【實(shí)用】讀書的故事的作文合集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書的故事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的故事的作文 篇1
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。杜甫還說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這兩句話在我小的時(shí)候讓我愛上了書籍。
還記得有一次，我在學(xué)校的圖書館借了一本書，當(dāng)時(shí)我把這本書拿回老家去看，因?yàn)槲页錾碛跁汩T弟，外公是一名退休教師，媽媽和小姨都是大學(xué)生，所以他們就非常喜歡我看書，我把書拿回老家，被家里人看見了，他們就要我把看過的書，全部抄到本子上，我現(xiàn)在已經(jīng)抄了100多本。
在晚上，我通常都會(huì)熬夜，熬夜干什么了？就是看書。我覺得白天的時(shí)間拿來看書不夠所以我晚上就會(huì)熬夜看書，我看書喜歡反復(fù)的讀，找到我以前忽略的東西，有時(shí)我會(huì)把喜歡的句子單獨(dú)抄的到一個(gè)筆記本上，我現(xiàn)在已經(jīng)抄了350多個(gè)句子了�，F(xiàn)在我算得上是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人了。
這就是我讀書的故事，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”所以我們要好好讀書，天天向上。
讀書的故事的作文 篇2
俗話說得好：風(fēng)月為益友，詩(shī)書為良師。是啊，博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書，就將變得枯燥乏味，因此，讀書是我們生活中必不可少的一部分。
我讀的書可多了，如《愛的教育》、《三國(guó)演義》、《十萬個(gè)為什么》我一有空就沉浸在書堆里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河;領(lǐng)略大自然的美麗景色;探索大自然的無窮奧妙;與詩(shī)人對(duì)話，與作家談心書，它不僅僅沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而讓我在寫作文的時(shí)候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好伙伴啊。
一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識(shí)，教我做人，使我能夠健康快樂地成長(zhǎng)。只要你常讀書，就能從書中體會(huì)到無窮的樂趣。
我的讀書故事作文（四）：
讀書的故事的作文 篇3
雖說爸爸媽媽的文化程度不高，但是其實(shí)我們?nèi)叶枷矚g看書的啦!
尤其是我的爸爸，他在我們家算是本“百科全書”了。有問題向他請(qǐng)教，他基本上都曉得。媽媽嘛，也別說，聽說她先前是不喜歡看書的，直到遇上我的爸爸，被我的爸爸“傳染”了，然后就生下了我。
我自認(rèn)為還是比較愛看書的，只要一有空，手邊有書，就會(huì)捧起來讀。但是要是沒書，我就是挖地三尺也得找出一本書來看。
如果你到我家來，肯定很驚訝。為什么?因?yàn)槲壹視鴪?bào)一大堆，都疊在大門后面呢!首先我家?guī)袝鴪?bào)，客廳有書報(bào)，臥室也有書報(bào)，幾乎到處都是書報(bào)，隨手一翻就有。
“欽欽，快過來呀看呀!是關(guān)于豬流感的新聞�！闭f著，媽媽拿著報(bào)紙甩了甩。我剛想過去拿下報(bào)紙，“這豬流感啊，應(yīng)該是一個(gè)人傳給豬，然后豬再傳給人的……”媽媽說道。爸爸也插了進(jìn)來：“外國(guó)已經(jīng)死了很多人呢!……”
對(duì)于報(bào)紙上的頭條新聞，爸爸媽媽和我都是非常感興趣的。對(duì)于書本上的內(nèi)容，我們的興趣也不低哦!
“爸爸媽媽，我給你們講故事，你們來?yè)尨鸸适轮械牡览�，好�?”我捧著《智慧背囊》，滿懷期望地說�！昂冒『冒�!”媽媽高興的說道。“嗯，不錯(cuò)。好像很有趣嘛!”爸爸也點(diǎn)著頭說。
游戲開始了，我清了清喉嚨，讀了起來：“我讀的故事是《把碗晾干》。一個(gè)云游的道人來到酒館前，酒館老板……”“我知道了，”媽媽連忙舉手回答，“這則故事的道理是：有時(shí)，遙遠(yuǎn)而美麗的目標(biāo)，我們也許該放棄，把重點(diǎn)放在伸手可及的眼前�！薄昂芎�!回答的很棒!加一分�！蔽掖舐曊f道�！敖酉聛硎恰冻劦�，夕可死》。漢宣帝下了一道詔書……”由于媽媽對(duì)歷史不感興趣，爸爸就率先舉手回答：“這則故事講的是：人隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，無論在什么地方，身處什么環(huán)境，都不要放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這會(huì)讓你受益無窮!”“嗯，加一分!”
