我心中的風(fēng)箏作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我心中的風(fēng)箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的風(fēng)箏作文1
每個(gè)人，都有一只屬于自己的風(fēng)箏
——題記
所有的感激都交集這一部書中，沒錯(cuò)，它就是《追風(fēng)箏的人》。故事主人公的命運(yùn)讓我牽腸掛肚。
阿米爾通過二十年的努力，追到了自己的風(fēng)箏，或許每個(gè)人心中都有一只屬于自己的風(fēng)箏。
或許，風(fēng)箏對我來說，意味著學(xué)習(xí)，意味著要為這只風(fēng)箏付出巨大努力。每當(dāng)小區(qū)里的孩子在小區(qū)里玩耍嬉戲時(shí)，我卻要在家里苦攻學(xué)習(xí)難關(guān)，有時(shí)，周末一天都出不了門。但是，我卻不后悔，我選擇了這只風(fēng)箏，我就要努力去追尋它，哪怕路程再艱辛，也不能放棄，就如阿米爾二十多年的努力般去苦苦追尋�；蛟S，有時(shí)為了解開一道數(shù)學(xué)難題要犧牲許多可以玩耍的時(shí)間�；蛟S，會抱怨，上天賜予我們的學(xué)習(xí)時(shí)間太少了，還來不及去細(xì)細(xì)體會，卻一轉(zhuǎn)眼幾載過去了，眼前的小樹長成大樹，已長成壯年的我們，卻碌碌無為，在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期揮霍時(shí)間太多太多，所以，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，或許對我們來說，才是青少年時(shí)期應(yīng)該追逐的風(fēng)箏。越過山丘，翻過山嶺，我們追逐的風(fēng)箏就在眼前，去吧，放手去追吧，即使前方荊棘叢生，我們也要披荊斬棘，不畏艱難，去追尋我們應(yīng)該追尋的風(fēng)箏。
藍(lán)天中，飛著無數(shù)美麗的風(fēng)箏，點(diǎn)綴著多彩人世，恰如無數(shù)只美麗的'鳥兒，帶領(lǐng)我們?nèi)プ分鹱约旱睦硐搿?/p>
我心中的風(fēng)箏作文2
今天，一向好玩的姑姑帶我和妹妹去放風(fēng)箏。一開始，我不太會放，姑姑一遍一遍地教我，要我和妹妹把風(fēng)箏放飛到二十米高才行。我看著那個(gè)大魚般的風(fēng)箏，好像看見了一個(gè)飛向天空的魚�！霸懔�，線斷了�！蔽乙贿吅�，一邊跑著追風(fēng)箏。
跑著跑著，我漸漸地慢了下來，每一次呼吸好似要把肺中的氧氣抽空了一樣，眼前好像亮起了一顆星星。當(dāng)我想坐下時(shí)，姑姑從我手中拿過線團(tuán)，說：“Let’sgo！”姑姑臉上仿佛只有快樂，我們再一次把風(fēng)箏放飛，風(fēng)好像喝醉了一般，拼命地吹著風(fēng)箏，一臉壞笑地看著我們，我看著姑姑那雙毫不屈服的眼睛放出光芒，又開始放那幾乎永遠(yuǎn)放不高的風(fēng)箏，就連我的妹妹也開始迎接“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
我開始做飛翔狀，拿起巨大的風(fēng)箏，牙一咬，腳一跺，手一推，風(fēng)箏飛出去了。天開始刮北風(fēng)，后來又刮起南風(fēng)，本以為勝利的我們，驚慌起來，風(fēng)箏線斷了，我們發(fā)瘋似地跑著，追著，這次跑得最快的不是姑姑，也不是妹妹，是我！
想要翱翔，聽聽風(fēng)的聲音，感覺到風(fēng)箏的快樂，這就是我此刻的心情。風(fēng)箏乖乖地落下，我像勝利者般拿起自己的戰(zhàn)利品。
此刻我才知道風(fēng)箏沒有落下，它一直在我的心中飛翔，我沒有輸，我在心靈的原野上大聲吶喊！
翱翔吧，我心中的風(fēng)箏！
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