我和書(shū)的故事_話題作文600字_關(guān)于讀書(shū)的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我和書(shū)的故事_話題作文600字_關(guān)于讀書(shū)的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我和書(shū)的故事_話題作文600字_關(guān)于讀書(shū)的作文600字1
在我們的成長(zhǎng)中，有一位無(wú)聲的朋友一直陪伴著我們。它不會(huì)說(shuō)話，卻“告訴”了我們無(wú)盡的知識(shí)。沒(méi)錯(cuò)！它就是書(shū)。別林斯基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！笨梢�(jiàn)書(shū)的重要性，被稱(chēng)為“小書(shū)迷”的我，還曾因?yàn)闀?shū)發(fā)生過(guò)一段有趣的故事呢！
一個(gè)夏夜，我偶然了解到《基督山伯爵》這本書(shū)，在清楚了大概內(nèi)容后，我便想將這本富有許多哲理的書(shū)買(mǎi)下來(lái)。但是，我的零花錢(qián)還不夠，這可怎么辦呢？最后，我打算用做家務(wù)湊錢(qián)的辦法攢錢(qián)。
事不宜遲，說(shuō)干就干。在經(jīng)過(guò)母親大人的同意后，我便立刻行動(dòng)。利用勞動(dòng)湊錢(qián)的方法看似簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻很難，長(zhǎng)期下來(lái)就會(huì)感覺(jué)腰酸背痛，但我還是沒(méi)有放棄。
五元，十元，十五元……我的腰包開(kāi)始變鼓了。
一天，我滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)錢(qián)包，仔細(xì)清點(diǎn)起來(lái)。“只差一元錢(qián)了！”我激動(dòng)地大叫。雖然我連抬起胳膊這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做不到，但還是咬著牙，在最后關(guān)頭得到了那對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異于珍寶的一元錢(qián)。
我快速地跑向書(shū)店，買(mǎi)下了那本令我夢(mèng)
寐以求的《基督山伯爵》。買(mǎi)到書(shū)的我激動(dòng)極了，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興，毫不猶豫地跑回了家。又開(kāi)始了自己的“閱讀之旅”，我抱著它，就像抱著一顆藍(lán)寶石一樣欣喜。甚至在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我都要抱著這本書(shū)才能安然入睡。
雖然我還未達(dá)到“嗜書(shū)如命”那種程度，未擁有古人“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書(shū)情懷，未樹(shù)立圣人孔子“朝聞道，夕死可矣”的遠(yuǎn)大志向，但我還愿意與書(shū)做一輩子的朋友，愿意在書(shū)的海洋里永不停息地探索下去！
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一本本充滿(mǎn)愛(ài)而又厚重的書(shū)，像那金燦燦的耀眼的光芒，給予我無(wú)限的力量；有著久遠(yuǎn)歷史而又豐富的書(shū)，像春天里芬芳的花香，緊緊地圍繞著我；我最親密的好朋友，就像我們的老師一般，教導(dǎo)著我們……
書(shū)，是我們生活中不可缺少的好老師、好朋友。它教給我們知識(shí)與品德。《愛(ài)找東西的男孩》這本書(shū)，就是我的好老師。它是郁雨君寫(xiě)的作品，記得當(dāng)初我是被書(shū)上戴著一副大眼鏡的男孩吸引住了。
《愛(ài)找東西的男孩》講了一個(gè)平平凡凡的男孩子，但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。所以他在學(xué)校里建了一個(gè)失物招領(lǐng)站。每當(dāng)他在學(xué)校里遇到他人丟失的可用之物，就會(huì)把它放到一個(gè)大紙箱里，靜靜等待失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。就是因?yàn)檫@樣，他幫助了許多人，為他們找回了許許多多珍貴的東西。
這本書(shū)教會(huì)了我助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，正因?yàn)橹藶闃?lè)也讓我得到了許多好朋友。記得那次我去參加作文大賽，比賽在緊張的氣憤中開(kāi)始了。大約開(kāi)始了十分鐘的時(shí)間，我忽然看到旁邊一位參賽選手正一邊東張西望的看，一邊四處詢(xún)問(wèn)著什么。由于比賽過(guò)于激烈吧，旁邊的人都對(duì)她不理不睬。她急得眉頭緊鎖、臉上通紅，我望見(jiàn)她手中握著一只透明的筆，只看見(jiàn)筆管里已經(jīng)沒(méi)有筆墨了，只留下頭上一點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。
“同學(xué)，給你用！”我小聲地和那位女生說(shuō)。她用感謝目光看著我，小聲哭泣地說(shuō)：“謝謝……”。她眼中閃爍的淚花告訴我，她的感激。
