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我的精神樂(lè)園初中生作文
每個(gè)人都有自己的一片精神樂(lè)園，你的精神樂(lè)園是什么呢?今天小編就來(lái)分享我的精神樂(lè)園初中生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
我的精神樂(lè)園初中生作文(一)
我家南面是一座小山。不是很高，四周確已被開鑿出了懸崖峭壁模樣。山上的植被郁郁蔥蔥。陰雨季節(jié)煙霧繚繞，為之平添了幾分幽深與寧?kù)o。
第一次爬上這座山，是一次偶然。周遭一切發(fā)展得那么迅速，那種壓力讓我覺得厭煩，內(nèi)心的壓抑總是不能釋懷。于是散步途中我發(fā)現(xiàn)了有一條像樓梯似的小路，竟然可以爬上這座山。山上長(zhǎng)滿了高大的松樹，他們整齊一致地排列至山頂，所以山的外表看似完全被一片片幽綠包裹。各色各樣的植物因?yàn)樯降亩鳚勺聣焉L(zhǎng)著，以至于山上總是比外面涼快。里面還有一條羊腸小道繞山可達(dá)至山頂。我從未想過(guò)，在這飛速發(fā)展的城市邊緣，竟然有如此寶地。我便對(duì)它另眼相看。但因?yàn)闀r(shí)間 關(guān)系匆匆 離開了。
第二次，我又帶著好奇心上來(lái)了。這山外表雖不起眼，但山里卻有許多‘寶貝’。就拿‘土’來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭撬蓸湎掠心隁q的土，落物都腐爛在里面，所以異常肥沃。在我看來(lái)，它簡(jiǎn)直是可以‘救命’的土。以前家里有盆虎皮蘭，因?yàn)椴唤?jīng)常照料，所以奄奄一息了。通體發(fā)萎，漸漸變白。我極想救它，于是從山上帶回了一袋土重新種植。奇跡的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，它竟開始慢慢回綠，恢復(fù)光澤。就連這最簡(jiǎn)單的土都可發(fā)揮這么大的作用，這座山，真是不簡(jiǎn)單。山上還有一些野菜，如山韭等。在現(xiàn)代，像這些綠色無(wú)公害的食物，已經(jīng)在漸漸離我們遠(yuǎn)去了，它們真可算得上是奇珍異寶了。不止這樣，山上還可以找到幾種藥材，不過(guò)要到最深處才可尋到。
于是，我常常以挖菜為借口，偷偷溜到山上。還記得，那次我竟玩得忘了時(shí)間。媽媽費(fèi)了不少勁才找到正在對(duì)著一株植物傻笑的我。結(jié)果，被她訓(xùn)斥了一頓后，硬是把我“拎”回了家。她哪知道，我還未盡興呢!
雖說(shuō)，我常到山上挖菜。但是大部分時(shí)間都只是玩樂(lè)，最后只帶回一小撮交差。并不是我懶，只是我覺得山這么慷慨的奉獻(xiàn)給我們這些，我們并沒(méi)有付出什么。既然這樣，我們又怎么能總是一味的索取?當(dāng)然，我也付出了代價(jià)。每次回家，都會(huì)帶著一身大大小小的“包”回去，我并不覺得蚊子多么可惡，與我在精神上的所得相比，這些根本算不了什么。
山帶給我精神上的滿足。我對(duì)她產(chǎn)生了依賴感。走得遠(yuǎn)一些，就會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)自己仿佛到了傳說(shuō)中的世外桃源——一片片綠油油的田地整齊的排列著。在那里，總是有農(nóng)人在吶喊，這樣，麻雀就不會(huì)光顧將要成熟的作物了。每次，我都會(huì)坐在石頭上閉眼聆聽。任由徐徐的柔風(fēng)飄來(lái)拂動(dòng)我的衣角。在那獷野的吶喊聲中，我的心仿佛就會(huì)飄起來(lái)，去沒(méi)有世俗之事的另一個(gè)空間遨游，任憑它自由呼吸。然后，又是隨著那聲音，我抬起頭透過(guò)那葉間的光斑凝望天空。此時(shí)，心里會(huì)多了一份純粹、悠閑與滿足，心情會(huì)不由自主的好起來(lái)。于是，在那一瞬間，我覺得世界是異常美好。
我愛這座山，因?yàn)樯缴嫌形业呐笥褌�。我常做蟬的聽眾，成為他的歌迷。也常耐心聆聽植物之間的私語(yǔ)，細(xì)細(xì)品讀他們的情深似海，更是常常與總是一副憨態(tài)的馬陸(千足蟲)嬉戲玩鬧。甚至有時(shí)候，我覺得自己亦成了山中的一員。
它如導(dǎo)師，時(shí)常領(lǐng)我走進(jìn)對(duì)時(shí)事的感悟，對(duì)人生長(zhǎng)短的思索。我常常覺得，自己的心有時(shí)是靜止的，和這座山一樣。又常常覺得，它是一直在胸膛里震動(dòng)著，那樣不羈，像大地深處所一直在流淌著的殷紅血液一般。于是，我頓悟：只要有一種自然的心態(tài)，就能在喧囂的社會(huì)中尋到生的意義。
有這樣一座寶山，令誰(shuí)不愛?盡管它也許會(huì)隨著城市開發(fā)的腳步默默的逝去，我卻已把它埋在了我心中。永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記，在我迷茫之際，她總是耐心地給我以慰籍。她是我的朋友，也是一位我最敬重的導(dǎo)師。
唯獨(dú)她，能在我孤獨(dú)時(shí)候陪伴著我。
我的精神樂(lè)園初中生作文(二)
我叫董益斌，是莆田市筱塘小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù)。我出生在書香家庭，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一日可無(wú)飯，但一日不可無(wú)書。
我喜歡閱讀，我喜歡看很多書。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實(shí)用文摘》等;當(dāng)然我還喜歡看很多名著：如《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴;有的讓我夜不能寐;有的讓人啼笑皆非;有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
