我的課余生活作文 匯編15篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的 我的課余生活作文 ，希望對大家有所幫助。
我的課余生活作文 1
“叮鈴鈴!”活動課清脆悅耳的鈴聲響了!同學們都以“迅雷不及掩耳之勢”地奔出教室，沖向操場。
到了操場，同學們馬上玩起了她們的課余愛好，比如：什么“過五關”啦、“三個字”啦、“老鷹抓小雞”啦等游戲。本來冷清的操場一下子就熱鬧起來了。我也招來凝巧、挽紅、洛雯，開始玩我的愛好“摸顏色”。隨著一聲聲的“丙丙黑丙白”和“剪刀石頭布”，我們都提心吊膽，生怕輸?shù)袅�。哦，最后還是挽紅輸了。只見她站到操場右面，用手語示意我們站到操場左面。游戲開始了，我高興地問：“什么顏色?”“紅色”挽紅大聲地說。接著，她飛一般地沖過來抓，我不慌不忙，用手抓住自己的紅衣服，抬頭看了一眼：啊，幸好同伴沒有被抓住!挽紅失望地跑回去。“什么顏色”?我揣著一顆怦怦直跳的心興奮地問�！敖鹕�!”哈哈，真是天無絕人之路，大家都摸到我的褲子上的金片了。大家頓時發(fā)出勝利的尖叫聲，高興地跳了起來。挽紅又一次垂頭喪氣地回去了。突然，她大叫一聲：“紫色!”我們迫切要找到的紫色，可卻怎么也找不到，我頓時急得像熱窩上的螞蟻團團。這時，我覺得后面有一只手抓住了我�！肮咸鞝斦骈L眼�！蓖旒t帶著勝利的笑容，得意地說。我像只泄了氣的皮球跑回去抓。這時，我眼珠子一，準備給挽紅來個“禮尚往來�！蔽掖舐暤卣f：“灰色�！本拖窳餍前愕乃俣葲_了過來。大家看到我速度之快，反而更不知所措，見到大家如此驚慌的樣子，我心里不禁暗自偷樂，可真是天不助我也，就在這時，“叮鈴鈴，”哦，放學鈴聲響了!我看見挽紅她們手舞足蹈地朝校門奔去。
回家的路上，我打趣地對挽紅她們說：“是鈴聲救了你們，對不對?”“哈哈哈……”挽紅她們大笑起來，笑聲在空中回蕩著……
我覺得，“摸顏色”這個游戲既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的身體及加深了我和同學們之間的友情，所以，我建議大家多多玩這個游戲。
同學們，你們說呢?
我的課余生活作文 2
我的課余生活有十分多的活動，有剪紙、打籃球、寫字、唱歌、跳舞……
有時候我會學畫畫。我記得有一天，一個人把我的顏料打灑了，那時候我十分生氣，最后他向我道了歉，我們又和平了。我也十分喜歡剪紙，因為剪紙會讓我們學到許許多多的知識。可是有一次，媽媽非常生氣地把報紙沒收了。有一天，一個買報紙的姐姐問：“買不買報紙？”我飛快地跑到我的房間找錢，可是我一分錢也找不到。后來，爸爸笑著給了我五元錢，我快速地把錢給了那個姐姐，那個姐姐就給我了兩張報紙。我和我的朋友一看到報紙就不想放下，我們一起剪起紙來，可開心了！
我也喜歡打籃球。我記得有一次，我們在放學的時候，我和黃士杰、黃聰、李洋一起打籃球。一開始，我和黃士杰一隊，黃聰和李洋一隊。然后，我們在比第一回合，黃聰他們進了兩次，我們也進了兩次。接著，我們又比第二回合，因為黃聰和我都是東張西望的拿球，所以一個球都沒進，就這樣，他們隊勝了。第三回合，我們隊先取勝。后來，我們又打了十分長的時間，我把球傳給黃士杰，可是對方接到了，最后，又是對方勝了。
我還喜愛踢足球。有一次，我和小伙伴去踢足球，第一回合的時候，我踢到足球，然后我用了個絕招名叫“快速一球”，我一下子就進了一球。第二回合時，對方踢到了球，對方來了一個絕招名叫“火星飛踢”。第三回合時，我十分奮力踢球，可是我們和他們打成了平手。然后，我們加賽三場，第四回合時我們勝了，第五回合時，我來了一個巨大的絕招叫“水星一球”，就又勝了。第六回合，我們隊的一個人東張西望，把球傳錯了，后來，對方勝了。
我也喜歡唱歌，因為我唱歌可以唱出像百靈鳥一樣美麗的聲音，我也十分想當一個音樂家。
你們看，我的課余生活是不是很豐富多彩�。�
我的課余生活作文 3
又是一個星期天，我在家里游手好閑�？措娨暟�，可是媽媽手拿“機關”，守衛(wèi)著電視旁；玩電腦吧，可是爸爸用貓捉老鼠的明亮眼睛盯著電腦。罷，我只好去看書。
