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      2. 我心中的老師優(yōu)秀作文

        時間:2021-10-20 15:16:11 我要投稿

        我心中的老師優(yōu)秀作文(15篇)

          在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我心中的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我心中的老師優(yōu)秀作文(15篇)

        我心中的老師優(yōu)秀作文1

          我從小就喜歡語文,因此對語文老師也有一份特殊的感情。

          我們班的語文老師姓馬,我們親切地喊她馬老師。

          馬老師是回族人,40歲左右。她的眉毛彎而濃,眼睛大而亮,鼻子尖而靈,聲音如流水般清亮。馬老師身材苗條,總是穿著黑色的上衣,五顏六色的裙子,十分亮麗,特別引人注目。雖然她很嚴格,布置作業(yè)的量很大,但是我們從不推辭,總是按時完成。因為我們知道老師是為我們好,希望我們能成為祖國的棟梁。

          馬老師面對我們常常是輕松的樣子,可我們知道她為了我們的學習,付出了很多的心血。有一次晚上8點多了,媽媽找馬老師問點事,我在房間里聽到了撥電話的聲音,“嘟~~ 嘟~~嘟~~”電話鈴響了好幾聲才有人接,她家人說馬老師在學校還沒回來。我心想馬老師肯定還在備課。第二天我看馬老師的眼圈都有點黑了,這時我才恍然大悟老師為了我們的成長,嘔心瀝血,付出了很多。

          馬老師常常帶病上課。記得在三年級時,馬老師下班時一不小心把腳扭了。第二天第一節(jié)課本來是馬老師的語文課,可上的是數學課,這使大家感到十分驚訝。第二節(jié)課,我們看到馬老師一拐一拐地走進了教室,忍著疼痛非常認真地給我們補上了語文課。我以前也扭過腳,知道那個疼痛可是鉆心的痛,一般人是體會不到的,馬老師讓我們深受感動。

          我喜愛語文,我更喜愛嚴格又慈祥的馬老師。

        我心中的老師優(yōu)秀作文2

          好老師有很多種,可是我心目中的好老師卻只有一種。

          上課了,隨著一陣腳步聲,從教室的門外走進一位女老師,她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥,櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般,響亮而親切;她一直是精神飽滿,總是帶著迷人的微笑。

          在課堂上,老師講課講得有聲有色,同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心,不會偏心于任何一個學生,她會隨時回答同學們提出的問題,而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題,老師聽了問題后會立刻回答,并且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

          老師的粉筆字寫的很好,既工整又流暢,同學們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字!當我們的成績不好時,老師就會自己給我們補習;當我們考試考得不理想的時候,老師會耐心的找我們談話,分析考得不好的原因,然后給我們做一些引導,讓我們去改進這些缺點,并鼓勵我們好好學習,努力進取,對我們充滿信心。在課堂之外,不管我們遇到什么不開心的事情,或者同學之間發(fā)生了一些矛盾,我們都非常愿意告訴她,她就像是我們的知心姐姐一樣,親切的為我們解除煩惱。

          只要有時間,老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲,看到我們這么開心,老師也很開心了!

          這就是我心目中的好老師!

        我心中的老師優(yōu)秀作文3

          耿老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她有一頭長長的頭發(fā),大大的眼睛,還戴著一副綠色邊框的眼鏡。

          耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術課,我們不知道美術老師請假了,便在吵鬧聲中等待美術老師來上課?墒堑葋淼牟皇敲佬g老師,而是我們的語文老師。耿老師剛走到教室門前,還沒有踏進教室,原本吵鬧的聲音立刻安靜下來,靜得連掉下一根針都能聽到,同學們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會大發(fā)脾氣把我們訓斥一頓,但是只聽耿老師說:“這節(jié)課我們就上靜坐課!

          剛過了幾分鐘,我就有些坐不住了,便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發(fā)現了。她走到我身邊嚴肅地說:“褚浩翔,想說話了就把第十一課課文背下來,下午要是背不出來的話,就在教室里背會再回家吧!”

