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我心中的班主任作文15篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我心中的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的班主任作文1
從一年級(jí)到五年級(jí)，我遇到了很多老師，男老師，女老師，嚴(yán)老師，活潑老師。給我印象最深的是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿愛(ài)心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會(huì)溫暖我們每一個(gè)人，我們會(huì)覺(jué)得很親切。她用幽默拉近了我們的距離，我們的心很近！
劉先生盡心盡職，處處為我們著想�？记敖o我們鼓勵(lì)，比賽時(shí)給我們打氣……為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，她想出了各種各樣的招數(shù)，包括加星、遮花。我們進(jìn)步了，她比我們幸福，我們有問(wèn)題她比我們焦慮。她的身體很弱，卻為了我們忽略了自己的身體。復(fù)習(xí)階段，她熬夜給我們出復(fù)習(xí)題，打印論文；平時(shí)她總是和作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)呆在一起，等他們修改完成作業(yè)再去。
劉老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，而且在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們所有的學(xué)生。天氣多變時(shí)，會(huì)提醒我們注意增減衣服；班里有人感冒了，她會(huì)親切的對(duì)他說(shuō)：“你感冒了，去教室休息一下，不要下去！”如果有人肚子疼，她會(huì)熱情地幫她倒熱水，耐心地請(qǐng)她吃藥，噓寒問(wèn)暖；如果有人鼻子出血，她會(huì)馬上幫他止血；劉小姐像她母親一樣慈愛(ài)，像她姐姐一樣溫柔，像她的朋友一樣親密。
關(guān)于我，劉小姐沒(méi)有太在意。我是一個(gè)粗心的人，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。劉先生總是耐心地幫我分析錯(cuò)誤的'原因，并找到糾正錯(cuò)誤的方法。但也讓我做一些額外的計(jì)算。這大大減少了我的錯(cuò)誤。生活中，劉老師總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次，我媽去開(kāi)會(huì)，中午沒(méi)回來(lái)，我在教室等我媽?zhuān)亲庸竟窘�。我想：哦，要是有一碗熱湯就好了。我一想完，劉小姐就端著一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來(lái)了。真是個(gè)驚喜。我狼吞虎咽，感激之情油然而生。
劉小姐的愛(ài)情像太陽(yáng)一樣溫暖，像一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。劉先生的愛(ài)比他父親的愛(ài)更嚴(yán)厲，比他母親的愛(ài)更細(xì)膩，比他的愛(ài)更純潔。師愛(ài)是世界上最偉大最干凈的愛(ài)。
我心中的班主任作文2
我的四年級(jí)班主任是蔡老師，他教我們語(yǔ)文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來(lái)氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們?cè)谳p松的氣氛中愉快的`接受知識(shí)，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級(jí)這個(gè)大家庭。最近，班級(jí)里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長(zhǎng)，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。此外，蔡老師還很愛(ài)護(hù)學(xué)生，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕�？墒钱�(dāng)他出來(lái)時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來(lái)了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話，不僅讓他知道了錯(cuò)，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開(kāi)，能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文3
我心目中的班主任是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的趙老師。
趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人，每當(dāng)我們下了課她總是第一位來(lái)到教室來(lái)查看同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，督促我們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)向心力，記得學(xué)校要舉行廣播操比賽，為了讓同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，每當(dāng)體育課時(shí)趙老師都會(huì)站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時(shí)間陪我們訓(xùn)練，同學(xué)們一邊又一遍地練著，她為我們打著節(jié)拍，我們的汗水滴落下來(lái)，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們更加賣(mài)力了。
在語(yǔ)文課上，趙老師經(jīng)常勉勵(lì)我們要認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，做一位對(duì)社會(huì)有用的人，她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書(shū)的方法，并推薦好的閱讀書(shū)目讓我們來(lái)選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問(wèn)題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經(jīng)常讓我們來(lái)回答問(wèn)題。她每次給我們批改作業(yè)時(shí)都很仔細(xì)，如果有錯(cuò)字就會(huì)在本子上寫(xiě)出正確的來(lái)，以免同學(xué)們不改錯(cuò)，有時(shí)在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學(xué)們改掉了許多錯(cuò)別字。
我們這個(gè)班級(jí)有許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很難管教，還有一些同學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)都沒(méi)精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時(shí)還拓展一些課外知識(shí)，這樣激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，連那些討厭語(yǔ)文課的同學(xué)現(xiàn)在逐步開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文感興趣了。趙老師把這個(gè)曾經(jīng)全校最頭疼的班級(jí)管理得井然有序，第一學(xué)期末，我們班被評(píng)為校級(jí)明星中隊(duì)，同學(xué)們是多么興奮啊。
在對(duì)待同學(xué)上，老師不強(qiáng)求我們什么事都要做的很出色，只要我們有了一點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)鼓勵(lì)我們，就這樣我們?cè)谌辗e月累中一點(diǎn)一滴地在進(jìn)步。在趙老師擔(dān)任我們班主任一年期間，班級(jí)面貌大有改進(jìn)，考試不及格的同學(xué)越來(lái)越少了，全班學(xué)生學(xué)會(huì)了課間活動(dòng)，你看，下了課，同學(xué)們各自都在干著自己喜歡的事情，有的`在寫(xiě)課堂作業(yè)，有的在聊天，還有的在看課外書(shū)……這就是我心目中的班主任老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)獨(dú)特的好老師!
