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實(shí)用的我的課余生活作文【匯總8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的課余生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的課余生活作文 篇1
在校園，我們每天都過著開心、緊張的生活。每天都學(xué)習(xí)到很多各種各樣的知識。在課堂，老師的淳淳教導(dǎo)、輕聲細(xì)語，將知識化成涓涓溪流，源源不斷地流入我們的腦海里，使我們從一個(gè)無知小童日漸成為一個(gè)充滿智慧的陽光少年。
在課余，我們還有很多豐富、多彩的.活動(dòng)。其中，古詩朗誦、小記者是我最拿手的兩個(gè)項(xiàng)目。那么，就先從古詩朗誦開始吧。
記得剛剛學(xué)古詩的時(shí)候，我還覺得很難。但雪上加霜的是，我還有很多同學(xué)沒認(rèn)識。但經(jīng)過一段時(shí)間努力，我反而覺得很輕松，認(rèn)識的朋友也越來越多了。這就證明了：自己的努力、勤奮，最終有了好的結(jié)果。隨著時(shí)間流逝，比賽的日子終于到了。雖然我們都很疲倦，但我們還是發(fā)揮出了最佳的水平，取得了一等獎(jiǎng)的好成績。我們的付出和努力最終有了好的回報(bào)，也增加了自己的課外知識。
而小記者呢？我們在第一次學(xué)習(xí)饒口令的時(shí)候，都是一個(gè)一個(gè)小組來說的。當(dāng)然，老師在抽查我們繞口令的時(shí)候，我是第一個(gè)沒問題的。但是當(dāng)老師要請我上講臺演講的時(shí)候，我就一下子變成“啞巴”了，站在講臺上半天也說不出話來，全身發(fā)抖，手腳也不聽使喚了。有了這次難忘的經(jīng)歷我再也不怕上臺演講了。前不久，我還擔(dān)任過升旗手，面對著學(xué)校一千多名師生，站在講臺上演講，我表現(xiàn)得很自信、鎮(zhèn)定。再也沒有一丁點(diǎn)害怕的感覺了。
除了這些興趣愛好之外，我還有，乒乓球、電子琴、唱歌、羽毛球、象棋等項(xiàng)目。
通過參加豐富多彩的課余活動(dòng)，令我和同學(xué)之間建立了更深刻的友誼，也增加了許多課外知識，也鍛煉了自己的膽量、能力。使我們的課余生活更加充實(shí)、更加快樂。
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，像彈柳琴，畫畫，練字……但我最喜歡的是看書。
每當(dāng)作業(yè)做完，我就會(huì)在臺燈下看起書來。書就像肚子里的小蛔蟲，連我高興或不高興它也分得一清二楚。當(dāng)我高興時(shí)，那書中的故事在我眼中仿佛是一個(gè)美麗的世界。那里的蝴蝶在花叢中飛來飛去，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，柳枝就像小姑娘的辮子在空中飄來飄去……當(dāng)我不高興時(shí)，那書中的故事吸引著我，讓我忘卻了煩惱，心情頓時(shí)開朗。
書不僅將我?guī)У搅艘粋�(gè)個(gè)童話城里，教會(huì)了我分辨美與丑、善與惡……還告訴了我做人做事的`道理，大自然的奧秘。書是我不可缺少的朋友。
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩、趣味多多，如可以在書的海洋里盡情閱讀，可以在恐龍玩具世界中尋找樂趣，還可以在室外暢快的滑輪滑。
在各種各樣的課余生活中，我最最喜歡的就是彈琵琶。起初，我從簡單的彈、挑、掃、輪指學(xué)起。練習(xí)時(shí)，彈出“當(dāng)、當(dāng)”的聲音，單調(diào)又乏味，我有點(diǎn)想放棄。慢慢地老師教我彈奏一些小曲子，如《新年好》、《小粉刷匠》……，能獨(dú)自彈奏這些耳熟能詳兒歌，我學(xué)琴的欲望就更強(qiáng)烈了。在我基本功逐漸扎實(shí)的情況下，老師又教我彈奏一些優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。學(xué)校的音樂老師還曾邀請我為全班同學(xué)彈奏《金蛇狂舞》，同學(xué)聽后反響很好。今年暑假，我參加中央音樂學(xué)院組織的琵琶升級考試，以完美的表演贏得在場評委的'贊揚(yáng)。開學(xué)后，我仍堅(jiān)持每天彈琵琶30分鐘以上�，F(xiàn)在我已能彈奏長篇的名曲《陽春白雪》。
課余我喜歡彈琵琶，它可以增強(qiáng)我的樂理知識；可以練習(xí)我手指的靈活度；還可以陶冶我的情操，真可謂是一舉多得呀！
我的課余生活我做主，我的課余生活無限精彩！
我的課余生活作文 篇4
《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級學(xué)生，本身應(yīng)該對寫作文有一種神秘感和新鮮感。可孩子們一聽要寫作文了，第一反應(yīng)就是“喔……”，從語氣中能感覺到他們對作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn)，感到寫作文很吃力，對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計(jì)《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時(shí)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作：
一：以課本為范例，做到讀寫結(jié)合
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法，給學(xué)生一個(gè)拐杖，確實(shí)做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會(huì)我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會(huì)兒……一會(huì)兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)?zāi)�？事情的�?jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個(gè)小朋友分別表演絕招時(shí)是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的'過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價(jià)來襯托絕招的絕，這時(shí)我提醒學(xué)生在寫活動(dòng)時(shí)，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動(dòng)，體驗(yàn)生活
