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我心中的班主任作文15篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我心中的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的班主任作文1
從一年級到五年級,我遇到了很多老師,男老師,女老師,嚴老師,活潑老師。給我印象最深的是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿愛心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會溫暖我們每一個人,我們會覺得很親切。她用幽默拉近了我們的距離,我們的心很近!
劉先生盡心盡職,處處為我們著想?记敖o我們鼓勵,比賽時給我們打氣……為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,她想出了各種各樣的招數(shù),包括加星、遮花。我們進步了,她比我們幸福,我們有問題她比我們焦慮。她的身體很弱,卻為了我們忽略了自己的身體。復(fù)習(xí)階段,她熬夜給我們出復(fù)習(xí)題,打印論文;平時她總是和作業(yè)有問題的同學(xué)呆在一起,等他們修改完成作業(yè)再去。
劉老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,而且在生活中無時無刻不在關(guān)心我們所有的學(xué)生。天氣多變時,會提醒我們注意增減衣服;班里有人感冒了,她會親切的對他說:“你感冒了,去教室休息一下,不要下去!”如果有人肚子疼,她會熱情地幫她倒熱水,耐心地請她吃藥,噓寒問暖;如果有人鼻子出血,她會馬上幫他止血;劉小姐像她母親一樣慈愛,像她姐姐一樣溫柔,像她的朋友一樣親密。
關(guān)于我,劉小姐沒有太在意。我是一個粗心的人,計算經(jīng)常出錯。劉先生總是耐心地幫我分析錯誤的'原因,并找到糾正錯誤的方法。但也讓我做一些額外的計算。這大大減少了我的錯誤。生活中,劉老師總是在我最需要的時候出現(xiàn)。記得有一次,我媽去開會,中午沒回來,我在教室等我媽,肚子咕咕叫。我想:哦,要是有一碗熱湯就好了。我一想完,劉小姐就端著一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來了。真是個驚喜。我狼吞虎咽,感激之情油然而生。
劉小姐的愛情像太陽一樣溫暖,像一樣溫暖,像清泉一樣甘甜。劉先生的愛比他父親的愛更嚴厲,比他母親的愛更細膩,比他的愛更純潔。師愛是世界上最偉大最干凈的愛。
我心中的班主任作文2
我的四年級班主任是蔡老師,他教我們語文,他中等身材,皮膚略黑,一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡,在我看來氣度非凡,絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點很多,其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式,他的教學(xué)方式與其他一個老師都不同。蔡老師上課不枯燥,他會用輕松的方式和同學(xué)們交流,我們經(jīng)常笑的前仰后合,這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調(diào)動我們的積極性,讓我們在輕松的氣氛中愉快的`接受知識,真是一舉兩得!蔡老師不僅教育方式與眾不同,他還很關(guān)心班級這個大家庭。最近,班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎,這種病是有傳染性的,班里的同學(xué)都不敢接近他們,可蔡老師不怕,蔡老師將他們單獨叫到一旁,告訴他們不要害怕,打電話通知了他們的家長,而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。此外,蔡老師還很愛護學(xué)生,當(dāng)我們犯錯誤時,他從不用武力去傷害學(xué)生,而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯誤。記得有一次,一位同學(xué)犯了錯誤,老師知道后,把他叫到了辦公室,從那個同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時有多害怕?墒钱(dāng)他出來時,他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化,他居然笑著出來了。事后我們才知道,老師給他講了一個笑話,不僅讓他知道了錯,而且心情也變好了,我們的班主任真是平易近人!蔡老師是我最喜歡的老師,明年我們就要分班了,我真不想和蔡老師分開,能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任,我會好好珍惜這一個美好的學(xué)期!
