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我心中的強(qiáng)者作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我心中的強(qiáng)者作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的強(qiáng)者作文 1
什么是強(qiáng)者？成績(jī)好、體育好、身材好？可這些真的是作為強(qiáng)者必需擁有的嗎？我認(rèn)為不是的，無(wú)論多么普通，有多不起眼，只要有一顆想改變現(xiàn)狀并為之努力奮斗的心，就是強(qiáng)者。
在校運(yùn)會(huì)上，他代表班級(jí)去跑1000米比賽，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，全班為他歡呼，稱他為“強(qiáng)者”。而第二天他卻發(fā)現(xiàn)他變到了第三名，他便對(duì)我們抱怨：“這個(gè)名次是假的吧！昨天我明明跑了第一，卻把我的名次改到了第三�！闭炀椭辣г�。后來(lái)，老師向我們解釋，原來(lái)是分多組跑的，他只是那一組的第一罷了，其它組還有跑得比他更快的，他便向我們吹噓：“要不是我們沒(méi)在同一組跑，不然我肯定能拿第一！”可我們心里都知道：拿第一誰(shuí)都說(shuō)得出，可拿到就不是一件簡(jiǎn)單事！后來(lái)，他也沒(méi)去多練習(xí)，而是整天炫耀自己的跑步有多快。是的.，他跑步確實(shí)很快，但只重視眼前的失敗卻不想著如何超越比他好的人，只會(huì)耍嘴皮子功夫，這樣的人，真的是“強(qiáng)者”嗎？
而另一位女生代表我們班去參加跳遠(yuǎn)比賽，可在比賽時(shí)跳了三次甚至連沙池都沒(méi)跳進(jìn)去，全跳在了前面的紅色道上，這樣的人就是“弱者”嗎？我看未必，她在比賽前也付出了許多努力，可天不遂人意。但她在失敗后也沒(méi)沮喪放棄，像前一個(gè)男生一樣到處吹牛，即使沒(méi)人要求她，她也在努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取下一年為我們班爭(zhēng)光。能在逆境中頑強(qiáng)拼搏，勇敢前行，這才是“強(qiáng)者”風(fēng)范。
很明顯，前面那位男生的成績(jī)比女生好，但從他們后續(xù)的行為中卻折射出相反的結(jié)果�！皬�(qiáng)者”并不在于能力大小，獲獎(jiǎng)多少，關(guān)鍵是對(duì)待失敗的態(tài)度，只有在失敗中反省自己且努力向前的人才是真正的“強(qiáng)者”，太看重失敗并止步不前的人，終究成為不了“強(qiáng)者”。
我心中的強(qiáng)者作文 2
“強(qiáng)者”是指具有非凡的體力、智力或精神力的人。那哪些人才能稱之為“強(qiáng)者”呢？或許有人說(shuō)是三國(guó)時(shí)期武藝精湛的關(guān)羽、張飛，或許是平三潘的康熙，亦或是雨果、魯迅，或者是稱霸網(wǎng)絡(luò)商店的淘寶創(chuàng)始人馬云等。但我心中的強(qiáng)者卻都不是這些偉人，而是我的母親。
從出生到現(xiàn)在，我的'母親就一直在為我操勞著，為我付出著……
記得那天我一像往常一樣“刷刷刷”把周末作業(yè)做完了�？磿r(shí)間還早就出去找小朋友玩。因?yàn)槭窃绱簳r(shí)節(jié)，天氣還未轉(zhuǎn)暖，還不是吃冰棒的時(shí)候。但是小賣鋪的冰棍已經(jīng)上市，估摸著是去年的了。盡管如此，我們這些小鬼嘴饞，還是很想吃�！昂⒆油酢遍_(kāi)口了：“想吃嗎？”“嗯！”“來(lái)，我請(qǐng)客！”我們幾個(gè)終于吃到了冰棍，可開(kāi)心了。
可是到了半夜，我的肚子突然痛了起來(lái)，在床上翻來(lái)覆去，疼得滿頭大汗。我感覺(jué)整個(gè)人都被疼痛攪成一團(tuán)，在房間里痛苦地喊“媽媽、媽——媽……”，媽媽聽(tīng)到后立馬起來(lái)跑來(lái)我的房間，此時(shí)的她顧不得自己只穿著單薄的衣服，連聲詢問(wèn)我怎么了。聽(tīng)到我說(shuō)肚子痛得要命，她心疼不已。她手腳利索地給我穿上保暖的衣服，馬上背起我跑出家門。
