我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文集錦10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。俗話說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。要是不讀書(shū)，人又如何進(jìn)步呢？說(shuō)起書(shū)啊，它可是我的一位良師益友。
啟迪我創(chuàng)造力的是漫畫(huà)書(shū)。他們就像一個(gè)“搞笑團(tuán)隊(duì)”，滿肚子的快樂(lè)，不是把你惹得哈哈大笑，就是把你逗得前仰后合。在所有閱讀的漫畫(huà)書(shū)中，我最喜歡的就是《爆笑校園》，在閱讀《爆笑校園》時(shí)，總是把我逗得開(kāi)懷大笑，因此，漫畫(huà)書(shū)當(dāng)然是我最喜愛(ài)的書(shū)籍類型之一了。
陶冶我情操的是故事書(shū)。它就是書(shū)籍里最有想象力的王中王啦，作者用神來(lái)之筆把故事里的人物畫(huà)得栩栩如生，丑小鴨、白雪公主、睡美人、海的女兒……這些都令我愛(ài)不釋手！
能激發(fā)我求知欲的是作文書(shū)，它可是滿肚子都是墨水的作文高手了，也是我的作文導(dǎo)師，雖然它并不能開(kāi)口說(shuō)話，但隨時(shí)隨地都能夠當(dāng)我的指南針，為我指點(diǎn)正確的方向。
我的文學(xué)導(dǎo)師是文學(xué)小說(shuō)，那些小說(shuō)可都是大文豪的得意之作。每次一閱讀，就像有一位嚴(yán)厲的老師，拿著教鞭在鞭策我。書(shū)中的內(nèi)容就像一部電影放映在我的腦海之中，讓我歷歷在目，難以忘懷。
書(shū)是燈，是它照亮了我成長(zhǎng)的路；書(shū)是橋，是它接通了我與知識(shí)彼此的岸；書(shū)是帆，是它推動(dòng)了人生的帆。
因?yàn)樽x書(shū)，我的生活才更精彩。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文2
書(shū)在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔檬撬俏覀兊牧紟熞嬗�，指引我們前進(jìn)的方向慰藉我們受傷的心靈。徜徉于書(shū)的世界，我們們更加了解這世界，也更能看清自己的心。
學(xué)前班時(shí)，我們老師向我們推薦一本“閑書(shū)”名字叫作《三國(guó)演義》。我遵守老師的“命令”纏著媽媽讓媽媽給我買這本書(shū)，媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，把這本書(shū)給買了回來(lái)。我興致勃勃地看了起來(lái)，由于這本書(shū)人物眾多，情節(jié)復(fù)雜。我一個(gè)字，一個(gè)字吃力地看起來(lái)，雖然標(biāo)了音節(jié)，但我還是看起來(lái)很吃力。終于，我爆發(fā)了，把這本《三國(guó)演義》扔在一個(gè)書(shū)架的角落里“放假”了。
直到四年級(jí)的一天，我偶然在書(shū)架的一旁發(fā)現(xiàn)了這一本《三國(guó)演義》，我抱起這本“閑書(shū)”津津有味地看了起來(lái)。被這精彩的故事情節(jié)給吸引了：關(guān)羽荊州，諸葛亮斬馬謖，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將……這一排排文字像清泉汩汩地流進(jìn)我的心田。我為關(guān)羽之死而悲傷，我又為故事諸葛亮的“神機(jī)妙算”而感到驚訝。《三國(guó)演義》讓我重返到那硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)。這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，至今也還被我好好保存著。
“讀一本好書(shū)，就像交了一位益友”，的確讀書(shū)就要讀好書(shū)。一本好書(shū)，猶如一位老師，豐富我們的知識(shí)，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文3
書(shū)是我的知己，它能把我?guī)氲揭粋�(gè)奇幻的世界里，在這個(gè)世界，我能知道人間冷暖、祖國(guó)風(fēng)光給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我為什么這么喜歡書(shū)呢？這還得從三年級(jí)說(shuō)起。