滴水之恩，涌泉相報(bào)。書(shū)，教會(huì)了我助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情，送人玫瑰，手留余香��！好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
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我和你有一面之緣，可我不愿，不愿擦肩而過(guò)。于是，我和你，便有那么多的美好。
我看見(jiàn)黑板上密密麻麻的數(shù)字便覺(jué)得有些煩躁不已，恰巧一個(gè)瞥眼，我就發(fā)現(xiàn)你的身影，趁老師不備以掩耳盜鈴之勢(shì)將你壓在數(shù)學(xué)書(shū)之上，心撲撲直跳，再悄悄在桌上堆滿(mǎn)書(shū)籍好讓你不被“囚禁”，經(jīng)過(guò)一系列小偷行為后，我發(fā)現(xiàn)老師依然未察覺(jué)，那就不能怪我了，誰(shuí)叫我生來(lái)便與數(shù)字無(wú)緣，翻開(kāi)你，我就看見(jiàn)了一位白衣飄飄的女子向我走來(lái)，不知不覺(jué)……沉迷其中�？墒�，是誰(shuí)這么不懂事突然搶走了你，正準(zhǔn)備大罵，一個(gè)熟悉的面孔便“征服”了我。于是乎，被叫進(jìn)辦公室，“你已經(jīng)不是一次兩次了，我明白你對(duì)文字的熱愛(ài)，可是，你能以滿(mǎn)分的作文來(lái)抵擋數(shù)學(xué)的不及格嗎？”老師十分嚴(yán)肅的告訴我。唉，已經(jīng)習(xí)慣了，可不知為何，老媽竟也會(huì)因這點(diǎn)小事阻擋我買(mǎi)書(shū)。
在我承受幾個(gè)月的摧殘下，我毅然決定——抗議，我想以絕食抗議。誰(shuí)知我媽說(shuō)“正好減肥吧”。好，那我離家出走，等等，錢(qián)呢？算了我放棄，還是接受同學(xué)的書(shū)的洗禮。
“你可以買(mǎi)書(shū)，但請(qǐng)你的數(shù)學(xué)考上你的正常水平，直到令我們滿(mǎn)意�！本瓦@樣，我日日夜夜都在以數(shù)學(xué)為友，天天與數(shù)字親近。黑色籠罩了天空，而我卻還在挑燈夜學(xué)，玻璃杯上的匍匐的水汽晶瑩透徹，蛐蛐彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子，星星啊，你也開(kāi)始眨呀眨。
收到第一本勝利的書(shū)，我竟哭了，眼角劃過(guò)淚滴，我知道，有一種幸福的種子正在生根發(fā)芽。
我與你或許是前世的仇怨吧，于是今生注定扯不斷。我不喜歡課本上麻木的知識(shí)，我只喜歡你賦予的語(yǔ)言的美，文字構(gòu)成的海洋，以及那些文字譜寫(xiě)的精神樂(lè)章。
中國(guó)民族的文化只因?yàn)槟愣鱾髑Ч�，在文人的筆下，你被賦予了最深的靈魂，傳遞著難以言說(shuō)的情感，你好，書(shū)美人，很高興與你共度這余生。
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你可曾看到無(wú)名指上閃閃發(fā)光的星戒？煙花易冷下，那道銀光溫暖了時(shí)光。
小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)不大好，以至于我看書(shū)都得向別的小朋友、大哥哥大姐姐借。那時(shí)候就喜歡看那種字特別多，厚厚的書(shū)，總覺(jué)得有一種別人搶不走的感覺(jué)，至今我都沒(méi)明白那是咋回事。
不大喜歡漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)這類(lèi)，大概那時(shí)就有文字比圖畫(huà)更為傳奇的意識(shí)吧！
那時(shí)候看書(shū)遇到不懂的字，我都懶得查字典（也不會(huì)查，上小學(xué)老師才教），所以我都是讀字讀半邊，看電視劇碰到那字的讀音，就用鉛筆在那書(shū)上寫(xiě)一同音字，還書(shū)的時(shí)候就用橡皮擦認(rèn)真地擦掉，卻擦不去心里的鉛字。
以前看書(shū)懶得思考，也沒(méi)想過(guò)思考，只覺(jué)一本書(shū)看下來(lái)感覺(jué)神清氣爽，然后就沒(méi)了，現(xiàn)在覺(jué)得一本書(shū)看完不想一下觀后感就是在耍流氓！有輸入有輸出才會(huì)更記得故事內(nèi)容。
小時(shí)候特喜歡看童話，總幻想著自己是小仙女該多好！自己怎么就不是公主！善有善報(bào)嗎！這樣看來(lái)童話初步建立我的是非善惡觀！我也喜歡諸如《女生日記》、《笑貓日記》、《奇跡花園》……現(xiàn)在也喜歡，那種感覺(jué)與味道好像無(wú)可替代！
一直以來(lái)我都說(shuō)不準(zhǔn)書(shū)對(duì)我的影響是什么？但又覺(jué)得無(wú)形之中給我太多的幫助：它教我做人要做善心人，做事要做良心事；它教我把握當(dāng)下，珍惜每一段逐夢(mèng)的時(shí)光；它教我成長(zhǎng)的速度一定要快于父母老去的速度；它教我總有一些路，自己要一個(gè)人走……看來(lái)遠(yuǎn)比我想象中的多得多！
有人說(shuō)上帝在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，買(mǎi)一贈(zèng)一的給予每個(gè)人一枚隱形而又閃閃發(fā)光的星戒，還是終其一生的！每個(gè)人都可以通過(guò)星戒與上帝對(duì)弈，從而知道天堂的奇跡！我們！都有！