我心中的班主任作文3
我心目中的班主任是現(xiàn)在教我們語文的趙老師。
趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人,每當(dāng)我們下了課她總是第一位來到教室來查看同學(xué)們的課間活動情況,督促我們學(xué)習(xí),讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養(yǎng)同學(xué)們的班級向心力,記得學(xué)校要舉行廣播操比賽,為了讓同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽,每?dāng)體育課時趙老師都會站在在我們的旁邊,犧牲自己休息的時間陪我們訓(xùn)練,同學(xué)們一邊又一遍地練著,她為我們打著節(jié)拍,我們的汗水滴落下來,老師看在心里,不斷地給我們加油鼓勁,有了老師的鼓勵,同學(xué)們更加賣力了。
在語文課上,趙老師經(jīng)常勉勵我們要認真讀書,努力學(xué)習(xí),做一位對社會有用的人,她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書的方法,并推薦好的閱讀書目讓我們來選擇。我們班有不少女生膽子小,不敢舉手回答問題,課堂上,趙老師幫助我們鍛煉口才,經(jīng)常讓我們來回答問題。她每次給我們批改作業(yè)時都很仔細,如果有錯字就會在本子上寫出正確的來,以免同學(xué)們不改錯,有時在課堂上一遍又一遍地集體訂正,這樣使同學(xué)們改掉了許多錯別字。
我們這個班級有許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很難管教,還有一些同學(xué)上語文課時都沒精打采的,趙老師每一次講課都有聲有色,有時還拓展一些課外知識,這樣激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的樂趣,連那些討厭語文課的同學(xué)現(xiàn)在逐步開始對語文感興趣了。趙老師把這個曾經(jīng)全校最頭疼的班級管理得井然有序,第一學(xué)期末,我們班被評為校級明星中隊,同學(xué)們是多么興奮啊。
在對待同學(xué)上,老師不強求我們什么事都要做的很出色,只要我們有了一點進步她就會鼓勵我們,就這樣我們在日積月累中一點一滴地在進步。在趙老師擔(dān)任我們班主任一年期間,班級面貌大有改進,考試不及格的同學(xué)越來越少了,全班學(xué)生學(xué)會了課間活動,你看,下了課,同學(xué)們各自都在干著自己喜歡的事情,有的`在寫課堂作業(yè),有的在聊天,還有的在看課外書……這就是我心目中的班主任老師,一位認真負責(zé),教學(xué)獨特的好老師!
我心中的班主任作文4
我們的班主任強壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛,生氣時瞪得比皮球還大,高興時就瞇成一條縫。他有一張能說會道的嘴,不一會兒就能把我們逗得開懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。
魏老師雖然是我的老師,但我更覺得他是一個知心朋友。上課時那飛飛色舞、神采飛翼的表情,下課后與我們傾心交談時的話語,我時刻銘記于心。他愿為我們解決一切問題,清除所有煩惱。你說他算不算是我們的一個知心朋友呢?
魏老師時時刻刻為我們的學(xué)習(xí)著想。還記得那次:魏老師在布置作業(yè),只聽“嘰嘰喳喳”的聲音,“是麻雀嗎,不可能吧,這可是教室!蔽倚睦锵。我覺得魏老師是“千里耳”一下子就把說話的人找出來了,哦,原來是“淘氣包”楊天屹!只見他慢吞吞地站起來,害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說:“請上來!彼谖覀兊男β曋凶呱狭酥v臺。沒想到魏老師說:“請大家觀察一下他的樣子,想像一下他在想什么?”我心想:魏老師也太敬業(yè)了吧!第一個發(fā)表建議的是楊惠雯:“他現(xiàn)在低著頭,一言不發(fā),好像在說:我再也不敢了!”全班哄堂大笑,再看看楊天屹,他現(xiàn)在怒火沖天,恨不得把楊惠雯一口吞了。接著大家紛紛回答,有的把他比喻成罪犯,有的把他比喻成人贓并獲的小偷,真是五花八門,F(xiàn)在,楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個精光了。魏老師說:“大家可別這么說他,他可是也有自尊心的呀,聽聽我的回答吧:楊天屹現(xiàn)在站在上面,非常后悔當(dāng)初不應(yīng)該那樣做,心里會想:我下次一定不會再犯同樣的錯誤了!”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰,臉上的'怒火消失了,露出了微笑。魏老師又說:“你回去吧!睏钐煲傧裥±鲜笠粯踊伊锪锏嘏芑厝チ。
就是這樣一位老師,在我的生活、學(xué)習(xí)中,處處能閃現(xiàn)他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚,也不需要那么偉大,只要他能出現(xiàn)在我們需要他的地方,時刻引著我們前進的方向!
