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      2. 我心中的班主任作文

        時(shí)間:2024-12-26 17:35:00 晶敏 我要投稿

        我心中的班主任作文(通用38篇)

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的我心中的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我心中的班主任作文(通用38篇)

          我心中的班主任作文 1

          我心目中的班主任是現(xiàn)在教我們語文的趙老師。

          趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人,每當(dāng)我們下了課她總是第一位來到教室來查看同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,督促我們學(xué)習(xí),讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養(yǎng)同學(xué)們的班級向心力,記得學(xué)校要舉行廣播操比賽,為了讓同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯慨?dāng)體育課時(shí)趙老師都會(huì)站在在我們的旁邊,犧牲自己休息的時(shí)間陪我們訓(xùn)練,同學(xué)們一邊又一遍地練著,她為我們打著節(jié)拍,我們的汗水滴落下來,老師看在心里,不斷地給我們加油鼓勁,有了老師的鼓勵(lì),同學(xué)們更加賣力了。

          在語文課上,趙老師經(jīng)常勉勵(lì)我們要認(rèn)真讀書,努力學(xué)習(xí),做一位對社會(huì)有用的人,她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書的方法,并推薦好的閱讀書目讓我們來選擇。我們班有不少女生膽子小,不敢舉手回答問題,課堂上,趙老師幫助我們鍛煉口才,經(jīng)常讓我們來回答問題。她每次給我們批改作業(yè)時(shí)都很仔細(xì),如果有錯(cuò)字就會(huì)在本子上寫出正確的來,以免同學(xué)們不改錯(cuò),有時(shí)在課堂上一遍又一遍地集體訂正,這樣使同學(xué)們改掉了許多錯(cuò)別字。

          我們這個(gè)班級有許多調(diào)皮搗蛋的`學(xué)生很難管教,還有一些同學(xué)上語文課時(shí)都沒精打采的,趙老師每一次講課都有聲有色,有時(shí)還拓展一些課外知識(shí),這樣激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的樂趣,連那些討厭語文課的同學(xué)現(xiàn)在逐步開始對語文感興趣了。趙老師把這個(gè)曾經(jīng)全校最頭疼的班級管理得井然有序,第一學(xué)期末,我們班被評為校級明星中隊(duì),同學(xué)們是多么興奮啊。

          在對待同學(xué)上,老師不強(qiáng)求我們什么事都要做的很出色,只要我們有了一點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)鼓勵(lì)我們,就這樣我們在日積月累中一點(diǎn)一滴地在進(jìn)步。在趙老師擔(dān)任我們班主任一年期間,班級面貌大有改進(jìn),考試不及格的同學(xué)越來越少了,全班學(xué)生學(xué)會(huì)了課間活動(dòng),你看,下了課,同學(xué)們各自都在干著自己喜歡的事情,有的在寫課堂作業(yè),有的在聊天,還有的在看課外書……這就是我心目中的班主任老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)獨(dú)特的好老師!

          我心中的班主任作文 2

          我們的班主任——賀老師,有著一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實(shí),很幽默。我們都很喜歡她!

          賀老師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會(huì)了,甚至認(rèn)為很簡單。七年級,我們班在賀老師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會(huì)很聽她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個(gè)良性循環(huán)吧!

          如果我們班有誰沒有帶作業(yè),老班就會(huì)說:“沒帶作業(yè)就等于沒寫,沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就知道老板受過多少欺負(fù)了!

          還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來背公式,但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來,老班就無奈的說:“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都知道,那是漿糊,那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂,在快樂中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績一直不錯(cuò),我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)老師!

          但是,老班也不是好惹的'。有些時(shí)候,我們也會(huì)惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說:“圓是所有圖形中最好的一個(gè),它既沒有起點(diǎn),也沒有終點(diǎn),跑就行,到我滿意為止。”話雖這么說,老班卻從沒有這樣做過,還是心疼我們吧!

          賀老師是老師,教給我們知識(shí),交給我們做人的道理;賀老師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀老師是我們的朋友,聽我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀老師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!作文

          我心中的班主任作文 3

          我的四年級班主任是蔡老師,他教我們語文,他中等身材,皮膚略黑,一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡,在我看來氣度非凡,絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多,其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式,他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥,他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流,我們經(jīng)常笑的前仰后合,這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識(shí),真是一舉兩得!蔡老師不僅教育方式與眾不同,他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近,班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎,這種病是有傳染性的,班里的同學(xué)都不敢接近他們,可蔡老師不怕,蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁,告訴他們不要害怕,打電話通知了他們的家長,而且一直耐心的`陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。此外,蔡老師還很愛護(hù)學(xué)生,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他從不用武力去傷害學(xué)生,而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次,一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師知道后,把他叫到了辦公室,從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕。可是當(dāng)他出來時(shí),他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化,他居然笑著出來了。事后我們才知道,老師給他講了一個(gè)笑話,不僅讓他知道了錯(cuò),而且心情也變好了,我們的班主任真是平易近人!蔡老師是我最喜歡的老師,明年我們就要分班了,我真不想和蔡老師分開,能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任,我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期!

          我心中的班主任作文 4

          仿佛只是一回首,六年的小學(xué)生活已近尾聲,這期間,我有幸遇見了許多老師,他們有的心直口快,有的認(rèn)真嚴(yán)厲,還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺的,讓我懂得交流的,當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任——徐老師。

          徐老師,一位美麗的女老師,一身運(yùn)動(dòng)裝盡顯年輕,腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋讓人感覺充滿了活力,長長的飄飛的.黑發(fā)似乎訴說著她做老師的苦與樂……也正是這位做我班主任的年輕老師,令我十分喜歡的老師讓我知道了:交流也是一種幸福。

          雖然徐老師剛剛教我們只有一年,但她上課氣氛的活躍,使得大家每節(jié)課都積極踴躍,出彩不斷。常常有同學(xué)回答問題機(jī)智逗趣,引得大家哈哈大笑,徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲,營造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。她不一樣!有個(gè)性!不但不制止我們的笑聲,而是跟著我們一起笑,笑得真誠,笑得開心。在這輕松愉悅的氛圍中知識(shí)掌握了,方法懂得了,學(xué)習(xí)的效率提高了。當(dāng)笑聲漸漸停息,徐老師班主任的身份恢復(fù)了——她講給我們,課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地,愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績,讓笑聲永遠(yuǎn)裝點(diǎn)我們的人生,我們的行程。笑聲中,快樂進(jìn)取的班風(fēng)形成了。

          課下的徐老師更是活躍,不像別的老師下課鈴一響,拿起書本掉頭就走。她呢?站在講臺(tái)上,用她的魅力招籠來一群的粉絲。少不了的寒暄過后,我們什么都聊:大到國家偉人,小到游戲漫畫,徐老師什么都聊,對什么都健談,還什么都懂。而最絕的是無論聊什么,她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個(gè)人夢想上。她說作為班主任,她期盼我們班每個(gè)孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”,更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。她和我們一起歡笑,一起思考,一起接受成長路上的風(fēng)雨洗禮,讓我由衷認(rèn)識(shí)到:沒錯(cuò)!交流也是一種幸福!懂得交流才是懂得幸福!

          擁有這樣一位特別的好老師,一位朝夕相伴的班主任,誰能說這不是天地給我的恩澤?

          我心中的班主任作文 5

          我們的班主任強(qiáng)壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛,生氣時(shí)瞪得比皮球還大,高興時(shí)就瞇成一條縫。他有一張能說會(huì)道的嘴,不一會(huì)兒就能把我們逗得開懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。

          魏老師雖然是我的老師,但我更覺得他是一個(gè)知心朋友。上課時(shí)那飛飛色舞、神采飛翼的表情,下課后與我們傾心交談時(shí)的話語,我時(shí)刻銘記于心。他愿為我們解決一切問題,清除所有煩惱。你說他算不算是我們的一個(gè)知心朋友呢?

