我的同位的作文
同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關(guān)系或?qū)ν赖娜说姆Q謂。小編整理了以我的同位為題的作文，希望對你有用。
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我的同桌叫蔣俊揚，是我們班的班長，兼數(shù)學(xué)組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的`嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學(xué)組長負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說：“你管得著嗎？別當(dāng)了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學(xué)門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長試試！”
還有一次，一個同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過關(guān)，但是由于數(shù)學(xué)組長――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學(xué)說：“你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍�！睕]想到那位同學(xué)卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你�！彼苷J(rèn)真地對那位同學(xué)說：”作業(yè)不是應(yīng)付了事的，它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學(xué)先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；
這就是我們的班長。
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我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。吳亞男成績優(yōu)異，還是我們班的數(shù)學(xué)班長呢！
吳亞男是我的好朋友，不論是數(shù)學(xué)成績、語文成績還是英語成績，她永遠(yuǎn)是前顧茅廬，永遠(yuǎn)是班上拔尖的同學(xué)。就是因為這個，吳亞男在上二年級的時候，就被數(shù)學(xué)老師選為數(shù)學(xué)班長了。以前的`語文老師王老師也讓吳亞男當(dāng)班干部，老師們都看好她！現(xiàn)在，上了五年級了，吳亞男的英語成績非常好！經(jīng)常考到九十幾分，同學(xué)們包括我都很羨慕她呢！可是沒辦法，誰叫吳亞男聰明呢？
吳亞男不僅成績好，還經(jīng)常去參加比賽，比如畫畫比賽、征文比賽、作文比賽……她去參加了以后，還經(jīng)常得到名次呢！
吳亞男還是美術(shù)、電腦各方面的能手！她畫的畫，經(jīng)常被美術(shù)老師稱贊！而且，她國畫、剪紙、剪貼畫、剪、貼、拼、畫……樣樣都行！樣樣畫的都極其漂亮！吳亞男也很了解電腦。拿到電腦，她會很多東西。例如：在電腦上畫畫、在電腦上寫作文發(fā)表、在電腦上聽音樂、在電腦上學(xué)習(xí)、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的��！
吳亞男就是我身邊的小能手！
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中學(xué)了，和自己的同桌當(dāng)然是走得最近的了。我的同桌可真算得上是班上的“風(fēng)云人物”了。因為他學(xué)習(xí)很好，體育也很好，還是我們的大班長。他就是姬大班長——姬兆年。他人很好，而且也一點都不自私，還很幽默。別看他平時很愛玩，辦起正事來卻一絲不茍，那天的歷史課就是一個很好的見證，是這樣的……
那天，歷史老師不在，要班長來提問問題。(.)老師不在，這下可好了。班上馬上炸開了鍋。說話的，玩的，大吵大鬧的。班長在上面可真的.是氣炸了。棍子一敲，“當(dāng)”的一聲響。全班都停下來了，后來又有人十分十分小聲的說些什么。這時，班長清了清嗓子。說道：“現(xiàn)在，我們又要做大家最喜歡的游戲了�！卑嗬锺R上有一陣書碰打桌子的聲音�？磥戆嚅L的威懾力還真是不小啊。班長開始找人上黑板了：“你，你，還有你，你們組的人上去過嗎？”問問題的時候大家還是很亂，班長見到這種情況還是在控制這種局面，十分穩(wěn)重，他太棒了。
班長和我坐同桌我真是太喜歡了。要知道我們的座位和小學(xué)的不一樣，我前面后面都是女生，而其他人離得又很遠(yuǎn)。所以同桌是很重要的。
我的同桌是很大度。我在他站起來的時候把他的凳子拿開了，讓他摔個底朝天，全班同學(xué)都哄堂大笑。班長竟沒有怪我，還原諒我了�，F(xiàn)在想想還很內(nèi)疚。
我的同桌是班長，真好！
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