣吧,舉個(gè)例子:數(shù)學(xué)老師常常對(duì)我們說:“你們?cè)趯W(xué)校如果丟了錢,別來找我,找我,我也不會(huì)給你一分錢,我只能告訴你,這就是你成長要付出的代價(jià)!彪m然他每次都這么說,但只要我們有同學(xué)的錢丟了,他一定就是那個(gè)在監(jiān)控室沒命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個(gè)人。所以我說他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里,容不下半點(diǎn)惡勢(shì)力,如果外班學(xué)生無緣無故來找我們茬的話,他一定是站在我們這里的,但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話,很簡(jiǎn)單,班規(guī)30遍。
他愛我們,卻不縱容我們,而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活,體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷,他讓我們每一件事都要做好,只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師,你的愛雖嚴(yán)厲,但我們都很感激你。
我心中的老師作文3
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個(gè)多月,同學(xué)之間,師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。
乍一看,我們的班主任——吳老師比較矮小,一臉的大胡渣子,犀利的眼神,濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像,有教無類,因材施教,誨人不倦。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一樣,只要有錯(cuò)誤,都會(huì)一針見血的幫我們指出來,也讓很多人措不及防,剛剛講了一句小話,轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們,而且在初一就帶著我們做運(yùn)動(dòng)。
每天早上,如果不出操,他會(huì)帶著我們跑接力,跑長短跑,在或者帶我們打籃球,還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所要參加的項(xiàng)目,后來則練習(xí)集體的太極表演,吳老師則會(huì)十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。
近日,吳老師又多了一個(gè)“窗戶上的觀察者”的稱號(hào)!
為什么呢?原來是因?yàn)閰抢蠋熛駛(gè)“幽靈”一樣,時(shí)不時(shí)就站在窗戶外,凝視著教室內(nèi)的同學(xué),令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小,可是優(yōu)點(diǎn)多著呢!正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的老師作文4
我們的班主任是韓老師,今年大約35歲左右,中等身材;圓圓的臉上長著一只烏黑、會(huì)“說話”的大眼睛;表面上看起來有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲,可是她卻有一顆善良的心,對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心,她就像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī),把知識(shí)的種子播到我們的心里,播成祖國的未來和希望……
有一回,班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽課,下課后被韓老師叫到辦公室。韓老師對(duì)他說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,并細(xì)細(xì)地給他講其中的道理,使他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及不認(rèn)真聽講的壞處。從那以后,那個(gè)同學(xué)上課不但認(rèn)真聽講了,還能積極回答問題了呢!
還有一回,上課韓老師讓看黑板。有一位同學(xué)仍在低頭畫畫,老師看到了,馬上用眼睛瞪了過去,仿佛在說“快坐好!看黑板!”那位同學(xué)馬上看黑板了,而且聽的也很認(rèn)真。
不過,我們做的還不夠好,惹韓老師生氣的時(shí)候也不少,有時(shí)候我們不聽話,都把她的嗓子給氣啞了呢!
以后,我們爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí),天天向上,不惹老師生氣,用好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)韓老師,這樣韓老師的嗓子才會(huì)一直好。
請(qǐng)大家相信并支持鼓勵(lì)我們吧!也為了我們敬愛的班主任—韓老師。
我心中的老師作文5
我的老師雖然不是什么名師,但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉,臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛,肩上披著一頭秀發(fā),身子微胖。你每次看到她時(shí),都會(huì)發(fā)現(xiàn)她面帶笑容,手里提著一個(gè)有繡花的手提包。有時(shí)還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課,正在黑板上寫字。這時(shí)幾個(gè)同學(xué)齊聲說道:“老師,您有個(gè)字寫錯(cuò)了!崩蠋熌坏簧鷼饽菐孜煌瑢W(xué)打斷您,而且還對(duì)他們溫和地說:“哦,原來我這里寫錯(cuò)了呀,謝謝你們的提醒!