          魏老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的學(xué)習(xí)著想。還記得那次:魏老師在布置作業(yè),只聽“嘰嘰喳喳”的聲音,“是麻雀嗎,不可能吧,這可是教室。”我心里想。我覺得魏老師是“千里耳”一下子就把說話的人找出來了,哦,原來是“淘氣包”楊天屹啊!只見他慢吞吞地站起來,害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說:“請上來。”他在我們的`笑聲中走上了講臺(tái)。沒想到魏老師說:“請大家觀察一下他的樣子,想像一下他在想什么?”我心想:魏老師也太敬業(yè)了吧!第一個(gè)發(fā)表建議的是楊惠雯:“他現(xiàn)在低著頭,一言不發(fā),好像在說:我再也不敢了!”全班哄堂大笑,再看看楊天屹,他現(xiàn)在怒火沖天,恨不得把楊惠雯一口吞了。接著大家紛紛回答,有的把他比喻成罪犯,有的把他比喻成人贓并獲的小偷,真是五花八門。現(xiàn)在,楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個(gè)精光了。魏老師說:“大家可別這么說他,他可是也有自尊心的呀,聽聽我的回答吧:楊天屹現(xiàn)在站在上面,非常后悔當(dāng)初不應(yīng)該那樣做,心里會(huì)想:我下次一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了!”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰,臉上的怒火消失了,露出了微笑。魏老師又說:“你回去吧。”楊天屹像小老鼠一樣灰溜溜地跑回去了。

          就是這樣一位老師,在我的生活、學(xué)習(xí)中,處處能閃現(xiàn)他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚,也不需要那么偉大,只要他能出現(xiàn)在我們需要他的地方,時(shí)刻引著我們前進(jìn)的方向!

          我心中的班主任作文 6

          回眸的瞬間,不是驚艷,留下的只有我那長久撩繞于心的感言。——題記在班主任節(jié)之前,我們?nèi)嗝孛艿貫榘嘀魅螠?zhǔn)備了一個(gè)“盛大的宴會(huì)”。在那之前幼稚如我只把它當(dāng)做一個(gè)兒戲然而……當(dāng)同學(xué)們開始了演說,那簡單卻蘊(yùn)含著最真摯感情的言語把每一個(gè)人都打動(dòng)了,而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺!

          一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒,隨即被狠狠地摔在地上,敲出一個(gè)個(gè)醉人的音節(jié),編織成一首天籟之音。

          我迫不及待地跑上講臺(tái)——我也希望發(fā)言,雖然我不是很懂表達(dá)感情,但是我小說看多了也總算會(huì)用些華麗的詞句。我緊張而又帶點(diǎn)企望地看著老師,有些羞澀地地說道:“老師,我們的成長因您而燦爛,我們真心地感謝您,祝福您!”話音剛落,我便匆匆跑下講臺(tái),安撫自己激動(dòng)的心情。

          我的身體因緊張而顫抖,而我的心卻是因老師那暗含淚光的瞳眸而顫動(dòng)——想到自己最初的玩玩兒的心理,我此刻有著難以言語的愧疚。

          我不禁想起……平時(shí)的我總是安安分分,是個(gè)不用老師擔(dān)心好好學(xué)生。平淡如我,連給自己的.感覺有時(shí)也是自卑的。然而,有時(shí)老師突如其來的一個(gè)關(guān)心的眼神卻使我頓覺自己未被人遺忘,又有時(shí)老師一句既嚴(yán)厲又不缺溫柔的話便留給我我滿心的激動(dòng)。所以,我很感謝這一位老師——我的班主任。

          我很想說,不論是級長、主任、校長,在我心中都只能用兩個(gè)字概括,那便是“老師”,但對于現(xiàn)任班主任卻是我心中特別的存在。因?yàn)樗虝?huì)我的不僅僅是知識(shí),還有情感……在我以為自己冷漠到每天都只是帶著面具在走時(shí),是您教會(huì)了我感動(dòng);在我以為同伴只是利益的紐帶時(shí),是您教會(huì)了我團(tuán)結(jié);在我以為自己是幼稚的小孩可以放肆到無賴時(shí),是您教會(huì)了感恩。

          誠懇地感謝您——我們的班主任。

          我心中的班主任作文 7

          我們的班主任段元龍老師,也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大,只有三十多歲。他待我們真的很和善,很少對我們發(fā)火,倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以,我們班里人并不怕他,他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始,很不樂意他喊我們豬,可久而久之,就習(xí)慣了這個(gè)稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。

          段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同,上他的課特別輕松,感覺不到一絲緊張,而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩,但實(shí)際上,卻能學(xué)到無窮的知識(shí)。如果在課上犯點(diǎn)錯(cuò)誤,被老班逮住,你就倒霉咯,小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈,應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。

          正是因?yàn)槔习嘟o我們營造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍,更能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),我們的成績真的提高了不少呢。

          可能他又是班主任的緣故吧,讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí),玩就玩?zhèn)痛快,一心不可二用……

          前一陣子,由于某些原因,我很長一段時(shí)間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候,是他,是我的班主任給了我支持,讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對我說的一番話:人生沒有一帆風(fēng)順的,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……如果你需要幫助,可以盡管提,我們班的.人永遠(yuǎn)站在你的身后,因?yàn)槲覀兪且患胰耍‰m然是短短的幾句,卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵(lì),我又站了起來。

          都說老師是園丁,他把一顆顆的小苗培育成參天大樹;都說老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;都說老師是陽光,在寒冷時(shí),他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母,老師是世界上最偉大的職業(yè)!

          老師,請?jiān)试S我在這里說一次:“謝謝您!我愛你們!”

          我心中的班主任作文 8

          上學(xué)前,我特別盼望著背著書包去上學(xué),希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲,想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。

          終于迎來了開學(xué)的日子,走進(jìn)教室,我第一次見到我的班主任,她和我想象的一模一樣,那么的親和溫婉。

          我的班主任特別風(fēng)趣,尤其是她上語文課時(shí),更是妙語連珠。明明是單元學(xué)習(xí),她卻形容是“打掃戰(zhàn)場”;明明是記生字,她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們:“語文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì)一個(gè)生字,就相當(dāng)于堵住了敵人的.一個(gè)槍眼……就這樣,我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺,多有趣啊!

          每學(xué)完一課,我們會(huì)進(jìn)行聽寫,老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場戰(zhàn)爭游戲。如果聽寫全對就會(huì)被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”,就會(huì)獲得神秘禮品。重賞之下,必有勇夫嘛,在她的指揮下,我們興奮地拼殺著,涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了,興趣盎然地參與其中,哈哈,英勇善戰(zhàn)的我,可是十戰(zhàn)十勝哦,取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力,一定會(huì)贏得那份神秘禮物的!

          我的班主任在課堂上,就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍,一臉肅肅穆,不茍言笑,帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后,她則笑逐顏開,和顏悅色,就像我們的朋友,與我們嬉戲玩耍,踢建子,跳繩。平日里,她又像我們的慈母,呵護(hù)憊至。一次,我發(fā)燒了,她為我端來一杯熱騰的水,親切地?fù)崦业念~頭,輕溫柔地對我說:“好點(diǎn)了嗎?”一句平凡的話語,似一股暖流滋潤了我的心田。

          啊!我覺得我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅宋倚闹械哪俏缓美蠋煛R驗(yàn)橛兴呐惆椋屛业男@生活充滿了甜蜜和快樂!