夜已深，昏暗的光亮僅僅來(lái)自路邊寂寞的路燈，出租打不到，公交車沒(méi)得坐，天又下起了雨。媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，背著我往前跑。在雨里，媽媽的背影顯得有些凄涼，又有些偉大。我在媽媽的背上看著她細(xì)小的肩膀，卻感覺(jué)那么地溫暖、幸福。這一方小小的天地，此時(shí)是我的整個(gè)世界。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的病情穩(wěn)定了下來(lái)，不再那么疼了。這時(shí)媽媽提著的心才放松下來(lái)，她輕聲地安慰著我說(shuō)，沒(méi)事了，沒(méi)事了，你好好休息。我這才發(fā)覺(jué)經(jīng)過(guò)這一夜，媽媽的眉頭帶著深深的疲倦，眼中布滿了血絲，人也好像老了一些。我這才明白：媽媽的每一條皺紋都是因我而生，每一條皺紋中都凝聚著，也代表了對(duì)我深深的愛(ài)。
謝謝您，媽媽！謝謝您，給予我的無(wú)私關(guān)愛(ài)！
媽媽細(xì)小的身體卻能做到如此強(qiáng)大，難道不是強(qiáng)者嗎？
我心中的強(qiáng)者作文 3
有的人愛(ài)牡丹，有的人愛(ài)菊花，有的人愛(ài)蓮花……但我卻愛(ài)松樹(shù)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣滋潤(rùn)著萬(wàn)物，松樹(shù)也在春雨的滋潤(rùn)下開(kāi)花了，一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著，笑著……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
炎熱的夏天來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，好像在考驗(yàn)著地球上的生物，許多樹(shù)木耷拉著枝葉，昏昏欲睡。只有荒坡上的松樹(shù)精神抖擻，笑吟吟地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“曬吧！曬吧！我要進(jìn)行更多的光合作用，以便于制造氧氣，為人類服務(wù)�！�
秋天，花凋謝了，草枯萎了，但是她卻笑吟吟地說(shuō)：“我要換衣服了，我要換衣服了�！庇谑钦闪掷锒际幯麄兊男β暋Ｋ蓸�(shù)在秋風(fēng)秋雨中舒展著她的松葉，她的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊的膠交織著貼在樹(shù)干上，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛般的大雪在飛舞著，凜冽的寒風(fēng)吹著口哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，她身上積滿了厚厚的雪，風(fēng)和雪想征服松樹(shù)。但是松樹(shù)以她頑強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)她的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油；她的樹(shù)枝和根還是很好的燃料，可以用她做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，她即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的松樹(shù)，默默地想：我要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)忍不拔，英勇不屈，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
走完長(zhǎng)滿了青苔的'石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
我心中的強(qiáng)者作文 4