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動(dòng)過程時(shí)，要有一定的順序：首先要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員；接著寫活動(dòng)的開頭、活動(dòng)的內(nèi)容；當(dāng)時(shí)有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動(dòng)的心情；活動(dòng)是怎樣結(jié)束的；以及參加活動(dòng)后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動(dòng)中也積累了素材，體驗(yàn)了過程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗(yàn)了，有情思了，寫作文時(shí)自然難度就降低了。
三：情境再現(xiàn)，步步引導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動(dòng)了，但真正到寫時(shí)又寫不出來了，這時(shí)我就引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的情境再現(xiàn)出來，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時(shí)候這些畫面就會(huì)在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)街舞，我的生活充滿了快樂！
記得第一天去學(xué)街舞時(shí)，沒進(jìn)門我就興奮不已，因?yàn)槲易钕矚g跳舞了，這是女孩子的天性吧！剛開始老師教的動(dòng)作都非常簡單，很容易就能學(xué)會(huì)，我感覺學(xué)街舞真輕松呀！
慢慢地，學(xué)習(xí)的動(dòng)作有了難度，有一個(gè)動(dòng)作練了好幾遍也做不好，我真有點(diǎn)想放棄了。老師好像看出我的想法，就對我說：“詩雨，老師相信你一定會(huì)跳得很好的'�！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)，就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
學(xué)街舞不但使我學(xué)會(huì)了欣賞美，表現(xiàn)美。學(xué)街舞讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我的課余生活作文 篇6
我的我現(xiàn)在已經(jīng)一年級的小學(xué)生了，雖然功課很緊張，但是我的課余生活還是比較絢麗多彩的。課余生活主要內(nèi)容是：養(yǎng)蝸牛、聽英語磁帶、看課外書、偶爾幫媽媽做家務(wù)….
這學(xué)期我們多了一門課----科學(xué).其中有一篇寫蝸牛的課程,我特別感興趣.想試著養(yǎng)幾只,所以放學(xué)后,我就抓了幾只養(yǎng)了起來。由于不會(huì)養(yǎng),我把蝸牛放在菜葉上,第二天就死了。后來，我不斷吸取教訓(xùn)，然后，我又養(yǎng)了幾只蝸牛。這幾只蝸牛活了好幾天，到現(xiàn)在還活著呢!我通過觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛有一個(gè)軟軟的腹足、小小的嘴巴、長長的觸角，還有一個(gè)硬硬的殼，那就是它的房子。他爬行的時(shí)候，再它爬過的`地方，會(huì)留下一道濕濕的、粘粘的痕跡。我覺得它很可愛!
我每天都看課外書，我從書上看到許多有趣的故事，還學(xué)到很多知識，我很喜歡看課外書。
我以后要更加細(xì)心的照顧蝸牛，愛護(hù)蝸牛。我還要看很多課外書，從書中找到照顧蝸牛的好方法 。
我的課余生活作文 篇7
課余生活豐富多彩，它可以帶給我們許多樂趣，使我們每一天都很開心。
“叮叮�！币魂嚽宕嗟南抡n鈴響了，我們都一窩蜂涌了出去。大家有的跳繩，有的玩游戲，還有的.看書。。。。。。大家各干各的事，有兩個(gè)同學(xué)在玩“猜拳跨大步”的游戲，他們是那樣開心，連大門牙都透出來了。輸了的人也開心，贏了的人更開心。他們從東跨到了西，又從西跨到了東，玩得特別開心，其中一個(gè)高興地直跺腳，還“哈哈”大笑。
那邊還有跳繩的，他們咬著牙用力跳。瞧，他們跳得臉都紅起來了，像一個(gè)小太陽一樣。他們不時(shí)笑一下，呼吸一下空氣。一直到了上課，大家才笑著慢慢地走回了教室，開始進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
課余生活帶給了我們許多樂趣，它伴我們每一天，它伴我們成長，帶給我們快樂！
我的課余生活作文 篇8
說起我的課余生活，那可真是豐富多彩，我喜歡看書、折紙、畫畫等等，我最喜歡的還是畫畫。
我每天放學(xué)回家，一做完作業(yè)就去畫畫，因?yàn)樗o了我一個(gè)幻想的世界，我畫的.畫里面有傘兵、火炮手、弓箭手、戰(zhàn)斗機(jī)、主城、小炮、火炮、大炮、普通兵之類的，我畫的是現(xiàn)代和未來科技大戰(zhàn)，我起名為戰(zhàn)隊(duì)保衛(wèi)戰(zhàn)，在里面我是城主，指揮著千軍萬馬，奮力殺敵，感覺真好。我還愛畫最流行的游戲《植物大戰(zhàn)僵尸》里面的所有植物、僵尸等等，在我的課余生活里，只有拿起畫筆時(shí)，才是我最愛幻想的時(shí)候。
我愛畫畫，因?yàn)楫嬂镉幸粋�(gè)快樂的世界。
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