你可曾在星如雨的夜空下，看見(jiàn)無(wú)名指的那道光！
你可曾在春天那一樹(shù)梨白里，不染纖塵，醞釀成詩(shī)！
璀璨的光芒在人生的銀河系中熠熠生輝，從不因時(shí)光荏苒而黯淡，不因白駒過(guò)隙而明滅，我的星戒，閃其一生。
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俗話說(shuō)得好：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。書(shū)，是一架望遠(yuǎn)鏡，使我望到知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，是一條帆船，為我開(kāi)到知識(shí)的彼岸；書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，是一盞臺(tái)燈，讓我從黑暗走到光明。
昨天，我得知新華書(shū)店有一本關(guān)于主人公在島上求生的書(shū)籍后，我喜出望外，迫不及待地想看這本名叫《藍(lán)色的海豚島》的書(shū)。于是我不斷地哀求媽媽給我買(mǎi)。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，我高興得跳了起來(lái)。書(shū)的封面印著海豚島的圖案，深深吸引著我，讓我愛(ài)不釋手。我心想：里面的內(nèi)容一定更精彩了！
我如醉如癡地看了起來(lái)，仿佛自己進(jìn)入到了書(shū)本的世界中。只可惜時(shí)間老人的步伐走得太快了，不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“把書(shū)放下，上床睡覺(jué)去”。我只好極不情愿地放下書(shū)本上床了。媽媽把燈關(guān)了，我趁媽媽一離開(kāi)，便又爬了起來(lái)，拿起桌面上的書(shū)本和手電筒，悄悄地躲在被子里繼續(xù)看本書(shū)。我小心翼翼地拿著手電筒，把全身都蓋住，生怕光線透出來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)。我看得津津有味，就像在品嘗著美味的佳肴，看的時(shí)候各種各樣的姿勢(shì)都出來(lái)了。然而不知不覺(jué)就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，我依依不舍地放下了書(shū)本，甜蜜地進(jìn)入到了知識(shí)的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此以后我便更愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)，是一位朋友，也是一個(gè)家；書(shū)是，一盞明燈，也是一只小狗，我喜愛(ài)書(shū)！
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古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！逼鋵�(shí)，我原本并不太喜歡讀書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我閱讀更多書(shū)籍時(shí)，不知不覺(jué)被這位“老師”給迷住了。打開(kāi)記憶的心扉，我乘坐上時(shí)光穿梭機(jī)，回到了我的童年。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。
因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并不太懂事，無(wú)論媽媽讓我看書(shū)，還是爸爸讓我看書(shū)，我常常把他們的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng)。就算我看書(shū)時(shí)，也耐不下心來(lái)，可謂是“走馬觀花”、“學(xué)黑熊掰苞米”。偶爾我也會(huì)撕書(shū)、咬書(shū)。幾次受到父母的教育和批評(píng)，我終于長(zhǎng)了心眼，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)了，還會(huì)保護(hù)它呢！
我最早讀的書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。每天晚上，我都會(huì)跟著媽媽一起背古詩(shī)，媽媽念一句，我跟著念一句。就這樣，我漸漸把這本《唐詩(shī)三百首》背完了。
還記得五年前剛上小學(xué)時(shí)的情景，我捧著嶄新的課本，像得了一件稀世珍寶，笑得合不攏嘴�；氐郊液螅医o它們穿上了一件件花花綠綠的“衣裳”，簡(jiǎn)直酷斃了。
每次上課看書(shū)時(shí)，我都要把手在身上擦了又擦，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼地，生怕把它弄臟了、弄壞了。當(dāng)時(shí)，我像一個(gè)幸福的天使，一天把書(shū)拿出來(lái)看十幾遍。我一遍遍地看著課文，一次又一次進(jìn)入美妙的世界。