一個(gè)面目清秀的女子，烏黑柔順的短發(fā)，濃濃的眉毛下是緊閉的雙眼。如果她不是一個(gè)在無(wú)聲、無(wú)息、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗中度過(guò)了88個(gè)春秋的話，那一定是一雙如一汪泉水般的大眼睛，一定充滿智慧，可是，那一場(chǎng)病讓海倫·凱勒與光明永遠(yuǎn)地隔絕了，也與這個(gè)屬于正常人的世界隔絕了�？伤呛悺P勒，她是一位生活的強(qiáng)者，她是偉大的作家，她是人類的驕傲，她渴望擁有光明，哪怕只短雜的三天，但她也是一個(gè)弱小的女子，她身后的'藍(lán)蒙上了一種淡淡的薄霧，也藍(lán)得刺眼，藍(lán)色，希望的顏色，那種比天空還要藍(lán)的湖藍(lán)，也是自由之色�！@就是《假如給我三天光明》的封面，既華麗優(yōu)美，又不高傲。
孤苦女子海倫·凱勒，用她的頑強(qiáng)征服了全世界，她創(chuàng)作的處女作《我的生活》、《走出黑暗》等14部不朽的作品，而她在《假如給我三天光明》中用清苦獨(dú)特的筆墨寫下了她小時(shí)候的故事，她的恩師沙利文老師為光明而戰(zhàn)的不朽歷史，還有最唯美，最永遠(yuǎn)，最美麗的愿望：“假如給我三天光明”�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的”這句被多少殘疾同胞作為鞭策自己的話語(yǔ)，這是所有殘疾人真誠(chéng)的呼喚，他們生命的吶喊。
讀了《假如給我三天光明》我明白了許多，也想了許多，心靈的震顫，靈魂的感動(dòng)：所有人都渴望光明，渴望陽(yáng)光，當(dāng)我們抬頭看見(jiàn)金色的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，溫馨的世界，感受生存的美好，綠色的小草，五顏六色的花兒。可是，這些他們能感受到嗎？所以，海倫·凱勒的眼睛中才會(huì)有那種無(wú)奈、空洞、失落，她才會(huì)那么任性，脾氣暴躁，可是，沙利文老師就是春天的一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)著海倫，用清涼的泉水使她覺(jué)醒，奔向知識(shí)的一望無(wú)際的道理，她慢慢地便溫順，變得夜以繼日地吮吸著知識(shí)的甘霖。她不顧一切地學(xué)習(xí)，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并處處為殘疾人造福，充滿了希望，帶領(lǐng)著更多的殘疾人走出黑暗與寂靜。她不忘師恩，她為她嘔心瀝血的沙利文老師譜寫出了多少動(dòng)人的贊歌。她就像紅花，默默地為海倫奉獻(xiàn)自己的光明和青春。她如同紅燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了海倫，但她把這束光永遠(yuǎn)地留在了世人心中。
“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)……”朋友們，珍惜你所擁有的光明，為身邊的每一位殘疾人多留一份微笑，多做一件好事，讓每一位殘疾人無(wú)時(shí)無(wú)刻都沐浴著陽(yáng)光、愛(ài)心與太陽(yáng)般的溫暖。
而海倫·凱勒也永遠(yuǎn)是我心中的強(qiáng)者，每一位開(kāi)心地活著的殘疾人也是我心中的強(qiáng)者。
我心中的強(qiáng)者作文 5
“強(qiáng)者”這一次并不陌生，真正的強(qiáng)者總是勇毅前行，初心不改，豁達(dá)開(kāi)朗。我心中的強(qiáng)者亦是如此。
“豆腐——誰(shuí)家要豆腐——”這響亮又清澈的叫賣聲，再加上用木棒敲打梆子的聲音，“咚咚—咚咚……”讓我陷入回憶。
老孟是位年過(guò)半百的“老人”，因?yàn)槲壹沂情_(kāi)飯館兒的，他每天早上都會(huì)為我們送來(lái)白嫩嫩的豆腐，他那強(qiáng)勁的叫賣聲，有時(shí)還會(huì)把沉醉在美夢(mèng)中的父母給吵醒。爸媽也會(huì)不由自主地埋怨幾句，這時(shí)候我會(huì)飛快地往樓下跑去，在錢包里抓出幾張十元的紙幣遞給老孟，告訴他這是這幾天的豆腐錢，他總是對(duì)我憨憨地笑：“沒(méi)事兒，欠著也沒(méi)關(guān)系�！�
在我印象中，老孟是一個(gè)十分強(qiáng)壯的人，可是一場(chǎng)車禍改變了這一切。老孟雖然身體并無(wú)大礙，但他的一只腿卻瘸了。鄉(xiāng)鄰們都勸他別去賣豆腐了，但他總是擺擺手，依然干著自己的老本行。于是，一個(gè)騎著三輪車、手拿拐杖的人又出現(xiàn)在了街道上。
