【精華】書的故事作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的書的故事作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
書的故事作文 篇1
親愛的孩子們:
你好!
在你們成蛙之際,我和你們的媽媽聯(lián)手給你們寫了這封信;蛟S當(dāng)你們看到這封信時(shí),我們已經(jīng)不在世上了。但是你們用不著難過。很多像我們這樣的“為蛙父母”,在完成傳宗接代之后,都會(huì)匆匆離開這個(gè)世界,只不過這時(shí)間比以往提前罷了!
但是請(qǐng)你們記住,爸爸媽媽們永遠(yuǎn)是深愛著你們的。你們的可愛之處永遠(yuǎn)是我們心中一道不可磨滅的風(fēng)景。然而,在你們即將走向成熟之際,我們不得不告訴你們先前一直沒有告訴你們的事實(shí)真相。
事實(shí)上,我們把你們產(chǎn)在了一個(gè)充滿重金屬的水塘里——那簡(jiǎn)直是一個(gè)魔鬼般的地獄。人類在水塘里排放生活污水,丟投生活垃圾,更糟的是又是大規(guī)模地排放這種含重金屬的工業(yè)污水,導(dǎo)致了這片水域及其他水域幾乎都成了一片“jin區(qū)”。雖然“蛙不得入”,但是你們是知道的,我們青蛙家庭自古以來就是離不開水的。然而這也就是為什么你們兄弟姐妹中會(huì)出現(xiàn)身體畸變,為什么會(huì)有大量魚類漸漸“浮出水面”、“面目全非”,為什么這里常年“不見天日”,幾乎“與世隔絕”的主導(dǎo)原因。當(dāng)然這也是害我和你們媽媽會(huì)“英年早逝”的“隱形殺手”。
十年前,這里并不是這樣的。聽老一輩們說,這里以前是山清水秀,鳥語花香,春天到處是“春草池塘處處蛙”,而秋天豐收時(shí)更是“十里稻花香”,“聽取蛙聲一片”?上О,好景不長(zhǎng)。就在這時(shí)候,許多工廠相繼遷入這里,許多未開墾的土地都被開發(fā)了,雖然陸續(xù)出現(xiàn)了許多高樓大廈,生活在這里的人們都富裕了起來,卻坑苦了我們的青蛙家庭。第一次出現(xiàn)了人類大面積捕蛙出售,導(dǎo)致那次青蛙家庭瀕臨絕跡;第一次出現(xiàn)青年青蛙大批“英年早逝”;第一次出現(xiàn)家庭成員“新增”畸形蛙。人與蛙及其他動(dòng)植物都在唱反調(diào),人蛙沖突日益頻發(fā)。這可不是什么好事。∷袁F(xiàn)今發(fā)生在你們身上的事情絕對(duì)不是什么“突發(fā)事件”,你們也無須大驚小怪。
孩子們,請(qǐng)莫怪老爸老媽的無能啊,要怪,就得怪那些無知的人類。我們青蛙家庭為他們驅(qū)蚊捉蟲,哪一點(diǎn)不好啊,他們反而恩將億報(bào),毒害我們不要說,還為了一己之利,大肆捕殺我們,導(dǎo)致我們家破“蛙”亡……
對(duì)于他們這群自命不凡的高等動(dòng)物,千萬不要為我們而跟他們發(fā)生沖突。我和你們的媽媽只希望你們盡量對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”,能走出這個(gè)地方更好。而至于這些愚蠢的人類,如果他們還不能夠真正的蘇醒過來的話,終將有一天,他們是會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)的。我們需要的是等待。
此致永遠(yuǎn)幸福!
愛你們的爸爸媽媽絕筆
日期:
書的故事作文 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
。、正確、流利有感情地朗讀課文。
。病⒆x懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。
。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想,續(xù)編故事。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解故事所蘊(yùn)含的道理,續(xù)編。
【教學(xué)難點(diǎn)】
提高閱讀能力。
【教學(xué)時(shí)間】
。闭n時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、揭題
讀課題,看了課題,你想知道什么?今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么?