          我心中的班主任作文 9

          她,苗條的身材,端正的五官,翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍,這就是我們的班主任——徐笑穎老師。

          在兩個(gè)月前,我認(rèn)識(shí)了她,初次家訪見面,感覺她不像老師,更像一位鄰家大姐姐,渾身釋放著青春活力。

          家訪閑聊時(shí),徐老師笑著說:“你家的地址蠻好找的。”細(xì)問之下,才知道就在“尼伯特”臺(tái)風(fēng)要“光顧”申城期間,嘉定突降暴雨,而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪,按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí),才知道已搬家。這時(shí),天空雷電轟鳴,眼看一場暴風(fēng)雨即將而至,為了不“食言”,徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往。“路癡”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到,誰知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落,最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到,伴著大雨,路看不太清,泥濘的小路也不太好開,就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的`講述,我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊,真是一位敬業(yè)的好老師啊!

          徐老師不僅工作敬業(yè),而且她會(huì)平等地對待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵(lì)我們說過:“我不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)孩子成績的好壞而看不起他(她),如果他(她)真的有能力,很多機(jī)會(huì)我會(huì)一視同仁的。”沒想到徐老師說到做到,例如我們班上的值日班長并不是班干部,可徐老師都會(huì)給他(她)們鍛煉的機(jī)會(huì),讓他(她)們證明自己的能力。

          徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪,為了提前了解我們;徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人,為了更好接近我們;徐老師公平正義、平等對待,為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細(xì)雨潤物般的教學(xué)方式下,我們會(huì)茁壯成長!

          我心中的班主任作文 10

          我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師長得很可愛,彎彎的眉毛,小小的嘴,不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中,徐老師是個(gè)寬容的班主任。

          還記得三年級時(shí)徐老師剛接我們班,我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我,我推你地玩,誰知竟被我最好的朋友當(dāng)成了打架,就過來幫我。我們?nèi)齻(gè)越玩越起勁,全然忘了要文明活動(dòng)的規(guī)定,只顧自己玩。后來不知怎么了,那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒,我又沒站穩(wěn),一下子撞在了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時(shí)還沒怎么樣,可“哐當(dāng)”一聲吼后,我發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了,飲水機(jī)倒在了地上,飲水機(jī)上的礦泉水桶掉在了地上,水桶里的水灑在了地上,后排的.同學(xué)都大叫;“鬧洪水啦!鬧洪水啦!”看到這情形的我驚慌失措,一時(shí)不知道該怎么辦。

          這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后,我和那個(gè)同學(xué)留下來向徐老師說明了整個(gè)事情的來龍去脈,徐老師沒有責(zé)怪我們,只對我們說:“你們自己犯的錯(cuò),要自己彌補(bǔ),自己反省,別人多說也沒用,那只飲水機(jī)不能用了,你們明天去搬一只來,地是一定要拖干的。”這些話中,我聽不出任何埋怨的語氣,心中很是佩服徐老師:自己的學(xué)生犯了這么大的錯(cuò),做老師的竟可以處理得這么大方!

          徐老師不僅在處理事情上很寬容,在對待學(xué)生上也很寬容。

          還有一次,學(xué)校里買書,每位交40元,徐老師提醒我們:“誰忘記帶錢,沒有責(zé)任心,我可不輕饒哦。”第二天還真有一個(gè)同學(xué)忘記了,我們都以為他大難臨頭了,誰知徐老師不但不責(zé)怪他,還給他墊了40元,我們很感動(dòng)。

          雖然徐老師和我們相處不到三年,但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉,抹不去的位置了。有時(shí),我想對徐老師說:“您真是一個(gè)好老師!”

          這就是我心中寬容的班主任。

          我心中的班主任作文 11

          從一年級到五年級,我遇到了很多老師,男老師,女老師,嚴(yán)老師,活潑老師。給我印象最深的是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿愛心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會(huì)溫暖我們每一個(gè)人,我們會(huì)覺得很親切。她用幽默拉近了我們的距離,我們的心很近!

          劉先生盡心盡職,處處為我們著想。考前給我們鼓勵(lì),比賽時(shí)給我們打氣……為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,她想出了各種各樣的招數(shù),包括加星、遮花。我們進(jìn)步了,她比我們幸福,我們有問題她比我們焦慮。她的身體很弱,卻為了我們忽略了自己的身體。復(fù)習(xí)階段,她熬夜給我們出復(fù)習(xí)題,打印論文;平時(shí)她總是和作業(yè)有問題的同學(xué)呆在一起,等他們修改完成作業(yè)再去。

          劉老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,而且在生活中無時(shí)無刻不在關(guān)心我們所有的學(xué)生。天氣多變時(shí),會(huì)提醒我們注意增減衣服;班里有人感冒了,她會(huì)親切的.對他說:“你感冒了,去教室休息一下,不要下去!”如果有人肚子疼,她會(huì)熱情地幫她倒熱水,耐心地請她吃藥,噓寒問暖;如果有人鼻子出血,她會(huì)馬上幫他止血;劉小姐像她母親一樣慈愛,像她姐姐一樣溫柔,像她的朋友一樣親密。

          關(guān)于我,劉小姐沒有太在意。我是一個(gè)粗心的人,計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。劉先生總是耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因,并找到糾正錯(cuò)誤的方法。但也讓我做一些額外的計(jì)算。這大大減少了我的錯(cuò)誤。生活中,劉老師總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次,我媽去開會(huì),中午沒回來,我在教室等我媽,肚子咕咕叫。我想:哦,要是有一碗熱湯就好了。我一想完,劉小姐就端著一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來了。真是個(gè)驚喜。我狼吞虎咽,感激之情油然而生。

          劉小姐的愛情像太陽一樣溫暖,像一樣溫暖,像清泉一樣甘甜。劉先生的愛比他父親的愛更嚴(yán)厲,比他母親的愛更細(xì)膩,比他的愛更純潔。師愛是世界上最偉大最干凈的愛。

          我心中的班主任作文 12

          我的班主任叫許靖,20幾歲,是我們的語文老師,她有一頭束起的烏黑的直發(fā),高挑的身材,臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛,小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問來!許老師不愛打扮,不愛像其他老師一樣化妝,燙,染頭發(fā),她總喜歡穿樸素的衣服,束起頭發(fā),給人很運(yùn)動(dòng),很精神的感覺。許老師平時(shí)對我們很好,處處為我們著想,所以不到一個(gè)月,老師就深得“民心”,同學(xué)們都很喜歡許老師。

          許老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們初一要廣播操比賽時(shí),老師和班長犧牲自己午休的'時(shí)間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時(shí),老師沒有抓緊時(shí)間自己回家休息,吃飯,而把我們留了下來,守著我們練習(xí)廣播操,想讓我們?nèi)〉媚昙壍谝幻R槐橛忠槐椤覀兊暮顾瘟讼聛恚铱吹嚼蠋煹暮顾驳瘟讼聛恚蠋煘槲覀兗佑停蚬?jié)拍,一遍一遍……我們都很感動(dòng)……

          許老師是一個(gè)關(guān)心,愛護(hù)同學(xué)的人。為了我們的健康,學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校的衛(wèi)生站進(jìn)行動(dòng)脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們,特別是女孩子,非常害怕,一遍一遍的詢問老師和已經(jīng)抽過血的同學(xué):“痛不痛?痛不痛?……”許老師沒有不耐煩,她耐心的告訴我們:“不要怕,老師以前也抽過血,沒事,你不要去看它就行了,不痛的,你們要勇敢啊!”我們在老師的安慰下,鼓起勇氣伸出手臂,扭過頭,閉緊雙眼,老師則在一旁鼓勵(lì)我們……抽完血,看我們都沒有大礙,老