自從老孟康復(fù)后，我每天早上都會(huì)趴在窗臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著過(guò)路行人，“咚咚……咚咚……”熟悉的聲音終于傳到我的耳邊，我還是會(huì)像原來(lái)一樣飛快的往樓下跑去，“孟爺爺，多久不見(jiàn)你了，胖了呀？”我上下打量著他，他笑道：“臭小子，胖啥了，我一個(gè)瘦老頭有啥可胖的'？要幾塊豆腐？”“十塊錢的！”我說(shuō)道。他掀開(kāi)用布蒙蓋著的豆腐，一陣白霧也隨之飄上來(lái)，擋住了老孟的臉，也擋住了我凝望的目光。他慢慢地切著，我靜靜地聽(tīng)著，什么也沒(méi)說(shuō)，只是覺(jué)得那一刻我和他隔著十萬(wàn)八千里�！皝�(lái)，臭小子，接著！”他把豆腐遞到我的手中，我把錢輕輕地放到了他的手中�！白吡�，臭小子�！崩厦险f(shuō)道，我回過(guò)神來(lái)，急忙喊道：“您慢著點(diǎn)，注意安全——”緊接著，一聲漫長(zhǎng)而有力的“好的”傳到我的耳邊，隨即，一陣“咚咚咚咚”聲也響遍了整個(gè)街道。
生活似乎處處對(duì)老孟不公，但他一直堅(jiān)守自己的崗位，用他那強(qiáng)勁的叫賣聲沖破一道道枷鎖，與樂(lè)觀相擁，不懼傷痛，初心不改。老孟賣的豆腐是軟的，但他的信念是如此堅(jiān)定，老孟是我心中的強(qiáng)者，當(dāng)之無(wú)愧！
我心中的強(qiáng)者作文 6
他，是才華橫溢的音樂(lè)家；他，是年僅二十六歲就完全失聰?shù)亩@人。就是這兩種截然不一樣的命運(yùn)，卻被上天殘酷地安排到了同一個(gè)人身上。他，就是貝多芬！雙耳失聰?shù)乃谕蟮娜兆永锊](méi)有像其他人一樣，荒廢下去。而是重拾信心，創(chuàng)作了一首又一首馳名中外的曲子。
《致愛(ài)麗絲》、《英雄交響曲》、《雅典的廢墟》，誰(shuí)能想到這些赫赫有名的曲子，竟會(huì)出自一個(gè)聾人很多人也許不以為然，但又有多少人能夠像他一樣誰(shuí)又明白，在一次重重的“摔倒”后，支撐自我站起來(lái)的，不僅僅是驚人的毅力，更是克服困難的決心。生命就像海洋，乘風(fēng)破浪才能到達(dá)對(duì)岸；還像茫茫人海中的一個(gè)普通人，必須努力才能脫穎而出；又像一座吊橋，歷盡荊棘才可到達(dá)目的。梵高，一位舉世聞名的畫(huà)家。觀摩過(guò)他的畫(huà)的.人都明白，他的畫(huà)使用點(diǎn)彩畫(huà)法。色調(diào)強(qiáng)烈、色彩明亮，然而這些價(jià)值連城的畫(huà)，在當(dāng)時(shí)卻并不被理解。梵高為此甚至抑郁，但他沒(méi)有放棄，而是創(chuàng)造出了更多的作品，證明自我。強(qiáng)者，無(wú)關(guān)外貌，無(wú)關(guān)實(shí)力，他們比常人多的，僅僅是一顆雖已飽經(jīng)磨難卻依舊一如既往的心。他們是強(qiáng)者，是生命的強(qiáng)者。
我心中的強(qiáng)者作文 7
她，是一個(gè)在黑暗中度過(guò)的不幸女孩；她，是一個(gè)不畏困難，艱苦求學(xué)，最終以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)的著名文學(xué)家。她——就是海倫凱勒，一個(gè)自強(qiáng)不息的女孩。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫一生的真實(shí)寫照，充滿了悲傷和艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)出了海倫對(duì)光明的渴望和她堅(jiān)強(qiáng)的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個(gè)月的時(shí)候，病魔奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從那時(shí)起，她開(kāi)始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來(lái)就像一盞燈，引著海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的一生，不僅教給她知識(shí)，也讓她懂得了愛(ài)，懂得了勇敢面對(duì)，懂得了為學(xué)習(xí)而奮斗。