后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，那些童年時(shí)讀的書(shū)對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了，但是，我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退，反而增加了。我最喜歡的讀物是科普類(lèi)的。天文書(shū)，它帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測(cè)、繽紛多彩的世界：瞧！，美麗的獅子座流星雨、優(yōu)雅的觸狀星雨、月球上奇形怪狀的環(huán)形山、帶有神秘光環(huán)的土星、七十六年才與地球相見(jiàn)的哈雷彗星；自然學(xué)科書(shū)，讓我的視覺(jué)回到了六千五百萬(wàn)年前，和恐龍一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魂的“生死”時(shí)速，還帶我認(rèn)識(shí)了威風(fēng)凜凜的東北虎，會(huì)吃人的奇怪的奠柏樹(shù)，和一些奇特的植物。
我愛(ài)書(shū)，我愿意在書(shū)的海洋里遨游，正如高爾基所說(shuō)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
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我看過(guò)不少的書(shū)，但好多書(shū)也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了看，瀏覽而已，但我最喜歡的書(shū)只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫(xiě)的她小時(shí)候的童年生活和小學(xué)時(shí)代的校園生活。我記得我第一次看這本書(shū)，開(kāi)始還是沒(méi)有多少興趣，看這本書(shū)也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè)，我也就為了讓媽媽不這么嘮叨，無(wú)可奈何地答應(yīng)讀這本書(shū)了。誰(shuí)知，我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我就被書(shū)中的內(nèi)容所吸引了，甚至我在讀這本書(shū)的時(shí)候，連周?chē)囊磺卸己鲆暳耍x得忘記了時(shí)間，以至于我有時(shí)間就會(huì)拿出這本書(shū)反復(fù)地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，記述了作者的童年的生活，小主人公小豆豆就是作者的化身。童年，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是值得回味的，作者在這本書(shū)里記述了她的童年里的酸甜苦辣，記述了童年生活是自由的。小豆豆是個(gè)淘氣的孩子，因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，她就來(lái)到了巴學(xué)園，在這里，她經(jīng)歷了人生中最美好的時(shí)光，她在這里沒(méi)有感到一絲絲的不耐煩和厭倦，每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始，這樣老師就會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣展開(kāi)教學(xué)。他們所上的課好似在玩，也好似在學(xué)習(xí)，完全就是在日常生活中學(xué)習(xí)，在我看來(lái)他們的生活和學(xué)習(xí)是自由的，而且活動(dòng)也是很多的，豐富多彩，總是把學(xué)生帶進(jìn)了興趣的樂(lè)園。作者在這本書(shū)的后記里說(shuō)了這么一句話：“世界全都變了�！彼谶@里簡(jiǎn)直沒(méi)有了以往的枯燥生活，完全是另外一個(gè)天地，她多么喜歡巴學(xué)園，多么喜歡在巴學(xué)園這樣的地方學(xué)生和生活了。
當(dāng)然，我知道這畢竟是作者的夢(mèng)想，而不是現(xiàn)實(shí)，不過(guò)讀上了這本書(shū)，我想誰(shuí)都會(huì)喜歡上這本書(shū)的，以至于每次媽媽叫我吃飯時(shí)我才知道我已經(jīng)看了很久了，我才戀戀不舍的放下書(shū)。我也渴望這種自由快樂(lè)的巴學(xué)園生活。
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風(fēng)，靜悄悄，靜悄悄，把我吹到魯濱遜的小屋旁，讓我輕眼目睹了他徒手造面包，徒手造瓷窯……
夜，靜悄悄，靜悄悄，跟著綠野仙蹤里的小主人公，躲過(guò)巫婆的追擊，迎來(lái)花香的勝利，完成各自的愿望，回到各自的家鄉(xiāng)。
當(dāng)我還沉浸在書(shū)海中的時(shí)候，時(shí)間不知不覺(jué)從我翻書(shū)的手間溜去，我戀戀不舍得合上書(shū)，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，又開(kāi)始我奇妙的幻想……
說(shuō)起書(shū)，我還跟她有些不解之緣。
小時(shí)候的我就特別愛(ài)書(shū)，在老師講的故事《白雪公主》《灰姑娘》下，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)程度又加深了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我天天和書(shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。