我心中的班主任作文4
我們的班主任強(qiáng)壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛，生氣時(shí)瞪得比皮球還大，高興時(shí)就瞇成一條縫。他有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，不一會(huì)兒就能把我們逗得開(kāi)懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。
魏老師雖然是我的老師，但我更覺(jué)得他是一個(gè)知心朋友。上課時(shí)那飛飛色舞、神采飛翼的表情，下課后與我們傾心交談時(shí)的話語(yǔ)，我時(shí)刻銘記于心。他愿為我們解決一切問(wèn)題，清除所有煩惱。你說(shuō)他算不算是我們的一個(gè)知心朋友呢？
魏老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的學(xué)習(xí)著想。還記得那次：魏老師在布置作業(yè)，只聽(tīng)“嘰嘰喳喳”的聲音，“是麻雀嗎，不可能吧，這可是教室�！蔽倚睦锵�。我覺(jué)得魏老師是“千里耳”一下子就把說(shuō)話的人找出來(lái)了，哦，原來(lái)是“淘氣包”楊天屹啊！只見(jiàn)他慢吞吞地站起來(lái)，害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說(shuō)：“請(qǐng)上來(lái)。”他在我們的笑聲中走上了講臺(tái)。沒(méi)想到魏老師說(shuō)：“請(qǐng)大家觀察一下他的樣子，想像一下他在想什么？”我心想：魏老師也太敬業(yè)了吧！第一個(gè)發(fā)表建議的是楊惠雯：“他現(xiàn)在低著頭，一言不發(fā)，好像在說(shuō)：我再也不敢了！”全班哄堂大笑，再看看楊天屹，他現(xiàn)在怒火沖天，恨不得把楊惠雯一口吞了。接著大家紛紛回答，有的把他比喻成罪犯，有的把他比喻成人贓并獲的小偷，真是五花八門(mén)。現(xiàn)在，楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個(gè)精光了。魏老師說(shuō)：“大家可別這么說(shuō)他，他可是也有自尊心的呀，聽(tīng)聽(tīng)我的回答吧：楊天屹現(xiàn)在站在上面，非常后悔當(dāng)初不應(yīng)該那樣做，心里會(huì)想：我下次一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了！”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰，臉上的'怒火消失了，露出了微笑。魏老師又說(shuō)：“你回去吧�！睏钐煲傧裥±鲜笠粯踊伊锪锏嘏芑厝チ�。
就是這樣一位老師，在我的生活、學(xué)習(xí)中，處處能閃現(xiàn)他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么偉大，只要他能出現(xiàn)在我們需要他的地方，時(shí)刻引著我們前進(jìn)的方向！
我心中的班主任作文5
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對(duì)我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長(zhǎng)得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛(ài)，眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答。問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級(jí)里悄然無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我的'心里不免膽怯了，要是回答錯(cuò)了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來(lái)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們，過(guò)了一會(huì)兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布答案之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來(lái)，說(shuō)出了心里的答案，“答得很好，請(qǐng)坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎(jiǎng)似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來(lái)，久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會(huì)來(lái)個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)：時(shí)而看“四大名著”的電視�。粫r(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂(lè)給我們聽(tīng)；時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì)有“無(wú)作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開(kāi)心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋煟且恢Ъt燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)慈愛(ài)、公正、獎(jiǎng)罰分明的您！
我心中的班主任作文6
雖然我才上三年級(jí)，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門(mén)也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時(shí)，老師都要強(qiáng)調(diào)，見(jiàn)字如見(jiàn)人，要做好一個(gè)人就要寫(xiě)好每一個(gè)字，原來(lái)我的字是出了名的蟬螂爬，因?yàn)樽謱?xiě)的實(shí)在不好，也沒(méi)少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說(shuō)：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)很難的問(wèn)題，只要用心多練練，老師相信你能寫(xiě)一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫(xiě)字的`姿勢(shì)，端下寫(xiě)字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫(xiě)五六片的小字，就這樣在期末評(píng)比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表?yè)P(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對(duì)我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我心中的班主任作文7
仿佛只是一回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見(jiàn)了許多老師，他們有的心直口快，有的認(rèn)真嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺(jué)的，讓我懂得交流的，當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任——徐老師。