當(dāng)我們扮演盲人行走時(shí)，心中彌漫著恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活好幾年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的'一切呢？
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，總覺(jué)得連天都要塌下來(lái)，開(kāi)始變得灰心意冷、無(wú)所事事。卻不知我們的煩惱根本無(wú)法與海倫的經(jīng)歷相提并論，我們還有什么理由不堅(jiān)持下去呢？就算再困難，我也要勇感的面對(duì)，不向困難低頭。我們要學(xué)習(xí)海倫的精神，不屈不撓，頑強(qiáng)不屈。
我敬佩海倫對(duì)于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅(jiān)強(qiáng)。她將是我永遠(yuǎn)的榜樣。
我心中的強(qiáng)者作文 8
讀了《名人傳》后，我最喜歡的名人就是張海迪，因?yàn)樗趭^，有毅力，會(huì)珍惜時(shí)間。她的毅力非常值得我學(xué)習(xí)。 在1955年，張海迪出生在山東半島的一個(gè)知識(shí)分子的家庭。五歲的時(shí)候，她胸部以完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生們認(rèn)為，張海迪很難活到成年。在死神的`威脅下，她非常珍惜時(shí)間。她在日記里曾寫過(guò)一句話："我不能碌碌無(wú)為的活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。"1970年，張海迪隨父母來(lái)到缺醫(yī)少要的落戶。
張海迪就做了醫(yī)生。有一次，一位老人拿了一瓶進(jìn)口藥叫張海迪翻譯給他聽(tīng)，張海迪不會(huì)英語(yǔ)，老人非常失望，張海迪決心學(xué)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)七八年的努力，她的英語(yǔ)已經(jīng)很好了。 張海迪的故事真得非常感人，讓我懂得了：每個(gè)人在生活中都會(huì)面對(duì)各種各樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該像張海迪那樣："即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)。"人生也是這樣，只要你有毅力，有恒心，那做什么事都會(huì)成功，沒(méi)有失敗。 我一定會(huì)像張海迪那樣勤奮，有毅力，會(huì)珍惜時(shí)間。大家也想取得成功，除了努力與機(jī)緣外，毅力是不可或缺。這個(gè)故事真正告訴我們的是：毅力對(duì)于人生的多大重要性。
我心中的強(qiáng)者作文 9
綠豆，相信大家都吃過(guò)吧！可是你們知道綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？那是一顆幼小的植物對(duì)生命的熱愛(ài)。
前幾天，爺爺不小心掉了一顆綠豆在一個(gè)角落，它并不起眼，因?yàn)樗徽谘诹�，它是那么的`矮小，弱不禁風(fēng)的樣子讓人難以相信，它可以生長(zhǎng)。
前天，它竟然發(fā)芽了，那么嫩，那么綠，重上到下，重下到上都可以感受它對(duì)到生命的渴望如此積極。
就在昨天，媽媽一眼看到了它，他挺直身軀，直直的，因?yàn)樗J(rèn)為，那不是爺爺?shù)牟恍⌒�，而是上帝給它生命的機(jī)會(huì)，讓它發(fā)芽，讓它成長(zhǎng)，所以，它很珍惜。
今天的它，更高了，更綠了，更引人注目了，我看著它，它讓我感受到了生命。
我回憶，回憶我種的那些嬌嬌綠豆，在肥沃的土壤里，他們是那么的不珍惜：有的根本不發(fā)芽，有的發(fā)了芽就不在生長(zhǎng)，有的淹淹一息，少數(shù)才在生長(zhǎng)，。在那顆綠豆面前，那些綠豆是那么的不堪一擊，它們像大少爺、大小姐一樣軟弱。
