實(shí)用的我心中的中學(xué)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我心中的中學(xué)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的中學(xué)作文 篇1
漫步林間小道,突然駐足,只見一片片花瓣隨風(fēng)飄落。桃花源,我心中的桃花源出現(xiàn)在我眼前。
溪流兩岸長(zhǎng)著嬌媚的桃花,花瓣被風(fēng)吹落在臉上,深吸一口氣,仿佛清香縈繞在我周圍,如同被春雨洗禮了一般,是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米,跨過小橋,走上青石板鋪成的街道,如同到了神話的彼岸。
街上行人眾多,熱鬧非凡,吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個(gè)個(gè)輕然躍動(dòng)的音符,使你聽了恍然從塵世睡夢(mèng)中醒來。依舊是那么質(zhì)樸,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容,時(shí)不時(shí)有三五個(gè)小孩從身邊跑過,幾位鶴發(fā)老者坐在屋檐下,幾許捶衣?lián)v米聲,幾縷炊煙繚繞在空中,一派和諧悠然的景象。
走過街道,前方便是人們的住所。精雕細(xì)刻的木門,古色古香的窗戶,高高的門檻,琉璃彩瓦,畫棟雕梁,一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響,走出一位老者,大口吸著葉子煙,然后吐出一圈圈的'煙環(huán),在頭頂上繞了幾圈,最后如抓不住的夢(mèng)消失在空中。老人慢慢走出來,時(shí)間在老人臉上刻下一道道皺紋,他悠然地躺在搖椅上,搖啊搖……緩緩閉上眼睛,可能是陶醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中了吧!
溪邊,幾位洗衣的婦女,一邊捶衣,一邊聊家常,時(shí)不時(shí)用手挽起垂下來的頭發(fā)。清澈的溪水,潺潺的水流聲,緩緩地講述著桃花源的和諧與美好,駐足凝望,仿佛洗凈了塵世心,使你陶醉其中,她們那純樸的笑容,讓你感受到從來沒有過的清爽和輕松。
走在路上,青石板的小道,已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉,用手觸摸著木門、窗欞和小橋上的石欄桿,感受到一種淳厚,一種精致。捧一捧溪水,你能感受到桃花源的圣潔;撫摸一下石墻,你能感受到桃花源的質(zhì)樸;吸一口清風(fēng),你能感受到桃花源的爽朗。
漫步回首,幾聲雞鳴犬吠,幾聲孩童嬉戲,幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源,我魂飛夢(mèng)繞的圣地。
我心中的中學(xué)作文 篇2
大家都說老師像一個(gè)紅燭,但我卻說老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī),把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃,但它卻永遠(yuǎn)熄滅了.....每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師,當(dāng)然我也不例外。
她,披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時(shí)常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個(gè)子很高,在我們六年級(jí)教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師!
說是好老師,大家也不相信,那我總得說說看呀!
汪老師讀課文真是一流!
記得,我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí),在我們還沒有真正的體會(huì)的“桂林山水甲天下”時(shí),汪老師給我們做了一次奇異的游歷.汪老師開“讀”了,剛讀第一自然段時(shí),我們好像就融入到了其中,接下來,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,*班的學(xué)生都出去玩了,唯獨(dú)我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢.......
汪老師還很愛“民”呢。有一次,我們?nèi)⒓印敖逃饡?huì)”,回來學(xué)校晚了,同學(xué)們都放學(xué)了,只剩下辦公室里的老師了。我們回來時(shí),班門還開著,但里面一個(gè)人都沒有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班,沒過一會(huì)汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,走得累吧......”當(dāng)時(shí)我們就很感動(dòng),作為老師,學(xué)生們連課都沒上,去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的`東西,別的老師肯定還會(huì)罵學(xué)生,而汪老師。說完,就給我們布置作業(yè):“今天你們也都很累了,我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧,今天只寫一篇日記吧,寫少點(diǎn)沒關(guān)系......”說完這句話,我們更加感動(dòng)了,汪老師說這句話其實(shí)有兩個(gè)意思:一是,我們今天很累了少寫點(diǎn)作業(yè)。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多.......
對(duì),老師,就是點(diǎn)燃我們的火機(jī),是給我們指路的明燈.....
