【精品】讀書的故事的作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的故事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的故事的作文 篇1
書是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。
書讓我懂得怎樣去孝順父母，讓我懂得怎樣去珍惜時(shí)間，同時(shí)也讓我學(xué)到了不少課外知識。上個(gè)星期，我在花花綠綠的書海里遨游，不知不覺跨進(jìn)了“文學(xué)”的門檻，在這里我看見一本書名叫《為什么時(shí)光不能倒流》，我覺得這本書很吸引人，使我愛不釋手，于是我就買了下來�；氐郊依镂移炔患按乜雌疬@本書來。
讀這本書，句句是為父母的羅盤針，也是為人子女感恩的動(dòng)力，那更是親情聲聲呼喚；讀這本書，可能是潺潺淚水的覺悟，也可能是勇往邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更可能是尋求智能與機(jī)運(yùn)的結(jié)合。《為什么時(shí)光不能倒流》這本書的作者的經(jīng)歷告訴我：孝順父母是不可以等的。就是因?yàn)檫@樣，作者在母親去世時(shí)不能趕回家鄉(xiāng)去見她最后一面而遺憾終生。因此，孝順父母要從小做起，因?yàn)闀r(shí)光不能倒流，一旦失去了，可能你會悲痛終生。我們不但要珍惜身邊的幸福，還要倍感珍惜時(shí)間。
因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”。珍惜時(shí)間就是珍愛自己的生命，多一秒鐘就能多做一件事。這就是我讀了《為什么時(shí)光不能倒流》這本書后最大的啟發(fā)。
讀書的故事的作文 篇2
智慧與文明的結(jié)晶，書是我們的精神食糧。博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就會變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。
我六歲那年，剛學(xué)會拼音。一天，媽媽帶我去圖書館，我無意中看了一本有拼音的故事書，看起來很方便。我耐心的看完了一個(gè)小故事，我竟然留了兩顆晶瑩的淚珠地在書上，我不知道為什么自己會那么激動(dòng)。從此，書就像磁鐵般地吸引著我，如果一個(gè)星期之內(nèi)沒有看到一本書，我的心就不得安寧。于是，每個(gè)周末做完老師布置的作業(yè)，我就撒嬌地拉著媽媽的手說：“媽媽，我要去書店�！边@時(shí)，媽媽總是不厭其煩地說：“你還小，不會看書�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，說：“書上有拼音！讓我去嘛！”如果媽媽還不帶我去，我就等她坐沙發(fā)時(shí)，爬上沙發(fā)，趁機(jī)坐在她的肩上，對著她的耳朵大聲說“我要去看書！”“我要去看書！”一直吵到她心煩氣躁，吵到她說：“我的小祖宗，快下來吧！我馬上帶你去！”這時(shí)，我才心滿意足地下來。
隨著年齡的增長，我又學(xué)會了字詞。漸漸地，我我可以讀懂《紅樓夢》、《西游記》這些內(nèi)容豐富的中外名著了�？赐暌槐緯�，我會在腦子里久久回響著書中的精彩片段；我還會在書中摘抄好詞佳句，等寫作文是派上用場。可是圖書館的工作人員不給抄，怎么辦呢？我就等管理人員走了后，迅速地拿出本子和筆，一直抄，哪管字寫得好不好，自己看得懂就行。管理員來了就趕緊把東西收起來，裝模坐樣地看書，有是管理員來無影去無蹤，嚇得我魂不附體，不能及時(shí)收起本子和筆，被管理員緊盯了好久。有一次，媽媽給我買了一本作文書。我看得如癡如醉，還想看下去，但那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了，媽媽催我睡覺，我都沒聽到，還沉浸在書中。媽媽有叫了我?guī)茁�，我還沒理她。媽媽發(fā)火了，臉非常紅，而且我似乎看到了她身邊的熊熊怒火，我害怕極了，只好依依不舍地挪開一步，同時(shí)也拿了本書回房。我裝模作樣睡著了，等媽媽關(guān)了門后，我就馬上開小燈，津津有味地看起書來，結(jié)果第二天老是打哈嚏。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明亮的燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康成長。