徐老師，一位美麗的女老師，一身運(yùn)動(dòng)裝盡顯年輕，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋讓人感覺(jué)充滿了活力，長(zhǎng)長(zhǎng)的飄飛的黑發(fā)似乎訴說(shuō)著她做老師的苦與樂(lè)……也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍，使得大家每節(jié)課都積極踴躍，出彩不斷。常常有同學(xué)回答問(wèn)題機(jī)智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的`笑聲，營(yíng)造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。她不一樣！有個(gè)性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著我們一起笑，笑得真誠(chéng)，笑得開(kāi)心。在這輕松愉悅的氛圍中知識(shí)掌握了，方法懂得了，學(xué)習(xí)的效率提高了。當(dāng)笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復(fù)了——她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績(jī)，讓笑聲永遠(yuǎn)裝點(diǎn)我們的人生，我們的行程。笑聲中,快樂(lè)進(jìn)取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍，不像別的老師下課鈴一響，拿起書(shū)本掉頭就走。她呢？站在講臺(tái)上，用她的魅力招籠來(lái)一群的粉絲。少不了的寒暄過(guò)后，我們什么都聊：大到國(guó)家偉人，小到游戲漫畫(huà)，徐老師什么都聊，對(duì)什么都健談，還什么都懂。而最絕的是無(wú)論聊什么，她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個(gè)人夢(mèng)想上。她說(shuō)作為班主任，她期盼我們班每個(gè)孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績(jī)。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書(shū)”，更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨洗禮，讓我由衷認(rèn)識(shí)到：沒(méi)錯(cuò)！交流也是一種幸福！懂得交流才是懂得幸福！
擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
我心中的班主任作文8
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。啊！美極啦！
何老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯(cuò)的題目總是會(huì)幫我們提前分析掉，免得我們犯錯(cuò)。全班同學(xué)考試考砸了，老師會(huì)讓我們仔細(xì)地看一下錯(cuò)的題目，然后叫我們一一改正過(guò)來(lái)。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問(wèn)題，偶爾也會(huì)和我們做一些和語(yǔ)文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯(cuò)了，她會(huì)和顏悅色地向我們指出錯(cuò)誤，然后叫我們知錯(cuò)就改；假如我們犯了同樣的錯(cuò)誤，這下老師就會(huì)狠狠地批評(píng)我們，讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
游戲時(shí)，班主任何老師讓我們大膽放開(kāi)，盡情的玩，但會(huì)一遍又一遍地說(shuō)：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫(yī)務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點(diǎn)忘了告訴你們，何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢！內(nèi)心里對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的`期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語(yǔ)文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評(píng)了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績(jī)考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧！這時(shí)何老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開(kāi)始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神，分明在說(shuō)“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書(shū)遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心中的班主任作文9
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了嚴(yán)老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴(yán)老師戴著一副眼鏡，對(duì)我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”，可是我們覺(jué)得她非常和藹可親。不過(guò)，當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育。
我曾經(jīng)犯過(guò)一次錯(cuò)，但是嚴(yán)老師對(duì)我的教育卻很特別。
記得那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡(jiǎn)單，我就沒(méi)有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒(méi)有跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候，媽媽急得像熱鍋上的`螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)后，嚇得直冒冷汗，覺(jué)得這下完蛋了，嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的。
星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候，我真希望自己生病，這樣就不會(huì)挨批評(píng)了！到了學(xué)校，嚴(yán)老師卻沒(méi)有直接批評(píng)我，而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評(píng)教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師！同時(shí)，我也從心里接受了批評(píng)。從那以后，再也沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生。
嚴(yán)老師對(duì)我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，雖有批評(píng)，也是少數(shù)。
有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報(bào)紙帶到學(xué)校，拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容，在全班表?yè)P(yáng)了我，還把報(bào)紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開(kāi)嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定！謝謝您，嚴(yán)老師！