          師終于松了口氣,但是,這時(shí)孫齊陽突然頭很暈,臉色發(fā)白,嘴唇上一點(diǎn)血色也沒有,老師剛放下的心又提了起來,趕忙帶著她去醫(yī)務(wù)室和葡萄糖水,問她感覺好些了嗎,等孫齊陽恢復(fù)了臉色,老師才真正放下心來。看著老師為我們擔(dān)心的樣子,同學(xué)們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。

          許老師是一個(gè)好老師,是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任,也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖。

          我心中的班主任作文 13

          俗話說的好“火車跑得快,全靠車頭帶”一個(gè)好的班級體,當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級體將是一盤散沙。

          我們五(2)班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動(dòng)地的壯舉,沒有泣鬼神的事跡,也沒有華麗的外表,但他卻有憨厚可愛的'笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時(shí)而可愛,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而又暴跳如雷。

          有人說老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說老師是園丁,呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水,時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子!曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯(cuò),在一次默寫中,我又寫錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評一頓,自小我自尊心就強(qiáng),老師竟然如此說我,我心里好不是滋味。心里恨死老師了,可是到了考試的時(shí)候,我并不恨老師了。反而十分感謝老師。

          因?yàn)槿绻麤]有老師上次的哼哼教誨,這個(gè)字我仍然會(huì)寫錯(cuò),非但如此,王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了,爸爸媽媽都要上班,六點(diǎn)才回家,住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里,便決定幫助我們,告訴媽媽他每天接我們回家,媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后,露出接會(huì)心的微笑,說“不客氣,能幫到你們我也很開心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩,忙碌的他還要照顧我們,每次送我們回家,王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩,便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎?需不需要我去看看?”

          這就是我心中的班主任王老師。

          我心中的班主任作文 14

          許多人心中都有自己尊敬的班主任,然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她,我就有說不完的話,想聽我說說嗎?那就跟我來吧!

          她個(gè)子不高,有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛,她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來,作為她的`學(xué)生,我感覺特別驕傲。

          清楚地記得,剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候,第一次月考,我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一,這樣的成績對我來說,是意料之中的。于是,我做好充分的思想準(zhǔn)備,等候老師發(fā)落。可那天,出人意料之外,老師沒有當(dāng)眾批評我。一下課,老師便把我叫住:“張健,幫老師把作業(yè)本送到辦公室,好嗎?”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后:“孩子,在我眼里,你并不比別人差,只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn),相信通過你自己的努力,定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧!”短短的一句話,猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起,我便對自己發(fā)下重誓:一定要把語文學(xué)好!功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考,我考出了前所未有的78分!對她的感激,我從未表露,但今天我想說:“老師,謝謝你!”

          老師,您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨,令人難忘。三尺講臺(tái)上,您那爽朗的話語多么動(dòng)聽;課間,您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨隆D弥R(shí)的雨露,滋潤了我們智慧的花朵;您以粉筆作槳,黑板作舟,帶我們在知識(shí)的海洋中航行。我難忘,您那和藹的臉龐;我難忘,您那親切的笑容;我難忘,您那春風(fēng)般的教誨!

          感謝您,我心中的班主任——潘敏。

          我心中的班主任作文 15

          雖然我才上三年級,可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高,嗓門也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著黑黑的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說話一樣,我的老師她很樸素而節(jié)約,她常常教育我們要好好學(xué)習(xí),孝敬父母,不要浪費(fèi)一粒糧食。

          讓我受意最深的是我的一手小字,每當(dāng)上課時(shí),老師都要強(qiáng)調(diào),見字如見人,要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字,原來我的字是出了名的蟬螂爬,因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好,也沒少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的告訴我說:“嘉嘉,你是一個(gè)好學(xué)生,在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對于你來說,不是一個(gè)很難的問題,只要用心多練練,老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說話的學(xué)生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢,端下寫字的態(tài)度,每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字,就這樣在期末評比的時(shí)候,老師向全班同學(xué)提出,表揚(yáng)我的字進(jìn)步了,并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí),聽到老師的'表揚(yáng),真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!

          我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù),她的微笑式教育,讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個(gè)好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中,您就是我們的起航的方向。

          老師,我們永遠(yuǎn)愛您!

          我心中的班主任作文 16

          她是我們的語文老師,她很幽默,風(fēng)趣,還很漂亮。她的課上的可好了,同學(xué)們都愛聽她講課。想聽聽她的幽默事跡嗎?讓我來告訴你吧。

          她在上課時(shí),遇到有不認(rèn)真聽課的同學(xué)。她一般不首先批評他,而是在他的姓的前面加上一個(gè)“小”字,再把名字改成“同志”。如:小王同志,小李同志注意了……。只要她一說出這樣的名字,都會(huì)引起全班的笑聲。這樣,就把大家的注意力集中起來了。我也有過這樣的.經(jīng)歷。

          有一次,她在上課,我卻在開小差。一下被她發(fā)現(xiàn)了,她那“幽默地大炮”,馬上向我開來,“小唐同志,開小差了”,立既引來全班的笑聲。這發(fā)“炮彈”威力真大,馬上把我從小差中拉了回來。我也很不好意思,只好笑了一笑。然后,馬上坐正,注意聽課。以后,再也不敢在上課時(shí)開小差了。

          她也有發(fā)火的時(shí)候……

          有次上課時(shí),班上有幾個(gè)老是調(diào)皮的同學(xué)。不是聽課,而是在嘰嘰喳喳地說話。說得可開心了,這下她可火了。于是,她使出了她的“殺手锏”――蹲馬步!這幾個(gè)同學(xué)就這樣蹲了10多分鐘的馬步,有的同學(xué)還被多增加了一點(diǎn)時(shí)間。她就是這樣端正了班上的課堂紀(jì)律,使得那些愛說話的同學(xué),也倍加注意自己的言行。

          她就是我們的班主任黃老師,怎么樣?是不是挺幽默,風(fēng)趣。

          我心中的班主任作文 17

          班主任吳老師是一位和藹可親的老師,他個(gè)子不太高,時(shí)常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習(xí)的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。

          在課上,他講課娓娓動(dòng)聽、繪聲繪色,每次上課都能給我們仔細(xì)地分析。他還時(shí)常讓一些同學(xué)回答問題,然后為他們點(diǎn)評。他有時(shí)會(huì)結(jié)合PPT上的內(nèi)容給我們講課。他說話的語速不快,聲音宏亮,我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節(jié)語文課都很引人入勝,所以我們時(shí)常陶醉其中。不管是好同學(xué),還是差同學(xué),他都一視同仁,對每個(gè)人都精心照料。我相信他工作負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)讓每一位同學(xué)感動(dòng)。

          他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習(xí),不要成為做題的機(jī)器,只要掌握方法學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習(xí),不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對于一些違規(guī)的同學(xué),他總是耐心地與這些同學(xué)進(jìn)行溝通,但又不忍心懲罰他們,經(jīng)常給他們悔過自新的機(jī)會(huì)。吳老師總是苦口婆心地給我們強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)方法,我們知道這是他對我們無微不至的關(guān)懷。

          吳老師循循善誘,一直為整個(gè)班級著想。有了他就相當(dāng)于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹,有了他就相當(dāng)于我們有了一名整天呵護(hù)我們成長的`辛勤園丁——總之,他對我們的愛是無私的。

          我心中的班主任作文 18

          班主任是我的恩師,班主任是我的記憶最深刻的人,在我的腦海里有很多的人值得敬佩,可是唯一讓我感覺最應(yīng)該敬佩的卻是我的班主任。

          班主任老師是一個(gè)班級里的主持者,更是一個(gè)班級里最大的人,這個(gè)人的一種影響,一種讓人敬佩的價(jià)值是無能用任何東西和事物所比擬的,班主任在生活中給予我照顧,在學(xué)習(xí)上給予指引,我很敬佩他。