我挑三揀四地選了《中外名人故事》。剛翻開，爸爸出門，丟下了一句話：“做作業(yè)去！”我心想：哼，我才不吃你這套，我不做！等爸爸走了，我把挑的書拿出來看。我看著，看著，不知不覺，就迷進去了，我仿佛在書中行走，看見了阿基米德驗出了“是不是純金的王冠”。兵之家族的孫武讓吳王的宮女乖乖聽令。王羲之勤學苦練書法，衣服被手指劃破了。他在水池邊練字，久而久之，池水被染黑了。我看著他們，不禁豎起大拇指。書中一定還有更有趣的，我繼續(xù)讀著，看見了孔子學琴，他告訴我：一日山林里砍柴，很累了坐在樹樁上休息，忽然聽到歌聲，孔子好奇地往琴聲那兒走。走到石頭邊上，看見是一位老人在琴，不想打攪人家，就在旁邊仔細聽著……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，門鈴響了。我一下子醒了過來，連忙合上書本。開門后，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)我的書桌上攤著一本書，就叫道：“我走后你干什么？”“沒……沒干什么�！痹捯魟偮�，我立刻變得呆若木雞。爸爸“哼”了一聲，回到房間里。我拍拍胸脯，抖抖肩，搖頭晃腦地回到凳子上。剛要翻開書，媽媽的腳步聲傳來，我嚇得慌慌忙忙地合上書。我邊做作業(yè)邊瞄了幾眼媽媽。媽媽正晃晃蕩蕩地回房間，我心中的大石頭終于落下了。
我翻開書本小聲讀著被打斷的：“其實老人早就發(fā)現(xiàn)孔子了，但不理他，孔子從恍若天仙般的感覺中醒過來，知道自己又做了一個夢，看到天色已晚，趕緊回家了。第二天，他正在砍柴，又聽見了琴聲，他雖然告訴自己不要打攪老人，但是又忍不住來到那個地方，像昨天一樣，當孔子睜開眼，老人就不見了�？鬃有睦锖軕M愧，覺得又打 攪了老人。 第三天，孔子沒……
突然，一陣腳步聲傳來，我連忙合上書做作業(yè)�！斑�？怎么了？”我往門口一看，原來沒人，又翻開書……
我想：先做完作業(yè)才行，不然放不下心。安心讀書才是快樂的﹗
有書讀的日子是幸福的！有書看的業(yè)余生活是愜意的！
我的課余生活作文 4
我的好書不少，但我卻唯獨喜歡法國作家雨果的《巴黎圣母院》。書中生動鮮明的人物形象，給我留下了深刻的印象。我想向大家推薦這本書。
《巴黎圣母院》上海人民美術出版社。綠色的封面，中間的圖畫中畫的是故事中美麗純潔的愛斯梅拉達，在愛斯梅拉達后左邊的擁有一顆純潔善良的心靈的卡西莫多，右邊是道貌岸然的夏托佩爾隊長。
在這部作品中作者用對比的手法，刻畫了一群性格鮮明生動、極富感染力的人物形象。美麗絕倫、能歌善舞、純真善良的愛斯梅達斯，外貌奇丑無比卻有一顆美麗善良純潔心靈的卡西莫多，道貌岸然的副教主等等！
我最喜歡故事中的卡西莫多�？ㄎ髂嚯m然奇丑無比，殘疾使它一來到世界便被人無情的遺棄了——先是親人的遺棄，繼而是整個世界的遺棄，然而外貌丑陋的卡西莫多盡自己最大的能力保護愛斯梅拉達，但在黑暗的社會中和邪惡勢力面前個人力量實在是微不足道的。我喜歡卡西莫多的豁達和樂觀，他知道自己奇丑無比卻不自暴自棄，一心一意的守護著愛斯梅拉達。
我還喜歡故事中的愛斯梅拉達與她的山羊麗麗，她們是美麗與自由的化身。我討厭落魄的詩人格朗古沃，他是一個在夾縫中茍且偷生的家伙，為了生存拋棄愛情，拋棄尊嚴，拋棄責任。作者對這種人物的描寫充滿了嘲諷和鄙夷……這些人物之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運，扣人心弦。
這本《巴黎圣母院》不僅生動鮮明的突出了故事中人物的形象，更寫出了15世紀光怪陸離的巴黎生活與法蘭西波旁王朝內部的傾軋和腐敗，并透過這種描寫深刻的剖析了豐富而又復雜的人性世界，表達出了作者維克爾·雨果的人道主義思想。
這就是我的好書，法國作家維克爾·雨果的《巴黎圣母院》。如果你聽完我的介紹后也喜歡這本好書，一定要看哦！
我的課余生活作文 5
