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我崇拜的他人作文400字
我崇拜的他人作文400字一
說到崇拜的人，我第一想到到的就是這位，他在信息時代改變了我們的生活，他的創(chuàng)造豐富了我們的生活；激起了我們的活力；實現(xiàn)了我們的夢想他就是蘋果公司創(chuàng)始人——史蒂文·喬布斯！我最崇拜的一個人！
然而20**年10月6日一大早，各大媒體紛紛報道了這位IT天才因為癌癥與世長辭，一顆巨星由此墜落！
喬布斯1955年出生于美國加利福尼亞州硅谷，1976年時年21歲得他與合伙人創(chuàng)造了蘋果公司，曾經(jīng)一度離開，然而在蘋果低潮時，又力挽狂瀾，挽救了蘋果。喬布斯先后締造了麥金塔計算機，ipad、ipoditunes、store、iphone等諸多知名數(shù)字產(chǎn)品。在喬布斯的帶領下蘋果公司成為世界最大的科技公司，超過了微軟！
然而今天喬布斯終于和我們說再見了。而他的一生就像一位網(wǎng)友所說，這個世界有很多偉人，有人的`功勛建立在破壞上，有人的功勛建立在屠殺上。喬布斯是用創(chuàng)新、堅韌、開拓、打破陳規(guī)為人類展現(xiàn)了美好的未來，展現(xiàn)了人類無盡的創(chuàng)造力，展現(xiàn)了不斷追求的精神！他才是當之無愧的真的偉人！
全世界所有的人毫不憐惜的把贊美之詞留給這位IT傳奇天才：
美國總統(tǒng)奧巴馬：他改變了我們的生活、重塑了整個世界、并在人類史上取得了少有的業(yè)績。他改變我們看世界的方法
俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫：喬布斯改變了整個世界，沒有人不羨慕他過人的才華和智慧。
巴菲特：喬布斯在這個世界上留下令人永遠難忘的標志。
微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨：在這個世界上極少有哪個人像喬布斯這樣擁有如此大的影響力，我們的后代仍將會感受到這種影響力
我記得喬布斯說過這樣一句話：“活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？”或許等我長大了也會去買一部蘋果手機，但是我更希望手里拿的是中國的蘋果，中國的Apple，乃至出現(xiàn)中國的喬布斯！永遠的喬布斯，我們向他學習！
我崇拜的他人作文400字二
在每個人的心目中都應該有一個自己崇拜的人吧！我也不例外，陳老師就是我的崇拜對象。我之所以崇拜陳老師，是因為我這個老師與其它老師有天壤之別的。下面就由我來給大家介紹介紹我這與眾不同的老師吧！
與眾不同之一：會武功
大家見過知識淵博的老師嗎？不用想都能猜到肯定見過。那你們見過會武功的老師嗎？肯定沒見過吧！我可不是吹牛的我的老師就會武功，并且她的絕招可早已在江湖上失傳已久了。
絕招一：百發(fā)百中。我們班上的'同學什么都好，就是有一點：愛玩。瞧！我們班上的搗蛋鬼張宇晨又開始做小動作了，可他的那些小動作永遠也逃不過老師的火眼金睛，但奇怪的是老師并沒有去理會他......過了好長一段時間后老師發(fā)現(xiàn)他還在玩，隱隱約約之間我發(fā)現(xiàn)了老師頭上的幾團火。哇，老師要爆發(fā)了快閃那！這下老師二話不說，拿起幾塊粉筆就往他頭上砸去。好準！��！老師直接割了他幾個爆頭，這下他才得以安穩(wěn)了。
絕招二：河東獅子吼。我們這幫學生呀！除了愛玩讓老師煩惱外，還有一點：愛竊竊私語。瞧吧！老師剛剛轉(zhuǎn)過身去，我們又開始行動了。這下可惹火了老師，老師轉(zhuǎn)過身來獅子一般的吼道：喊！喊！喊！喊什么呀喊？還要不要上課呀！不上課的就出去別打擾我上課的心情。這一吼全班同學只好乖乖的坐在那兒，待老師下達指令了。
看吧，我崇拜的對象不賴吧！厲害吧！我這陳老師就是上了武林最起碼也能拿個銅牌吧！哎，只可惜獅吼功這一招修行還不夠！還不能與《功夫》里的包租婆相提并論呀！但畢竟陳老師還是陳老師呀，還是我最崇拜的人！
祝天下老師工作順利，身體健康。老師您們辛苦了�。�！
我崇拜的他人作文400字三
我崇拜的人有許多許多，但，我最崇拜的人，是她——羅慧。她可是班上出了名的大明星呢！同學們看過電視劇《十三妹》后，也送了她一個雅號——十四妹。那天，由于把數(shù)學書落在了學校，回到家許多數(shù)學題都一問三不知，書上卻剛好有例題，唉——都是粗心惹的禍�。〉诙�，當數(shù)學組長羅慧，來收作業(yè)時，我的心開始緊張起來，可我這人太愛面子，便裝作毫不慌張的樣子，說：我沒做完，不知道做。你怎么可以這樣，你來學校為的是什么？難道是來玩的嗎？我不管你是不是我的好朋友，只要是老師布置的作業(yè)，那就必須要完成。羅慧的嚴肅批評，讓我無地自容，臉頓時就像火燒了一樣，紅的跟蘋果似的，她打量了我一番，好像看出了點什么，便叫我快點補作業(yè)，就走開了。過了一會兒，我突然想起：老師今天不是請假了嗎？晚上補也不遲嘛！可羅慧那邊怎么辦呢？叮鈴鈴。下課了，當我去廁所時，偶然發(fā)現(xiàn)：羅慧正看著別人跳皮筋，可她為什么不也去跳呢？可能是她不會跳吧！咦——有了！一條妙計頓時涌上心頭。我大步走過去，對羅慧說：羅慧，你是不是也想跳皮筋呢，這樣吧！我明天帶皮筋來，咱兩一塊跳！她臉上顯然露出幾絲微笑。我便趁此好時機，對她說：‘組長大人’，我的作業(yè)能不能緩一緩，晚上做呢？霎時間，她臉上的笑容，消失了，一點痕跡都沒有。我心想：糟了，計劃失敗了，怎么辦呢？她會不會，一陣嚴厲的批評聲打斷了我的.思路，你怎么可以這樣，我寧可永遠都不跳皮筋，也不捂弊你！羅慧的一番批評，讓我意識到我的確做錯。放學后，教室里，非常寂靜，靜得連針掉落地上的聲音都聽得見，教室里只剩兩人——我和羅慧，我在補作業(yè)，旁邊坐著羅慧。從此以后，我從來都沒有不寫作業(yè)的狀況，讓我改掉丟三落四的毛病，正是她——羅慧。
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