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      2. 我與書(shū)之間發(fā)生的小故事作文500字

        時(shí)間:2022-04-10 15:20:01 我和書(shū)的故事 我要投稿

        我與書(shū)之間發(fā)生的小故事作文500字

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我與書(shū)之間發(fā)生的小故事作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我與書(shū)之間發(fā)生的小故事作文500字

        我與書(shū)之間發(fā)生的小故事作文500字1

          書(shū)就是一位知識(shí)淵博的老師,也是一片知識(shí)的海洋,正如笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū)如同與注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談書(shū)就是一位知識(shí)淵博的老師,也是一片知識(shí)的海洋,正如笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū)如同與注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談。

          我從小就喜歡讀書(shū),從二年級(jí)的十萬(wàn)個(gè)為什么的故事到現(xiàn)在的名著,都讓我愛(ài)不釋手,書(shū)記一直伴我成長(zhǎng)。那你知道我有事什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)看書(shū)的嘛?接下來(lái)我講為你講述二年級(jí)發(fā)生的事情。那是在我二年時(shí),我一點(diǎn)也不愛(ài)看看書(shū),一天,當(dāng)我在做作業(yè)是被一道題難住了。當(dāng)我不知所措時(shí)才剛剛想起了天天伴隨我身邊的書(shū),我快速的尋找十萬(wàn)個(gè)為什么,找到后,打開(kāi)一查,里面竟有這道題的答案。從此我變得愛(ài)看書(shū)了。

          我先看了海倫凱勒,的假如給我三天光明。這本書(shū)介紹了海倫凱勒失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)時(shí)自強(qiáng)不息,在莎莉文,老師的幫助下,以驚人的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí),考入哈佛大學(xué),并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。海倫凱勒不畏艱難自強(qiáng)不息的精神是的海倫凱勒成為歷史上最鼓舞的人物之一。是呀,我們身在福中不知福,既能看到世界又能聽(tīng)到美妙的聲音,我們還有什么可抱怨的呢?

          從那日起,我每天吧書(shū)輕輕的翻開(kāi)閱讀。第二天醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)那本書(shū)還被我牢牢的抱在胸口上,接下去的幾周,那本書(shū)白天陪我上學(xué),晚上陪我睡覺(jué)。他簡(jiǎn)直是我生命中的一部分。以后我每有空的時(shí)候,都會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)津津有味的讀不管時(shí)間少不少,我總會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看。我愛(ài)書(shū),我愛(ài)他的美麗,愛(ài)他的一切,和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的,我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

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          培根說(shuō):“書(shū)籍是思想的航船,它滿(mǎn)載著人類(lèi)的智慧運(yùn)送給一代又一代一!币槐竞玫臅(shū)籍就是一位智慧的長(zhǎng)者,也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明,多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好……

          放學(xué)后,我急匆匆地從學(xué)校趕到“三味”書(shū)店,我跨進(jìn)店門(mén),在一排排花花綠綠的書(shū)里,我的眼睛急切地尋找著,卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書(shū)。從頭來(lái)再找一遍,我鼓勵(lì)著自己。啊!它原來(lái)在這里。我急忙伸手去拿那本書(shū),剎那時(shí),一個(gè)哥哥捷足先登。我后悔不迭當(dāng)時(shí)為什么不快一點(diǎn),我又急有氣。心里盤(pán)算怎樣跟哥哥說(shuō)我很喜歡這本書(shū),請(qǐng)他讓讓給我。不行,不行,他又不認(rèn)識(shí)我才不會(huì)讓給我呢!要不……一連串的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)。

          最后,我鼓起勇氣走到他面前,和顏悅色地說(shuō):“好哥哥,請(qǐng)你把這本書(shū)讓我先看看行嗎?我太喜歡這本書(shū)!彼麉s對(duì)我視而不見(jiàn),我怒氣填胸,“好驕傲的哥哥!蔽艺胫,目光落到他胸前的'廠(chǎng)徽上,心里不由得咯噔一跳!原來(lái)他是一個(gè)聾啞人!

          我拿出讀書(shū)筆記,開(kāi)始與他在紙上交談。我把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈告訴了他,并請(qǐng)求他把書(shū)讓給我。他告訴我,他非常樂(lè)意把這本書(shū)讓給我。我對(duì)他感激萬(wàn)分,并在紙上寫(xiě)了“謝謝”。他笑了,而且笑得那么甜。

          我愛(ài)看書(shū),因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了很多知識(shí)。也是我懂得什么是善,什么是惡,人應(yīng)該怎么生活,路應(yīng)該怎走……

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          “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)深深印在我的腦中。因?yàn)槭撬屛艺业搅艘淮蠊P“財(cái)富”。

          記得在我上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些兒童類(lèi)的書(shū)看。讓我增長(zhǎng)知識(shí),為上小學(xué)好打好基礎(chǔ)。每當(dāng)老師提出一些小問(wèn)題時(shí),我?guī)缀醵寄芑卮鸪鰜?lái),還招來(lái)了不少同學(xué)羨慕的眼光。

          慢慢地我長(zhǎng)大了,步入了小學(xué)的校門(mén)。讀一年級(jí)時(shí),爸爸便給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。(小學(xué)版式)《小學(xué)好生連環(huán)畫(huà)》……在爸爸的耐心指導(dǎo)下,我幼小的心靈和作者產(chǎn)生了共鳴:猶如老虎捕殺獵物的快感;猶如蜂蝶飛過(guò)花叢;又象泉水流過(guò)山谷的溫暖。

          一次,由同學(xué)介紹,我對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》產(chǎn)生了濃厚的興趣。那天放學(xué),我跑到新華書(shū)店找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。問(wèn)清了它的價(jià)格,便回家央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。媽媽說(shuō):“期末考試快到了,你只顧著看這些閑書(shū),會(huì)影響學(xué)習(xí)的。等你考出好成績(jī),我再給你買(mǎi)!蔽曳瘩g說(shuō):“媽媽?zhuān)妒f(wàn)個(gè)為什么》中的一些知識(shí)我很想知道,象火車(chē)為什么在軌道上行駛?兔子的眼睛為什么會(huì)發(fā)紅?……我都很想知道”?蓩寢寛(jiān)決不同意。我只好抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。最后,我以97.5分的好成績(jī)高居榜首。媽媽這才松口,讓我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》搬回了家。此后,每天都可以看到我心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我心里比吃了蜜還甜。

          在一本本書(shū)的熏陶下,我成為了老師的好學(xué)生;爸爸媽媽的好孩子;社會(huì)里,眾人眼中的好少年。這一切都離不開(kāi)書(shū)對(duì)我的幫助。

          人們都說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。同學(xué)們,我們要多讀書(shū)、多看書(shū)才能吸收更多的營(yíng)養(yǎng),體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣。

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