          我的老師,不僅有嚴格的一面,還有和藹可親的一面。三年級的時候要寫作文了,剛開始的時候,我一寫作文就頭疼,但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點。終于,在老師的鼓勵下,我鼓起了勇氣,寫了第一篇作文。當作文本發(fā)下來的時候,我看到了老師給我的詳細點評:“想象力豐富,重點突出。”雖然這篇作文寫得不是特別好,但我心里卻美滋滋的。當我再次翻開作文本時,老師給我的評價比上次還好,而且她在好句子下畫了曲線。于是,我對作文有了信心,寫作文的水平也一天天高了起來。

          這就是我心中的老師——耿老師,既平凡又偉大,既嚴厲又可親的好老師!

        我心中的老師優(yōu)秀作文4

          我有一個漂亮可親的語文老師。

          語文老師很漂亮。高高的個子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時候,還戴著一副眼鏡。

          語文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說讓我們星期天多玩一會兒,讓我們的大腦放松放松,有一個快樂的童年。

          老師不經常批評我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說話,老師看見了,就把書放到桌子上,對著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開始上課了,我們這才放下心來。以后上課,同學們都不敢亂說話了。

          還有一次,我和幾個同學從辦公室經過,看到老師在哭。上課時,我們問老師怎么了,老師說沒事,又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學習,老師還經常帶病給我們上課?吹嚼蠋熾y受的樣子,我們都會更加認真地聽課,寫作業(yè),不讓老師費心。

          語文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學習,一起努力,一起成長,我們都喜歡她。在我的心里,語文老師是世界上最好的最可親的老師,無論我將來走到哪里,我都會永遠記住她。

        我心中的老師優(yōu)秀作文5

          我現在是一名五年級的學生了,四年來教過我的老師當中,徐老師是我心中最優(yōu)秀的老師。

          你看那個子高高,梳著非常漂亮的頭發(fā),有著一雙水靈靈的大眼睛,臉上始終露著笑容的便是我們的班主任徐老師了。她從一年級一路把我們帶上來,在這四年里為我們付出了無限的愛,教給我們無窮的知識,我們便在愛和知識的海洋當中快樂地學習、健康地長大。在她的語文課上,我們不會感到枯燥無味,甚至有時是以游戲的方式上完一篇課文,讓我們的記憶非常深刻,碰上非常難懂的地方也總是耐心的一遍一遍的給我們講解,直到同學們都理解為止。

          徐老師會想出很多辦法吸引和激勵我們學習。在我們班有一張墻報叫“小苗小苗快快長”,上面有我們全班同學的相片,只要哪位同學有一點點進步就在相片下面貼上亮晶晶的貼紙,還會買來學習用品作為獎品,同學們都暗暗鼓足了勁爭做學習標兵。

          徐老師在平時的點點滴滴當中也關心著我們。由于我小時候哭壞了嗓子,在帶讀的時候非常吃力,她便心疼地連忙把我換下來,還囑咐我媽媽一定要帶我去醫(yī)院看看。對于班上一些家境不好的同學她會上門家訪,了解他們的家庭學習環(huán)境,并把家訪過程寫出來讀給我們聽讓我們關心他們。在六一排舞期間見我們又累又熱還買來冰棒、冰楊梅……

          徐老師就是這樣平平凡凡,但她卻是我心中最優(yōu)秀的老師。

        我心中的老師優(yōu)秀作文6

          老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣,我們才應該有一個好老師,現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

          我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛,這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚;我心中的好老師有一張能說善辯的嘴,這樣我們學知識時才能理解得更加深;我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵,這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話;我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信,這樣老師才能管好我們班,讓有些同學才不敢狡辯,會心服口服的接受老師的意見。

          我心中的老師不僅要具備這些條件,還要寬容、講道理,不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾,老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規(guī)定,要去和他們講道理,不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博,上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止,要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待,我們班有什么不好的地方要及時提出來,讓同學們改正。

          這就是我心中的好老師,希望以后這樣的老師越來越多。

        我心中的老師優(yōu)秀作文7

          5月12日,它本來應該是白衣天使的節(jié)日,而在今年,它卻成了四川人民一個終生都不能忘記的噩夢。因為這一天,四川汶川發(fā)生了罕見的8級大地震。霎時間幾乎整個汶川被夷為平地,更令我心痛的是,在這次地震中,死亡的多數的都是正在茁壯成長的祖國花朵。