在嚴(yán)老師的教育下，我們就像小樹(shù)苗，健康茁壯的成長(zhǎng)著。
這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。
我心中的班主任作文10
俗話說(shuō)的好“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”一個(gè)好的班級(jí)體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級(jí)體將是一盤(pán)散沙。
我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有泣鬼神的事跡，也沒(méi)有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛(ài)的笑容和一顆愛(ài)學(xué)生的心。他時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又暴跳如雷。
有人說(shuō)老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說(shuō)老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說(shuō)老師是甘甜泉水，時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，在一次默寫(xiě)中，我又寫(xiě)錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的'批評(píng)一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說(shuō)我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時(shí)候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因?yàn)槿绻麤](méi)有老師上次的哼哼教誨，這個(gè)字我仍然會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，非但如此，王老師不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說(shuō)謝謝。王老師聽(tīng)了后，露出接會(huì)心的微笑，說(shuō)“不客氣，能幫到你們我也很開(kāi)心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問(wèn)“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文11
上學(xué)前，我特別盼望著背著書(shū)包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛(ài)的小伙伴游戲，想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。
終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見(jiàn)到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語(yǔ)文課時(shí)，更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習(xí)，她卻形容是“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就相當(dāng)于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂(lè)不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣啊！
每學(xué)完一課，我們會(huì)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。如果聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)就會(huì)被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”，就會(huì)獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著，涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰(zhàn)的我，可是十戰(zhàn)十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì)贏得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的'大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開(kāi)，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護(hù)憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來(lái)一杯熱騰的水，親切地?fù)崦业念~頭，輕溫柔地對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話語(yǔ)，似一股暖流滋潤(rùn)了我的心田。
啊！我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅宋倚闹械哪俏缓美蠋�。因�(yàn)橛兴呐惆椋屛业男@生活充滿了甜蜜和快樂(lè)！
我心中的班主任作文12
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對(duì)我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說(shuō)我們班是一群“變異的豬”。剛開(kāi)始，很不樂(lè)意他喊我們豬，可久而久之，就習(xí)慣了這個(gè)稱(chēng)呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺(jué)不到一絲緊張，而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。雖然聽(tīng)著就像光玩，但實(shí)際上，卻能學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。如果在課上犯點(diǎn)錯(cuò)誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽(tīng)出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因?yàn)槔习嘟o我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)真的.提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對(duì)我說(shuō)的一番話：人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠(yuǎn)站在你的身后，因?yàn)槲覀兪且患胰�！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵(lì)，我又站了起來(lái)。
都說(shuō)老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹(shù)；都說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；都說(shuō)老師是陽(yáng)光，在寒冷時(shí)，他給予溫暖。我說(shuō)老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請(qǐng)?jiān)试S我在這里說(shuō)一次：“謝謝您！我愛(ài)你們！”