          我的班主任是男老師。他雖然是男人,但是卻有著讓人感覺溫馨和無微不至的細(xì)心和耐心。這樣的老師可以說能想到你的所想,更能做到你的所做。對于一種老師能夠讓你在生活中覺得一種最多的幫助。又能在學(xué)習(xí)中感受到一種最大的指引。這樣的才是最大的一種幫助,這樣的才是一種讓人感覺到最知足,最能學(xué)習(xí)和影響的。班主任在生活中給我們做最好的榜樣,勤儉節(jié)約,從來不亂花一分錢。在不該花的錢堅(jiān)決不能花。該花的錢一分也不能少花。老師能有這樣的一種讓人敬佩的影響,這是最大的幸運(yùn)。老師給予我在生活中的幫助就是在媽媽病了的`時(shí)候,老師知道我家困難,召集大家捐款,給媽媽看病。當(dāng)時(shí)我都感到哭了,都讓我的心融化了。老師真的太了不起了,你是那樣的無私。你是那樣的偉大。你是那樣的舍己為人。在老師的這樣的幫助下,我學(xué)習(xí)也好了起來,我的家庭也好了起來。

          班主任是無私的,班主任是偉大的,班主任更是我最值得敬佩和感謝的人,謝謝您,您辛苦了,我的班主任。

          我心中的班主任作文 19

          新學(xué)期開始,我升到五年級,換了一個(gè)新班主任!特別是,我的老師是一位嚴(yán)肅而溫柔的女老師,她的名字叫黃娟小姐。

          說起這位黃老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,外表看起來很嚴(yán)肅,是一位溫柔的女老師。她會(huì)在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面,講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是,當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真時(shí),他會(huì)馬上收起笑容,做一個(gè)嚴(yán)肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了,專心上課了。

          老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天,知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好,經(jīng)常寫一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí),老師會(huì)皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學(xué)覺得老師要求太高,但是!我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級五班的`同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個(gè)網(wǎng)頁,里面包含了老師、同學(xué)和班級活動(dòng)的信息。老師知道我有計(jì)算機(jī)技能,所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng),我打課表的第一天就打錯(cuò)字了。但是老師一點(diǎn)都沒有生氣,只是委婉的告訴我,沒關(guān)系,我的語文能力下次要加強(qiáng)。這件事讓我對老師的印象更加深刻!

          雖然我只想和老師呆兩個(gè)月,但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)!

          我心中的班主任作文 20

          我的班主任孫老師像母親一樣關(guān)心著我們,孫老師有一張瓜子臉,彎彎的眉毛,像一個(gè)小月牙,大大的眼睛,雙眼皮,囧囧有神,還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴,長長的黑頭發(fā)中有幾根白頭發(fā),那是孫老師工作時(shí)長白頭發(fā)。

          孫老師有一雙火眼金睛,還有一對順風(fēng)耳,為什么叫孫老師火眼金睛啊?是因?yàn)橛幸淮卧诎l(fā)語文作業(yè)本的時(shí)候,有幾本沒有寫名字的作業(yè)本,發(fā)作業(yè)的人在班里轉(zhuǎn)了好長時(shí)間也沒有找到作業(yè)本的小主人,過了一會(huì)兒,孫老師從辦公室里走到了班里,發(fā)作業(yè)的人問給孫老師說這里有幾本沒有寫名字的作業(yè)本,老師就把作業(yè)本打開看了看上面的字,之后就對做發(fā)作業(yè)本的同學(xué)說這是誰誰誰的作業(yè),果不其然,發(fā)作業(yè)的同學(xué)給了他,結(jié)果真的是他的',這就是叫孫老師火眼金睛的原因。

          記得還有一次,在語文課上,這一篇課文學(xué)完了,孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍,我們很我們都有的人都很認(rèn)真的讀,可是有的人沒有在認(rèn)真的讀,在和他的同桌說話,讀完以后孫老師就說誰誰誰讀的很認(rèn)真,聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這么多人當(dāng)中老師能聽見我們誰讀的最大聲,誰讀得認(rèn)真,我想做老師可真厲害呀!這就是叫孫老師順風(fēng)耳的原因。

          孫老師有時(shí)候會(huì)生氣,有的時(shí)候也會(huì)露出那甜蜜蜜的笑臉,老師精心設(shè)計(jì)的思考題,指導(dǎo)我們快速閱讀,幫助我們學(xué)習(xí),有時(shí)候有同學(xué)讀的好,老師也會(huì)露出甜蜜的微笑。

          老師一笑,臉上的皺紋更深了!我想那是老師為我們操勞的結(jié)果啊!

          我心中的班主任作文 21

          走進(jìn)校園,放眼望去,在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師,她身形豐滿,因此看起來不算高,白皙的皮膚泛著健康的光澤,一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅,高高的鼻子下嵌著一張能說會(huì)道的`嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

          王老師對自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期,她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地,不一會(huì)兒,清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。

          上課的時(shí)候,王老師對我們說:“你們先寫大練習(xí)冊。”然后在教室里轉(zhuǎn)了幾圈,走到了孫藝萌的位置旁,看見孫文藝萌有道題不會(huì),王老師就站在她跟前,耐心地給她講,講了一遍后,王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂,又講了一遍,直到她懂了為止。

          每一次上課,王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室,看見還有幾位同學(xué)沒上來,就等了一會(huì)兒,那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來,王老師不但沒有罵他們,反而平靜地告訴他們:“以后上課來早一點(diǎn)。”他們垂頭喪氣地走到自己的位置上坐下來。

          王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師,是家長們心目中負(fù)責(zé)任的班主任,有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時(shí)光,是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。

          我心中的班主任作文 22

          我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子,還有一張會(huì)笑、會(huì)生氣的嘴巴。

          她和藹可親。大課間時(shí),她會(huì)跟我們一起跳大繩,下課時(shí)還跟同學(xué)們有說有笑的,是我們的`大朋友,我們就像她精心呵護(hù)的小樹苗一樣。

          有一次,學(xué)校要消防演練,只要警報(bào)鈴一響,同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內(nèi)有序的跑到操場上集合。就在第二節(jié)上語文課時(shí),警報(bào)鈴響了,同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天,在排隊(duì)飛奔到操場上集合。到了操場,我們正在等班主任檢驗(yàn)隊(duì)形的時(shí)候,班主任在馬曉文旁邊停下了。教師皺著眉頭問馬曉文:“你怎樣沒有穿外套?”馬曉文回答道:“我忘了,對不起,教師。”教師聽了后迅速把套在身上的大衣脫了下來,套在了馬曉文的身上。

          就這樣,聽完教師們“文嗖嗖”的演講,同學(xué)們陸續(xù)回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓,回頭看見班主任在茫茫人海中偉大的身影,是那么的親切!

          這就是我的班主任,我們一起走過了五年,她把剛發(fā)小芽的我們,養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹。教師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣,燃燒了自我,照亮了我們,您用一根根粉筆描繪著一個(gè)個(gè)偉大的故事。教師,您永遠(yuǎn)都會(huì)是我們心中最異常的園丁!