          一個老師,他叫譚千秋,是德陽市東汽中學的教導主任,他在地震發(fā)生時雙臂張開趴在一張課桌上,死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還,他們的譚老師卻永遠地去了……

          袁文婷老師,26歲什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學教師,她嬌小玲瓏。但災難發(fā)生時,教室里的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下樓,當她最后一次沖上三樓的時候,樓房垮塌了……

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼麄兙褪谴盒Q,他們就是蠟炬。他們是多么的無私,他們完全可以在地震中獲得逃生的機會,如果他們選擇了放棄,也許,他們現在正享受著天倫之樂,但是他們放棄了,他們把生存的機會留給了他人,自己毅然走向了死神。他們都是凡人,但是他們做出了非凡的事。

          在這里,我向所有的人民教師致敬!老師!您是英雄!

        我心中的老師優(yōu)秀作文8

          五年的學習生涯,留給我印象最深刻的就是現在的班主任伍老師。

          伍老師是一位40多歲的中年男子,身高1米8不到的樣子,一雙深邃的眼眸,看起來文質彬彬的;眼角上有幾道魚尾紋,加上頭上的幾根白發(fā)更增添了幾分成熟的魅力。

          他很愛運動,操場上經常能發(fā)現伍老師的身影,有時還會打打太極,那一招一式有說不出的瀟灑飄逸。他也很愛閱讀,閑暇的時候他的手上總會有本書,這世上好像就沒有他不知道的事,真期待有個問題把他問住的樣子!他還學過心理學,我們的小心思總逃不過他的眼睛,實在了不得!

          伍老師的課講的非常好,講課的時候總是娓娓道來,聲音抑揚頓挫,眼神中流露出慈父般的愛。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀,去發(fā)現不一樣的地方。然后上課的時候旁征博引,引經據典,由淺入深的帶領我們去感受這篇課文的精彩之處,在加強我們學習興趣的同時也拓寬了我們的知識面。

          伍老師對我們很有耐心,不放棄我們班的每一個同學。例如我們班的高之昊同學,以前的成績非常不好,各科的分數總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后,他反而更關注高之昊同學,上課的時候總給他更多的發(fā)言機會,一步步樹立他的自信。課后,伍老師還親自花時間輔導他。久而久之,高之昊同學得到伍老師的極大鼓勵,成績一下子上升了十幾名。

          平時,伍老師還告訴我們學習的重要性,教給我們做人的道理,讓我們像春天的花兒一樣快樂成長!

          我們都喜歡這樣的老師!

        我心中的老師優(yōu)秀作文9

          現在,我們生存在一個科技發(fā)達、知識廣闊的年代,我們乘載在知識的海洋;翱翔于知識的天空中;奔騰在知識的原野上,而這一切都離不開老師。老師像一個園丁,無怨的播種,無悔的耕耘,無數的感動,無盡的驚嘆——從幼苗初壯,到花滿枝頭,老師付出了太多太多。

          我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風趣、打破傳統、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會令我們愛上這門課。

          那么,誰是心目中的好老師呢?那就是——張老師,僅僅只是代課老師,他的幽默讓我喜歡上了數學;他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳;他的任師為友,令人感到欣慰。

          每次上課老師舉例子時,話語中總會帶上一些笑話。這個笑話充滿著神奇的'力量,它會讓我牢記笑話里蘊藏的知識。下課了,老師總會與我們談談話,玩一玩,使我更加努力地學習數學。老師的嚴厲,會使一些同學專心上課,這其中也有笑話的功勞。

          每個學生心中都有一個感謝,一個對老師的感謝。每一個老師心中都有一個希望,一個對學生的渴望。放飛夢想,成就美好未來是每個學生所盼望的。辛苦耕耘,揮汗如雨是每個老師所付出的。在這里,我要對老師說聲:“您辛苦了!