爸爸媽媽的比賽不相上下，他們你不讓我，我不讓你，都想在我面前好好贏對(duì)方。
書讓我們?nèi)沂芤娣藴\，書讓我們?nèi)业玫搅嗽S多的道理，得到了許多知識(shí)……
讀書的故事的作文 篇4
我很愛讀書，從小就對(duì)書很好奇，四歲就開始喜歡上了書。書就像是知識(shí)的海洋，讓我在家就能遨游四方。
我讀書是有過程的，四歲玩書，五歲聽媽媽講故事，六歲能自己讀書，八歲開始讀懂書中的意思。就這樣，我慢慢學(xué)會(huì)了寫文章。每次老師、父母夸我時(shí)，我心中有說不出的喜悅。
小時(shí)候，我在書架旁站著，雙眼盯著那本厚厚的《三國(guó)演義》，想拿下來看，但怎么也拿不下來，真想長(zhǎng)高啊。想到長(zhǎng)高，我也想到了高跟鞋，于是我小心翼翼地走到鞋柜，找到那雙大高跟鞋。媽媽問我：“干嘛呢，鬼鬼祟祟�！蔽艺f：“我出來喝口水�！庇谑秋w快地跑到書房，踩著厚厚的高跟鞋拿到了《三國(guó)演義》，結(jié)果那一排的書全都掉了下來，我發(fā)現(xiàn)我闖禍了就藏進(jìn)衣柜里。媽媽趕緊過來到處抓我。
我的讀書故事很精彩，書給了我知識(shí)，我也很愛讀書，有的書百讀不厭，。但要看大書，總要闖一些禍。
讀書的故事的作文 篇5
讀書破萬卷，下筆如有神。不錯(cuò)，書讀多了，水平就會(huì)大大提升。我在學(xué)校和家庭時(shí)，都是手不釋卷，大家見我如此愛看書、讀書，于是就給我起了個(gè)外號(hào)，叫“書的`追隨者”呢！我來給你們講兩個(gè)故事吧。
就是在這學(xué)期的某一天晚上，當(dāng)我在家做作業(yè)時(shí)，我的眼睛四處張望。突然，我的眼睛發(fā)亮了。原來，在我看的地方有一本《三國(guó)演義》，于是，我便二話不說就伸長(zhǎng)手臂把《三國(guó)演義》取了下來。取了下來后，我迫不及待地翻開《三國(guó)演義》看了起來。過了好一會(huì)兒，我看的津津有味時(shí)，突然，在門口傳來幾聲咳嗽聲。原來爸爸早已站在門口了。他用審問犯人的眼光問我：“作
業(yè)做完了嗎？”我擔(dān)驚受怕地回答“還沒有”。于是，爸爸便不問青紅皂白便把我拖了出去，把我狠狠揍了一頓。不過如此，爸爸的揍都不可能滅掉我讀書的熱情！
有一天，我在學(xué)校里，向“圖書銀行”借了一本《神話故事》來看。正當(dāng)我看得津津有味，似乎進(jìn)入了故事情節(jié)時(shí)，突然，一個(gè)鬼魅般的聲音散發(fā)出來：“請(qǐng)問，科代表，你很有空嗎？”嚇出了一身雞皮疙瘩，抬頭一眼看去，原來是我們的陳老師。只見她又說：“你在看什么?那么入迷？把它給我，我要看一下你到底看什么？”話音剛落，只見陳老師用一只手把《神話故事》拎起，徑直走向教導(dǎo)處。剩下的，只有我呆呆的眼神和陳老師的背影了。
讀書有很多好處。上學(xué)期末，我的語文成績(jī)有97.5分呀!作文居然1分沒扣，這全是我讀課外書的功勞！
雖然看書很有好處，但也要適當(dāng)?shù)目矗匆恍r(shí)左右就要向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，免得引起視力下降而導(dǎo)致近視。
你的覺得我是不是名副其實(shí)的“書的追隨者”呢？
讀書的故事的作文 篇6
也不知為什么，我對(duì)書總是那么有感情，不管什么書，我都舍不得扔掉。讀書成了我生命的一部分。
記得那時(shí)我上小學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我對(duì)書特別地癡迷，特別喜歡看書、讀書。
那時(shí)候的童年時(shí)代，沒有什么可玩的東西。不要說電視機(jī)沒有，就連家里的一臺(tái)破舊收音機(jī)也是舅舅家給的。童年的業(yè)余生活很是單調(diào)，上完課寫完作業(yè)后，我就通過讀書來打發(fā)我的時(shí)光，把自己和書融為一塊，那是一件非常幸�？鞓返氖�。
那時(shí)候讀的書很雜。不管什么課外書，我都喜歡讀�？赡芤�?yàn)槟昙o(jì)小，什么都不懂。求知欲特別強(qiáng)，什么東西都想知道，通過看書，我知道很多東西，讀書能讓我解開心中很多的困惑。
我對(duì)書很是癡愛，看過的書我都會(huì)仔細(xì)地保存起來。
倘若看到書如果不小心被撕壞，我便會(huì)心疼不已。有空時(shí)我就喜歡坐下來，翻開原來讀過的書，看著原來在書做的筆記，回味起原來讀書的感受。與書中的人物同樂，與書中的主人公同悲。老書經(jīng)常翻讀，每次重讀都會(huì)帶來不同的感受，尤其是經(jīng)典的作品，重讀時(shí)對(duì)人生的啟發(fā)和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀(jì)變化及平時(shí)的閱歷經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧，從小學(xué)到我去南昌求學(xué)的課本，我都細(xì)心地保存起來。每當(dāng)看著課本自己用筆標(biāo)注的注記時(shí)，我就感覺我又回到了自己的童年時(shí)光……這篇課文我上課朗讀時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)；這本數(shù)學(xué)參考書是我數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)老師獎(jiǎng)給我的；這本書是我用零花錢攢了一個(gè)月買的；重讀著兒時(shí)的課本，回憶著童年的一幕幕快樂的往事，那時(shí)一件非�？鞓犯吲d的事。很可惜的是那些保存長(zhǎng)久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續(xù)保存，損毀書本的事讓我難過了好久。