我心中的班主任作文5
我們的班主任叫徐仲麗,大家都親切的叫她徐老師,徐老師對我們很好,我可喜歡她了。
徐老師長得很漂亮,衣衫樸素整潔,富于修養(yǎng),像母親般嚴肅而慈愛,眼鏡下一雙知識海洋似的眼睛發(fā)出嚴厲而期望的目光,炯炯有神,一眼就能看破我們的心事,我們想什么,她總是知道。
有一次,徐老師提了一個問題,讓我們回答。問題很簡單,我琢磨了一下,想出了答案,環(huán)顧四周,班級里悄然無聲,連一根繡花針掉在地上都能聽見,我的'心里不免膽怯了,要是回答錯了,那可丟人丟大了!這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時候,徐老師的聲音傳來:“回答錯了沒關(guān)系,只要回答了,就是好的!”我抬頭望了一眼徐老師,徐老師滿臉希望的望著我們,過了一會兒,徐老師傷心的嘆了一口氣,正準備公布答案之時,我情不自禁的舉起了手,“好!張宇!”我站了起來,說出了心里的答案,“答得很好,請坐!”徐老師用贊許的目光看著我,我就像中了大獎似的,被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來,久久不能平靜。
徐老師獎罰分明,很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好,徐老師總會來個小獎勵:時而看“四大名著”的電視劇;時而放點優(yōu)美的音樂給我們聽;時而獎勵一些“魔豆”;有時候一高興,還會有“無作業(yè)日”呢!當(dāng)然有時候我們有點調(diào)皮了,徐老師就板著臉,“苦口婆心”地教育我們,每次我們“改邪歸正'后,徐老師就爽朗一笑,很開心。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙炖蠋,您是一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!徐老師,我永遠愛慈愛、公正、獎罰分明的您!
我心中的班主任作文6
雖然我才上三年級,可是我的老師卻換個很大多個了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高,嗓門也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著黑黑的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣,我的老師她很樸素而節(jié)約,她常常教育我們要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字,每當(dāng)上課時,老師都要強調(diào),見字如見人,要做好一個人就要寫好每一個字,原來我的字是出了名的蟬螂爬,因為字寫的實在不好,也沒少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的告訴我說:“嘉嘉,你是一個好學(xué)生,在各個方面都是一個好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對于你來說,不是一個很難的問題,只要用心多練練,老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學(xué)生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的`姿勢,端下寫字的態(tài)度,每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字,就這樣在期末評比的時候,老師向全班同學(xué)提出,表揚我的字進步了,并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),聽到老師的表揚,真想像不出當(dāng)時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對我們班里的每一個人都一樣呵護,她的微笑式教育,讓我們每一個孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個好老師,我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個孩子心中,您就是我們的起航的方向。
老師,我們永遠愛您!
我心中的班主任作文7
仿佛只是一回首,六年的小學(xué)生活已近尾聲,這期間,我有幸遇見了許多老師,他們有的心直口快,有的認真嚴厲,還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺的,讓我懂得交流的,當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任——徐老師。
徐老師,一位美麗的女老師,一身運動裝盡顯年輕,腳蹬運動鞋讓人感覺充滿了活力,長長的飄飛的黑發(fā)似乎訴說著她做老師的苦與樂……也正是這位做我班主任的年輕老師,令我十分喜歡的老師讓我知道了:交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年,但她上課氣氛的活躍,使得大家每節(jié)課都積極踴躍,出彩不斷。常常有同學(xué)回答問題機智逗趣,引得大家哈哈大笑,徐老師不像別的老師竭力制止我們的`笑聲,營造自己認定的“課堂秩序”。她不一樣!有個性!不但不制止我們的笑聲,而是跟著我們一起笑,笑得真誠,笑得開心。在這輕松愉悅的氛圍中知識掌握了,方法懂得了,學(xué)習(xí)的效率提高了。當(dāng)笑聲漸漸停息,徐老師班主任的身份恢復(fù)了——她講給我們,課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地,愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績,讓笑聲永遠裝點我們的人生,我們的行程。笑聲中,快樂進取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍,不像別的老師下課鈴一響,拿起書本掉頭就走。她呢?站在講臺上,用她的魅力招籠來一群的粉絲。少不了的寒暄過后,我們什么都聊:大到國家偉人,小到游戲漫畫,徐老師什么都聊,對什么都健談,還什么都懂。而最絕的是無論聊什么,她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個人夢想上。她說作為班主任,她期盼我們班每個孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”,更是我們切切實實的良師益友。她和我們一起歡笑,一起思考,一起接受成長路上的風(fēng)雨洗禮,讓我由衷認識到:沒錯!交流也是一種幸福!懂得交流才是懂得幸福!
擁有這樣一位特別的好老師,一位朝夕相伴的班主任,誰能說這不是天地給我的恩澤?