這就是我心中的好老師—汪老師。
我心中的中學(xué)作文 篇3
去年9月,帶著盛夏的剩夏,我們心連著心,踏上了新的旅程
來到高中已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期了,時(shí)間說短不短,說長(zhǎng)也不長(zhǎng)。這并不重要,重要的是我的收獲。還記得校長(zhǎng)有一次說過學(xué)校面積不大,也正是因?yàn)檫@樣,不管你在哪里都可以看到有同學(xué),有老師,確實(shí)如此,身在學(xué)校,你就好像永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)似的。
師生情濃。負(fù)責(zé)任、友善、勤勞這些都是高中老師們身上的標(biāo)簽。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師跟我們說:〞每天中午放學(xué)后的40分鐘,下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí),每節(jié)課下課時(shí)間以及星期二、四晚都是你們問問題的時(shí)間,有任何問題都可以來找我的。〞一句簡(jiǎn)單的話,足以看出老師的工作態(tài)度!基于這樣,我們一定要利用好資源。一旦有任何問題,應(yīng)該馬上去找老師問清楚,而不是一拖再拖,時(shí)間久了,你若再想解決,可就非易事了。
同窗情深。那個(gè)陽光明媚的下午,正當(dāng)我面對(duì)著一桶水而發(fā)愁時(shí),旁邊一位同學(xué)忙說:〞我來幫你吧!〞簡(jiǎn)單的5個(gè)字,平凡的一句話,足以溫暖我的整個(gè)冬天。不僅在生活上,學(xué)習(xí)上也是如此,所以如果你有什么不懂的又不來問老師的話,基于獨(dú)立思考過后再去詢問同學(xué),這無疑是最好的選擇。
學(xué)習(xí)拼競(jìng)。科比說過:〝在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都見過凌晨4點(diǎn)鐘的洛杉磯。〞這種在追夢(mèng)道路上奮斗拼搏的身影在,在高中學(xué)校并不少見。清晨的校園里,是朝氣蓬勃的。操場(chǎng)旁的小石凳上或背單詞,或背課文;課室里有人在挑燈奮筆疾書同學(xué)們?cè)谀阕肺亿s,力爭(zhēng)上游,我在學(xué)校里享受著老師們、同學(xué)們的`溫暖、鼓勵(lì)和幫助,又在積極進(jìn)取的集體中努力拼搏。
經(jīng)歷3次大考,我也收獲了許多,如一些學(xué)習(xí)文科的方法。首先是每課必備――錯(cuò)題本,其重要性不需我再多說。
語文:多讀文言文和古詩(shī)從培養(yǎng)語感,善于通過所做過晚練及周練總結(jié)學(xué)習(xí)方法,多看報(bào)紙和課外書。數(shù)學(xué):經(jīng)常復(fù)習(xí)公式,多做題,掌握對(duì)題目的熟悉程度。英語:?jiǎn)卧~是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),所以首先要把每個(gè)單元的基本單詞過關(guān),在這個(gè)基礎(chǔ)上在積累一些課外詞匯,每日一篇閱讀。政治:畫思維導(dǎo)圖,將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來,在理解的基礎(chǔ)上背誦。地理:多看地圖冊(cè),對(duì)一些地方的位置有大概的了解。歷史:常畫時(shí)間軸,理清一件事情的前因后果和事件與事件間的聯(lián)系,多翻一下歷史課本,并用不同顏色的筆將重點(diǎn)知識(shí)標(biāo)劃起來。
成功不是偶然的,它需要日積月累和為之不斷努力的毅力,希望我高中學(xué)校的學(xué)子們?cè)綉?zhàn)越勇。
我心中的中學(xué)作文 篇4
中學(xué)是我向往的地方,而正因?yàn)橄蛲,所以我心中的中學(xué)生活應(yīng)該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學(xué)生嘛難免要被家長(zhǎng)罵或是被老師罵,還有就是和朋友鬧矛盾呀!我是一個(gè)女生,我肯定會(huì)哭的,可是我不會(huì)哭出來,只會(huì)讓鼻子酸著,眼淚卻不感流出來,哈哈!酸真是讓我在校園中體會(huì)倒讓淚水倒流的感受啊!