讀書的故事的作文 篇3
這個(gè)假期我讀了很多內(nèi)容豐富多彩的故事書，其中有:《丟三落四的小豆豆》、《會唱歌的.貓》、《那個(gè)黑色的下午》等等�！秮G三落四的小豆豆》講了小豆豆在成長過程中鬧出了很多笑話�！赌莻�(gè)黑色的下午》講了馬小跳的爺爺奶奶住的地方發(fā)生一次大地震，笑貓一家在地震中經(jīng)歷了很多事情。
最讓我記憶深刻的是《會唱歌的貓》這篇文章，小小的二丫為了幫助街頭賣報(bào)的聾啞老人，于是二丫想跟鷯哥學(xué)習(xí)人話，笑貓告訴了球球老老鼠這件事，老老鼠說道：怎么可能？貓就是貓，不可能會說人話，最高級別也就像你一樣能聽懂人話，但是二丫卻日夜不分的若練人話，它練的嗓子也啞了，最后終于學(xué)會了。它終于學(xué)會了說:"晚報(bào)、商報(bào)、西南都市報(bào)"，最后它在幫助聾啞老人賣報(bào)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了它，大家驚奇的看著它，但是聾啞老人的眼里不是驚奇而是感動(dòng)和感激。后來二丫又幫助了一個(gè)小女孩照顧她的植物人媽媽，最后媽媽在新年那天醒了。
看完這本書我非常感動(dòng)，小小的一只貓也可以無私的幫助人類，而我們呢？也應(yīng)該去幫助那些需要我們幫助的人。雖然別人一開始不相信我們的真心，但是我們只要堅(jiān)持下去，最終還是可以讓別人對我們刮目相看的。
讀書的故事的作文 篇4
我看的書主要為閑書、雜志，雜志就是學(xué)校里訂的書，閑書有：《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》……《紅樓夢》我也看過一點(diǎn)。
有一天，已是晚上8點(diǎn)多了，我開始看我那高端、大氣、上檔次的書架上的書，但看的都是雜志。我把我訂的所有《興趣數(shù)學(xué)》和《興趣數(shù)學(xué)》都放在床上，按日期排好，先看舊的，再看新的，看完一本又換一本，不知不覺中到了9點(diǎn)多，爸爸來催我睡覺了，他說：“別看了，都已經(jīng)9點(diǎn)了，明天會起不來的……”我說：“知道了！知道了！再等一會，我待會再睡�！比缓蟀职炙X去了我心想：“爸爸怎么比媽媽還啰嗦�！本陀殖两跁暮Ｑ罄锪耍搅耸c(diǎn)多媽媽也睡了（媽媽喜歡熬夜在手機(jī)里看小說。），因?yàn)槲衣牭搅藡寢屇：镊�，又過了一會兒，我覺得有些困了，看了一下鐘，已經(jīng)11點(diǎn)多了，我便把書放到寫字臺上，然后去會周公了。
還又一次，我要上廁所，但我覺得兩手空空的去上廁所不好，所以我拿了一本書，過了很久我才上完廁所。
我喜歡看雜志和閑書，因?yàn)樗麄冊黾恿宋业摹霸~�！敝械脑~語，也讓我知道了許多事。
讀書的故事的作文 篇5
我和書真正打交道是在初一時(shí)，那時(shí)的我滿懷信心，憧憬那未知的、充滿神奇的中學(xué)生涯，就這樣懷著熱情、又有點(diǎn)不安踏入了中學(xué)的校門。
但是事實(shí)告訴了我現(xiàn)實(shí)的“骨感”，我從同學(xué)們眼中看到的是冷漠，是別人對你不再有所關(guān)心有所在乎……從那時(shí)起，我那挺著的頭不知不覺地低下了，開始踏進(jìn)書的世界走出周遭的渾濁，不再關(guān)心外面的塵土所向。
我依然忘我的沉浸于書香之中當(dāng)別人這日在題海中奮戰(zhàn)時(shí)，列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》成了我“獵取”的第一本書。
這本書講述的是聶赫留道夫以陪審員的身份出庭瑪斯諾娃的案件。他認(rèn)出被告就是他多年前被遺棄的的瑪斯諾娃，他受到了良心的譴責(zé)。為了給自己的靈魂贖罪，他四處奔走，試圖為她減刑。當(dāng)所有的努力化為烏有時(shí)，他決定陪她一起去西伯利亞服苦役……
其實(shí)聶赫留道夫也不知道自己拯救的不是別人，而是自己的靈魂即便最終他也沒有成功地救出瑪斯諾娃，但他的靈魂得到了救贖，
我剛開始讀書時(shí)純粹是為了打發(fā)時(shí)間，可是到后面我發(fā)現(xiàn)我從書中獲得了意想不到的收獲，而且我也喜歡上了讀書為我那落寞的心靈找到了一絲慰藉，我明白了人生的真正意義，不是索取而是付出。