我心中的班主任作文8
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說會道的巧嘴巴,再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。!美極啦!
何老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心,在課堂作業(yè)本上,我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉,免得我們犯錯。全班同學(xué)考試考砸了,老師會讓我們仔細地看一下錯的題目,然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題,偶爾也會和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了,她會和顏悅色地向我們指出錯誤,然后叫我們知錯就改;假如我們犯了同樣的錯誤,這下老師就會狠狠地批評我們,讓我們長點記性。
游戲時,班主任何老師讓我們大膽放開,盡情的玩,但會一遍又一遍地說:“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷,老師馬上送他(她)上學(xué)校醫(yī)務(wù)室,接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦,我差點忘了告訴你們,何老師其實還是個“雙面人物”呢!內(nèi)心里對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的`期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了,我那次語文只考了80幾分吧,何老師雖然只批評了我們幾句,但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒!我們成績考得這么差,何老師心里一定也和我們一樣不是個滋味吧!這時何老師轉(zhuǎn)過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷,可我根本不敢去看何老師,偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神,分明在說“何陳鈺,老師看好你,你自己也得加油啊”,想到這,我不由得用書遮住了自己的臉,心中暗暗發(fā)誓,一定好好學(xué)習(xí),不辜負老師的期望!
我心中的班主任作文9
三年級時,我們的班主任換成了嚴老師,如今她教我們已是第三年了。
嚴老師戴著一副眼鏡,對我們笑呵呵的。雖然嚴老師姓“嚴”,可是我們覺得她非常和藹可親。不過,當(dāng)有同學(xué)犯錯誤時,嚴老師還是會嚴厲地批評教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯,但是嚴老師對我的教育卻很特別。
記得那時四年級的一個星期五,由于放學(xué)較早,作業(yè)又少有簡單,我就沒有直接回家,而是去了同學(xué)家玩,也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點多我才回家。在我玩得高興得時候,媽媽急得像熱鍋上的`螞蟻,找不到我,給好多同學(xué)打了電話,但都不知道我去哪兒了。于是,媽媽就給嚴老師打了電話。后來,我聽說后,嚇得直冒冷汗,覺得這下完蛋了,嚴老師肯定會狠狠批評我的。
星期一,我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時候,我真希望自己生病,這樣就不會挨批評了!到了學(xué)校,嚴老師卻沒有直接批評我,而是用“一個同學(xué)”代替了“王鶴潼”,進行了批評教育,給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴老師!同時,我也從心里接受了批評。從那以后,再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴老師對我們的教育主要是鼓勵和贊揚,雖有批評,也是少數(shù)。
有一次,我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發(fā)表了,我很高興。第二天,我把報紙帶到學(xué)校,拿給嚴老師看。嚴老師露出了欣慰的笑容,在全班表揚了我,還把報紙貼在黑板上,讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來,經(jīng)過努力,我的一篇讀后感又在《南京晨報》上發(fā)表了。這離不開嚴老師的指導(dǎo)、鼓勵和肯定!謝謝您,嚴老師!
在嚴老師的教育下,我們就像小樹苗,健康茁壯的成長著。
這就是我的班主任——獎罰分明的嚴老師。
我心中的班主任作文10
俗話說的好“火車跑得快,全靠車頭帶”一個好的班級體,當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個班級體將是一盤散沙。
我們五(2)班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動地的壯舉,沒有泣鬼神的事跡,也沒有華麗的外表,但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時而可愛,時而嚴肅,時而又暴跳如雷。
有人說老師是蠟燭為我們點燃了自己。有人說老師是園丁,呵護我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水,時時刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個典型的例子!曾經(jīng)我犯了一個錯誤,拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯,在一次默寫中,我又寫錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的'批評一頓,自小我自尊心就強,老師竟然如此說我,我心里好不是滋味。心里恨死老師了,可是到了考試的時候,我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因為如果沒有老師上次的哼哼教誨,這個字我仍然會寫錯,非但如此,王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了,爸爸媽媽都要上班,六點才回家,住在同一個小區(qū)的班主任看在了眼里,便決定幫助我們,告訴媽媽他每天接我們回家,媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后,露出接會心的微笑,說“不客氣,能幫到你們我也很開心”。其實王老師家還有一個小男孩,忙碌的他還要照顧我們,每次送我們回家,王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩,便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎?需不需要我去看看?”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文11
上學(xué)前,我特別盼望著背著書包去上學(xué),希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲,想象著自己的老師會是什么樣子。
終于迎來了開學(xué)的日子,走進教室,我第一次見到我的班主任,她和我想象的一模一樣,那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣,尤其是她上語文課時,更是妙語連珠。明明是單元學(xué)習(xí),她卻形容是“打掃戰(zhàn)場”;明明是記生字,她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們:“語文八個單元就是敵人的八個碉堡。只要你學(xué)會一個生字,就相當(dāng)于堵住了敵人的一個槍眼……就這樣,我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺,多有趣。
每學(xué)完一課,我們會進行聽寫,老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場戰(zhàn)爭游戲。如果聽寫全對就會被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”,就會獲得神秘禮品。重賞之下,必有勇夫嘛,在她的指揮下,我們興奮地拼殺著,涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了,興趣盎然地參與其中,哈哈,英勇善戰(zhàn)的我,可是十戰(zhàn)十勝哦,取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力,一定會贏得那份神秘禮物的!