一次，我在書(shū)店中看見(jiàn)一本叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)，口碑不錯(cuò)，我買(mǎi)了下來(lái)。真是百聞不如一見(jiàn)，一看，我就不想停下來(lái)，上了癮。這本書(shū)我更是愛(ài)不釋手，雖然里面的內(nèi)容不是很懂，但是描寫(xiě)十分生動(dòng)，里面的林黛玉十分漂亮，我恨不得穿越過(guò)去，與他們一起在大觀園里面玩耍、嬉戲。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這句話說(shuō)得對(duì)極了，雖然書(shū)里沒(méi)有真的黃金、玉，但所帶給我們的知識(shí)、見(jiàn)解，難道不是比黃金還可貴嗎?
讀小學(xué)時(shí)的我，閱讀胃口越來(lái)越大，小小的童話故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的野心了，我開(kāi)始看散文，開(kāi)始看一些有名的作家寫(xiě)的文章了。但我看的書(shū)還不夠，還要更多些。因?yàn)�，我看的�?shū)是海中的一滴水，是那么渺小，不值一提。
書(shū)，在我孤獨(dú)的時(shí)候，她是我的朋友;在我遇到困難的時(shí)候，她是我的導(dǎo)師。
對(duì)我而言，讀書(shū)，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書(shū)的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。
對(duì)你而言，讀書(shū)，是什么味道的呢?
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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！彼晕液蜁�(shū)從小結(jié)下了奇緣。從小時(shí)候看的漫畫(huà)書(shū)的我，到現(xiàn)在看的古代名著的我。是書(shū)給我提供了知識(shí)，是書(shū)給我提供了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從小時(shí)候什么也不懂得我，到現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生，都離不開(kāi)書(shū)的功勞。所以我現(xiàn)在一天都不能離開(kāi)書(shū)，離開(kāi)它，就好想離開(kāi)了我的親人一樣。
我曾經(jīng)看過(guò)四大名著之一《西游記》。在哪里，我和孫悟空在五指山下談心論道，傾聽(tīng)他成王輝煌的故事，并且他后悔和佛祖作對(duì)的事情，使我洗耳恭聽(tīng)。好吃懶做的豬八戒也向我訴苦著，他整天想著嫦娥。沒(méi)有一點(diǎn)心思去取經(jīng)�？�，我真想勸他一句：“取經(jīng)不能有雜念，要一心一意的，這樣才能取得正果成佛�！痹跁�(shū)的路途中，唐僧一路上跟我不停的說(shuō)做人要普渡眾生，聽(tīng)著聽(tīng)著，我也有和孫悟空一樣的感受，覺(jué)得唐僧確實(shí)有些嘮叨。在《西游記》中，還有一個(gè)人物。他吃苦耐勞，一向很老實(shí)。不用說(shuō)，大家就知道他是沙僧。每當(dāng)我看到他身上沉重的包袱時(shí)，都覺(jué)得他付出的太多了。好像自己都想替他背會(huì)兒，讓它休息一會(huì)兒。在《西游記》，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)看，我從中收獲了許多知識(shí)，明白了做什么事都要向他人請(qǐng)教，要是單憑自己自己，是做不到的。就好像：一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人巴掌聲震天似的。我還看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》。三國(guó)演義中的人物無(wú)可更是不得了，個(gè)個(gè)都是猛將，文武雙全。在戰(zhàn)場(chǎng)上，我與神機(jī)妙算的諸葛亮一起茶言談笑的觀看打仗，他告訴我做什么事都要有謀劃，要給它來(lái)個(gè)措手不及。我與張飛在一起習(xí)武，他教給了我打仗不能貪生怕死，要有一個(gè)狠勁，這樣才能經(jīng)常打勝仗。在周瑜的身旁，我告訴他以后不要在嫉妒諸葛亮了，你不服他是不行的。他上知天文下知地理。用手一掐，就能知道人的生死。一捋胡須，就能知道仗的勝敗。所以說(shuō)你不能小看他，而且還要重用他，打敗曹操就得看他了……
我愛(ài)書(shū)，它就像我的老師一樣，給我傳授知識(shí)，教我做人的道理。
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有很多人都愛(ài)看書(shū)，他們可能愛(ài)看科普類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、恐怖類(lèi)的或其他小說(shuō)。而我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《雙面獵犬》。
這本書(shū)的內(nèi)容講述了一只叫白眉兒的小獵犬。它原是一群豺中的一員，但被豺王趕出了豺群，投奔了人類(lèi)，當(dāng)上了優(yōu)秀的獵犬，最后卻被他忘恩負(fù)義的主人槍殺的故事。因?yàn)檫@本書(shū)太好看了，結(jié)果成為了我的“悲劇”。