我開始學(xué)著理解別人，不再為某件小事斤斤計(jì)較，并學(xué)會了看淡別人對你的評價(jià)以及對一些外在事物的得失，而且盡自己的力去幫助別人。
書是一個(gè)真誠的朋友，他會回答你很多你不明白的道理，而且他永遠(yuǎn)不會棄你而去，只要你肯與他打交道。
讀書的故事的作文 篇6
有人問我：“你讀過多少書？”我回答：“不知道。”他又問我：“大概呢？”我還是不知道，他不相信。我反問他：你讀書是讀書的內(nèi)容還是讀書的數(shù)量？”他沉默了。老實(shí)說，我以前，根本不知道我讀的書比較多，在三年級以前，我一直以為別人跟我一樣，沒有什么區(qū)別，長大了我才知道，我讀的書比較多。
別人一直問我，我的讀書經(jīng)驗(yàn)，我的讀書經(jīng)歷和我愛讀書的原因，我也一直在想。后來我想明白了，我讀的書多是因?yàn)槲冶韧g人更早學(xué)會了“讀”。
一兩歲的時(shí)候，我看見爸爸媽媽總是在讀報(bào)紙，也就裝模作樣的學(xué)起來，久而久之，我懵懵懂懂得對這些字有了印象，也懵懵懂懂的懂了它們的意思。三四歲時(shí)，我學(xué)會了看電視。在這過程中，我把電視上的畫面同下面的字幕和讀音聯(lián)系在了一起，就這樣我學(xué)會了“讀”。后來，我上了幼兒園，學(xué)會了讀拼音，于是我在幼兒園的時(shí)候就開始讀課外書了。我很早就對那些啟蒙書不感興趣，我先讀有拼音的童話書，然后再讀別的書，也許是因?yàn)榻?jīng)�？措娨暤脑虬�！我讀書時(shí)，大腦里就會浮現(xiàn)出書里的畫面，使我能夠形象的理解書中的意思，而且畫面會在我的大腦里形成印象，這樣我就能長期記住書的內(nèi)容了�，F(xiàn)在你知道了我為什么能看得快，記得又牢了嗎？對我來說，看書就像在看一個(gè)節(jié)目。
對于我的讀書故事，我是三天也說不完。在家里我是一只“麻雀”整天嘰嘰喳喳說個(gè)不停，連睡覺那段時(shí)間也不放過。但是看起書來，我的嘴巴就會破天荒地閉上幾個(gè)小時(shí)，直到我看完，如果中途有人拿走我的書，我就會跟他沒完。
有一天，我妹妹給我拿來一本新書，我津津有味地看了幾個(gè)小時(shí)，連我最喜歡看的電影也沒瞄幾眼。中途，我們打算去姨家。坐車時(shí)，媽媽不讓我看書，說這樣對眼睛不好。天哪！不讓我看書，這比讓我死還難受。不讓我看，我就在車子遇紅燈停下來的間隙時(shí)看，可謂是爭分奪秒，最后導(dǎo)致我一路上都在詛咒遇紅燈。
因?yàn)榭吹臅�，激發(fā)了我的想象力。使我從小就沉浸在幻想的世界里，說出來你別不相信，我從幼兒園開始就編了一個(gè)故事，一直編到現(xiàn)在。因?yàn)槲沂窃谕砩系臅r(shí)候編的，又編的太感人，導(dǎo)致我夜里常常失眠。這也許就是看書的“壞處”吧！
也許是因?yàn)榭吹锰嗔税�！我大腦時(shí)不時(shí)就會冒出一段話，如：
有一雙眼睛，能看穿一切，能看到別人所看不見的；有一把鑰匙，能打開創(chuàng)造之門；有一雙翅膀，能帶你到任何地方；有一本書，能告訴你所有別人不知道的，那就是想象力。
還不錯(cuò)吧！我幽默的性格也是在讀書時(shí)培養(yǎng)成的。可以說，書給了我許多，這些在我人生的旅途中都是最珍貴的禮物。
不要扼殺人的想象力，這是我的感想，因?yàn)闀ぐl(fā)了我的想象力，從小編的故事都使我有點(diǎn)飛了�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”不要強(qiáng)迫人看書，這會使人感到厭惡，書的奇特魅力自會把人帶入它的王國中去。書因人而異，在書中學(xué)到了什么，不同的人有不同的收獲。不要要求人將學(xué)到全記住，只要到該用的時(shí)候，這些知識不會被忘記�！皽毓识隆敝貜�(fù)看一本書不會乏味，我試過，在已熟悉的內(nèi)容中，學(xué)到以前沒學(xué)到的，感覺比閱讀一本新書要好。不要把看書當(dāng)成任務(wù)，要當(dāng)成一種享受。
我的讀書經(jīng)驗(yàn)是：多看書，看好書，享受書，記好書，用好書，看舊書。
讀書的故事的作文 篇7
我是個(gè)愛看書的小女孩，我讀過很多很多的書，書帶給我快樂，帶給我智慧!
