我心中的傘作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的傘作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的傘作文1
我一直是個安靜的孩子。小時候，最愛干的一件事便是一個人倚在窗前看雨、聽雨、想雨……覺得那又細(xì)又密的雨絲如一張鋪天蓋地卻又密不透風(fēng)的網(wǎng)，想把整個世界都網(wǎng)在里面。
雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是強(qiáng)大的，它無孔不入，常帶著強(qiáng)風(fēng)，攜著閃電。而能與雨對抗的，是小小的傘。那一頂頂五顏六色的.傘，是一朵朵美麗的蘑菇，它們慢慢地、慢慢地在大街小巷里移動，給我幼小的心靈注入了無限歡樂……小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲濕杏花雨”里，頂一片碩大的荷葉，便是我的雨傘。圓圓的雨珠滴落在荷葉上，久久不肯離去，使小小的我一下子就明白了“水露清圓”的韻味。這把綠色的天然雨傘，給了我無盡的歡樂。后來漸漸長大了，上學(xué)了。遇到下雨天，總在父母的叮嚀下帶上一把黑色的大傘，這傘不漂亮，而且沉重，卻很有安全感;在電閃雷鳴的暴風(fēng)雨里，它用自己的身體為我遮風(fēng)擋雨，好像在親切地對我說：“不用怕，一切有我�！彼鼮槲覄�(chuàng)造了一片靜的自由的天空，使我在風(fēng)雨中能無所畏懼地前行……再后來，我變得挑剔了，覺得那黑色的大傘又難看、又沉重。
于是在以后的日子里，在雨中陪伴我的，是一把美麗而輕盈的折疊傘，粉紅的傘面給我無限溫暖，上面綴著幾朵白色小花，使我的心情變得如陽光般燦爛。雨天是沉悶而沒有陽光的，但粉紅的花傘將這陰晦的天氣變得晴朗，使我無憂無慮，時刻擁有充滿陽光的微笑……一次我問一位好友：“下輩子你想當(dāng)什么？”她不假思索地說：“一把傘�！蔽毅蹲×耍骸耙话褌�？傘有多大作用？下雨時，人們才想到它，把它從柜子里拿出來；雨停了，傘又孤獨地靠在墻角。”她笑了笑，說：“你不懂，或許這值得你好好想想�！庇谑俏蚁胫鴤悖恢毕氲搅巳�。
我心中的傘作文2
在我的心中有一把用愛結(jié)成的傘，也許沒有純金的金碧輝煌，也沒有玉的潔白無暇，但它卻充滿了魔幻的色彩，因為，它使我從困難變得堅強(qiáng)，從失敗中懂得進(jìn)取。
那是在一個秋天的早上，我背著沉重的書包去上學(xué)，那時，天是多么的晴朗，空氣是多么的清新，連小鳥都亮開了個喉，可那時的我卻被一個小感冒折騰得渾身無力，連聲音都變得沙啞了。我漫步行走著，還沒走到教室就聽見朗朗的讀書聲，我走到教室一看老師正嚴(yán)肅的站在講臺上帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)讀。我知道我遲到了，只羞愧的忘了老師一眼，老師點了點頭，暗示我進(jìn)去，當(dāng)我坐到座位上時，我羞愧的心似乎平靜下來。然后，我準(zhǔn)備用我的放聲朗讀來彌補遲到的錯誤，但是，沙啞的聲音，一會兒就把我弄得氣喘吁吁，臉也漲得通紅，身體也開始不舒服起來。老師見了，好像看出我不舒服的面容，就立刻帶我去醫(yī)院�？墒�，在去醫(yī)院三分之二的路程時，天就變色了，狂風(fēng)咆哮著……天上烏云密布，頃刻間，下起了傾盆大雨。老師這時，毫不猶豫的脫下外套給我披上。這時，我感受到了愛，也感受到了溫暖。而這些是老師給的。不久，到了醫(yī)院，我正在量體溫，而老師卻在打冷戰(zhàn)和不停的噴嚏……
老師啊！知識是您給予我的、心中的傘也是你給我的，而我卻只能用一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美您。
老師，假如我們是含苞待放的花朵，您就是孕育萬物的大地。假如我們是天真活潑的小鳥，您就是頂天立地的大樹，為我們遮擋風(fēng)雨。您給我的這把用愛結(jié)成的傘卻是我永遠(yuǎn)的屏障。老師您是多么的圣神、崇高、無私�。�
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