有一天，我?guī)е@本書(shū)去了學(xué)校，看著看著突然就上課了，我只能依依不舍地把書(shū)放回書(shū)包里�？墒俏疑险n時(shí)一直無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講，心里總是想著這本書(shū)后面的內(nèi)容是什么。于是我心里就想：就看一分鐘，就一分鐘！然后我小心翼翼地把書(shū)從書(shū)包里拿了出來(lái)，放在柜筒里偷偷地看。一分鐘很快過(guò)去了，可我看得還不過(guò)癮，于是又在心里想：再看一分鐘吧！然后我就一直用這句話安慰我自己。
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，突然老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我支支吾吾答不上來(lái)，老師用奇怪的目光看著我，好像在問(wèn)我為什么這題都答不上來(lái)，我只好面紅耳赤地坐下，心想以后再也不在課堂上看書(shū)了�？蛇@句話剛說(shuō)完，我就一開(kāi)始看了，因?yàn)椤峨p面獵犬》這本書(shū)太好看了。
下課鈴響了，才把我的魂從書(shū)中勾了回來(lái)。這節(jié)課我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我掉進(jìn)了這本書(shū)精心布置的陷阱里去了，無(wú)論我怎么想辦法，但還是掉進(jìn)里面了，真讓人心累！
人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，但一定不可以顧此失彼，否則就得不償失。就像這次我雖然過(guò)足了看書(shū)的癮，但卻沒(méi)有聽(tīng)講，落下了許多知識(shí)，本末倒置，所以看書(shū)還是應(yīng)該分場(chǎng)合，可不要在上課時(shí)看喲！
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人類(lèi)發(fā)明了文字，文明由此開(kāi)始。文字連在一起，可以形成表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩(shī)。
文字越來(lái)越神秘，越來(lái)越極富魅力。人類(lèi)對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書(shū)的形式表現(xiàn)出來(lái)，后人通過(guò)閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……
關(guān)于讀書(shū)，我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛(ài)看有拼音注解的故事書(shū)，到國(guó)內(nèi)外名著，再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書(shū)，許多連字都未認(rèn)全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見(jiàn)解和感知。
從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑?shī)集。書(shū)籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。
在我看來(lái)，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值，它們只會(huì)受到一時(shí)的熱捧，再風(fēng)光也不過(guò)曇花一現(xiàn)。但書(shū)籍永遠(yuǎn)不會(huì)，它的價(jià)值只會(huì)越來(lái)越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書(shū)籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書(shū)，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的原因。
余秋雨說(shuō)：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！奔词谷绱耍�是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。
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讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣。幼年時(shí)，是書(shū)帶我進(jìn)了另一個(gè)世界，懵懂的我也跟著走進(jìn)了書(shū)的快樂(lè)世界。書(shū)就是我生命中唯一不可缺少的東西。
時(shí)間猶如沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流了過(guò)去，現(xiàn)在我要打開(kāi)塵封多年的記憶，時(shí)間開(kāi)始慢慢地倒流，我似乎回到我的快樂(lè)童年，書(shū)的世界。