          我心中的班主任作文 23

          我還有11天就要開學(xué)了,即將開始的八年級我也是非常期待的,我們的班主任還是沒有換,還是席老師。說句心里話:“我非常喜歡這位老師,因?yàn)樗慕虒W(xué)方式很不同。”他能讓每個(gè)孩子都能接受他的教學(xué)方式,我們和他相處正好一年,他該嚴(yán)厲的時(shí)候很嚴(yán)厲,但是其他娛樂的時(shí)間,只有我們和他開玩笑,他都會(huì)去聆聽,他經(jīng)常和我們開玩笑。可以說我們和他算得上哥們了。遇上了一個(gè)這樣的老師,我覺得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默,搞笑但是我們每個(gè)同學(xué)都很怕他,他有他獨(dú)特的教學(xué)方式,贏得我們每個(gè)人的尊重。

          大家想這樣的好老師教出來的學(xué)生一定不一樣吧!對,他教我們班數(shù)學(xué),也擔(dān)任我們班的班主任。他教出來的孩子,成績都不會(huì)太爛。但我卻不一樣,我不知道是我的`接受能力太差,還是怎么樣,反正我的數(shù)學(xué)令我很不滿意。我的班主任也找過我談話,但他談話并沒有批評的意思,只是問問最近怎么回事,是不是坐這看不見,還是自己講的不清晰,問清楚了以后他再做調(diào)整。這樣的老師,我學(xué)不好他的課我感到很羞愧。但八年級,我不想再錯(cuò)過了。我想重新開始,不管七年級怎樣,都翻過去吧!讓我重新開始。

          席老師他就這樣,不會(huì)去有意的批評哪一個(gè)同學(xué),但他會(huì)用獨(dú)特方式引導(dǎo)你,在你看來他一點(diǎn)都不嚴(yán)厲,但是他的脾氣只有我們知道,我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。

          我心中的班主任作文 24

          新學(xué)期到了,我們班來了一位年輕漂亮的班主任,叫王。王老師彎彎的眉毛下有一雙眼睛,黑得像兩顆黑葡萄一樣明亮,一張小嘴,一卷黑發(fā)自然地披在肩上。學(xué)生們喜歡她。

          這個(gè)王老師表面上看起來很溫柔。如果我們不聽話或者上課太吵,她的臉馬上就沉了。王老師有一個(gè)特殊的功能——眼睛會(huì)說話。

          在一節(jié)語文課上,看到同桌的橡皮顏色很鮮艷,感覺很新奇,就想摸摸。這時(shí),王老師責(zé)備地盯著我,仿佛在說:“李毅,你是怎么逃掉的`?”看到老師責(zé)備的眼神,我趕緊縮回手。

          我能理解老師的眼睛,學(xué)生也能理解。有一次,老師在外面和家長聊天,讓我們在教室里學(xué)習(xí)。看到老師不在,學(xué)生們開始說話。

          這時(shí),王老師出現(xiàn)在教室門口。她用挑剔的眼光看著我們,好像在說:“你為什么又說話了?”突然教室里鴉雀無聲。

          別以為王小姐一直這么嚴(yán)格。有時(shí)候,她和我們一起玩游戲,一起笑...

          有一次上課,老師和我們是鷹和雞,老師是鷹,我們是雞。游戲開始了。雖然王先生平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),但他打游戲的時(shí)候跑得很快。東跑一會(huì)西跑一會(huì)讓我們反應(yīng)不過來。沒想到最后一只雞被抓了,王先生眼睛笑彎了,好像在說“我終于被抓了!”

          這是我們的新班主任。每次遇到她,我總是先看著她會(huì)說話的眼睛。

          我心中的班主任作文 25

          我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任,還是我們既有趣又嚴(yán)格的全能語文老師。

          我們的語文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親,但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽講或是作業(yè)沒有做到老師的要求,老師就會(huì)用那打遍天下無敵手的三寸不爛之“槍”來發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍,那些可憐的同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著只要語文老師用手指一指教室后面,那些作業(yè)沒達(dá)標(biāo)的同學(xué)便不等語文老師使出江湖失傳已久的.“河?xùn)|獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。

          我們的語文老師還很會(huì)“扯淡”,他在上語文課時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的知識(shí)來給我們科普,一會(huì)兒扯上科學(xué),一會(huì)兒扯上地理,一會(huì)兒又扯上了數(shù)學(xué)。有一次語文老師講古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著講著就扯到地理去了,在講黃鶴樓的地理位置了,真不能不說是“離題萬里”啊!但是能扯到這種程度,讓我不由自主地懷疑語文老師是否是人工智能機(jī)器人?如果我們的語文老師真的是人工智能機(jī)器人那他的大腦容量絕對是一百G的!

          我們的語文老師還很幽默,這樣不但能緩解上課緊張的氣氛,還能增添學(xué)習(xí)的樂趣。

          我們的語文老師就是全能num1,你們的語文老師是怎樣的呢?

          我心中的班主任作文 26

          古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻(xiàn),令人永生不忘。

          我的班主任張老師身高中等,鼻梁高挺,嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā),亂而不散。上課時(shí)她很嚴(yán)厲,是一位嚴(yán)師;下課時(shí)她很和藹,像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后,我們成績很差。您對我們說:“數(shù)學(xué)是要中考的',你們得好好學(xué)。”從那以后,您每天下午總是早早到校,和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課,您總坐在教室后面,和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí),您總是回到家后又放心不下我們,又回來陪我們聽講。

          上學(xué)期期中,我考了個(gè)好成績,高興地合不攏嘴,心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測驗(yàn)我考砸了,頓時(shí)只剩下了沮喪,難過。這時(shí),您把我叫進(jìn)您的辦公室,和藹地說:“孩子,你是不會(huì)嗎?怎么這次測驗(yàn)考砸了?”我說:“不,我全都會(huì),只是我有點(diǎn)驕傲了。”

          您安慰我說:“一個(gè)人的過去并不能代表什么,只有努力奮進(jìn),才能取得更好的成績。并且,一定要記住:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你不要失去信心,我相信,你一定會(huì)成功。”從那以后,我不再驕傲了,成績也有所提高。

          老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;使您在我失望沮喪時(shí),給了我奮進(jìn)的力量。老師,花兒需要陽光的沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠,而我們在您的指引下,才能在知識(shí)的海洋里遨游。

          我心中的班主任作文 27

          記得剛開學(xué)時(shí),走進(jìn)我所在的班級,我的班主任,一身淡色長裙,瀟灑的走上臺(tái)打開班班通,在班班通上播放一個(gè)屬于老師的自我介紹,特別有意思,這讓我印象深刻。

          老師說他是一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師,但我不這么認(rèn)為我覺得他也特別喜歡我們:我們班的同學(xué)特別喜歡喝飲料,垃圾桶里有一半的都是塑料瓶,所以老師讓我們把瓶子收集起來瓶子越來越多,到一定數(shù)目時(shí)老師讓幾個(gè)男同學(xué)把瓶子賣了。回來后把錢交給勞動(dòng)委員。到什么節(jié)日時(shí),老師就會(huì)讓勞動(dòng)委員帶幾個(gè)同學(xué)出去買一些小零食,每個(gè)同學(xué)都要有,說實(shí)在這也挺不容易的。

          我們班主任有兩大特點(diǎn):第一,不喜歡別人對他撒謊,一次有兩個(gè)同學(xué)打架,兩人都不說實(shí)話,所以最后鬧得個(gè)回家反省的下場。這是何苦呢?說實(shí)話老師肯定會(huì)大事化小小事化了的。但世上沒有后悔藥。

          第二,我們老師最擅長的就是勞逸結(jié)合,老師一有空閑的時(shí)間就會(huì)和我們一起玩游戲,把一個(gè)物品交給第1個(gè)同學(xué)第1位同學(xué)站起來背一句古詩詞,把物品傳給第2位同學(xué),第2位同學(xué)站起來接著第1位同學(xué)的背。第3位同學(xué)則是把前兩位同學(xué)所背的古詩詞翻譯一下。第4位同學(xué)接著第2位同學(xué)所背的'古詩詞背…就這樣每三人一小輪一直往后傳,到哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的時(shí)候那就古詩詞不會(huì)的抄古詩詞,翻譯不會(huì)的抄翻譯。雖然我會(huì)但我還是很緊張,我并不是害怕抄,而是等待的過程太可怕了。