上課、復習、考試；上課、復習、考試。這樣的生活似乎太單調了。哦！不！在緊張的學習之余，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。這就是我的課余生活。
我是個熱愛體育的男生，作為一個男生，我最愛的當然是籃球了。在緊張的課上，無精打采的我們只要下課鈴一響，男生們立刻有了精神，大家抱起籃球就往籃球場飛奔而去。為了珍惜這不長的課余生活時間，大家不廢話立刻分好對開始了“對抗”。一次，在我們氣喘吁吁時，一個同學乘我們一不注意立即跑出三分線，在無人防守的情況下，雙手抓住球，瞄準籃筐用力一投，澄色的籃球從空中劃過一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐。大家連連叫好。見對手進了一個好球，我也不示弱。我拍著籃球，跑向籃筐，腳步下風呼呼作響，來到籃筐下，我縱身一躍，將球一拋，球進了！我樂的哈哈大笑。等上課鈴響，大家已是大汗淋漓了，我們又在教室和球場間的路上飛奔。這一過程只有一個字——爽！
白天的我在球場上飛奔，而晚上的.我又有一個不同的愛好，那就是輪滑。剛溜的時候，“我的雙腳我做主”已不復存在。我的雙腳直打滑，我的腳我居然做不了主了，一只腳往東，另一只腳偏要往西，鬧起了別扭。我費了九牛二虎之力才站好，嘗試著挪動腳步，忽然身體往后一趔趄，摔了個手腳朝天。不用想，我被邊上的同學笑了半天。但我沒有放棄，又爬了起來，一步一步、膽顫心驚地向前挪動，像醉漢一樣，不是東倒就是西彎，不是前仰就是后俯。終于，在屁股的一次次的開花后，我學會了輪滑�，F(xiàn)在的我常在同學羨慕的目光中，做著一個個高難度動作。這種感覺又是一個“爽”字。
課余生活，讓我找到了快樂；課余生活，讓我增加了自信；課余生活，讓學會了堅強；課余生活，讓我有了爽的感覺。溜冰和籃球成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
我的課余生活作文 6
說起我的課余生活，那可豐富啦！彈古箏、跳舞、游泳等等都是我課余生活的一部分，但要說我最喜歡的嘛，當然還是跳民族舞了。
五歲的時候，媽媽第一次帶我去舞蹈學校。那天，正看見一群小朋友在老師的指導下練習跳孔雀舞。她們個個身體輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。細細的腰扭動著，是那樣柔軟，雙臂伸展著，彎起手指，仿佛一只只小孔雀正在林間翩翩起舞。我一下子就被吸引住了。
可是，跳舞看著簡單，親身體驗的時候才知道有多么艱難。剛開始老師讓我先練一些基本動作，壓腿，踢腿，下腰等。就說踢腿吧，腿要直，腳背要繃緊，上身要保持直立，還要跟著老師的節(jié)奏踢，我常常練一會兒就堅持不住了。最疼的還是“撕一字”，就是腿要左右分開成一字形，雙手在身體前面撐地，上身得挺直，努力使身體向下壓，直到把兩腿左右分開成一線并坐在地下才行，這個過程要多疼有多疼，好幾次我都疼得掉眼淚。
每次去舞蹈學校，我們第一件事都是練基本功，一遍又一遍，枯燥而乏味。撕一字、壓腿的疼痛每天都要經(jīng)歷幾遍，我常常練得腰酸背疼，有時連走路都走不動。疼得厲害的時候，我哭著跟爸爸媽媽說自己不想學了。媽媽溫柔地告訴我要堅強；爸爸嚴肅地勸誡我要堅持。為了讓我有信心練下去，他們還幫我樹立每個星期的目標，踢腿多少個，下腰多少個，不斷地鼓勵我。
正是在爸爸媽媽的支持下，我的民族舞才跳得越來越好，不僅得到了老師和同學的好評，也有了更多參加演出的機會。
記得有一天晚上睡覺，我不小心從床上滾了下來，傷到了腰。而第二天下午就要上臺表演。怎么辦？我想：堅持到底就是勝利，我絕不能放棄！演出時，我忍著疼痛和大家一起完成了表演，贏得了觀眾席上的陣陣掌聲，我心中的自豪感油然而生。
現(xiàn)在我已經(jīng)在舞蹈學校堅持學習四年了，無論是刮風還是下雨，我都從沒間斷過。這其中有鍛煉的苦痛，也有成功的喜悅。每次演出成功，觀眾們熱烈的掌聲都讓我興奮不已，我也越來越喜歡跳舞了。