上了三年級(jí)，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)了。老師要求我們多買一些書(shū)來(lái)看，把好詞好句摘錄下來(lái)。我就試著用老師的方法去寫(xiě)。寫(xiě)做時(shí)，我把平時(shí)積累的詞句運(yùn)用到自己的內(nèi)容。沒(méi)想到，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)的還真寫(xiě)出了真情實(shí)感，并且有許多優(yōu)美詞句。念給全班同學(xué)聽(tīng)以后，個(gè)個(gè)都稱我的寫(xiě)得太精彩了。從此，我一有空就看書(shū)，因此我的成績(jī)一直很穩(wěn)定，這都要?dú)w功于我那些書(shū)�。�
書(shū)不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我，而且還是一位和事老呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書(shū)來(lái)看。因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書(shū)以后照樣跟家人有說(shuō)有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：怎么，知道錯(cuò)了？我丈二和尚摸不著頭腦：什么知道錯(cuò)了呀？這時(shí)我才想起剛才的事。于是，一場(chǎng)不愉快的家庭風(fēng)波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書(shū)之間的故事。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣與快樂(lè)，書(shū)真是我的知己�。�
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文4
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是……書(shū)對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭�，�?huì)讓我們變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越好。
我是一個(gè)比較開(kāi)朗的小女孩，對(duì)所有的新事物都很感興趣。這不，剛看到書(shū)，我就一下子被吸引住了。在家里，媽媽給我買了大量的故事書(shū)，讓我廣泛地閱讀。所以，只要一有空閑的時(shí)間，我就翻開(kāi)書(shū)閱讀。
那天，我一大早起來(lái)，捧起書(shū)就讀了起來(lái)。到了中午，媽媽大聲的說(shuō)道：“小悅，快來(lái)吃飯！”“噢！”我頭也不抬地回答道。這一分鐘、兩分鐘、三分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。“快點(diǎn)吃飯！”“我來(lái)啦！”我假裝走了過(guò)去，裝著走步的樣子，原地踏步，手上拿著的書(shū)還未放下過(guò)。媽媽終于無(wú)可奈何地發(fā)起進(jìn)攻，我立刻跑了過(guò)去，坐在椅子上就是不吃飯，還是津津有味地看著，真的是如癡如醉��！媽媽做的飯，那么香，卻還是沒(méi)把我給吸引住，所以，媽媽只好把書(shū)一下子從我手中奪走，于是我只有乖乖的吃飯了。
呵呵，同學(xué)們，空閑的時(shí)候記得跟我一樣要讀書(shū)噢！不過(guò)，到吃飯的時(shí)間還是要吃飯的。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文5
書(shū)是知識(shí)的海洋，也是一位良師，它充實(shí)了我們的靈魂，伴我們成長(zhǎng)。
以前我都有充足的時(shí)間去讀書(shū)，媽媽也經(jīng)常給我買書(shū)，我的書(shū)多的已經(jīng)堆到了車庫(kù)，而讀書(shū)也成了我生活中不可缺少的一部分�？墒�，那天卻一點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)間也沒(méi)有了。從早上七點(diǎn)多到晚上七點(diǎn)多，沒(méi)錯(cuò)，都是在補(bǔ)課，除了吃中飯剩余的時(shí)間，都是在補(bǔ)課。倘若這樣我也能讀一會(huì)兒�？墒瞧翘欤职稚弦拱�，媽媽又要去趕禮吃飯，我也只好跟去。我們吃完飯時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了，到家都快十點(diǎn)了。我還要看書(shū)，媽媽卻不讓，我只好服從。我洗漱后就上床睡覺(jué)了，可是我一天不看書(shū)覺(jué)得很難受，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。這時(shí)，我做出個(gè)決定，我躡手躡腳地走出房間，像小偷一樣拿了一個(gè)手電筒把我的書(shū)拿了下來(lái)，躲到被里，用嘴叼著手電筒照著書(shū)看。那天我十二點(diǎn)多才睡覺(jué)，我的身體已經(jīng)非常疲憊了，可是心里卻異常滿足。我咽了一口唾沫，好像把所有知識(shí)都吞了下去。