甜
到了中學(xué)的我可能最喜歡這種味道了,有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,或什么比賽中靠自己的努力得了個(gè)第一名的話,那肯定會(huì)讓我聞到中藥的味兒,那也是甜的。所以我上了中學(xué)一定要讓這甜的在我的生活中出現(xiàn),好讓我的中學(xué)生活更開心。
苦
俗話說“吃得苦中苦,方為人上人!薄翱唷笔侵袑W(xué)生們必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,吃了苦,才能有收獲。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重的,如果你想超越別人,那么就必須付出的汗水比別人多,比別人累,比別人苦。那么你收獲的'將是前面說到的甜,所以我的中學(xué)生活也應(yīng)該有苦,因?yàn)橛辛丝嗖艜?huì)有甜。
辣
人生中有許多羞愧,中學(xué)離家那么遠(yuǎn),未免會(huì)遲到的,而遲到后等待的是“暴風(fēng)雨”的來臨,而被“暴風(fēng)雨”淋過的我當(dāng)然臉上是火辣辣的,唉!辣真不好受,可是辣能讓我的中學(xué)生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學(xué)生活,“酸”讓人敏感,“甜”讓人回味,“苦”讓人體會(huì),“辣”讓人激情。真實(shí)的中學(xué)生活卻是變化莫測(cè)的。
我心中的中學(xué)作文 篇5
在謝我的同學(xué)、老師、校長(zhǎng)和這個(gè)美好和諧的校園。他們?yōu)槲宜龅模瑢?huì)一直激勵(lì)著我,伴隨我整個(gè)人生!第一天來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我對(duì)這的一切都還是陌生的。我看到了廣闊的天空,整齊的教學(xué)樓,好像閃耀著光芒,我的眼球被深深地吸引,腦海中浮現(xiàn)著未來的一幕幕。我無比期待,無比興奮,就這樣踏上了校園的路。
北雅中學(xué),我曾夢(mèng)寐以求的中學(xué),它承載著我的`夢(mèng)想,伴隨著我的成長(zhǎng),激勵(lì)著我。當(dāng)然,這還要感謝我的校長(zhǎng)。
當(dāng)我們迷惘的時(shí)候,當(dāng)我們困惑的時(shí)候,校長(zhǎng)一次次打動(dòng)人心的演講讓我們重拾希望,找回自信。是他,成就了我們輝煌的成績(jī),讓我們離自己的夢(mèng)想越來越近,讓我們學(xué)會(huì)了很多很多……
這時(shí),再回首往事,我非常感謝我的同學(xué)、老師、校長(zhǎng)和這個(gè)美好和諧的校園。他們?yōu)槲宜龅,將?huì)一直激勵(lì)著我,伴隨我整個(gè)人生!
我心中的中學(xué)作文 篇6
大自然的力量無窮大,偶爾會(huì)讓你感到恐懼,但更多的時(shí)候會(huì)讓你感動(dòng)。
不知何時(shí),在我家前面的花園里竟長(zhǎng)出幾棵牽牛花。那么小,那么嫩,那么不起眼,也沒人理它。
一天早晨,我去小花園玩,忽然,我被眼前的情景驚呆了,幾天的光景,又小又嫩的牽牛花已經(jīng)長(zhǎng)成了足足七米高,美麗極了。
九月的一天,不知是誰把牽;ㄟB根拔了,并且順著樹干扯下三米多。高高的樹干上只留下了一段大約二米的莖,幾天后,莖上那些葉子漸漸枯黃了。
我以為牽;ǹ隙ū厮罒o疑了,可令人驚奇的事發(fā)生了:那時(shí)幾天以后的`一個(gè)早晨,我來到小花園,意外地發(fā)現(xiàn),在那高大的樹的枝干上,在那孤零零的花莖上,竟綻放出了七、八朵美麗的花!第二天、第三天……天天都有幾朵花開放,花雖然小,卻紫紅紫紅的。在朝暉中,一個(gè)個(gè)小喇叭,傲然挺立,好像在向全世界的人們宣告著自己的勝利。
我不禁愕然了,這是怎么一回事呢?牽;ú皇沁B根都拔了嗎?我詢問爸爸后才知道,原來牽;ǖ那o里還儲(chǔ)藏這一部分養(yǎng)料和水分,所以,葉又綠了,花又開了。
在以后連續(xù)的幾天中,牽;ㄟ開出了幾朵艷艷的花,如同那頑強(qiáng)的生命力在閃耀著最亮的光輝,把美徹底奉獻(xiàn)給人們。
牽;ǖ木褡屛腋袆(dòng)。
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