四歲時(shí)，我正式踏入幼兒園的大門，那時(shí)媽媽把一本書給了我。我拿起一看，發(fā)現(xiàn)里面夾著許多糖，我疑惑不解地問媽媽：“這是什么?”媽媽笑了，告訴我：“這書如同糖，你愛看、它，就像在吃蜜，快樂無比。我希望你好好學(xué)習(xí)，多讀好書!”那時(shí)我還小，迷迷糊糊的聽懂了媽媽的話。
接下來，我上了小學(xué)，更喜歡看書了。那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)到始版橋小學(xué)，對這兒的一切都不熟悉，我總是文文靜靜地坐在椅子上看書。書成了我孤獨(dú)時(shí)的好伙伴，我貪婪的讀著，總是看不夠。后來，我有了玩伴，但從不影響我對書的喜愛。中午，困難班，只要有空，我都會問同學(xué)借書看，甚至連吃飯也看。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，隨著年級的增高，我的壓力也變大了。不過有好書陪伴，我天天都輕松自在，快快樂樂的。開學(xué)的第一天，我又看完了一本書——《奇幻王國歷險(xiǎn)記》。我總能從書中得到知識。你瞧，我是不是變聰明了?
惠普爾曾說過：書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我相信我一定會多看書，學(xué)習(xí)會更上一層樓!
讀書的故事的作文 篇8
讀書不過是把白紙黑字給看出感情來，如果僅僅是作為“消費(fèi)者”的角度來感受，那么書就是一宴酒席，不過這是個(gè)特殊的“酒席”。讀了幾本書后，你就發(fā)現(xiàn)了，你還有大堆大堆的書沒有看過。這一堆書有多大？恐怕比整個(gè)太平洋還要大哩！這些書是你一輩子也讀不完的呀！多開心——這可是一頓不限時(shí)的自助餐呀！
自助餐好是好，但菜好不好吃，合不合你胃口，還是得看店的。書也是這樣，那本書你喜不喜讀，讀了對你有什么提高，也是要瞅瞅作者的。
說到底，我也是還想提提我最喜愛的兩位作家——沈從文先生與汪曾祺先生。
在這師徒倆里，我最先接觸的是沈先生。
我父親是個(gè)教英語的，卻也熱衷于中國文學(xué)。他說，他想成為像林語堂先生那樣融會貫通的學(xué)者，“兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章�！备赣H的閱讀涉獵范圍之廣，自然也會影響到我了。家里有個(gè)小書房，全是書，這可不假，“全”是書——那寥寥幾只書架哪里夠這些書待著？它們跳出來了，堆起來了，家里滿處都是，從書桌到沙發(fā)，你都能看到幾堆書躺在那里，這邊角角皺了起來，隨意地翻開來，晾在一邊。當(dāng)然免不了母親的幾頓罵了。
尤其享受假期，在被書堆砌得亂七八糟的房間里盤腿一坐，隨手拿起一本書就讀。
最初，我就是這樣了解到沈從文的。一本雙語版本的《湘西散記》，只是和我讀過的其它書一樣，隨手被抽出來的而已，而就是這一讀，便迷上了。
猶如水一般的文字，描繪著水一般的湘西，循著沈先生的文字，我真切地認(rèn)識到了這大千世界微妙的光，稀奇的色，以及萬物百匯的動(dòng)靜。
將文字描繪得細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，觀察得深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這是沈先生教會我的。