食物哺育的是身體，書(shū)籍哺育的是靈魂，只有知識(shí)和靈魂成長(zhǎng)的人，才是真正健康成長(zhǎng)的人。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文6
趙恒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！痹谖业男闹校瑫�(shū)，就像一位無(wú)形的老師，為我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。
我家的書(shū)堆成了一座小山丘，有《紅樓夢(mèng)》，《笑貓日記》，還有《木偶奇遇記》……但我最鐘情于的還是《城南舊事》。
我剛拿到這本書(shū)時(shí)，就迫不及待的打開(kāi)目錄一看，一個(gè)個(gè)小故事的名字映入我的眼簾：冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)，惠安館等等……我對(duì)這些題目充滿了好奇心，就懷著好奇的心讀著這本書(shū)。
我剛讀了幾頁(yè)，就喜歡上了這本書(shū)，每當(dāng)我手中捧著這本書(shū)時(shí)，就仿佛著了魔似的，忘了時(shí)間，忘了吃飯，甚至吃飯和上洗手間時(shí)陪伴我的都是書(shū)，因此，姐姐還給我下了一天時(shí)間的“書(shū)令”。
記得又一次晚上，我們一家人在吃晚飯。我一手捧著《城南舊事》，一邊漫不經(jīng)心的扒拉著飯�！翱瓤瓤取蔽冶灰豢陲垎艿搅耍煌５目龋谝慌缘慕憬阈覟�(zāi)樂(lè)禍的翻著白眼說(shuō)：“誒~看吧，’小書(shū)蟲(chóng)‘，這就是’娶了書(shū)，忘了家‘的'報(bào)應(yīng)啊！”誒，原來(lái)看書(shū)也是有報(bào)應(yīng)的啊，看來(lái)，我以后還是好好吃飯吧。
書(shū)，讓我的人生變得分外充實(shí)，我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富多彩！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。我除了喜歡跳舞，就是喜歡讀書(shū)了。
其實(shí)，原先的我是一個(gè)看見(jiàn)書(shū)就厭煩的人，但我從四年級(jí)暑假的一個(gè)星期天的早上開(kāi)始，慢慢地喜歡上了讀書(shū)。
那個(gè)星期天的早上，我早早地起了床，按照和媽媽的約定，今天我應(yīng)該讀課文，睡眼惺忪地我并不情愿的朗讀起來(lái)，可我越讀越感興趣，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我讀的故事真有趣，我便津津有味地看起來(lái)了……媽媽起床了，我卻不知道，媽媽穿好衣服開(kāi)始做飯了，媽媽做飯聲音很大，我也沒(méi)察覺(jué)到，我漸漸入了迷，慢慢地，我喜歡上了看這本書(shū)。我先看的題目，覺(jué)的有趣，便把主人公當(dāng)做自己，去了解主人公寫(xiě)這篇文章的意義；當(dāng)我讀完時(shí)才發(fā)現(xiàn)家人都醒了，飯菜也做好了，我竟然察覺(jué)不到，那時(shí)，我感受到了讀書(shū)時(shí)有無(wú)與倫比的安靜。
也就是這樣我喜歡上了閱讀，我會(huì)在床頭放一本書(shū)，每天晚上洗漱完畢后，都會(huì)躺在床上看一會(huì)兒書(shū)，然后才能入眠。
正如高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使人進(jìn)步，所以要愛(ài)閱讀，也如杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，所以要愛(ài)閱讀。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話沒(méi)錯(cuò)，在書(shū)的海洋里，一個(gè)個(gè)扣人心弦、撲朔迷離的故事，就像一個(gè)誘人的面包，滿足著我強(qiáng)烈的求知欲。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就常帶我去書(shū)店，看著那一本本裝幀精美、花花綠綠的書(shū)，我心里充滿了歡樂(lè)，媽媽就把書(shū)買來(lái)，天天給我講里面的故事�！稌�(huì)飛的小鴨子》讓我懂得了“勤能補(bǔ)拙”的道理；《仙鶴報(bào)恩》讓我懂得了“誠(chéng)信是金”的道理……精彩的故事讓我從歡樂(lè)中明白了不少道理。
上了小學(xué)，老師教我們寫(xiě)作文，并把一些同學(xué)的作文作為范文，在班上朗讀，我覺(jué)得有趣極了，并試圖讀一讀那些作文書(shū)，想不到，我竟成了一個(gè)“作文書(shū)迷”，特別喜歡看作文書(shū)。于是，我的書(shū)柜里又增添了《小學(xué)生新作文掌中寶》、《閱讀作文》、《獲獎(jiǎng)作文》等作文書(shū)。我常常積累書(shū)中的好詞佳句，并用在作文中，使作文更生動(dòng)、有趣。