。薄⒔柚匆、讀通課文。
。、讀課文,了解課文內(nèi)容。
。场@問題讀課文,理解課文。
4、感情朗讀,談體會(huì)。
三、反饋
。、同桌互讀。
。、抽生讀,檢測(cè)讀音。
3、說:
小木偶身上發(fā)生了什么事?
。、談體會(huì):
從課文的最后一句話,你體會(huì)到了什么?
。▽W(xué)生自由說。)
四、熟悉故事情節(jié)
。、分角色讀課文。
2、分角色表演。
五、拓展訓(xùn)練
1、展開想象續(xù)編故事。
。病丫幍墓适聦懴聛。
六、詞語盤點(diǎn)
。、讀讀讀記記。
。病⑼瓿勺x讀寫寫。
3、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示:僅有一種本領(lǐng)是不行的,人應(yīng)該多方面發(fā)展。
【教后反思】
建立新型的師生關(guān)系,才能讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教,要切實(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過程中,教師只是教練、輔導(dǎo)員,學(xué)生是主角、主人!獭菫榱恕畬W(xué)’,要服從、服務(wù)于‘學(xué)’,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要貫穿于教學(xué)的全過程”。
在教學(xué)《小木偶的故事》中指導(dǎo)朗讀小木偶頭疼被誤認(rèn)為撒謊一部分時(shí),孩子們強(qiáng)烈要求與我合作朗讀,我快樂地答應(yīng)了,并讓孩子們自己挑選了兩個(gè)同學(xué)來與我配合,我當(dāng)小木偶,他們一個(gè)當(dāng)小白兔,一個(gè)當(dāng)老婆婆。讀完,我笑盈盈地走到“小白兔”跟前:“可愛的小白兔,你讀得真好,咱們來個(gè)擁抱吧!”然后又踱到“老婆婆”前,向她鞠個(gè)躬:“老婆婆,您的親切讓我感動(dòng),您的指責(zé)真讓我傷心,我真的是頭疼哪!”此時(shí),教室里已炸開了窩,孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后,我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友,在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學(xué)習(xí)童話了。
書的故事作文 篇3
讀書是很重要的,它可以讓你寫作水平提高,可以陶冶我們的性情,增長(zhǎng)我們的知識(shí),同時(shí)還能夠給我們安慰與勉勵(lì)。我也喜歡讀書,特別是媽媽給我的故事書。
一年夏天媽媽到青島旅游,一個(gè)星期后媽媽回來了,給了我兩本故事書,是《讓孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集》和《讓孩子受益一生的心靈故事全集》。我拿著書,走到臥室,我仔細(xì)地看著每一篇故事,故事中的人物都很堅(jiān)強(qiáng),他們不管生活有多苦,家里有多窮,他們都堅(jiān)強(qiáng)地生活著,珍惜著一分一秒地認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)過了一番努力,終于成就了大事業(yè)。這些故事讓我知道不管面對(duì)多大的困難,都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
媽媽的故事書讓我懂得了很多做人的道理,我們要多體諒別人,關(guān)心別人,這樣才能給別人心中留下好的印象。這本書給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量,只有努力的去做你要做的事,你才有可能成功。