像是一顆被掩在沙中鉆石，終于被發(fā)現(xiàn)似的，我好喜歡沈先生呀！我去讀沈先生的書，看沈先生的生平，好奇心這個(gè)窟窿越來越大，我去了解了他的家鄉(xiāng)鳳凰古城，了解了他所任教的西南聯(lián)大，以及令他“棄文從史”的“那個(gè)時(shí)代”。
是的，一個(gè)人一生不可能只有一方面的成就，人是多角度的，許許多多關(guān)于一個(gè)人的事件、文化、人物也就像一幅精致樹狀圖般地延展開來為，作家如是，文學(xué)亦是，知識亦是。
也就是這樣，我接觸到了沈先生的學(xué)生汪曾祺。
他比沈先生還像水，沈先生的文章是“十句不離水”，而汪曾祺是“處處都有水�！彼麡O少使用形容詞，用短句將語言的淳樸質(zhì)地最極致地體現(xiàn)出來。
快樂地生活，輕松地寫作。不需要考慮太多，開心就行。這是汪先生教會我的。
其他作家，老舍比汪曾祺更幽默一點(diǎn)，而趙樹理先生的幽默就更質(zhì)樸了……
讀書還是要隨著自己性子的，想讀什么就讀什么，開卷有益，別走歪就行。僅此而已。
讀書的故事的作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！毕氡兀蠹叶贾�，讀書有什么好處吧!這不，我們班的同學(xué)也刮起了一陣“讀書風(fēng)”。涌現(xiàn)出許多小書迷，也發(fā)生了不少有趣的讀書故事......
書癡
“毛飛宇，你又在看書!”你聽，我們大名鼎鼎的書癡又在上課前偷看書了。此人愛書成癡，我們班圖書角里的書差不多都被她借閱過了，更重要的是，她總愛在上課時(shí)讀書!
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，只見毛飛宇低著頭，眼睛不知被什么吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著抽屜。老師看見了，大聲斥道：“毛飛宇，你在干什么?”她一驚，雙手一合，迅速抬起頭，“刷”全班六十幾雙眼睛直盯著她，她的臉也刷地紅了。她有同桌立刻向老師告狀：“老師，她在看書�！泵w宇憤憤地看了他一眼，又無奈地望著老師。只見老師眉頭緊皺，怒氣沖沖地盯著她“把書拿上來�！彼椭^把書送了上去，我定睛一看，那不是我捐的《簡愛》嗎?哦，不，“小書癡，你可把我害慘了!”
書迷
據(jù)小道消息報(bào)道，王宣曉同學(xué)除了睡覺、吃飯、做作業(yè)，其余時(shí)間都在看書，是個(gè)超級的讀書迷。記得那回，我們參加連知非同學(xué)的生日會，玩捉迷藏，我們躲在廁所里。我靠在門外，隱隱約約地聽見了腳步聲，“啊，他們來了�！蔽揖o張地叫道，和宣曉一起躲進(jìn)了衛(wèi)生間。進(jìn)去后，我看見宣曉帶了一本書進(jìn)來。我奇怪地問：“你怎么帶了書進(jìn)來?”她沖我笑了笑，“我要看呀!”說完，她埋頭如癡如醉地看起書來，這個(gè)小書迷真是不放過任何讀書機(jī)會。
書粉
不瞞你說，其實(shí)我也是一個(gè)愛看書的人，就如成語所說：“愛書如命”。
我作為班上的圖書管理員，理應(yīng)愛護(hù)好圖書角的書。每當(dāng)圖書角亂了，我就會過去整理，圖書破了，我不會去粘一粘。有一回，我看見昭伊隨手將書放在圖書角，十分生氣，沖過去叫道”陳昭伊，快去把書放好�！罢岩撩榱宋乙谎�，說：”不就是沒放進(jìn)柜嘛!“我一聽，急了，把昭伊拉到圖書角，硬要她把書放好，最后，她擰不過我，乖乖地把書擺好了。
這就是我們的班級，一個(gè)愛讀書的班級，我們還有許許多多感人的讀書故事，我喜歡我們的班級。