          這就是我的班主任,有些古怪但我還是很喜歡她。

          我心中的班主任作文 28

          每所學(xué)校的每一個(gè)班級都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性,瘦高的身材,長長的馬尾辮,動(dòng)聽的聲音……這些,都給我留下了深刻的印象。

          人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親,我覺得,很貼切。我的班主任老師就是這樣的:她像一只蠟燭,犧牲自己,照亮他人;又像一位辛勤的`園丁,細(xì)心照料我們這些小花兒;更像是母親,無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

          我記得我剛剛來到學(xué)校的時(shí)候,想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了,心中充滿了恐懼,看到校園里錯(cuò)落有致的樓房,不知道該去哪一棟。到了新的班級,我們由原來的幼兒變成了少年,我們的肩上就多了一份讀書的責(zé)任。

          走進(jìn)教室,映入眼簾的全是陌生的面孔,我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位,讓我坐了下來。然后滿面春風(fēng)地走向講臺(tái),做起了自我介紹:“我姓薛,叫薛紅芳,以后你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放松下來。

          有一次考試,我考了個(gè)97分,是全班第一,我高興得不要不要的,老師卻對我說:“不錯(cuò),保持下去,不要驕傲!記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,回去吧!”這一句話讓我終身受益,記憶深刻。

          如今,一轉(zhuǎn)眼,我們馬上就要升入六年級了,再過一年我們就要離開學(xué)校、離開班主任了,心中不由自主地多了一份留戀和不舍。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出;小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌;我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!

          我心中的班主任作文 29

          在難忘的小學(xué)生活里,我聽過許多老師的教導(dǎo),最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級接手我們班。

          黃老師長得很好看,像一朵亭亭玉立的.花,個(gè)子中上,非常愛干凈,平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾,都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈,她特別喜歡護(hù)理花,所以我們的花架被學(xué)校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來護(hù)理花。花在吳老師的護(hù)理下努力生長。

          我在黃老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子,但是我在上課時(shí)的表現(xiàn)是:“徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。”黃老師對我說:“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會(huì)比所有人都出色。”

          那天是黃老師的公開課,我想今天應(yīng)該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!

          黃老師開始提問,我很想回答問題,我很緊張,因?yàn)槲也淮_定我的回答對不對,黃老師走了一圈,過來對我親切又帶溫柔地說:“你要有自信,面對一切。”黃老師叫我回答問題,我迅速站起來,自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的都是正確的,我越聽課越入迷。

          過了一會(huì)兒,下課的鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過來特別表揚(yáng)我,我很高興,我終于給黃老師留了個(gè)好印象。

          這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。

          我心中的班主任作文 30

          我們班同學(xué)有位大朋友,那就是我們的班主任——俞老師。她高高的個(gè)子,一頭瀑布似的長發(fā),看起來既精神又漂亮。俞老師上課風(fēng)趣幽默,我們都聽得津津有味。

          有一次俞老師在上課,她講一句,小孫同學(xué)也跟著說一句。俞老師好幾次停下來提醒小孫,可小孫還是不停地小聲說話。這時(shí),窗外響起了“轟隆隆”的雷聲。俞老師對小孫說:“你看,你說這么多,雷公都來提醒你了,你還不住嘴?”大家聽了,哄堂大笑。小孫也連忙捂住嘴,不好意思地笑了起來。之后,俞老師開始教我們寫生字。她拿出一張生字卡片,問大家:“這個(gè)字怎么記?”一位同學(xué)站起來說:“可以用加一加的方法,馬加扁,就是騙。”俞老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是呀,因?yàn)轵_子很可惡,所以被馬踩扁了。”大家聽了又笑起來,同學(xué)們在笑聲中牢牢記住了這個(gè)字。新課上完后,俞老師走下講臺(tái),來看我們寫作業(yè)。當(dāng)她走到小程同學(xué)旁邊時(shí),指著他的本子,說:“你看,你寫的`這行字大小不一,歪歪扭扭,就像一家三代從爺爺?shù)綄O子在排隊(duì)。”我聽了,忍不住“撲哧”一聲笑了出來。我左看看,右瞅瞅,發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)一邊偷偷地笑,一邊用橡皮擦著。他們一定是擦掉寫得不好的字,想把自己的字寫得更漂亮。

          我特別特別喜歡俞老師的語文課,更喜歡我們幽默風(fēng)趣的俞老師。

          我心中的班主任作文 31

          如果要說好老師,我身邊就有很多,數(shù)都數(shù)不過來了。在這些好老師中,我最喜歡的是我們的班主任——美麗可愛的張老師!

          為什么要說她好呢?

          你看:放學(xué)了,張老師還在辦公室里批改作業(yè)了。每次放學(xué),張老師總是把我們送到校門口,然后又返回辦公室繼續(xù)工作。她批改的每篇作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地,還會(huì)給我們蓋上可愛的小印章,我們可喜歡了。

          你聽:張老師在教我們唱歌了。雖然她的歌聲不是很動(dòng)聽,但是我們就是喜歡在她的微笑中跟著、合著,享受著淡淡的甜蜜。她教給我們很多好聽的`歌,有流行的、校園的、愛國的、嘻哈的...

          你瞧:張老師在給我們做手工了。她把做好的手工品獎(jiǎng)給我們,我們很開心。我最喜歡那個(gè)氣球自行車了。

          噢,還有一件事了。張老師的眼睛能夠看到我的心里去。媽媽生了弟弟后,我的情緒就一直比較低落,心里總覺得爸爸媽媽不愛我了。那段時(shí)間我的脾氣很暴躁,上課也心不在焉的。張老師發(fā)現(xiàn)了我的“不同尋常”,悄悄地問我是怎么啦。我的眼淚嘩嘩的流了下來,我把我認(rèn)為的“委屈”告訴了張老師。張老師笑著摸著我的頭說:“傻孩子,哪有爸爸媽媽不愛自己孩子的呢。弟弟還小,什么都不會(huì),所以爸媽花的心思就要多一些。你小的時(shí)候也是一樣的。你想想看,有個(gè)弟弟,你就不會(huì)孤單了,還可以給他做榜樣,這不是很好嘛?”

          是的,張老師就像媽媽一樣,愛著我,愛著我們。

          我心中的班主任作文 32

          我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮,留著整齊的劉海,小鼻子,明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年,但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語文老師。

          老師有時(shí)在我們心中很嚴(yán)厲。每次我們上課,我們所有的`同學(xué)都拿出語文書,大聲朗讀,等待老師。老師每次都會(huì)在后門掃全班,看看是否有學(xué)生不讀書或不互相交談。她立刻提高聲音,嚴(yán)肅地對學(xué)生說:“我們不能再這樣了。我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。”如果一個(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤,老師會(huì)給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的懲罰——抄寫書籍或練習(xí)。此外,我的老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的老師。如果他做得好,他將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他做得不好,他只能給予相應(yīng)的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。

          老師有時(shí)很和藹,一旦下課,學(xué)生們有任何問題都會(huì)向老師請教,老師會(huì)耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名,我們都開心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上,如果我們聽不到,老師會(huì)用幽默的語言提醒我們,我們會(huì)立刻回到課堂上的狀態(tài)。

          哦,天啊!老師,雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對我們的教誨。它們會(huì)像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會(huì)更加努力,以最好的成績回報(bào)你們老師的厚愛。

          我心中的班主任作文 33

          你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會(huì)回答:嚴(yán)肅刻板,不茍言笑。但我會(huì)回答:我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。

          她雖然有點(diǎn)胖,但是很時(shí)髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團(tuán)染成金色的頭發(fā),金黃金黃的,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的.波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。

          一天下午,王老師在講評考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時(shí),王老師提高音量,批評了小過,原來小過的一道題犯了低級錯(cuò)誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評對象。

          這時(shí),王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來:“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測:“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來:“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來以后不能批評小過,因?yàn)樗心ЯΓ乙慌u你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。

          王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!