我正想將它移植到花盆里時(shí)，突然遲疑了，心想：不，讓它繼續(xù)這樣，不要讓他想以前那些綠豆那樣，不要讓他學(xué)壞嘍！
我心中的強(qiáng)者作文 10
生活中，誰(shuí)都面臨過(guò)打擊，是倒下還是站起來(lái)挺直腰桿，我選擇的是后者。
我曾經(jīng)跌倒過(guò)，那是重重的一跤，一場(chǎng)無(wú)情的車禍降臨到我的頭上，等到我醒來(lái)時(shí)周圍已是一片白色。我回想起了發(fā)生的一切，當(dāng)大客車撞到我們小車的車頭時(shí)，我便昏了過(guò)去。我的大腦是清醒的，我為自己的第二次生命而慶幸，但一種預(yù)感也襲上我的心頭，果然，我的雙腿不能動(dòng)了，無(wú)情的疼痛困擾著我。我抬頭看我。我抬頭看了看圍在我身旁的`父母及年邁的爺爺奶奶，我微笑地看著他們。爸爸很委婉地告訴我，要我配合醫(yī)生的治療。從醫(yī)生那里得知，如果手術(shù)，要么完全康復(fù)，要么終生殘疾。從小沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的我突然面臨人生的抉擇，我似乎懵了�？粗H人焦慮的雙眼，我經(jīng)過(guò)一天痛苦的掂量，在父母關(guān)切焦灼的目光中微笑著上了手術(shù)臺(tái)。十三歲的我，要承受多大的壓力呀!我想到了偉大理想, 想到了親人的期望，也想到了死亡。雖沒(méi)有張海迪“生命之樹(shù)常青”的豪情，但我想到了那句話：“走過(guò)去，前面是個(gè)天�！�
我心中的強(qiáng)者作文 11
困難，它既看不見(jiàn)，又摸不著，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，又有誰(shuí)沒(méi)碰到過(guò)呢？
但是，不同的人對(duì)于困難的態(tài)度各有差異。對(duì)于弱者而言，困難就如同一艘顛簸的船上的波浪，波浪越大，船只也就越容易被淹沒(méi)；然而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，困難則是一個(gè)鍛造意志的熔爐，火焰越烈，他們的意志也會(huì)變得更加堅(jiān)韌。
在過(guò)去和現(xiàn)代，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的科學(xué)家，只要他們?nèi)〉昧酥卮蟪删�，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是通過(guò)克服各種困難而變得強(qiáng)大。以愛(ài)迪生為例，他專注于電燈的研究，并進(jìn)行了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)。如果沒(méi)有他面對(duì)困難并堅(jiān)持不懈的毅力，他能夠發(fā)明出電燈嗎？
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到一些困難而失去信心，遇到障礙就躊躇不前的人是很常見(jiàn)的。他們只想著苦難是有盡頭的，從未考慮過(guò)用堅(jiān)定的信念來(lái)克服困難；他們只知道寧?kù)o的生活可以帶來(lái)幸福，卻不了解逆境也能激發(fā)人的.奮斗精神。讓我們思考一下：這樣的人是否能乘著生活之舟穿越原本并不平靜、時(shí)而狂風(fēng)怒號(hào)、波濤洶涌的海洋呢？他們是否能抵達(dá)勝利的彼岸呢？
讓我們做生活的強(qiáng)者吧！因?yàn)槔щy既是探索者的“天敵”，又是我們密不可分的“朋友”！
我心中的強(qiáng)者作文 12
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我深有感觸。
《魯濱遜漂流記》主要講了魯濱遜十分喜愛(ài)歷險(xiǎn)，在一次航海中，他所乘的船不幸觸了礁，只有他一個(gè)人活了下來(lái)，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。于是，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)故事便開(kāi)始了 ......
