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      2. 描述我和書之間的故事作文

        時(shí)間:2021-08-07 15:20:57 我和書的故事 我要投稿

        描述我和書之間的故事作文

          導(dǎo)語:書,給了我知識(shí),給了我快樂。我與書成了最好的朋友,下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文,希望能夠幫助到您。

         

        描述我和書之間的故事作文

          我和書的故事作文(1)

          現(xiàn)代人類科技發(fā)達(dá),書籍也隨著逐漸普及,從哲學(xué)書到漫畫書,種類齊全,各不相同。因此,就會(huì)有許多的愛書之人買購書籍,而我,就是其中的一員。

          我愛看書,因?yàn)闀芴找比诵模?dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí),美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物,讓我浮想聯(lián)翩,就像喝了酒一樣,沉醉在其中。醒來后,不禁 對(duì)剛才的“美酒”回味無窮。

          我愛看書,愛得如醉如癡,甚至恨不得用所有的睡覺時(shí)間來讀書,就連去廁所,也不放過這么一丁點(diǎn)兒時(shí)間,總要拿著本書。父母親見無論怎么責(zé)罵我,我也不聽,只能隨我了。

          記得那次,我剛買了書,做完作業(yè)后,就一頭栽在床上,開始津津有味地看。鈴鈴,鈴鈴,……鬧鐘響了,暗示我:九點(diǎn)半了,該睡覺了。我依依不舍地放下書,趁爸媽去刷牙的空當(dāng)兒,一溜煙兒跑到客廳,拿出手電,又悄悄回房。爸媽進(jìn)房睡覺了,我躲在被窩里,打開手電,借著微弱的光看起書來,冷不防爸進(jìn)入我的房間,發(fā)現(xiàn)我在被窩里看書,不容分說,立馬揪起我,搶去新書,撕了個(gè)粉碎,然后大聲責(zé)罵我;氐奖桓C,我扒在床上哭了整整一夜。從此,我再也不敢在睡覺時(shí)看書了。

          莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為這句話說得很對(duì),不看書,從哪兒得到知識(shí)呢?得不到知識(shí),以后怎么會(huì)成功呢?但并非所有的書都是有益的,還有一些不文雅的書,看了以后,會(huì)改變你原來的思維,最終令人誤入歧途,就好比對(duì)與錯(cuò),看了有益的書會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),看了不雅的書會(huì)有害身心。

          一本書,是好?是壞?就連最聰明的科學(xué)家也給不出標(biāo)準(zhǔn)的答案,或許只有飛逝的時(shí)間才能夠證明一本書是好是壞。

          我和書的故事作文(2)

          書,是愚昧黑暗中的一盞燈;書,是寒冷冬日的一縷陽光;書,是一位朋友,陪我走過歲月的年華;書,是我心中的太陽,照亮我的成功之路;書,是……

          ————題記

          凝視著滿柜子的書,我不由得回憶起我與書的“交友”情節(jié)。

          一年級(jí)的新學(xué)期開始,稚氣的我走進(jìn)一個(gè)嶄新的、臥龍藏虎、人才濟(jì)濟(jì)的“大家庭”。開始,我憑靠著小聰明,使得成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

          過后的幾年,我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在班里是那么平平庸庸,成績(jī)一般,我不免有點(diǎn)心急了。爸爸媽媽看在眼里,急在心里。“孩子,你要想提高語文水平,就必須要多讀書、讀好書,要與書交朋友。”媽媽多次苦口婆心地勸告。可憐天下父母心!但執(zhí)迷不悟的我仍不思進(jìn)取,依然我行我素,語文成績(jī)毫無進(jìn)展。

          教我作文的老師陳帥,多次在課堂上說:“要想寫好作文,和多讀書是絕對(duì)分不開的!”我開始依舊是堅(jiān)決不看,但看著每次作文分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)往下跌,我開始慢慢接觸書了。后來,我發(fā)現(xiàn),書其實(shí)是一個(gè)“鐵哥們”