我心中的班主任作文13
我叫劉，是京師路小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生。我的班主任是胡良鵬先生。胡老師是一位年輕、美麗、有愛(ài)心的老師。
在學(xué)習(xí)上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，胡先生想了很多辦法。比如上課，讓學(xué)生互相檢查知識(shí)，做小組老師。當(dāng)我們回家的時(shí)候，讓我們制作新的單詞卡片。我們經(jīng)常安排一些實(shí)用的作業(yè)，在班級(jí)主頁(yè)上發(fā)表一些優(yōu)秀的作品。我覺(jué)得很輕松有趣，所有的學(xué)生都很喜歡胡老師的`課。多虧了胡老師和同學(xué)們的共同努力，我們班一直取得了全年最好的成績(jī)，這與胡老師的努力是分不開(kāi)的。
在生活中，胡先生無(wú)微不至地照顧我們。有一次，流鼻血。胡先生發(fā)現(xiàn)后，立即帶我去了衛(wèi)生間，洗了血，止住了血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，胡雨森感冒了，覺(jué)得不舒服。胡老師把他帶到辦公室，給他開(kāi)了感冒藥，然后打電話給胡宇森的父母。像這樣的事情還有很多…胡老師總讓我們覺(jué)得像媽媽一樣溫暖。
胡先生，你為我們班付出太多了。我們都愛(ài)你，胡老師！
我的班主任很年輕，漂亮，善良。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，優(yōu)雅而有淡淡的香味。她中等身材，黑色的大眼睛，干凈的白框，靈巧修長(zhǎng)的手，平時(shí)穿休閑服和球鞋。
課后活動(dòng)，她靈巧的手可以把白紙變成玫瑰、小鳥(niǎo)、五角星、花籃等等。這個(gè)時(shí)候的老師就像魔術(shù)師一樣。我也想學(xué)魔術(shù)，但是沒(méi)學(xué)。老師一遍又一遍地告訴我。最后，我會(huì)把白紙變成玫瑰。
文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上，圍著她給我們講故事，關(guān)于女?huà)z補(bǔ)天，關(guān)于神舟九號(hào)，關(guān)于冰變成水最快的方法……聽(tīng)起來(lái)像百靈鳥(niǎo)在唱歌，真好聽(tīng)！老師講的那些故事生動(dòng)而令人陶醉。
課后老師教我們練了半節(jié)課的漢字，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。我認(rèn)真聽(tīng)了老師在課堂上說(shuō)的每一句話�！岸《《 卑�！怎么這么快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一個(gè)年輕漂亮善良的老師。
我心中的班主任作文14
我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問(wèn)來(lái)！許老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運(yùn)動(dòng)，很精神的感覺(jué)。許老師平時(shí)對(duì)我們很好，處處為我們著想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡許老師。
許老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們初一要廣播操比賽時(shí)，老師和班長(zhǎng)犧牲自己午休的時(shí)間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時(shí)，老師沒(méi)有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來(lái)，守著我們練習(xí)廣播操，想讓我們?nèi)〉媚昙?jí)第一名。一遍又一遍……我們的'汗水滴了下來(lái)，我看到老師的汗水也滴了下來(lái)，老師為我們加油，打節(jié)拍，一遍一遍……我們都很感動(dòng)……
許老師是一個(gè)關(guān)心，愛(ài)護(hù)同學(xué)的人。為了我們的健康，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校的衛(wèi)生站進(jìn)行動(dòng)脈抽血體檢。從沒(méi)有抽過(guò)血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢問(wèn)老師和已經(jīng)抽過(guò)血的同學(xué)：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒(méi)有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過(guò)血，沒(méi)事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢��！”我們?cè)诶蠋煹陌参肯�，鼓起勇氣伸出手臂，扭過(guò)頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵(lì)我們……抽完血，看我們都沒(méi)有大礙，老
師終于松了口氣，但是，這時(shí)孫齊陽(yáng)突然頭很暈，臉色發(fā)白，嘴唇上一點(diǎn)血色也沒(méi)有，老師剛放下的心又提了起來(lái)，趕忙帶著她去醫(yī)務(wù)室和葡萄糖水，問(wèn)她感覺(jué)好些了嗎，等孫齊陽(yáng)恢復(fù)了臉色，老師才真正放下心來(lái)�？粗蠋煘槲覀儞�(dān)心的樣子，同學(xué)們?cè)谛闹胁挥X(jué)又增加了幾分對(duì)老師的喜愛(ài)。
許老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著許老師。這就是我的班主任――許靖。
我心中的班主任作文15
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她，我就有說(shuō)不完的話，想聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎？那就跟我來(lái)吧！
她個(gè)子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái)，作為她的學(xué)生，我感覺(jué)特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候，第一次月考，我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，這樣的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準(zhǔn)備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過(guò)現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn)，相信通過(guò)你自己的努力，定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起，我便對(duì)自己發(fā)下重誓：一定要把語(yǔ)文學(xué)好！功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對(duì)她的感激，我從未表露，但今天我想說(shuō)：“老師，謝謝你！”
老師，您對(duì)我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺(tái)上，您那爽朗的話語(yǔ)多么動(dòng)聽(tīng)；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨�。您用知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)了我們智慧的.花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。