每當(dāng)看到媽媽給我的故事書,我就會(huì)想到讀書的重要性。法國大作家雨果說:“種種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛在火上烤一樣,逐漸熔化!敝挥泻煤米x書才能成就事業(yè)。
書的故事作文 篇4
故事書可以帶給小朋友快樂;可以帶給大人童心。如果我是故事書,我的書名一定要叫作:我的夢(mèng)想在哪里?故事內(nèi)容一定要好玩又有趣,還要有一些美麗、可愛的圖畫才行,那才是我想要的故事書。
如果我是故事書,我要把快樂分送給辛苦工作的爸爸與媽媽;如果我是故事書,我要把驚喜分送給年老的奶奶,讓奶奶高興的睡著;如果我是一本故事書,我要把我聰明的頭腦和高級(jí)的智慧,送給我那今年才剛剛讀一年級(jí)的小弟弟。
如果我是故事書,我要把幸福送給這個(gè)世界上的每一個(gè)人;如果我是一本故事書,我要把珍貴的寶物圖片展現(xiàn)給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人看;如果我是一本故事書,我要把想像力送給每一個(gè)大人;如果我是一本故事書,我要把最好的知識(shí)保留給大人和小孩。
如果我是一本漂亮的故事書,希望看過我的人,一定要好好保護(hù)我,我會(huì)很感激的!我覺得當(dāng)一本故事書是很好的事情,因?yàn)樗梢詿o憂無慮的生活下去,不會(huì)消失。
書的故事作文 篇5
有一本童話書穿著燙金的外套,圍著絲綢的腰帶,正坐在用雪白的鵝絨編成的坐墊上看著窗外發(fā)呆。幾個(gè)帶著高帽子的人正在禮堂里圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
“這是最好最好的象牙紙!币粋(gè)帶著高帽子的人說道。這幾個(gè)帶著高高帽子的人就是做出這本童話書的人,童話書里的故事是他們寫的,帽子越高就越會(huì)寫故事;那金色的外套、絲綢的腰帶,和寫上故事的象牙紙都是他們做的。
“看,看童話書多漂亮!”另一個(gè)帶著高帽子的人自豪的說道。他應(yīng)該覺得自豪,因?yàn)檎l都沒法否認(rèn)那是一本無比美麗的童話書。
“現(xiàn)在童話書里已經(jīng)寫滿了故事,得讓所有的.孩子都知道這件事!泵弊幼罡叩娜苏f道。帶著高帽子的人都同意這個(gè)想法。
晚上,幾個(gè)編故事的人開心的離開了。他們決定明天舉行一個(gè)盛大典禮,把他們無比漂亮的“童話書”讓孩子們看看。
童話書一個(gè)人孤單的坐在典禮臺(tái)上,一點(diǎn)也不開心。想到明天的典禮,孩子們只能看到它漂亮的樣子,而且它身體里象牙紙上的故事,它一點(diǎn)也不喜歡,也不想給孩子們看。
它呆呆的看著窗外。
一個(gè)穿著破衣服的人從禮堂邊走過,臉上的笑容十分的開心。
為什么那個(gè)穿的破破爛爛的人會(huì)笑的那么開心?童話書跟了出去,原來是一個(gè)白了頭發(fā)的爺爺,懷里緊緊的抱著一個(gè)破布包。
爺爺在街道上走著,童話書跟著爺爺來到了教堂,教堂里坐滿了孩子,這么晚了,孩子們到教堂里做什么了?
孩子們把爺爺圍住了。爺爺坐在孩子們的中間。
爺爺把手伸進(jìn)破布包里,動(dòng)了動(dòng),爺爺?shù)纳砗缶统霈F(xiàn)了金色,銀色,紅色,藍(lán)色翅膀的天使,天使們帶著孩子們飛在天上。
爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng),爺爺?shù)那懊婢统霈F(xiàn)了一輛馬車,教堂的地面變成了旋轉(zhuǎn)路道,馬車跑啊跑啊,跑一圈,教堂變成了一片森林,森林里住著小矮人;跑兩圈,教堂變成了雪山,雪山上住著吃松樹的雪人,馬車跑啊跑,跑三圈,教堂變成了阿拉伯的城堡,美麗的公主正在編制神奇的飛毯……
馬車跑啊跑,跑啊跑!