誰(shuí)能想象，能有人只靠一雙手在一座孤島上生活了 28 年呢？然而魯濱遜卻用自己的'行動(dòng)證明：無(wú)論在怎樣的逆境中，人都能存活下來(lái)，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有勇氣和智慧！這個(gè)道理給了我莫大的啟發(fā)。
一天，我正在寫作業(yè)，忽然遇到了思考題，平時(shí)我最怕做這種題了，所以一看見(jiàn) 它，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念一想，不能，不能就這樣放棄，魯賓遜在荒島上都能靠勇氣機(jī)智和頑強(qiáng)的毅力活下來(lái)。我遇到的困難跟他比又算得了什么！想到這，我靜下心來(lái)，坐下來(lái)，努力思考，經(jīng)過(guò)許多計(jì)算，終于，我做了出來(lái)。
翻單杠對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)。我經(jīng)過(guò)自己的一番努力也成為了一個(gè)翻單杠的高手。但我并不滿足，又以魯濱遜為榜樣，爬到了更高處，練習(xí)時(shí)總是摔下來(lái)，終于，成功與我握手，甚至一次能連續(xù)翻 2 個(gè)。
我要一直向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，有毅力和善于創(chuàng)造的精神，努力做生活的強(qiáng)者。
我心中的強(qiáng)者作文 13
開(kāi)學(xué)典禮的情景還歷歷在目，期末考試的準(zhǔn)備就已緊鑼密鼓的展開(kāi)了。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，考試早已司空見(jiàn)慣，無(wú)數(shù)次大大小小的考試不僅是對(duì)我們學(xué)業(yè)成果的階段檢驗(yàn)，而且更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的'一次挑戰(zhàn)。我們不能要求所有考場(chǎng)的競(jìng)技者都是優(yōu)勝者，但我們提倡做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。在這個(gè)學(xué)期，各部門、科組、年級(jí)、班主任均加大力度，深入有效的開(kāi)展了各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使學(xué)生的行為習(xí)慣及各項(xiàng)紀(jì)律都保持著良好的態(tài)勢(shì)，回首走過(guò)的路，凝結(jié)了全體教師的辛勤汗水。
全校教師以“一切為孩子，為了孩子一切”為根本原則，把所有精力都放在同學(xué)們身上。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的教育和呵護(hù)下，懂得了很多知識(shí)和做人的道理，取得了不小的進(jìn)步和成績(jī)。畢業(yè)班同學(xué)這個(gè)星期五六就要參加畢業(yè)會(huì)考了，你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)“志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)善思”的精神，大膽放飛你們的聰穎和智慧，勇敢、奮力地去搏擊。用勤奮、努力和著汗水與心血去書(shū)寫自己的理想。希望你們?cè)诳紙?chǎng)取得優(yōu)異的成績(jī)，今天你們以紅旗小學(xué)為榮，明天紅旗小學(xué)將以你們?yōu)闃s。其他年級(jí)的同學(xué)下個(gè)星期也要參加期末考試了，也希望你們好好地利用這個(gè)星期有限的時(shí)間，爭(zhēng)取在考場(chǎng)取得優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上做一名強(qiáng)者。
我心中的強(qiáng)者作文 14
“我的一生始終堅(jiān)持著這樣一個(gè)信念：生命是寶貴的付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取�！边@是巴金對(duì)于生命意義的理解和感悟，給了我無(wú)限的啟迪。
有一次我在書(shū)桌下?lián)鞏|西，發(fā)現(xiàn)了一只正在搬米飯的小螞蟻，看起來(lái)很賣力，我輕輕一吹，雖然這風(fēng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分微弱，但對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，可是一場(chǎng)巨大的龍卷風(fēng)，它一下子就被吹飛了。