學習跳舞不但讓我更有氣質，還讓我懂得：無論做什么事情都既要有不怕苦的精神還要有堅持到底的勁頭。
我的課余生活作文 7
每個人都有自己的課余生活吧，不管他的課余生活是平淡的，無奇的，還是激烈的，出眾的，它都會給你帶來快樂。
有的人課余生活是下棋，因為這樣可以讓他思維敏捷；有的人課余生活是聽音樂，因為這樣可以陶冶情操；有的人課余生活是畫畫，因為這樣可以開闊思維；還有的人的課余生活是寫作，因為這樣可以豐富他們的想象。而我呢？我的課余生活是打羽毛球，因為這樣可以鍛煉我的體能，磨煉我的意志和毅力。
起初，我是不愿意打羽毛球的，因為這項運動有些過于勞累，對于那時瘦小的我，已經(jīng)完全是超負荷了。后來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我終于拿起球拍，開始了我在羽毛球世界的旅行。慢慢地，我漸漸對羽毛球這項運動有了興趣，打的時候好像也不這么累了，在周末的時候，只要有時間我便要和爸爸媽媽玩一會，有時甚至能玩兩三個小時，如果玩的時間太少了，我都不愿意離開，還要再打一會才罷休。當然，這種劇烈的運動對我來說也是勞累的，因此，我每一次下場，都會大汗淋漓，媽媽見到我的樣子，笑我的汗是“飛流直下三千尺”。但我認為，汗是苦的，而在汗水中得到的樂趣所給我的啟發(fā)是比星還多，比蜜還甜的。
有一個周末，我和爸爸媽媽一起去打羽毛球，在練完球之后，爸爸竟然對疲憊不堪的我和媽媽發(fā)出了這樣的號令--讓我和媽媽進行一場友誼賽。我十分吃驚，心想：我和媽媽的球技相差太懸殊了，這還談何友誼賽��！我剛想“抗議”，卻一下子看到了媽媽的眼睛在盯著我，好像在說：“你難道不敢和我挑戰(zhàn)嗎？”無奈，我只好和媽媽進行一場“友誼賽”。
比賽開始了，由于我心理上十分緊張，在比賽時一直處在下風，比分差距十分大，爸爸見到我這種狀態(tài)，對我喊道：“不要氣餒，你一定可以贏的。”我便咬緊牙關，開始了“反擊戰(zhàn)”，但還是因為身高和技術的問題，最后我以兩分之遙敗下陣來。
可是，通過這場比賽，我認識到，人在遇到困難和挑戰(zhàn)時，不要做縮頭烏龜，要迎難而上，盡自己最大的努力，這樣自己也會提高。
一個人的課余生活對他來說是十分重要的，課余生活還可以給予我們恰恰的情緒，讓我們干勁倍增。課余生活還可以陶冶我們的情操，讓我們笑口常開，我的課余生活是打羽毛球，你的呢？
我的課余生活作文 8
我的課余生活豐富多彩，有畫畫、彈琴、跳芭蕾、看課外書……可我最喜歡的是我們的小隊活動。那次我們全隊去陳子馨奶奶家游玩的經(jīng)歷至今難忘！
當我們到達目的地附近，不由地吃了一驚，哇！這是和城市一點兒也不一樣。沒有高大的樓房，也沒有城市那么喧鬧。我們走過小路，來到陳子馨奶奶家。一到那里，陳子馨就對我們說：“我們先去收雞蛋吧！”整個小隊就排成一路縱隊，迫不及待地往竹林那邊的雞窩去了。陳子馨用一個像木槌的東西把雞蛋從雞窩里勾上來，我們在邊上圍觀�？礃幼樱呀�(jīng)非常地熟悉。我拿住雞蛋的時候，雞蛋還有點溫度呢！收好雞蛋以后，我們一起去拔胡蘿卜，我首先選了一顆比較細的胡蘿卜，使勁向上拔，終于把蘿卜拔出來了。其它同學也都拔了許多。太陽像一個大火球，曬的同學們滿頭大汗，可是大家堅持著，最后把一大片胡蘿卜都拔完了。胡蘿卜的形狀好多呀！有的細細長長，有的矮矮胖胖，也有奇形怪狀的。這時飄來一股菜香味，原來要吃中飯啦！陳子馨奶奶為我們準備了豐富的農(nóng)家菜，有土雞、黃鱔、河蝦、豬肝炒蒜苗，大家吃得津津有味。
吃完飯，家長用抽水機把水塘里的水抽干，差不多可以看到泥漿為止。大家開始抓魚。家長給我們每人一根竹竿做拐杖。站在池塘里，腳邊有好多魚和蝦在游，但當我踩到滑滑的泥漿時，我覺得腳下很不舒服，便大叫起來，這時，邊上的阮如心安慰我說：“不用怕，不用怕”。最后在大家的鼓勵下，我抓到了幾只小蝦。陳之軒和他弟弟抓了好幾條大魚，王藝歆和殷溪悅也抓到了一些魚。家長們直夸小朋友能干。接著我們又去喂小兔子，小兔子們毛絨絨的，十分惹人喜歡。突然邊上的鵝叫了起來，原來陳子馨拿走了鵝媽媽的一個大鵝蛋……