爺爺?shù)氖衷诓及镉謩?dòng)啊動(dòng),爺爺?shù)陌装l(fā)變成了冬天的雪,身上的破衣服長(zhǎng)出秋天的樹葉,背上冒出中國的長(zhǎng)城,左眼變成了月亮,右眼變成了無數(shù)的星星。
爺爺變成了孩子,變成了風(fēng),最后教堂的鐘聲響了,一切又恢復(fù)了原樣,孩子們也都散去了,爺爺也匆忙地趕回家了。
爺爺?shù)募矣中∮制,墻壁上是個(gè)大大的破洞,只有一張破桌子。
爺爺坐到桌子上,打開了他的破包袱,原來爺爺?shù)陌锸且恢还P還有許多發(fā)黃的紙,爺爺在黃皮紙上寫童話,寫啊寫啊。
爺爺在寫明天的故事,爺爺寫一個(gè),笑一次,寫一個(gè),笑一次。
爺爺在發(fā)黃的紙上不停的寫,不停的寫,寫了一個(gè)又一個(gè)故事。明天他又會(huì)給孩子們表演新的故事。
天快亮的時(shí)候,爺爺爬在桌子上笑著睡著了。
童話書爬到爺爺?shù)淖雷由希蜷_了爺爺?shù)陌,爺爺(shù)陌だ铮心敲炊嗟墓适,童話書扔掉了自己的象牙紙,把爺爺寫滿故事的黃紙裝進(jìn)自己的身體里。
童話書回去了。它要去參加今天的典禮,給所有的孩子表演爺爺?shù)墓适隆?/p>
書的故事作文 篇6
我今年上二年級(jí)了,要問我誰是我最好的伙伴,那可要數(shù)大大小小、厚厚薄薄的一本本各種各樣的圖書了!
我最高興的事情就是捧著自己喜愛的書,在陽臺(tái)的躺椅上樂悠悠的讀故事!很小的時(shí)候,媽媽就給我買了些色彩鮮艷的撕不破的書,任我玩弄,并通過這些書讓我認(rèn)識(shí)了紅黃綠藍(lán)等顏色色,認(rèn)識(shí)了圓、方、角等各種形狀,使我感受到了一個(gè)色彩斑斕的世界。后來,繪本故事書成了我最好的朋友,每個(gè)月我特別期待來自青島老約翰繪本館給我寄來的繪本故事書,包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的包裹里裝著媽媽為我精心選購的各種故事書,到現(xiàn)在得有200多本了!這些書教我認(rèn)知生命的過程、教我養(yǎng)成良好習(xí)慣、教我了解科學(xué)道理、教我注意生命安全……我到現(xiàn)在還清楚地記得,讀了《牙齒大街的新鮮事》,我知道原來在我們的牙齒里時(shí)時(shí)有細(xì)菌隱藏著,一不注意它們就出來搗亂,把我吃的糖果收藏起來,腐蝕牙齒搞破壞,所以我就養(yǎng)成了認(rèn)真刷牙的好習(xí)慣;讀了《愛心樹》,我很傷心,不明白那個(gè)小男孩兒為什么會(huì)一直一直向大樹索取而不奉獻(xiàn),他不懂得大樹對(duì)他的愛,我長(zhǎng)大了肯定不像他那樣!恐龍系列書《我是霸王龍》、《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》和《你看起來好像很好吃》最讓我愛不釋手,我喜歡恐龍,對(duì)它們充滿好奇,這套故事讓我知道強(qiáng)大的恐龍不光知道欺小凌弱,也有愛,后來到恐龍館看到它們最終難逃厄運(yùn),直至全部滅絕,我心里很難過,真希望可以再見到可愛的恐龍們;《圣誕老爸》這篇故事也非常讓我著迷,看了這本書,每年我都對(duì)圣誕節(jié)充滿期待,對(duì)圣誕老人滿心感激,因?yàn)槊恳粋(gè)圣誕節(jié),都會(huì)收到我想要的圣誕禮物,這可太令人開心了!盡管現(xiàn)在我知道了,是爸爸媽媽假扮圣誕老人,但我還是很感激圣誕節(jié),它讓我知道爸爸媽媽那么真心的愛著我,想要給我驚喜!
媽媽說,我是喂“故事書”長(zhǎng)大的孩子,我喜歡書,希望通過書學(xué)到更多的知識(shí),做一個(gè)沉穩(wěn)好學(xué)、健康向上的孩子,成為一個(gè)博學(xué)的人。
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