        我心中的老師優(yōu)秀作文10

          每個人心中都有一個最優(yōu)秀的老師,你知道我心中最優(yōu)秀的老師是誰嗎?先給你賣個關子,想知道,往下看。

          我們每個人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動人,有的眼睛炯炯有神。我覺得世上最美麗、最神秘的眼睛是老師的眼睛。

          老師的眼睛水汪汪的,恰似一泓清水,從水面一直可以看到水底。當我驕傲的時候,是老師的眼睛使我慚愧;當我氣餒時,是老師的眼睛使我振奮;當我取得成績的時候,是老師的眼睛使我充滿面對新挑戰(zhàn)的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。

          有一次上課,我聽著聽著走神了,在位子里擺弄起了小玩意兒。我不經意一抬頭,正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進了我的內心深處,我的臉紅了,毫不猶豫地放下手中的東西,專心致志地聽起課來。當我出色地回答了教師的問題時,老師的眼睛里充滿了贊許的神情。還有一次考試,我有一道題目怎么想都不會做,正在我絕望得想要放棄的時候,老師用充滿鼓勵的眼神看著我,我被這目光鼓舞著,重新又思考起來,我轉換了一種思路,最終把它給解出來了。當我寫完試卷,認為自己不用檢查時,老師如電的目光使我一下子清醒起來,我于是專心檢查。那次考試我得了一百分,當同學們響起贊揚的掌聲時,我的心中充滿了對老師的感激,感激她那神奇的眼睛。

          這就是老師的眼睛。我愛老師,更愛那雙明凈澄澈,充滿神奇力量的眼睛。寫到這里,你大概知道那位老師是誰了吧?對,她就是我的數學老師,我們的班主任余老師。

        我心中的老師優(yōu)秀作文11

          老師是構建人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,用自已的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。

          我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師,她教給我們知識,教會我們怎樣做人。當我們取得優(yōu)異成績時,她會露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時,她會鼓勵我們去戰(zhàn)勝它、克服它。

          雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語文的時候,我膽子很小,不敢積極發(fā)言。有一次她提出了一個問題讓我們回答。這個問題我也會,于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上,目光偷偷地掃了一下四周,才慢慢地舉起了右手,舉得低低的,顯得那么沉重。我真想把手放下,可就在這時,老師的目光投向了我!靶芰执,你來回答這個問題!崩蠋熣f。我低著頭慢慢站起來,那時我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭,回答問題語無倫次的,聲音小的我自已都聽不見。這時她走到我身邊,不但沒有責怪我,反而親切地對我說:“你別害怕,也別緊張,大點聲音,就算你回答錯了,我也不會批評你,只要你敢于站起來回答問題就是好學生……!崩桌蠋熎綍r就是這樣表揚我們、鼓勵我們的,使我們對學好語文這門學科更加有了信心。

          這就是我心中的優(yōu)秀教師—雷老師,是她為我們打開了知識的大門,讓光亮照耀著每一個孩子如花般燦爛的笑臉,我喜歡我們的雷老師。

        我心中的老師優(yōu)秀作文12

          我想有一位負責任、有愛心、活潑大方、開朗的老師,剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師,她就是我心中的好老師。

          她很溫柔,如果我們犯了一點小錯誤,她不會對我們嚷嚷,都是給我們講道理。

          有一天,熊老師對我們說:“如果有人和你有矛盾,你就每天對他(她)微笑,就會讓他(她)的心里很不舒服”,覺得她說得很有道理。

          熊老師對我很負責任。我上課時不愛發(fā)言,她對我說了很多次,可我還是不發(fā)言,但在這學期我會慢慢改正;我在寫作業(yè)時總是不認真讀題,熊老師也給我指出好幾次。

          熊老師每天都很忙,有時顧不上喝水,有的同學又很淘氣,她對我們講話很多,所以她的嗓子說起話來聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院,走之前在黑板上給我們寫了一句話是:孩子們、小淘氣們,你們要乖乖的,要愛自己,愛集體,朋友:熊老師,我們就記住了這句話,那天同學們表現很好。

          今后我們上課要認真聽老師講, 熊老師就不用大聲的說話了,她的嗓子就會早日康復了!我喜歡我心中的熊老師。

        我心中的老師優(yōu)秀作文13

          張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進,啟迪我走向成功,把我從“壞學生”教育成一個優(yōu)良生。

          五六歲的時候,我思想沒有開竅,做什么都為所欲為,結果什么都“不好”,一無所長。但張教師并不這么看我,她用心地教育我、引導我,努力挖掘我身上的“閃光點”,給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起,就讓我出盡了風頭。漸漸地,在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風”了,學習成績突飛猛進,各方面都表現不錯。還有誰說我一無所長是“壞學生”呢?我今天有這樣的成績,都是老師引導的結晶!