最后我們每人拿了一些陳子馨奶奶自己種的蔬菜和大家從池塘里抓到的魚。小朋友們在歡聲笑語中結束了活動。我很喜歡我們的小隊！
我的課余生活作文 9
我的課余生活是打乒乓球、下棋、游泳和踢足球，我一個一個的來跟大家說說我的課余生活。
我打乒乓球打的水平不錯，我跟我乒乓球興趣班得同學對打，拋球，發(fā)出去了，人家接球，我一扣球，他沒有接到球，我也沒有扣球沒有扣到乒乓球臺上，yes，得分咯，得分咯。下一球，還是我發(fā)，我低拋，發(fā)，接球，我也接，我們兩個開始退臺來打了，我正手過去，他反手弄回來，我反手回去，我們都反手，好了，我打到他右邊，他站在左邊，我就這樣左右打球，好好玩哦。好，他發(fā)了，我們就這樣有趣的打著，10：10，雙方有一個人要到12才能贏了，是我發(fā)球，我打了一個快球，他沒接到，下一個球，我發(fā)到很右邊，有大到很左邊，他接不到啦，好了，我贏啦。
我下棋是很厲害的，我下圍棋，我現(xiàn)在已經(jīng)是1級了，我跟圍棋班上的朱亮宇下棋，下一個高中國流、掛角、打入、我經(jīng)常在對方的地盤里活棋，要活活一大塊棋、活完了，要是我先手，我就圍中間，我圍著圍著，很大了，防御得不錯、他進來，完了，他活不了啦，我在點三三，活一個角，還有一次，吃掉了他中間幾十個子，他吃我?guī)讉�字，他認輸了。
我游泳也還行，我會蛙泳。仰泳和自由泳，我不會蝶泳，蝶泳我模仿著，可還是不對，我自由泳的速度不是特別的快，我還有幾個朋友，經(jīng)常玩耍猴、抓人，耍猴就是幾個人圍成一個形狀，那一個球，扔給一個人，還要有一個搶球得人，假如有個人發(fā)，那人沒接到，是發(fā)的人抓，就這樣玩，抓人是在游泳池里抓人，派一個人抓，抓另外的人，一開始就幾個人玩，后來，人很多了，我們玩的越來越開心了。
有時候上體育的時候，老師讓我們踢足球，我們有兩個球門，兩個是沙池，就當做球門，有兩個隊，我們是右邊沙池那里的門，開始，都沒有進，我們隊犯規(guī)，罰球，他們是孫笠晨點，結果，踢歪了，我們隊的球員哈哈大笑，又來踢，我們隊又犯規(guī)，他們隊的黃崇山點球，點進了，唉，沒辦法，接著踢，踢著踢著，我們后面也沒有踢進一個球，要排隊回家了，我們隊輸了。
我特別喜歡這些課余生活，這些課余生活給我了很多的樂趣。
我的課余生活作文 10
每個人都有自己的課余生活，我也不例外，我的課余生活主要是上網(wǎng)。也許大家會感到疑惑，以為我有“網(wǎng)癮”。其實網(wǎng)絡真的很精彩。
網(wǎng)絡豐富了我的生活，也開闊了我的視野，更重要的是我可以在網(wǎng)絡上和別人學習與交流。比如說，在生活中我們遇到了一些難題，而在課本上我們卻無法找到答案，只要在“百度”上搜一搜，就可以立即知道問題的答案。有一次，我在做作業(yè)的時候，遇到了一道難題。于是我就把那道題在“百度”上一搜，很快，答案就出現(xiàn)了，因此我做出了那道題。第二天課堂上，老師問有誰會做那道題，班上鴉雀無聲。我見沒有人舉手，就將手高高舉起。流利地回答了這個問題，老師表揚了我，我的心里美滋滋的，真感謝有網(wǎng)絡的幫助。網(wǎng)絡是我學習上的得力助手。
網(wǎng)絡還可以幫我交到遠在海外的朋友。
我有一個加拿大的好友，我們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天。因為她經(jīng)常用英語和我聊天，所以我的英語水平有了很大的長進。并且我還可以了解到加拿大的風俗習慣。比如，在加拿大，他們非常忌諱“13”這個數(shù)字，其原因來源于基督教。耶穌受難被釘在十字架的前夜，他的第13個門徒——猶太，背叛了他。因此基督教和信仰基督教的民族都認為“13”是個不祥的數(shù)字。而且，在和她的聊天中，我還認識了許多國外的朋友，并且經(jīng)常可以在網(wǎng)上用視頻看到他們，和他們交流學習經(jīng)驗。
網(wǎng)絡還是文學的天地。