書，讓我快樂(lè)。平時(shí)，每得到一本好書，我都會(huì)如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間;每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)看書，沉浸在書的海洋：有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴，有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱，也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí)，這時(shí)的我，是多么的快樂(lè)啊，這難道不是讀書給我的回報(bào)嗎?謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞，迎來(lái)了大好時(shí)光，正因?yàn)榭磿屛业氖澜绯錆M陽(yáng)光，充滿快樂(lè)。
書，讓我成長(zhǎng)。從書中我獲得了許許多多的知識(shí)。它讓我知道了許多樂(lè)理知識(shí)，知道如何去欣賞祖國(guó)名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來(lái)就非常和平，看了書以后，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過(guò)去發(fā)生的無(wú)數(shù)場(chǎng)危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)的;我本以為小鳥是雞的進(jìn)化，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長(zhǎng)。
我的精神樂(lè)園初中生作文(三)
人總是在漫漫的人生道路上苦苦尋覓著自己的精神樂(lè)園。每一次新的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感慨和驚喜。
小時(shí)候，我總喜歡看一些小英雄的故事，每天睡前總會(huì)纏著媽媽講故事：《小兵張嘎》、《小英雄雨來(lái)》……每次聽完我特別喜歡自己也能成為一名小英雄。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流逝，我步入了小學(xué)的大門。不再滿足于聽媽媽給我講故事。曾為認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而歡呼雀躍。我捧著媽媽買的《中外名人故事》，每天晚上睡前我總會(huì)看幾個(gè)片段，驚嘆于他們的偉大，他們經(jīng)常成為我作文 中的主人公，每當(dāng)作文 被老師 當(dāng)做范文在講臺(tái)上讀的時(shí)候，我總會(huì)激動(dòng)不已，恨不得寬甸回家再多讀點(diǎn)，然后寫出好作文與大家分享。
那天晚上，我又捧起了《名人傳》，雷鋒的故事深深地吸引了我。依稀記得小時(shí)候媽媽也給我講過(guò)雷鋒的故事，但看了書后才透透徹徹地了解雷鋒——一個(gè)被毛主席、周總理、鄧小平、董必武等諸位名人親筆題詞“想雷鋒同志學(xué)習(xí)”的戰(zhàn)士。一個(gè)平凡的人卻創(chuàng)造了一段不平凡的人生：自打雷鋒生下來(lái)，厄運(yùn)就纏上了他。激勵(lì)沒(méi)有溫暖的火爐，沒(méi)有香甜的乳汁，更沒(méi)有大碗的紅燒肉，唯有饑餓和寒冷伴隨著他。后來(lái)，爸爸 被日本鬼子打死，媽媽被地主逼死，哥哥 被資本家殘害死，弟弟 貧病交加餓死。雷鋒小小的年紀(jì)就經(jīng)歷了諸多巨大的不幸，他沒(méi)有被命運(yùn)擊垮，反而化悲痛為力量，全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，雷鋒的故事深深地烙在我幼小的心靈中。
歲月如流，很快初中的大門向我敞開，從此，我步入了一個(gè)更為廣闊的讀書天地，曾經(jīng)的《名人傳》已被我珍藏在圖書角中，一本《亮劍》讓我重新廢寢忘食。我特別喜歡書中的主人公——李云龍，這是一個(gè)沒(méi)有文化，性格粗暴，臟話連篇但又極為豪邁的軍人，他天馬行空般的作戰(zhàn)想象力，他的部下各個(gè)看見鬼子“嗷嗷叫”，悍不畏死，勇往直前，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)斗奇跡�！蔼M路相逢勇者勝”，書中所倡導(dǎo)的“亮劍”精神體現(xiàn)了軍人的勇氣和豪氣，同樣的大氣和豪氣也是每個(gè)成功人士必備的。大氣者有容人之量，有舍生取義之勇。再者，“亮劍”精神也體現(xiàn)了一種壯志豪情，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，做人應(yīng)當(dāng)有志氣。而“亮劍”精神更體現(xiàn)了一種威武、威信，古人云：“有威則可畏，有心則樂(lè)從，凡欲服從者，必兼具威信”。有威嚴(yán)才會(huì)讓人敬畏，有誠(chéng)信人們就愿意跟隨。
初中生涯只剩一半，愿亮劍的三個(gè)精神成為我的 三個(gè)精神。
在我的 人生航程中，書是浩瀚的大海，我是大海上的一葉小舟。盡管終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與精深。
書，為我插上了理想的翅膀，伴隨著我矯健地成長(zhǎng)!