讀書對(duì)我來說，是一種很好的消遣方式。
記得原來上學(xué)時(shí)，每當(dāng)做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)拿出好的課外書，仔細(xì)地欣賞起來，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著書本，一起瀏覽世界的名山大川；跟著書本，一起去探索我們未知的世界。學(xué)習(xí)的疲勞感就在快樂的閱讀中得到了釋放。看完一段時(shí)間課外書，又讓我有了飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
現(xiàn)在參加工作了，空閑時(shí)，我也喜歡看書消遣時(shí)光�？磿鴷r(shí)倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書，書香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說。讀到好的詞句，感覺默讀沒意思，還須大聲誦讀出來，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達(dá)；比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。"這樣的詞，默讀和誦讀的感覺是完全不同，誦讀更能體會(huì)到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺。
再比如當(dāng)我們讀魯訊作品《少年閏土》"深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 "……當(dāng)讀到這些文字時(shí)，在腦海中便浮現(xiàn)出一幅非常唯美的畫面，讓人的心靈得以放松。
讀書還能讓我解決工作上的很多難題。
現(xiàn)在工作之余，除了讀些自己喜歡的書作為消遣外，我還會(huì)閱讀業(yè)務(wù)上的書來指導(dǎo)工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國(guó)土資源管理工作，如果業(yè)務(wù)上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯(cuò)誤。前不久，我郵購(gòu)了一本《國(guó)土資源案例分析》一書，書中所選的國(guó)土資源案例都來源我們的工作中，該書通過對(duì)每個(gè)案例的詳細(xì)分析講解，讓我對(duì)業(yè)務(wù)工作有了很大的幫助，解開了我工作中一個(gè)個(gè)疑惑；通過閱讀業(yè)務(wù)報(bào)介紹的經(jīng)驗(yàn)作法，讓我結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，又解決很多工作上的難題。比如前不久我們開展的集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，有個(gè)地方介紹他們集體土地確權(quán)工作經(jīng)驗(yàn)《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開展確權(quán)工作時(shí)加以借鑒學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宣傳工作，這使得我鎮(zhèn)的農(nóng)村集體土地確權(quán)的進(jìn)度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書給工作上帶來的好處。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書，我快樂！讓我們都來讀書，讓常讀書成為我們的一種習(xí)慣，讓我們心靈跟著書本去旅行！
讀書的故事的作文 篇7
前幾天，我有一點(diǎn)失眠，于是我讓媽媽幫我拿一本厚書，在晚上失眠的時(shí)候看。
這一天，我拿上了一本汪曾祺的《舊人舊事》，向失眠宣戰(zhàn)。我拿著書，在床上看著，我一會(huì)兒坐著，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒躺著，不過那時(shí)也奇怪，我如同跑了一場(chǎng)激烈的馬拉松一樣，筋疲力盡，恨不得拿竹竿把眼皮撐住，但眼皮好像被某種強(qiáng)力膠粘住了，怎么也睜不開，此刻，我昏昏欲睡，幾分鐘后，我便奇跡般地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