我經(jīng)常在網(wǎng)上寫作文，每當我寫完一篇作文之后都要在網(wǎng)上讓我的網(wǎng)友改一改，如果他們覺得我寫得不錯，就給我一些評語和應得的星級，甚至還可以在網(wǎng)上發(fā)表。如果被采用了，還可以掙到稿費呢！我已經(jīng)掙過50元的稿費了！
同學們，網(wǎng)絡真好，它拉近了人與人的距離，使整個世界變成了一個“地球村”，更使我們懂得了，許多的知識。但是，網(wǎng)絡雖好，也要正確地對待，不要癡迷于那些百無一用的網(wǎng)絡游戲，那樣不僅會損害我們的身心健康，還會影響我們的學習成績。
我的課余生活作文 11
課余生活也算豐富的，其中最喜歡的還是看書。
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基先生對書籍的獨到見解。中國古代也有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“破萬卷書，行萬里路”的說法。書是一個人精神的基柱，書是人成才之路上的食糧。文人、偉人、享譽中外的名人，哪個不是手不釋卷的書迷？懸梁刺股，為了苦讀；鑿壁偷光，為了成才，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。我固然不能高攀名人、與偉人相提并論，可我確實已經(jīng)讀了不少書，什么《三國演義》、《七俠五義》、《岳飛傳》……我都略知一二。這與我課余生活的那股看書熱情是分不開的。
從剛識字開始，外婆就給我買了不少拼音讀物，讓我借助拼音學習故事。再大一點，我就可以看沒有拼音的書了，可還是會碰上些不認識的字，我只能自己學著查字典。十二三歲了，我就可以慢慢讀《三國演義》等名著了！
《三國演義》被發(fā)現(xiàn)的時候，我還沒怎么注意他的美妙，一直到開始學習文言文，我才慢慢喜歡上它。我第一次讀完《三國演義》是在去新疆旅游的途中�；疖嚿�，長途汽車上，飛機上，閑著沒事，我總會從包里拖出厚厚的《三國演義》，細細品讀。我也是個初來乍到之輩，有幾個章節(jié)也不太懂，可我還是深深被它所描述的情節(jié)吸引住了。看到“溫酒斬華雄”，我心中大快，逢者“過五關斬六將”，我被關羽的赤膽忠心、“身在曹營心在漢”的精神感動；“火燒赤壁”，曹操八十三萬人馬被一把熊熊大火燒得灰飛煙滅，我拍手叫好；“五丈原諸葛亮歸天”，我的心中有一股說不出的難過……喜怒哀樂，由著情節(jié)時時變化，忠奸勇怯，各個人物在作者筆下栩栩如生�！度龂萘x》成了我最喜歡的一本書。
隨著年齡的增長，我的視野不能只局限于“魏蜀吳”了。從此，我開始閱讀更多的書籍，小說歷史、武俠偵探、唐宋詩詞、古文名著……這些書不僅豐富了我的課余生活，還增長了我的見識，陶冶情操，更給我提供了數(shù)不盡的妙詞佳句，美妙篇章，我也有些得意起來。可是，更多的寓言，又教會了我不能驕傲，書成了我的老師、好伙伴……
看書的好處不勝枚舉，我就像一只書蟲，孜孜不倦地咀嚼著書，愿書蟲爬滿書籍，也愿書蟲早日化蝶翱翔！
我的課余生活作文 12
說起我的課余生活，那正是七彩的畫盤——繽紛斑斕。
首先，我會以歡快的腳步邁進文學殿堂，讀讀唐詩，品品宋詞，猜猜謎語，賞賞對聯(lián)——不過，這還只是暢游書海前的"熱身運動"。"熱身"之后，我會在《靜靜的頓河》來一番《西游記》，游到傳說中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》終于趕來營救，不巧的是，由于《暴風驟雨》，幾天后我們便《沉船》了……當我再次睜開雙眼的時候忽然發(fā)現(xiàn)躺在《巴黎圣母院》里，原來是《海上勞工》救了我。
沒想到讀書都這么驚心動魄，看來應該聽聽音樂，緩解一下緊張的情緒了：先打開收音機，聽聽流行音樂，跟上時代的節(jié)拍，然后回味一下老歌，讓記憶的漣漪一圈圈蕩漾開去，擴散開來，最后欣賞欣賞世界名曲，讓舒緩的心隨美妙的節(jié)奏一起跳動……從WAV、MIDI到CD、MP3，總算過了一回癮。