她是我們的語文老師,每次我們上課時(shí)都會(huì)給我們講一些課文外的知識(shí),讓我們知道了更多的知識(shí)。作文老師,每當(dāng)這時(shí),我好崇拜您,您的知識(shí)好淵博,我也要多讀書。上課時(shí),劉老師偶爾也會(huì)開點(diǎn)小玩笑,因此,大家都愛上她的課。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的生活。每天晚上,劉老師都是讓我們等家長接走,還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍,去檢查同學(xué)在宿舍里有沒有好好洗漱,有沒有同學(xué)在瘋打。等這一切都忙完了,劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學(xué)去做課間操時(shí),一不小心把腳給扭傷了,可他卻一直忍著疼痛,沒告訴老師。下午,劉老師才知道了,她很生氣,你怎么不早說,腳傷更嚴(yán)重了怎么辦?可生氣歸生氣,她趕緊讓郭翔同學(xué)把鞋襪脫掉,結(jié)果一看,腳踝都腫了。劉老師很著急,把他帶到辦公室,先用冷水泡腳,又給他家長打電話,準(zhǔn)備送他去醫(yī)院。
劉老師的好,我三天三夜也說不完,我對(duì)劉老師的敬仰,猶如滔滔江水,總而言之,言而總之,劉老師是我心中最好最好的老師。
我心中的老師作文6
我心中的老師,是和藹可親的,是幽默的,也是必須能嚴(yán)格要求我們的。
她能用眼睛說話。
比如,上課時(shí),有同學(xué)開小差,老師就要用警告的眼神看著他。再比如,我們?nèi)〉昧撕贸煽,她就用喜悅的眼神看我們,好像在說"你們可真棒!"
老師一定要有顆童心。
下課了,勞累了35分鐘的同學(xué)們也該休息休息了,當(dāng)然,老師肯定也很累。這時(shí),老師在有時(shí)間的情況下,就應(yīng)當(dāng)陪同學(xué)們?cè)诮淌彝饷嫣咛唠ψ,扔扔沙包。這樣,一是可以陪同學(xué)們輕松輕松,心情就會(huì)很好。二也可以讓老師放松一下身體,不要過度疲勞,那樣會(huì)累壞身體的。
我心中的老師,她不必很漂亮,但一定要嚴(yán)格;她不必很時(shí)髦,但一定要有一顆童心。這就是我心目中的老師。
朋友,你呢?
我心中的老師作文7
不知不覺,又到了教師節(jié),看到高中的大哥哥,姐姐來初中看望自己的老師。雖然,我有時(shí)能見到他,我們對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)也很滿意,但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā);但愿天天操勞的他,不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去,兩鬢的白發(fā)也不要增加。
我相信,無論我們班上的哪一位同學(xué),都會(huì)清晰的記得小學(xué)時(shí)期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次,因?yàn)槟撤N原因,三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡(jiǎn)直是到了地獄,但是有些同學(xué)見溫老師神秘地笑了一下。到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是沒想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)習(xí)《命運(yùn)的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競(jìng)賽。同學(xué)們都調(diào)動(dòng)起來。雙方點(diǎn)評(píng)打分,這三堂語文課竟有滋有味,同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。
有時(shí),溫老師會(huì)變的很兇。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)偷懶,不完成作業(yè)而造成的。其實(shí),我也有時(shí)很狠溫老師,有時(shí)也再背后罵他。有一天,老師突然找我,我害怕極了,因?yàn)閯偛盼伊R了老師。我想老師一定回“報(bào)仇”,把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”,可誰知老師語重心長的詢問我功課復(fù)習(xí)的怎么樣,我這草松了一口氣。
如今,教師節(jié)就要到的,我想起關(guān)于溫老師的每一件事,我心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。
我心中的老師作文8
的道路上,遇到過許許多多的人,最讓我感激的,是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué),同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條,有著一頭自然卷的頭發(fā),看起來十分洋氣,有著一對(duì)彎彎的眉毛,一對(duì)炯炯有神的,閃爍著智慧的光芒,總是穿著時(shí)尚的衣服,顯得很大方,老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們,我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得,有一次,我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績一出來,老師一看到我的成績就氣不打一處來,立刻讓一個(gè)把我叫到了,我一走到辦公室門口,就聽到老師大喊:快過來!我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁,老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼:你看看你這成績,這題我都給你講了一百遍,一千遍,你都不長記性,你給我你什么時(shí)候才能不埋沒我的功勞!我全身發(fā)抖,連頭都不敢抬地指導(dǎo)對(duì)老師說:老師,對(duì)不起,我保證以后不會(huì)再把你講過的題都做錯(cuò)了,我保證上課認(rèn)真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說:走吧,下次你再出現(xiàn)這種情況,看我怎么收拾你!我的心中一直記得這件事,老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好,做得完美。一次,老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件,一直到一點(diǎn)多才睡覺。第二天,老師沒精打采,眼皮下還有一對(duì)像是熊眼睛的黑眼圈,一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地,但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室,我給我們語文老師拿話筒時(shí),我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢(shì)睡著了,我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦,我愛我心中的好老師!