我的班主任在課堂上,就像一位威風(fēng)凜凜的'大將軍,一臉肅肅穆,不茍言笑,帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后,她則笑逐顏開,和顏悅色,就像我們的朋友,與我們嬉戲玩耍,踢建子,跳繩。平日里,她又像我們的慈母,呵護憊至。一次,我發(fā)燒了,她為我端來一杯熱騰的水,親切地撫摸著我的額頭,輕溫柔地對我說:“好點了嗎?”一句平凡的話語,似一股暖流滋潤了我的心田。
!我覺得我很幸運,因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴,讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂!
我心中的班主任作文12
我們的班主任段元龍老師,也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大,只有三十多歲。他待我們真的很和善,很少對我們發(fā)火,倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以,我們班里人并不怕他,他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始,很不樂意他喊我們豬,可久而久之,就習(xí)慣了這個稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同,上他的課特別輕松,感覺不到一絲緊張,而是經(jīng)常會被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩,但實際上,卻能學(xué)到無窮的知識。如果在課上犯點錯誤,被老班逮住,你就倒霉咯,小心你的背動彈不了。哈哈,應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍,更能讓我們主動學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),我們的成績真的.提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧,讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個扎實,玩就玩?zhèn)痛快,一心不可二用……
前一陣子,由于某些原因,我很長一段時間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時候,是他,是我的班主任給了我支持,讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說的一番話:人生沒有一帆風(fēng)順的,要學(xué)會堅強……如果你需要幫助,可以盡管提,我們班的人永遠站在你的身后,因為我們是一家人!雖然是短短的幾句,卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵,我又站了起來。
都說老師是園丁,他把一顆顆的小苗培育成參天大樹;都說老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;都說老師是陽光,在寒冷時,他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母,老師是世界上最偉大的職業(yè)!
老師,請允許我在這里說一次:“謝謝您!我愛你們!”
我心中的班主任作文13
我叫劉,是京師路小學(xué)二年級一班的學(xué)生。我的班主任是胡良鵬先生。胡老師是一位年輕、美麗、有愛心的老師。
在學(xué)習(xí)上,為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,胡先生想了很多辦法。比如上課,讓學(xué)生互相檢查知識,做小組老師。當(dāng)我們回家的時候,讓我們制作新的單詞卡片。我們經(jīng)常安排一些實用的作業(yè),在班級主頁上發(fā)表一些優(yōu)秀的作品。我覺得很輕松有趣,所有的學(xué)生都很喜歡胡老師的`課。多虧了胡老師和同學(xué)們的共同努力,我們班一直取得了全年最好的成績,這與胡老師的努力是分不開的。
在生活中,胡先生無微不至地照顧我們。有一次,流鼻血。胡先生發(fā)現(xiàn)后,立即帶我去了衛(wèi)生間,洗了血,止住了血。很快我的鼻血就止住了。還有一次,胡雨森感冒了,覺得不舒服。胡老師把他帶到辦公室,給他開了感冒藥,然后打電話給胡宇森的父母。像這樣的事情還有很多…胡老師總讓我們覺得像媽媽一樣溫暖。
胡先生,你為我們班付出太多了。我們都愛你,胡老師!