這些書(shū)，給了我無(wú)窮的力量，讓我在書(shū)的海洋中遨游；給了我天使的翅膀，讓我在書(shū)的天空中翱翔。書(shū)，就像一包餅干，滿足了我讀書(shū)的渴望。書(shū)香，愿你伴我一路成長(zhǎng)！
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文9
暖香浮動(dòng)訴情衷，一紙韶光醉流年。
時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的鮮衣怒馬，意氣少年，留下的只是不會(huì)淡化的韶光璀璨，芳菲流年。
生命的色彩是歲月延伸出的無(wú)數(shù)希望，我愿用青春做筆，描繪山水畫(huà)卷；隨心為色，潑墨明艷風(fēng)華；信奈為韻，妝點(diǎn)詩(shī)意流年。若風(fēng)華正好，就去成全心念的仗劍天涯，若向往平凡，就樂(lè)享田園歸于淡然的一份心安。
時(shí)光不會(huì)沖淡曾經(jīng)的一切美好，也不會(huì)放過(guò)一眾如花美眷，此間少年，它會(huì)將記憶封存，在未來(lái)某個(gè)瞬間，打開(kāi)記憶的潘多拉，品味過(guò)去的一紙韶華，卻留下些許遺憾，經(jīng)營(yíng)生命中不完美的完美。
我愿織一個(gè)心自向往的夢(mèng)，有山，有水，有人，有情，幽香浮動(dòng)，獨(dú)倚欄桿，品一曲陽(yáng)春白雪，看一眼曉風(fēng)殘?jiān)�，念一首世外桃源。�?mèng)回幾許，慢慢理解自由雅致，細(xì)細(xì)品味生命的真諦，學(xué)著夢(mèng)境的風(fēng)情秀麗，讓自己生活的更開(kāi)心，更舒心，更傾心。
暖風(fēng)四溢，帶來(lái)生命最初的氣息，好似曾經(jīng)的我們，從破土發(fā)芽，到緩緩成長(zhǎng)，時(shí)間記錄著我們歷經(jīng)的風(fēng)吹雨打，書(shū)寫(xiě)著青春的風(fēng)華無(wú)限，敘述著開(kāi)花結(jié)果的生命歷程，是感，是嘆。
每個(gè)昨天，都是今天最清晰的回憶，每段美好，都是歲月留下最美的誓言�，F(xiàn)在的自己永遠(yuǎn)無(wú)法和過(guò)去相比，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都再也無(wú)法回到過(guò)去，只能懷念那段過(guò)去的韶光流年，編織當(dāng)下的色彩斑斕。
似水流年，當(dāng)不負(fù)韶華，且行且珍惜。
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文10
以前小時(shí)候我根本不懂讀書(shū)，到現(xiàn)在我才知道為什么要讀書(shū)，還知道了靜下心來(lái)的方法。書(shū)與我之間發(fā)生了不少的故事讓我來(lái)跟你們分享一下吧。
在小時(shí)候我不懂讀書(shū)，于是也不管三七二十一就半天把一本書(shū)一會(huì)兒就看完了，可是書(shū)里講了什么都不知道這種囫圇吞棗的行為不止一次。
可是在后面一段時(shí)間我又愛(ài)上了看漫畫(huà)書(shū)，爸爸看到了很生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“要多看文學(xué)作品，看書(shū)要理解意思，其次要積累那些好詞、好句，想想作者為什么這樣寫(xiě)。”于是我就照做了，還真的管用。
現(xiàn)在我開(kāi)始喜歡看科幻類小說(shuō)和偵探類的小說(shuō)，記得有一次我由于看書(shū)看到關(guān)鍵時(shí)刻就要去上興趣班，心里非常不開(kāi)心。上課的時(shí)候什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，于是我靈機(jī)一動(dòng)便把教科書(shū)放在桌子上擋住我的臉，然后把書(shū)放在大腿低下頭偷偷地看，由于看得“走火入魔”老師走到我身邊才發(fā)現(xiàn)……只見(jiàn)老師一臉憤怒地對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)是好事，可不能在上課的時(shí)候看呀�！蔽覒M愧地低下了頭……于是我明白了一個(gè)道理：要把學(xué)習(xí)先學(xué)好，我才能夠看明白我喜歡的書(shū)。
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，書(shū)給我增長(zhǎng)了知識(shí)，書(shū)教我領(lǐng)略人生的真諦，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自由黃金屋。”我愿一輩子與書(shū)為伴。
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