          張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下,我們驚喜地發(fā)現,那被同學們視為洪水猛獸的作文,竟是如此的美妙與新奇,它就如一幅人生的畫面,我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,同學們交上去的作文,教師都會精心給我們批改,好的在班上公布名字給予肯定,或者打印出來,張貼到班級的宣傳欄里,并把最優(yōu)秀的推薦到報社去發(fā)表。這使得同學們的寫作熱情倍增,同學們作文水平很快提高。

          張老師,你把全部的心血都傾注在我們身上,你為了我們,為了這群不太懂事的孩子們,嘔心瀝血。張老師,你是我們心目中最優(yōu)秀的老師,我們敬重您,我們永遠祝福您。

        我心中的老師優(yōu)秀作文14

          如果問我最懷念的好老師是誰,那就非晉老師莫屬了。

          晉老師是我一年級時的數學老師。她雖然年紀已經很大了,但看樣子最多也就是三四十歲。晉老師平時經常穿著綠色上衣,紫色褲子,身材有些發(fā)胖,頭發(fā)長長的,白白胖胖的臉長似乎永遠都堆滿笑容。

          晉老師對人的態(tài)度非常和藹。上課時對我們也很溫柔,使我們覺得她講課的聲音像一支美妙的歌,流入耳畔,使我們情不自禁地便能夠作到認真聽講。因此,我十分喜愛晉老師課,數學成績也不錯。晉老師經常表揚我。最深刻的是那次,我成為全班第一個得優(yōu)加雙星的同學。在晉老師常常鼓勵下,性格內向的我,敢上課舉手發(fā)言了,也能和同學玩成一片。

          其實,我最敬重晉老師的一點是她對學生也十分謙虛,知錯就改。

          記得有一次,我寫作業(yè)時不小心把字寫淡了一點,作業(yè)交上去后,晉老師眼睛有點花,又沒認真看,還以為我沒寫作業(yè)。又想到我不是不寫作業(yè)的那種孩子,便仍親切地喊到:“安琪,過來一下,你好像沒寫作業(yè)呀!”我看了看,吞吞吐吐地說:“老……老師,我寫了,您再認真看一遍。”晉老師又認真地看了好一會兒,才說:“唉呀!對不起,老師老嘍!這么明顯的字跡都看不出來,你不會不原諒我吧?”這時,我的心被深深打動了,從心底油然升起一種對老師的敬重和感激之情。

          如今,漫長的五年歲月已經過去了,時間洗去了很多痕跡,卻仍洗不去我對晉老師那發(fā)自內心的敬重和懷念。

        我心中的老師優(yōu)秀作文15

          趙老師就是我三年級的數學老師,她來上我們的第一節(jié)課,先自我介紹,之后又讓我們自我介紹。不知為什么,平時在別的老師面前,我們都覺得不好意思,在趙老師面前,許多同學都愿意介紹自己,在陣陣的笑聲中,時間過得真快,不知不覺下課了。

          趙老師上課很關心我們,她耐心地幫助、耐心的指導,有時候她在黑板上寫字,寫了一會兒又問我們跟上了沒有,如果沒有跟上 又等我們跟上之后又寫,如果跟上了就寫。還有一次,我們上課不認真聽講,不聽課。她就教育我們。之后我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興,還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。

          不知道為什么,我們班上調皮的同學都愿意聽趙老師的話,在趙老師的教導下,我們都努力的學習,認真的學習,我們都考得了好成績,我非常感謝她,她還告訴我們只要努力學習,認真聽講做作業(yè)就沒有困難了,還有她告訴我們的話我記都記不住了。

          教師節(jié)快到了,我想對趙老師說:“老師,節(jié)日快樂!天天快樂!”。

          “三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

          每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

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