看飽聽足后，就到了整理收藏品、接受美的熏陶的時候了。我一般喜歡按由小到大的順序整理它們。先把錢幣小心放入錢幣收藏本，然后用鑷子將"方寸之間，魅力無窮的"郵票放進集郵冊，接下來是火花、糧票、磁卡、門票和剪報。各種收藏品對號入座后，免不了要瀏覽一番，走進這"微縮世界"，凈化靈魂。
在我的課余生活中，沒有電腦可不行——我這篇作文就是用電腦打出來的。我尤其偏愛互聯(lián)網(wǎng)。在網(wǎng)上，我能接收電子郵件、進入聊天室、建立網(wǎng)站、下載軟件，可好玩了！
為了擴展思維，我還常喜歡下棋。隨著年齡的增長，早期津津樂道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰(zhàn)棋"對我已經(jīng)不適用了，現(xiàn)在的我只會在跳棋中蹦蹦跳跳，在圍棋中猛打猛攻，在象棋中大戰(zhàn)"三百回合"。
且慢，不能光顧自己，陽臺上的鴿子該喂玉米了，窗臺上的仙人掌和文竹也該澆水了。要知道，以一個生命養(yǎng)育其他生命——這，也是一種閑情雅趣呢！
我的課余生活作文 13
20xx年1月25日 星期三 天氣晴 今天，我和爸爸媽媽一起去一座美麗的菜園欣賞風景。 我在車上老遠就已經(jīng)看見了一層層黃色的“波浪”，你看，那片黃燦燦的菜花地就像千萬只黃蝴蝶在菜葉中翩翩起舞。 一到菜園，我就迫不及待地跑向菜地。我第一眼就看見粉色和紫色的荷蘭豆花正在迎接我們呢！讓我想起那些五彩繽紛的蝴蝶。真美麗呀！接著，我還參觀了其他青菜，比如大白菜、西蘭花、菠菜……它們都長的十分茁壯，看著看著我的口水都快流出來了。突然，我看見一株蒲公英在我面前，我仿佛聽見蒲公英媽媽在對我說：“請你幫我把孩子們播種到別的地方去好嗎？”于是，我小心翼翼地摘了一朵蒲公英，使勁地吹起來�？吹綕M天飛的蒲公英種子讓我開心得跳了起來…… 你看，今天我玩得多開心��！
月球村可以居住了
“3，2，1……發(fā)射”原來是地球不夠人類居住了，所以每個國家都有一批小移民將乘坐太空飛行器來到月球，到那里居住、生活。
移民們滿懷激動的踏上月球，他們禁不住向地球望去，地球真的要擠爆了，地球沒有了原本的蔚藍、綠色，因為地球上的人類實在是太多了，把地球原本的膚色都快覆蓋住了"從今天起，我們來自各個國家的移民就要居住在月球上了"哇！在月球上，無論是夏天還是冬天，只要穿一件單單的薄衣，就可以度過春夏秋冬，這是因為薄衣的外層有一層神奇的七彩膜，這種七彩膜冬暖夏涼，省的買那么多衣裳。那里的房屋并不像現(xiàn)在的樓房必須著陸蓋，那里的房子都可以上下移動，而且是云朵做成的，可以隨意變換形狀。如果去上班，直接按“上班”這個按鈕，房子就飄向你上班的地方，這樣既節(jié)省時間，又可以減少汽車排放尾氣。開會時，在脖子上貼一個小芯片，芯片只要與手機連接，如果有人打電話，只要用嗓子輕輕發(fā)出字音，手機就會自動將你說的話傳遞給對方，這樣就不用影響開會了。如果缺錢，不用到銀行里去取錢，直接說出要取的錢數(shù)，錢就會自動出現(xiàn)在錢包里。像我們這么大的學生，不用那沉重背書包，到了學校就玩兒，即使不學習，知識也會自動傳送的腦子里，讓孩子們擁有一個快樂、美麗自由的童年……
我相信有一天可以踏上月球實現(xiàn)這些事情，2350年全世界人類等待你的到來！
我的課余生活作文 14
我的課余生活像上的石頭那樣豐富多彩：看書、打鼓、下圍棋、足球……等等。其中我最喜歡的活動就是觀鳥！
十月二日，我和來到香港，并買好了后天去觀鳥需要用的物品。
十月四日，我們乘渡輪來到離島的塔門。那里樹木茂盛，群山環(huán)繞，優(yōu)美！可是我們所在的位置是居民區(qū)，怎么可能有鳥兒呢？所以我們決定去山上找。我邊爬山邊張大我那雙像探測器一樣的眼睛來觀察附近有沒有鳥，還豎起我那像一樣的耳朵來聽樹林中有沒有鳥叫。當然，我也隨時準備拿起我的助手——望遠鏡！