那個(gè)時(shí)候才是一年級(jí)的我，一些童話書(shū)像磁石一樣地吸引著我，又加上同學(xué)手里都捧著自己心愛(ài)的圖書(shū)，我只叫媽媽給我也買(mǎi)一本�；氐郊依�，我走到媽媽身邊乞求媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)，誰(shuí)知道媽媽竟然爽快地答應(yīng)了。第二天后，媽媽便把一本注音版的《格林童話》交到我的手中，我接到這本沉甸甸的書(shū)本，心里美滋滋的。每次看書(shū)都是小心翼翼地拿出來(lái)又小心翼翼地放回去，生怕把書(shū)弄壞了。也許當(dāng)天很高興，一天都要拿出來(lái)看十幾遍。在這本注音版的《格林童話》中，我最喜歡那篇故事那就是《白玫瑰和紅玫瑰》，這篇故事主要寫(xiě)了有兩個(gè)美麗的小娘心地善良，幫助了一只來(lái)她們家過(guò)冬的小熊，最后得到了永遠(yuǎn)的幸福�？鞓�(lè)。
如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童話書(shū)已經(jīng)不在了，但我對(duì)讀書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有改變。我是多么的如饑似渴，每當(dāng)手里捧著作文書(shū)時(shí)，手里總會(huì)準(zhǔn)備一只筆和一個(gè)本子，摘抄文中的好詞佳句。每當(dāng)手中捧著童話書(shū)時(shí)，總會(huì)為主人公的悲慘身世而感到傷心，為主人公得到的收獲而開(kāi)心。我有很多本童話書(shū)，如《楊紅櫻童話》�！栋餐缴挕贰捠澜缡敲烂畹�，也是快樂(lè)的，它常常使我捧腹大笑，常常使我牽腸掛肚，我現(xiàn)在不僅生活在這多姿多彩的美妙世界里，還生活在有愛(ài)與希望的溫暖童話世界里!
書(shū)就像一位良師益友，也是一位可以?xún)A心交談的朋友。書(shū)已經(jīng)成了我生命中的一部分。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
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我非常喜愛(ài)讀書(shū)，哪里有我，哪里就有書(shū)。說(shuō)起我和書(shū)之間的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，一本《女巫》讓我挑燈夜戰(zhàn)，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得入迷，忽然聽(tīng)到媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開(kāi)了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應(yīng)了一聲，慢吞吞地站起身，雙腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步。“妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過(guò)了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來(lái)。我的手一抖，書(shū)險(xiǎn)些被我扯掉一頁(yè)。我急忙接過(guò)錢(qián)，把書(shū)小心翼翼地護(hù)在懷里，從媽媽的身旁閃出門(mén)去。
我打開(kāi)書(shū)一邊走一邊看：“鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)把陽(yáng)光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒(méi)想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是他們就躺在小船上，看天上的白云�？ㄕf(shuō)：‘那是棉花糖�！嚆~用手比畫(huà)著說(shuō)：‘不是棉花糖，是蘋(píng)果�！ㄕf(shuō)：‘不是蘋(píng)果，是梨，梨水多。’……”看得我淚眼模糊。
賣(mài)水果的阿姨看見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“怎么了，小姑娘？有人欺負(fù)你了？”
“沒(méi)……沒(méi)人……沒(méi)人欺負(fù)我�！蔽乙贿叧槠�，一邊說(shuō)，“我要買(mǎi)水……水果。”
“你要買(mǎi)什么水果？”
“我買(mǎi)……我買(mǎi)……我買(mǎi)梨，梨水多�！辟u(mài)水果的阿姨笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過(guò)一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了。嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對(duì)翅膀，帶著梨飛到美麗的大麥地，讓青銅和葵花吃個(gè)夠呀！
回到家，自然少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥、爸爸的幾聲嗔怪，姥姥卻慈愛(ài)地拉過(guò)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我想吃桃子了？我就想吃梨，梨水多�！闭f(shuō)得一家人都哈哈大笑起來(lái)。
這是我和書(shū)的一個(gè)小故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