晚上十二點(diǎn)鐘左右，我竟然又醒了，不過高潮還不是這兒，高潮是我居然又失眠了！于是我拿上我的書，又看了一會(huì)兒，但完全是徒勞無功，一點(diǎn)兒用也沒有，我便開始了與書相伴的一夜。
我拿起書，一頁(yè)、兩頁(yè)……我如同一只饑餓的猛虎，而書中的故事則如同一塊塊的牛肉，我看了一頁(yè)，虎就吃一塊肉，我看得越津津有味，虎就吃得越有食欲。書中的故事如同一塊塊磁力超強(qiáng)的磁鐵牢牢地吸引著我，直到……”怎么回事，天亮了？“我看了一下鐘，”六點(diǎn)鐘，我看了六小時(shí)！糟了，一宿沒睡，困了，我再補(bǔ)補(bǔ)覺�！笆稽c(diǎn)，新的一天開始了。
書是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)藏著無數(shù)的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類最高的享受。
讀書的故事的作文 篇8
說起讀書，我想大家都各有己見吧！“快去讀書！”這句話一定時(shí)常伴隨在你的耳邊，就像爸爸媽媽的復(fù)讀機(jī)一樣，耳朵都快聽起繭子了。我也不例外，剛開始我對(duì)讀書百般頭疼，萬分抗拒，可后來我發(fā)現(xiàn)，讀書是一件趣事。
“沒事就去看看書吧！”這不，媽媽又開始催促我了，讀書可真叫我苦不堪言啊！不論是在學(xué)校還是在家中，“讀書”這兩個(gè)字可是老師和家長(zhǎng)每天必不少說的話，在一次又一次的“威逼利誘”下，我不得不讀書。我只好隨口應(yīng)了媽媽一聲，就不情不愿地回房間看書了。雖然我的手中捧著書，可心思卻不在書上，腦海里還不斷想著電視劇里的畫面，書根本看不進(jìn)去。古人都懂“心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一”，可媽媽為什么不懂呢？只會(huì)把我死死地“拴”在書上。
正當(dāng)我想得出神，妹妹隨手拿起一本書遞給我說：“姐姐，你看這本書上的女孩多漂亮呀！”我隨意瞥了一眼，看到封面上的女孩長(zhǎng)發(fā)飄飄，身姿優(yōu)雅，確實(shí)美麗極了！一看書名是《假如給我三天光明》，我就開始浮想聯(lián)翩——作者為什么只要三天光明？要光明做什么呢？作者是個(gè)什么樣的人呢？一連串的問題一一從我的腦海中浮現(xiàn)，我心里一陣歡喜，接過書津津有味地讀了起來。看完導(dǎo)讀，我得知作者是海倫？凱勒，上天無情地奪去了她的雙眼，奪去了她的聽力，甚至奪去了她的語言表達(dá)能力，讓她獨(dú)處黑暗。即使這樣，她仍然憑借著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)地活到了88歲，并成為一名名揚(yáng)四海的作家。就這樣，我不知不覺地融入了書的世界。我發(fā)現(xiàn)讀書首先要產(chǎn)生興趣，然后用心閱讀，邊讀邊想，其實(shí)讀書并不難。讀書使我的寫作能力大大提升，并提高了我的想象力，光憑這些，我怎能不好好讀書呢？
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！碧K軾也曾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！笔前。糯奈娜酥臼吭谀菢悠D苦的條件下都在讀書，而我們當(dāng)今生活幸福，條件優(yōu)越，怎能不捧書暢讀呢？
讀書的故事的作文 篇9
書，是一把打開智慧的鑰匙；書，是一臺(tái)臺(tái)神圣的臺(tái)階；書，是與一位擁有高尚品德的人在交談；書，是我們的朋友，為你指引方向。因?yàn)檫@些，所以我喜歡讀書。
從武漢搬過來住的我，有點(diǎn)不可慣這個(gè)地方?jīng)]有朋友的我，只能看書消磨時(shí)間了，我拿起一本書，不情愿的看著，看著看著，慢慢地找到一些樂趣。比和《鋼鐵是怎樣煉成的》：
當(dāng)時(shí)謝廖沙正在奮勇殺敵，不料土匪頭兒來了個(gè)突襲，拿著刀向謝磨沙的頭砍去……
我看了很久，直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地把書放下，去吃飯。吃飯的時(shí)候，媽媽還打趣到“你這個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，怎么變成了一個(gè)愛看書的孩子？”“這還不是受您影響呀，對(duì)吧，母親長(zhǎng)人？”我這話剛說出去，大家便笑的合不擾嘴，從此，我和書有了不解之緣。
有一次，我正在房間里看書，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)常常忘了時(shí)間，媽媽叫了十幾遍“快吃飯”我都沒有聽見，媽媽生氣了，拿走了我的書，還美其名白說是在房間里放一晚，叫我出去吃飯，我氣沖沖地打開房門，去餐桌上吃飯，為此我房間里哭了一晚上，一夜都沒合眼。
書改變了我對(duì)人生的態(tài)度，是它引導(dǎo)我走向智慧之路，它使我的課余生活更加充實(shí)。
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