          我心中的班主任作文 34

          我的班主任趙老師有一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高,也很瘦。

          趙老師每天都早早的就來到學(xué)校,看護(hù)我們,給我們輔導(dǎo)功課。直到下午四點(diǎn)還要去開會(huì),非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間,希望能把更多的知識(shí)傳授給我們,讓我們在考試的時(shí)候都能取得一個(gè)好成績。

          趙老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。有一次,上語文課時(shí),我正在玩弄手中的筆,老師看見后,就停止了講課,用嚴(yán)厲的'目光看著我,我頓時(shí)覺得滿臉發(fā)燒,急忙放下了手中的筆,端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑,然后又開始講課了。我心想:從今以后,我上課一定認(rèn)真聽講,再也不溜號(hào)了!

          趙老師還是一位相當(dāng)幽默的老師。記得一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫,粉筆卻不小心“飛”了出去,但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”,一下就給抓了回來。“哇塞!”沒想到趙老師還會(huì)功夫呢!同學(xué)們大聲稱贊到:“厲害,太厲害了!”趙老師不光會(huì)這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話,帶著我們到操場上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心!

          我非常喜歡我的班主任——趙老師,在這里衷心的祝愿您身體健康!工作順利!您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

          我心中的班主任作文 35

          我的班主任---陳老師,她個(gè)子不高,但非常美麗,月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

          我的老師講課非常生動(dòng),那聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田,比如在我們在講第3課《秋色》時(shí),老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了,隨著她臉上的表情,同學(xué)們時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游,我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象,不知不覺的.學(xué)到了很多知識(shí),下課鈴響了,四十五分鐘到了,可我們覺得才過了五分鐘,下課了,我們還呆呆的坐在那里,你說我們的老師講課生動(dòng)吧!

          我們的老師還非常愛我們,有一天,我過生日,下午去上英語課,我不經(jīng)意的說出我今天過生日,老師趕緊給我買了一盒餅干,說要送給我做生日禮物,我聽了簡直不敢相信自己的耳朵,送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“祝你生日快樂”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著,我站在那里,久久說不出一句話來,我在想:老師您不但給我們傳授知識(shí),教我們做人的道理,還處處關(guān)心我們的生活,您真是一位愛生如子的好老師。

          這就是我的班主任---陳老師,一個(gè)講課生動(dòng),愛生如子的好老師。

          我心中的班主任作文 36

          我的班主任是一個(gè)很樸素的人,老師應(yīng)該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝您我敬愛的班主任,每當(dāng)我做什么事情是您都會(huì)無極限的在背后支持我鼓勵(lì)我,我不想完成這件事情時(shí),是您安撫我焦躁的心。是您在我遇到困難時(shí)支持我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加的項(xiàng)目是長跑。第一輪。第二輪馬上就要到我啦。

          我看見那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快,我沒有了信心,是您在我旁邊一直鼓勵(lì)我讓我充滿了信心,您說我一定可以跑完這段的,我在心里默默地定了個(gè)要求,無論跑第幾都要跑完這一段賽道。砰地一聲槍響,我沖出了賽道。每當(dāng)我跑到咱們班時(shí)您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人,我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面,我努力的跑著,您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是,班主任對我說 跑不動(dòng)就別跑啦!我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。

          我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道,我的了第二名,老師和同學(xué)們都高興的跳了起來,我躺在我剛剛跑完的賽道上,回憶了比賽之前的我,回憶了比賽之前老師對我收的話。我……我跑完了賽道的.全程都是我的班主任對我說的幾句話,班主任您給了我勇氣和力量!到現(xiàn)在那幾句話經(jīng)常在我耳邊響起,謝謝您我的班主任!你為我們付出了太多太多,我不知道怎么回報(bào)您!謝謝您我敬愛的班主任!

          我心中的班主任作文 37

          一大早,我背著書包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室,坐到座位上拿出課本開始讀書。旁邊的同學(xué)有的寫作業(yè),有的看課外書。這時(shí)門一開,一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來映入我的眼簾:苗條、略高的身材,栗色的頭發(fā),潔白的臉上戴著一副眼鏡,十分文雅。沒錯(cuò),她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開始齊聲朗讀,不敢再干其它事了。

          她是一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師。

          記得有一次,我放學(xué)回家,打開作業(yè)本。啊,今天作業(yè)太多了!數(shù)學(xué)加語文加課外班數(shù)學(xué)和英語,再加我爸給我布置的`額外作業(yè),我得寫到猴年馬月才能寫完哪!唉,發(fā)愁也得寫不發(fā)愁也得寫,那就寫吧。我行云流水般地寫著,居然在十點(diǎn)半前都寫完了。我蠻佩服自己的學(xué)習(xí)效率。可是到了第二天,在第二節(jié)課間,我們正在做操,突然,蔡老師板著面孔朝我走來。啊哦,心想要有麻煩!果然,她走到我面前,厲聲問道:“你昨天怎么寫的作業(yè)?字都飛了。第三節(jié)副課去我辦公室重寫!”“這一段心要靜下來,把學(xué)習(xí)搞好!”我垂頭喪氣,但我還是從中懂得了一個(gè)道理:不管再多的事,都要一絲不茍地做好才能成功。于是,從那以后,每一項(xiàng)作業(yè)我都認(rèn)真對待,作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表揚(yáng)了我,我心里無比的歡喜。

          以后的日子里,我還不免有一些這樣那樣的錯(cuò)誤,在蔡老師諄諄教導(dǎo)下,我都一一改正了過來。蔡老師就像一名辛勤的園丁,用她的愛、真誠和耐心哺育我們健康、快樂地成長。

          這就是我那和藹又嚴(yán)厲的班主任——蔡老師。

          我心中的班主任作文 38

          我們班的班主任是黃老師,他的臉圓圓的,眼睛小小的',嘴巴也是小小的,還戴著一副黑框眼鏡,一看見他就感覺很嚴(yán)厲。

          黃老師已經(jīng)教我們?nèi)炅耍徊贿^好像越變越嚴(yán)厲了。這有兩種可能,一是黃老師看我們年級越來越高,就對我們越來越嚴(yán)厲。二是我們越來越不聽話,黃老師很不高興,就對我們越來越嚴(yán)厲。

          黃老師很喜歡看書,有時(shí)候還會(huì)給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時(shí)候還會(huì)看見黃老師抓緊時(shí)間看書。

          黃老師性格很開朗,別看他平時(shí)冷冰冰的,下課有時(shí)候還會(huì)和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時(shí)候,黃老師和我們一起在走廊上練跳繩,看誰跳得多。

          有時(shí)候,同學(xué)跟黃老師說了一個(gè)笑話,他就會(huì)和我們一樣,笑得樂呵呵的。

          黃老師有時(shí)候會(huì)發(fā)很大的火。有次上課鈴響了,我們跑回教室看黃老師還沒來,嘰嘰喳喳說個(gè)不停,教室都快要變成菜市場了。這時(shí),黃老師一進(jìn)來,就把手里的書“啪”地放在桌子上,不,準(zhǔn)確地說是扔。

          黃老師很生氣:“你們有像樣的地方嗎?下課還沒說夠嗎,你怎么不看看張思涵他們?這就是自覺與不自覺的差距。”總之說了一大堆,同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過,教室里安靜多了。

          黃老師看著那么可怕,不過你只要聽他的,他就不會(huì)這樣。

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