可是，我們什么也沒找到，只聽見幾聲鳥叫！咦，突然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)來到半山腰的平臺了，我好失望！“咔嚓咔嚓”怎么會有這樣的聲音？哦，原來是我媽媽看這兒風景好，拿起相機拍起照來了。
不知不覺，我們在平臺那兒玩了半個小時，于是我們繼續(xù)往上爬。
“蜻蜓在前面帶路，海風吹著我們臉龐”（改編歌詞）。你看，一只蜻蜓在我們前面，我們走一步，它就跳一步，這不明顯在給我們帶路嗎？旁邊的山崖下面，海浪撲打著礁石，時不時吹來一陣海風，真享受！可是，還是什么鳥兒也沒找到，只有幾只猛禽在我們頭頂上空轉來轉去！二十分鐘后，我們下山了，這次是原路返回。我想，難道今天就這樣結束了？
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，哇！小鳥的天堂！在一大片樹林里藏著一群群鳥兒了！有好多好多的鳥，還有鳥窩！你可知道，這只是我人生第二次觀鳥呢，觀鳥我們和一起也只是觀水鳥，可從來沒觀過林鳥啊，而且這次還沒有帶著呢。十七世紀偉大的物理學家牛頓說的話真對啊，他說：“勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間得來的成功”，不正是指現(xiàn)在嗎？！
我認為這次的觀鳥活動不僅僅是在觀鳥，而是一次親近的活動，讓我感受到風、海、樹、花、鳥……是多么的奇妙，我的課余生活多么有意義！
我的課余生活作文 15
升入了初中，學習任務便變得繁重不少。盡管如此，我的課余生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。
這一天是周六，做完作業(yè)的我就好像歡悅的小燕，自由啦！我伸了個懶腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分說與父母隨即去了羽毛球館。
只是，也許是三分鐘熱度剛過去，到了球館的我這才發(fā)現(xiàn)一個事實——我，不，會，打！頓時，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，說：“試試吧�！笔直粲幸唤z溫度，我深吸一口氣，強壓下心中的慌亂與躁動，拿起球走上場。盡量循著記憶揮起拍子，同時拋起球。果然，球落在了地上。無奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽話地飛了過來。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發(fā)出“砰”的一聲悶響，一頭撞在網(wǎng)上。幾次嘗試，皆是如此，要么沒接住，要么沒打過網(wǎng)。我輕嘆一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝著水。
半晌，媽媽打完球走了過來，坐在我身旁的椅子上，吐出一口氣，對我說：“打了幾下沒成功就不打了么？我教你�！彼业氖肿呱蠄鋈�，站在我身邊給我講解發(fā)球、接球的姿勢、技巧，再把我的錯誤進行分析。接著，我按捺著緊張的心情，抹了把根本不存在的汗水走向球王的另一邊。我大腦中不斷播放著媽媽教的動作，一舉一動，盡力模仿著。左手拿羽毛球，右手松松地握住球拍的手柄中段，兩腳微微分開。先將球輕輕向上一提，拋向空中，接著身子向前傾，隨即將拍子向上一揮。球在空中轉了一圈，以優(yōu)美的弧度越過網(wǎng)，落到另一邊。在媽媽的鼓勵聲下，像是開啟一盞明燈，我的心被照亮了。在接下來的一個小時中，經(jīng)過反復的練習與媽媽的指導下，我已經(jīng)可以順利的接到三、四甚至五個球了。盡管身上大汗淋漓，盡管還是會出現(xiàn)不少失誤，但是我的心中早已沒了原先的煩躁，滿載著喜悅與滿足感……
汗水，努力，堅持，收獲。打羽毛球是如此，學習的路上，更是如此。
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