我的班主任很年輕,漂亮,善良。
她留著長長的黑發(fā),優(yōu)雅而有淡淡的香味。她中等身材,黑色的大眼睛,干凈的白框,靈巧修長的手,平時穿休閑服和球鞋。
課后活動,她靈巧的手可以把白紙變成玫瑰、小鳥、五角星、花籃等等。這個時候的老師就像魔術(shù)師一樣。我也想學(xué)魔術(shù),但是沒學(xué)。老師一遍又一遍地告訴我。最后,我會把白紙變成玫瑰。
文化餐,他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上,圍著她給我們講故事,關(guān)于女媧補天,關(guān)于神舟九號,關(guān)于冰變成水最快的方法……聽起來像百靈鳥在唱歌,真好聽!老師講的那些故事生動而令人陶醉。
課后老師教我們練了半節(jié)課的漢字,對我們要求很嚴格。二十分鐘后,老師又讓我們修改病句。我認真聽了老師在課堂上說的每一句話!岸《《 卑。≡趺催@么快就下課了!
這就是我心目中的班主任,一個年輕漂亮善良的老師。
我心中的班主任作文14
我的班主任叫許靖,20幾歲,是我們的語文老師,她有一頭束起的烏黑的直發(fā),高挑的身材,臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問來!許老師不愛打扮,不愛像其他老師一樣化妝,燙,染頭發(fā),她總喜歡穿樸素的衣服,束起頭發(fā),給人很運動,很精神的感覺。許老師平時對我們很好,處處為我們著想,所以不到一個月,老師就深得“民心”,同學(xué)們都很喜歡許老師。
許老師是一個積極進取的人。記得我們初一要廣播操比賽時,老師和班長犧牲自己午休的時間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時,老師沒有抓緊時間自己回家休息,吃飯,而把我們留了下來,守著我們練習(xí)廣播操,想讓我們?nèi)〉媚昙壍谝幻。一遍又一遍……我們?汗水滴了下來,我看到老師的汗水也滴了下來,老師為我們加油,打節(jié)拍,一遍一遍……我們都很感動……
許老師是一個關(guān)心,愛護同學(xué)的人。為了我們的健康,學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校的衛(wèi)生站進行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們,特別是女孩子,非常害怕,一遍一遍的詢問老師和已經(jīng)抽過血的同學(xué):“痛不痛?痛不痛?……”許老師沒有不耐煩,她耐心的告訴我們:“不要怕,老師以前也抽過血,沒事,你不要去看它就行了,不痛的,你們要勇敢!”我們在老師的安慰下,鼓起勇氣伸出手臂,扭過頭,閉緊雙眼,老師則在一旁鼓勵我們……抽完血,看我們都沒有大礙,老
師終于松了口氣,但是,這時孫齊陽突然頭很暈,臉色發(fā)白,嘴唇上一點血色也沒有,老師剛放下的心又提了起來,趕忙帶著她去醫(yī)務(wù)室和葡萄糖水,問她感覺好些了嗎,等孫齊陽恢復(fù)了臉色,老師才真正放下心來?粗蠋煘槲覀儞(dān)心的樣子,同學(xué)們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。
許老師是一個好老師,是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任,也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖。
我心中的班主任作文15
許多人心中都有自己尊敬的班主任,然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她,我就有說不完的話,想聽我說說嗎?那就跟我來吧!
她個子不高,有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛,她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的學(xué)生,我感覺特別驕傲。
清楚地記得,剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時候,第一次月考,我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一,這樣的成績對我來說,是意料之中的。于是,我做好充分的思想準備,等候老師發(fā)落?赡翘欤鋈艘饬现,老師沒有當(dāng)眾批評我。一下課,老師便把我叫住:“張健,幫老師把作業(yè)本送到辦公室,好嗎?”我微微地點了點頭,可卻像懷里揣了個小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時,卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后:“孩子,在我眼里,你并不比別人差,只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點,相信通過你自己的努力,定會讓所有人刮目相看的。努力吧!”短短的一句話,猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時起,我便對自己發(fā)下重誓:一定要把語文學(xué)好!功夫不負有心人。期末聯(lián)考,我考出了前所未有的78分!對她的感激,我從未表露,但今天我想說:“老師,謝謝你!”
老師,您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨,令人難忘。三尺講臺上,您那爽朗的話語多么動聽;課間,您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨。您用知識的雨露,滋潤了我們智慧的.花朵;您以粉筆作槳,黑板作舟,帶我們在知識的海洋中航行。我難忘,您那和藹的臉龐;我難忘,您那親切的笑容;我難忘,您那春風(fēng)般的教誨!
感謝您,我心中的班主任——潘敏。