【精品】我們課余生活的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我們課余生活的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們課余生活的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“青菜蘿卜，各有所愛(ài)。”我課余生活豐富多彩，有游泳、有繪畫(huà)、還有閱讀……在這幾樣中，我最喜歡跳舞了。
從小我就喜歡跳舞，也許那是女孩的天性吧。于是，媽媽給我報(bào)名了跳舞，之前的基本功非常簡(jiǎn)單，我三兩下就學(xué)會(huì)了，漸漸地，動(dòng)作有一點(diǎn)難度，我比較吃力。不過(guò)，我看了中國(guó)好舞蹈之后，就更加有信心了。在學(xué)校里，老師也給我報(bào)名了舞蹈興趣小組，我們刻苦練習(xí)著。在“六一”活動(dòng)那天，我們表演給大家看，我覺(jué)得很開(kāi)心。有時(shí)我還會(huì)跟著廣場(chǎng)上的音樂(lè)翩翩起舞。
每次跳舞課時(shí)，我都沒(méi)有落課，我覺(jué)得跳舞給我充滿(mǎn)了快樂(lè)，它還給我?guī)?lái)了永不放棄的精神。
我們課余生活的作文 篇2
【習(xí)作要求】
寫(xiě)寫(xiě)自己在課余生活中跟小伙伴合作過(guò)的事。可以課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。寫(xiě)好后讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把合作的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
【教學(xué)難點(diǎn)】
內(nèi)容要表達(dá)清楚。
【指導(dǎo)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)
１、學(xué)生自讀習(xí)作要求，師生討論習(xí)作要求的范圍。
２、分組說(shuō)說(shuō)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：
�、抛约汉献鬟^(guò)什么活動(dòng)。
�、谱罡信d趣、最有意義或最想寫(xiě)的其他事：游戲娛樂(lè)活動(dòng)（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），家務(wù)勞動(dòng)（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等）……
二、想一想
�。�、你準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？學(xué)過(guò)的課文給你的寫(xiě)作帶來(lái)什么啟發(fā)？
�。◣熖崾荆褐恍杓袑�(xiě)一項(xiàng)合作過(guò)的活動(dòng)或事，敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過(guò)的或以前學(xué)過(guò)的課文做范例。）
�。病�(xiě)時(shí)注意事項(xiàng)：
�、乓严胝f(shuō)的事情寫(xiě)清楚；
⑵要把話(huà)寫(xiě)通順；
⑶寫(xiě)完后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，和他們一起分享習(xí)作的快樂(lè)。
三、寫(xiě)一寫(xiě)
�。�、學(xué)生起草，教師巡視指導(dǎo)。
２、各自修改。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚。
�。�、找３篇左右的好習(xí)作指名朗讀，聽(tīng)眾當(dāng)小評(píng)委說(shuō)說(shuō)他們的習(xí)作哪里寫(xiě)得好，值得在習(xí)作中借鑒，為什么？
�。�、再改自己的習(xí)作。建議同桌互讀互改，意見(jiàn)不統(tǒng)一的地方可與老師商討。
５、謄寫(xiě)作文。
【教后反思】
怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫(xiě)作文、怕寫(xiě)作文，到愿意寫(xiě)作文、愛(ài)寫(xiě)作文、寫(xiě)好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計(jì)《我們來(lái)合作》這篇作文教學(xué)時(shí)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀(guān)察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀(guān)察、嘗試記錄觀(guān)察，通過(guò)教學(xué)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的.舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫(xiě)作自己的合作過(guò)程。
在教學(xué)中，我通過(guò)講述我們的課余生活來(lái)激起學(xué)生講的興趣，講述時(shí)，先以詞或短語(yǔ)為主，使學(xué)生在講述上沒(méi)有恐懼感，愿意講，再以句子為主，引導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地講述，最后以段為主進(jìn)行交流，通過(guò)循序漸進(jìn)地講述為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。在整個(gè)講述過(guò)程中，學(xué)生的興致都比較高。
在提問(wèn)時(shí)，我考慮到學(xué)生的參與面，盡可能請(qǐng)不同的學(xué)生回答，注重搭建交流的平臺(tái)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)的氛圍，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地表達(dá)。這堂課中主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)用了合作交流學(xué)習(xí)的方式，一個(gè)環(huán)節(jié)是同桌交流課余生活有哪些內(nèi)容，相互啟發(fā)，拓展思路，另一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過(guò)交流，達(dá)到開(kāi)闊思路、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