          從那以后,我每天如饑似渴的吸取著書的精華。引人入勝的書往往使我身臨其境。我走進(jìn)過法國(guó)的巴黎,聆聽著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲;我來到保爾·柯察金身邊,觸摸他那鋼鐵般的身軀;我又漂到孤島上,和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去……我讀啊讀、寫啊寫,我的語文成績(jī)?cè)诓恢挥X中慢慢上升,我的作文也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。

          我終于悟出了高爾基的名言:“書是人類進(jìn)步的階梯”。

          就是那神圣的階梯,引領(lǐng)我們攀登上至高無上的成功寶座。我愿意,和書成為永遠(yuǎn)的朋友。

          我和書的故事作文(3)

          你知道嗎?4月23日是什么節(jié)日嗎?我來告訴你吧,這天是“世界讀書日”。他不但是世界讀書日,而且還是我這個(gè)小小人物的生日呢!所以很小的時(shí)候,我便與書結(jié)下了不解之緣。

          在我還是咿咿呀呀學(xué)語時(shí),便會(huì)很安靜地坐在媽媽懷中認(rèn)真聽媽媽講故事,再大一點(diǎn)那小小的方塊漢字就像磁石一樣吸引著我,促使我進(jìn)入書的世界,書的海洋……

          假日里的一天,媽媽帶我去書店買書。來到兒童讀物區(qū),媽媽微微一笑說:“寶寶,你可以挑一本你自己喜歡的書。”頓時(shí),我高興的一蹦三尺高,一下子就奔到一排排的書架前,急切地尋找著自己喜愛的書籍。

          忽然,我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一本《公主的故事》,要知道,這可是我轉(zhuǎn)了好幾家書店都沒有買到的書啊!我小心翼翼地把它從書架上取下來,緊緊地抱著,生怕它從我的手上被人搶走,生怕它此時(shí)會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。于是,我急忙拿起書地準(zhǔn)備找媽媽買下這本書,可是就在這個(gè)時(shí)候,我又發(fā)現(xiàn)書架上的《青銅葵花》,唉!這也是我最想看的書。怎么辦?我拿起《青銅葵花》,一頁兩頁……我越看越想看。再看色彩豐富,圖片多且養(yǎng)眼的《公主的故事》。一時(shí)竟讓我不知選哪一本才好!肚嚆~葵花》里的語言生動(dòng)優(yōu)美,可它卻沒有《公主的故事》色彩豐富,人物形象可愛。我心里就像兩個(gè)小人在吵架,一個(gè)說:“這本好!”,另一個(gè)說:“不對(duì),這本書好,要這本書。”我一會(huì)兒拿起這本,一會(huì)兒拿起那本,一會(huì)兒摸摸這本,一會(huì)兒摸摸那本……正在我猶豫不決時(shí),我想起了媽媽曾經(jīng)說過:選讀物時(shí),要看那本對(duì)你的學(xué)習(xí)有用,你就選擇哪本書。

          是啊,《青銅葵花》這本書語言豐富優(yōu)美,對(duì)我積累詞語,學(xué)習(xí)好詞好句,對(duì)寫作有幫助,我毫不猶豫地選擇了這本書,有依依不舍地把《公主的故事》輕輕地放回書架,一步三回頭地望著《公主的故事》向媽媽走去。

          在這次購書中,我學(xué)會(huì)了選擇,學(xué)會(huì)了選擇一本好書。

          我和書的故事作文(4)

          我愛書,特別是好書。應(yīng)該說,每一本出自不同作者的書,都自有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

          是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

          自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后,爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書,讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久,從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套,要靈活應(yīng)用。一天,媽媽出去了,叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著,我在書里遨游,完全忘記了自己,忘記了周圍,忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時(shí),真如身臨其境,耳邊還響起了凄涼的哭聲,我被這一切感動(dòng)了,我也哭了……

          媽媽回來了,走到陽臺(tái)去了,衣服已經(jīng)濕得能出水了,我依然在看書,“啊,怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟,“我,我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得:“你呀!不知道怎么說!”我不好意思地笑了笑。

          是啊,書,畢生是我的至愛,它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

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