我心中的老師作文9
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識(shí)淵博,學(xué)富五車。上知天文,下知地理,巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山,武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林!罚粡募t樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢;從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí),老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí),老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí),老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r,老師提醒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師,在茫茫的學(xué)海中,我在追尋著,盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的,我心目中的老師像一顆北斗星,指引我們朝著理想的目標(biāo),披荊斬棘,奮勇前進(jìn)。
我心中的老師作文10
大家應(yīng)該都有自己心目中的老師吧,有的是博學(xué)的',有的是溫柔的,還有的老師是嚴(yán)厲的。告訴你們,我心目中的老師就是王艷老師。
王艷老師十分忙,一天到晚就是教我們彈鋼琴,沒有休息的時(shí)間。
王艷老師有著高高的身材,彈鋼琴出了名,她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。
王艷老師對(duì)我很嚴(yán)厲,記得有一次,王艷老師說我彈快了,可是我不聽,被王艷老師打了手掌,我想:他們不也彈快了嗎?為什么只說我呢?
那時(shí),我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上!
后來,王艷老師一次又一次的叮囑我。最后,我聽王艷老師的,彈得一次比一次好聽,王艷老師聽了,表揚(yáng)了我,我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒,要我彈得越來越好!
我心中的老師作文11
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一位年輕漂亮的女老師:圓圓的杏眼,高挺的鼻梁,一頭烏黑秀麗的長發(fā)……
“夏老師夏老師!”一下課,我們就會(huì)把她團(tuán)團(tuán)圍住,問題像雨珠一樣,一串連一串地問下來。這時(shí),她總會(huì)揚(yáng)起嘴角,將最和藹的一面獻(xiàn)給我們:“別急別急,一個(gè)個(gè)問,來,你先說……”也不知道夏老師究竟有著什么神奇的魔法,常常三兩句話就能使我們笑成一團(tuán)。有時(shí)說著說著,她自己也笑了,那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容,真是驚艷了時(shí)光。那一刻我真的覺得:夏老師好美!
上課時(shí),夏老師總把頭發(fā)高高挽起,一手捧著教科書,一手執(zhí)著教鞭為我們講課!靶⊙劬春煤诎,這道題該怎么想呢……”每一道題的每一個(gè)步驟,每一個(gè)步驟的每一次計(jì)算她都講得仔細(xì)認(rèn)真,再難的題目,只要被她一講,馬上就變得簡(jiǎn)單易懂、條理清晰了。
時(shí)隔五年,當(dāng)我再次遇見夏老師時(shí),不得不驚嘆歲月的變化之快。老師的頭發(fā)稀疏了,中間還夾雜著幾根白發(fā);老師的皮膚松弛了,眼角增添了幾道魚尾紋,松垮的臉上歲月的痕跡比比皆是。但又覺得,夏老師一點(diǎn)兒也沒變,仍舊如以往那般熱情:“丹妮啊,好像胖了不少哦!”老師明媚的笑容與五年前比起來,真是毫不遜色!此時(shí)此刻,我真的好想回到過去,再次與同學(xué)們一起向夏老師發(fā)射“問題炮彈”;再次欣賞那美麗的笑容;再次坐進(jìn)她那洋溢著歡樂的課堂。
六年寒窗,您是那一股暖流;人生如海,您是那一座燈塔。哦!我敬愛的夏老師!