小螞蟻并沒(méi)有放棄，繼續(xù)向前爬又再一次被我吹走，小螞蟻好像火冒三丈了，可是仍然搬起米粒繼續(xù)爬。吹不跑它，我又想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)身拿起爸爸的打火機(jī)，打起火來(lái)放到桌子下頭，再用一根繩子將螞蟻引到繩子上，再把繩子的一邊點(diǎn)著，這時(shí)螞蟻像瘋了一樣跳到地上，雙手搓了搓心里必須在想：我就不信我不能把這粒米飯搬回家。
螞蟻振作了身體，再一次扛起米粒爬了起來(lái)，這一次我再也沒(méi)擋它的路了，我被它震撼到：區(qū)區(qū)一只螞蟻竟然如此頑強(qiáng)！在自我的生命遇到威脅時(shí)依然不妥協(xié)，不停地爭(zhēng)取。
在我們成長(zhǎng)的路上又何嘗不是如此呢？不管在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，我們都要勤于思考，去迎接困難，戰(zhàn)勝困難，僅有不斷的'歷練和始終堅(jiān)持的頑強(qiáng)，才能讓我們做生命的強(qiáng)者，且行且歌。
我心中的強(qiáng)者作文 15
在4月份，老師為我們大家推薦了一本書(shū)叫《我們一起走，迪克》。這本書(shū)是沈石溪寫的，他可是動(dòng)物小說(shuō)大王呢。這本書(shū)講訴了一只丑狗經(jīng)歷的各種事情。首先丑狗迪克被主人遺棄了，它非�？释胰姆N種生活，后來(lái)它被一個(gè)盲童阿炯收養(yǎng)了，不幸的迪克又被判了死刑。最后，迪克又和自己的小主人阿炯相依為命。
這本書(shū)一共有三十二個(gè)故事，其中，我最喜歡的'故事是《戰(zhàn)勝攔路的狗群》。這篇文章主要講訴了一天黃昏，迪克還像往常一樣，幫小主人阿炯領(lǐng)路，突然，一只白狗來(lái)恐嚇阿炯，作為小主人心愛(ài)的家犬，迪克悶聲不響的攔截到白狗面前，結(jié)果迪克戰(zhàn)勝了白狗。突然來(lái)了一群不速之客，但是，迪克還是憑借自己的勇敢機(jī)智，打敗了領(lǐng)頭的灰公狗。在這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，迪克結(jié)識(shí)了一位新朋友，它叫紅娜。我從文中體會(huì)到了主人公迪克忠誠(chéng)、勇敢、機(jī)智。假如我是迪克，我可不一定做得到，我可能會(huì)退縮。但是，自從讀了這篇文章后，我知道，我們遇到困難的時(shí)候，不能退縮，要像迪克一樣不怕困難！我們還要學(xué)習(xí)阿炯那樣聰明、勇敢。
這本書(shū)我還要細(xì)細(xì)地品味，從中體會(huì)更多，要像迪克、阿炯那樣，做生活的強(qiáng)者。
我心中的強(qiáng)者作文 16
人生，好比一艘在生命長(zhǎng)河中蕩漾的小船，會(huì)經(jīng)歷數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的風(fēng)和日麗。小船會(huì)在這一生在經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌滂湃的，讓這艘小船和你措手不及、提心吊膽。但是，小船是否能平安度過(guò)，還是得看你有沒(méi)有及時(shí)解決，掌握這個(gè)命運(yùn)的人是你，這一切的`一切，都在于你。你是要做生活的強(qiáng)者還是生活的懦夫？
我看過(guò)《魯濱遜漂流記》，主人公寧愿放棄平靜、美好的生活，也要在海上與風(fēng)浪拼搏。雖然一次出海被俘，但并沒(méi)放棄、就此了卻一生，而是憑著機(jī)智和信念逃出；雖然種植煙草利潤(rùn)大，安定下去可以成為富翁，但仍然參加航海，并沒(méi)有放棄夢(mèng)想；雖然流落到一座荒島，但并沒(méi)有絕望，而是白手起家，創(chuàng)造了這片天地。我相信，如果生活中也有魯濱遜這樣的人，那么他（她）這樣敢于與生活做斗爭(zhēng)的精神，使他（她）成為生活中的強(qiáng)者。
其實(shí)，在生活中，許多人也是這樣做的，他們都可以成為生活中的強(qiáng)者！既然身邊有那么多例子，那么我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者吧！讓我們的行動(dòng)證明一切吧！
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