在寫(xiě)作時(shí)，由于已經(jīng)有了先前的講述作為基礎(chǔ)，學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作時(shí)都能做到有話(huà)可寫(xiě)。我在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有規(guī)定字?jǐn)?shù)，只要求把想講述的那件事或那項(xiàng)活動(dòng)寫(xiě)清楚寫(xiě)明白即可，學(xué)生的寫(xiě)作負(fù)擔(dān)較輕，寫(xiě)作情緒也較高。但由于時(shí)間的約束，學(xué)生的寫(xiě)作和修改都存在著時(shí)間不足的現(xiàn)象，想要真正完成這堂寫(xiě)作課估計(jì)還需要半課時(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，存在的問(wèn)題主要是對(duì)學(xué)生的及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)還有所欠缺。例如，在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些合作過(guò)的內(nèi)容時(shí)，有一位學(xué)生回答：“合作就是下課的時(shí)間大家一起做游戲�！憋@然，他沒(méi)有理解我的問(wèn)題，但當(dāng)時(shí)我只是宛轉(zhuǎn)的否定了他的回答，未能及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，結(jié)果另一位學(xué)生就說(shuō)：“合作還包括課堂上大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)候。”如果當(dāng)時(shí)第一個(gè)理解錯(cuò)誤的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)，我能及時(shí)的點(diǎn)撥，使學(xué)生知道“合作”的范圍，然后再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“在這些時(shí)間里，你們都做些什么呢？”我想就能使學(xué)生更明確“合作”的范圍，也就不會(huì)再出現(xiàn)第二個(gè)理解錯(cuò)誤的學(xué)生了。
由此可見(jiàn)，今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學(xué)能力，使自己能更自如地控制課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們課余生活的作文 篇3
“丁零零……”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)展自己喜愛(ài)的活動(dòng)，有的丟沙包，有的打籃球，有的跳繩……整個(gè)操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。
我和同學(xué)們最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。我們這組黃宗同學(xué)是“老鷹”，他張開(kāi)雙手，真像只兇猛的雄鷹。張榮同學(xué)是“母雞”，他張開(kāi)雙手，勇敢地?fù)踝 袄销棥�，想保護(hù)身后的“雞寶寶”。我們這些“小雞”抓住“雞媽媽”后背的衣服，緊緊地跟著雞媽媽。
“老鷹”往左撲，我們往右躲；“老鷹”往右抓，我們往左閃�！半u媽媽”還勇敢地和“老鷹”搏斗，盡力保護(hù)“雞寶寶”�？墒屈S宗這只狡猾的“老鷹”用聲東擊西的辦法，讓我們這些“雞寶寶”放松了警惕，結(jié)果一只“小肥雞”成了他的盤(pán)中餐，樂(lè)得他臉上笑開(kāi)了花�！袄销棥弊パ阶パ�，就這樣，抓了我們一只又一只“小雞”……
“哈哈哈……”快樂(lè)的笑聲回蕩在操場(chǎng)上空，同學(xué)們，你們說(shuō)，我們的課余生活有趣嗎？
我們課余生活的作文 篇4
丁零零，丁零零，下課了，我是第一個(gè)沖出教室的，往操場(chǎng)上跑，跑到操場(chǎng)上，我在操場(chǎng)上玩比賽跳繩，我一分鐘跳了102下，另一個(gè)人跳了130下，還有一個(gè)人跳了97下，我們?nèi)齻�(gè)人一比，你第一多，我第二多，他第三多。
我想，我跳了第二名，也不錯(cuò)，但是，我還要努力，加油。后來(lái)，我又去比賽跑了，我們開(kāi)始了，跑著跑著我們已經(jīng)都很累了，我們跑了一圈后，我跑了第一名，他跑了第三名，你跑了第名，我高興極了。
我們以后玩耍的時(shí)候都是我們?nèi)齻�(gè)人玩，我說(shuō)，咱們交朋友吧。我們說(shuō)，行。
我們課余生活的作文 篇5
我們的課余生活非常豐富。下課的時(shí)候，我和同學(xué)們一起玩編號(hào)、捉迷藏、編花籃、踩影子等很多好玩的游戲。當(dāng)然，還有放學(xué)時(shí)玩得輪滑和畫(huà)畫(huà)。其中，我最喜歡的還是輪滑。
輪滑嘛，通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我的水平明顯提高了，而且還認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。我喜歡穿著輪滑鞋在廣場(chǎng)上飛一般的感覺(jué)。在我學(xué)的過(guò)程中，我很認(rèn)真，牢牢記住了老師教給我的新花樣中的每一個(gè)動(dòng)作。前剪，左轉(zhuǎn)，后剪，左轉(zhuǎn)······我每天都在仔細(xì)的練習(xí)著，不怕苦，不怕疼，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)�，F(xiàn)在我已經(jīng)練熟了。
另外，老師還和我們一起玩游戲。老師是火車(chē)，小朋友一個(gè)拉著另一個(gè)的衣服后面，老師倒著滑，拉著第一個(gè)小朋友的雙手，一會(huì)左轉(zhuǎn)，一會(huì)右轉(zhuǎn)。我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就像一列行駛中的火車(chē)，好玩極了！這就是我們最喜歡的拉火車(chē)！
我的課余生活很精彩，你們的呢？
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