我心中的老師作文12
老師像蠟燭一樣燃燒自己,但照亮了周圍的人。學(xué)校里到處都是好老師。他們對(duì)偉大的無私負(fù)責(zé),就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花;老師是我們的導(dǎo)游,讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識(shí)分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生,但她有一種神奇的力量,經(jīng)常激勵(lì)我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對(duì)每個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格,很嚴(yán)肅。班上的每個(gè)學(xué)生都很清楚。她總是批評(píng)和耐心地教育每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤。 所以幾乎每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)害怕李先生。我也不例外。
我記得有一次,當(dāng)我在中國課堂上畫卡通時(shí),我對(duì)它著迷。 李先生很匆忙,很生氣,好像他對(duì)我很失望似的。 她鄭重地對(duì)我說,你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近的一些異常表現(xiàn)有所下降。 當(dāng)我聽到李先生的批評(píng)時(shí),我真的不明白她太不深情了。 后來,我的成績有了進(jìn)一步的提高,終于意識(shí)到了李先生的辛勤工作。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感到欽佩。
這使我發(fā)現(xiàn)李先生的另一個(gè)特點(diǎn)是照顧學(xué)生,照顧班上的每一件小事。 例如,如果學(xué)生的事情在學(xué)生之間失去糾紛,或者遇到困難,李先生將幫助我們認(rèn)真處理。 后來,在一些聚會(huì)和其他活動(dòng)中,李先生參加了我們的活動(dòng)。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞,快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。
這讓我發(fā)現(xiàn),嚴(yán)厲的李先生也有一個(gè)和藹可親的一面。 李先生對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。我們通常不想,但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上,她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适拢渺`巧的手描述動(dòng)物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生,你將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我成長的一個(gè)重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動(dòng)使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學(xué)生感到驕傲。李先生將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我心中的老師作文13
在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師,她默默無聞地將知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。
她很聰明,能讓學(xué)生輕輕松松地就掌握了要學(xué)的知識(shí)。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來,讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時(shí)大家發(fā)言積極,需要聽講時(shí)大家都很安靜。
善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會(huì)太多,但是能夠達(dá)到理想的效果。我們犯錯(cuò)誤了從來不體罰我們,不會(huì)用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手,也不會(huì)拿粉筆頭扔到學(xué)生的頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因?yàn)閭(gè)別學(xué)生的搗亂,導(dǎo)致老師心情不好而不去給想認(rèn)真聽講的學(xué)生講課。
她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動(dòng),很喜歡和我們交朋友,讓我們各自給對(duì)方提一些建議。
我心中的老師作文14
我心中的老師是我們的語文老師——藍(lán)老師。他嚴(yán)肅又不失幽默,鼻梁上還架著一副黑框眼鏡,黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。
是誰工作到深夜,為我們班的成績而想?是您,藍(lán)老師;是誰在同學(xué)病了的時(shí)候送去第一聲問候?是您,藍(lán)老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學(xué)?是您,藍(lán)老師……
我還記得三年級(jí)上冊(cè)藍(lán)老師讓我當(dāng)大隊(duì)干士的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng),因?yàn)榇箨?duì)干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍(lán)老師這么看好我,我就要做好,做到位。如今自我評(píng)價(jià)良好,但是藍(lán)老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。
藍(lán)老師不僅是我心目中的好老師,也是我們班每個(gè)同學(xué)最喜歡的老師,他的課總是平凡而輕松,每次上課都是意猶未盡。每次當(dāng)我們遇到困難準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,藍(lán)老師總用他那無限的關(guān)懷和體貼,來鼓勵(lì)我們,使我們又能重新振作起來。謝謝您,藍(lán)老師。
我心中的老師作文15
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。
我想:每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無缺。∥倚哪恐械睦蠋熓且晃缓吞@可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她并不是先盲目地責(zé)罵我們,怪罪
我們,而是先詢問我們事情的起因后果等詳細(xì)過程,告訴我們不能這樣,從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí),她就會(huì)教導(dǎo)我們說:“做題目不能盲目亂寫,要分析題意,做題目時(shí)不能馬虎,要認(rèn)真。仔細(xì)。而我們就將聽從老師的教導(dǎo),努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí),她就會(huì)無微不至地照顧著我們,讓我們快點(diǎn)好起來,然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她也會(huì)與我們共同想辦法,解決問題!
老師是辛勤的,他總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大后,報(bào)答老師!
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