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我人生中要是沒(méi)有書(shū)，那我的人生一點(diǎn)也不快樂(lè)。有了書(shū)，我的人生就變得五彩繽紛。
記得小時(shí)候，我還不會(huì)看書(shū)，但我總是整天求著媽媽給我講故事，每本書(shū)都告訴了我一個(gè)道理，那段日子，我知道了聰明的神筆馬良，善良的丑小鴨，還有兇猛的獅子王。
有一次，外公送我一本書(shū)，那是小學(xué)一年級(jí)，我已經(jīng)會(huì)看書(shū)了。我非常開(kāi)心，做完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，總是捧著一本書(shū)，一看就是一整章。因?yàn)槲遗聞e人拿我的書(shū)，就把它藏在了冰箱上。
過(guò)了幾天，我放學(xué)回家，做完作業(yè)想把書(shū)拿下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)本不見(jiàn)了。我把整個(gè)冰箱都翻了一遍，都沒(méi)找到。我連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“整天就知道看課外書(shū)，沒(méi)收了！”我硬是要讓媽媽還給我，我拖著媽媽的腿，賴(lài)在地上不肯起來(lái)。媽媽沒(méi)有辦法，只好把書(shū)給我了。我跑回房間，津津有味地看了起來(lái)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸和媽媽悄悄地走進(jìn)我的房間，把我肚子上的書(shū)拿走了，當(dāng)他們剛要拿時(shí)，我故意翻了個(gè)身，把書(shū)壓在了身下。爸爸沒(méi)有辦法，饒了一下我的癢癢，繼續(xù)拿我的“寶貝”，我把臉躲在一邊，偷偷地笑了。
早上一醒來(lái)，我就故意問(wèn)爸爸：“我的書(shū)怎么不見(jiàn)了？”爸爸神秘地笑了一下，說(shuō)：“我藏在了一個(gè)很隱秘的地方。”我沖進(jìn)爸爸的房間，翻箱倒柜地找了起來(lái)，我看到爸爸的枕頭底下露出了書(shū)本的一角，就立馬跑過(guò)去，把書(shū)本攥了出來(lái)。果然在這！我得意地沖爸爸晃了晃手里的書(shū)，又跑回房間看了起來(lái)。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本，發(fā)現(xiàn)書(shū)本上被折了一個(gè)角，原來(lái)爸爸也喜歡看書(shū)呀！
書(shū)是我人生中不可少的，要是沒(méi)有了書(shū)，我的人生中就關(guān)上了一扇大門(mén)。要是有了書(shū)本，我就多了一個(gè)好朋友。
我和書(shū)的故事_話題作文600字_關(guān)于讀書(shū)的作文600字15
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界人們的營(yíng)養(yǎng)品。讀了一本好書(shū)，就猶如交了一個(gè)良師益友，我和書(shū)之間的故事不計(jì)其數(shù)。
記得在二年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《西游記》�！段饔斡洝芬坏轿沂掷铮揖驼照沟乜�，不到一周，一本厚厚的書(shū)被我看完了。書(shū)里主要講：唐僧師徒四人一起去西方取經(jīng)，路上遇到一個(gè)又一個(gè)的妖怪，可他們一直不放棄，最終到達(dá)了西天，取得了真經(jīng)。
一天，我和表妹、爸爸媽媽一起去梅花山爬山。爬上好久，一直看不到山頂。我一開(kāi)始還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想：爬山是對(duì)我的一次鍛煉，我要堅(jiān)持下去。
走了好一會(huì)兒，我累得爬不動(dòng)了，坐在凳子上，大口大口喘著粗氣，身上的汗猶如下雨般往地上滴。我的腿軟綿綿的，仿佛在踩棉花。我直叫：“我不爬了，我不爬了。”媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！闭�(dāng)我十五個(gè)吊桶打水——七上八下時(shí)，西游記里師徒四人鍥而不舍的那一幕又浮現(xiàn)在了我的腦海。我馬上站起來(lái)，繼續(xù)往上面爬。
又爬了一會(huì)兒，終于，我看到了山頂?shù)男⊥ぷ�。這時(shí)，我的腿像灌了鉛一樣，沉重得抬不起來(lái)。臉紅紅的，像個(gè)熟透的柿子，上氣不接下氣，但我心里一直默想著唐僧師徒四人取經(jīng)路上毫不氣餒的情景，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)。五步，四步，三步，兩步，一步，終于到了……
我慢慢地走到亭子里，張開(kāi)雙臂歡呼道：“我成功了，我成功了！”爸爸媽媽和表妹都跑過(guò)來(lái)，對(duì)我豎起了大拇指。我心里有一股不同尋常的滋味，那滋味猶如那甜甜的蜂蜜，猶如夏日一杯清爽的果汁，猶如一杯幸福的奶茶。
書(shū)，給我?guī)?lái)了知識(shí)；書(shū)，給我無(wú)窮的力量。書(shū)是我的良師益友，是我的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)讓我懂得了堅(jiān)持，我喜歡書(shū)。
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