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我學(xué)會了釘紐扣小學(xué)作文500字
我學(xué)會了釘紐扣（一）
在上周的升旗儀式上，大隊部張老師說：五年級要舉行釘紐扣比賽。我一聽就蒙了，因為縫縫補補對我來說是沒有天賦的，這可難了。唉！為了班級榮譽，練吧！
回到家，我顧不得寫作業(yè)，就一頭扎進媽媽的房間里。翻箱倒柜地找出媽媽用過的針線包，隨便找了根針，用剪刀剪了段線笨拙地開始穿針引線了�？少M了好大的神還沒穿進去。我不禁回想起老師講過的：要先把線頭剪齊，再用水或唾液把線頭上的小毛頭黏在一起，對準(zhǔn)針孔小心穿過去，注意兩手的配合。經(jīng)過一番努力，線終于成功地把線穿過去了。
接下來要開始釘紐扣了，我選了顆較大的紐扣，邊回憶老師的指導(dǎo)邊釘紐扣。可當(dāng)我把針好不容易穿過紐扣孔用力一拉線時，整段線都被我拉了出來，與紐扣分離了。這是怎么回事呢？我百思不得其解！再仔細一看，不禁苦笑起來，因為我的線穿過針孔后沒有打結(jié)，所以當(dāng)用力線時才會出現(xiàn)以上情景。沒辦法，從頭再來……
接下來，也還不是一帆風(fēng)順的，由于我釘時一不小心，針尖戳到了我的手指，“哦！”一聲慘叫，我疼得差點沒暈過去！再看指尖上已滲出鮮紅的血跡了，“十指連心痛”哪！那時，我真想放棄。但，我又想到一首歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”便重新振作起來，忍著痛堅持練習(xí)。
經(jīng)過兩個小時的奮戰(zhàn)，我眼珠子都快掉下來了，也只能在五分鐘內(nèi)完成。狗急了也要跳墻，為了在三分鐘內(nèi)把一個紐扣釘在一塊布上，我可吃了不少苦！
皇天不負有心人，在我自己的繼續(xù)努力下，終于能在2分鐘內(nèi)完成任務(wù)了！
我學(xué)會了釘紐扣，更懂得了“堅持就是勝利”這個道理。
我學(xué)會了釘紐扣（二）
隨著午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。
教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時評委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著針線，只聽老師說著“預(yù)備”，卻遲遲沒有發(fā)令，這時的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著汗，手指微微發(fā)著抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。
“預(yù)備——開始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結(jié)，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和扣眼，“好的”我在心里默默念著，一針一針將線穿過扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進引出來回飛舞著，一次二次三次……就在這時，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結(jié)了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時，我發(fā)現(xiàn)針頭在線里拉不出來，頓時我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線竟然被拉斷了，還好結(jié)也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師匯報。比賽結(jié)束了，我長舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細，速度也比較快，獲得了個人決賽權(quán)。最后年級的決賽，我取得了個人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無窮！
我學(xué)會了釘紐扣（三）
“好緊張，我好緊張�。 痹趺椿厥�？哦！原來一場釘紐扣大賽迫在眉睫。
中午，我們在梁老師的指導(dǎo)下，緊鑼密鼓地做著準(zhǔn)備。我們將紐扣、布準(zhǔn)備好，并剪好了線。我將線頭蘸了點唾沫，捻得如麥芒一般尖。萬事俱備，只欠東風(fēng)！
不一會兒，裁判員胸前掛著秒表大步流星的走進了教室。這時，教室里鴉雀無聲，氣氛緊張到了極點！我的心砰砰直跳，呼吸也急促了；我發(fā)現(xiàn)牟潔的嘴唇打著顫，她緊張地朝我望了一眼；束涵的手微微顫抖，眼睛緊盯著針眼。
“預(yù)備——”裁判員高喊，我微微擠了擠眼睛，立即屏息凝神，將線頭對著針眼，蓄意待發(fā)。“開始！”隨著一聲令下，釘紐扣大賽拉開了帷幕。我趕忙穿線，可由于太緊張手一抖，線便穿歪了，我著急起來。“孩子們，這次比賽比的`不是時間，而是質(zhì)量，加油�。 绷豪蠋熢谝慌怨膭钪�。她那柔中帶剛的話語中蘊含著期待與信任。聽了梁老師的話，我仿佛吃了顆定心丸，心情立即平靜了下來。
我以迅雷不及掩耳的速度穿過了線，然后將雙線對齊，把線纏繞在手指上，輕輕一搓，一個圓溜溜、飽滿的結(jié)便出現(xiàn)在了我的眼前。
開始釘紐扣了！我握緊布墊，用針穿過了一個紐扣眼，拉拉緊，然后對準(zhǔn)相對的扣眼，穿了過去，并沿著原來的針腳再來回釘兩次。最后重復(fù)剛才的動作，穿另一對扣眼。不一會兒，紐扣上就出現(xiàn)了個“X”。
“啪！”身后的吳克文放下了剪刀，他已經(jīng)完成了！吳克文的成功好似一條無形的鞭子，鞭策著我。我快馬加鞭地打著結(jié)，然后嫻熟地將線剪斷——大功告成了！“呼！”我長舒了一口氣。
“停！”裁判員老師叫道。頓時，教室里炸開了鍋。有的同學(xué)胸有成竹，等待著老師的檢驗；有的同學(xué)交頭接耳，相互評判著各自的成績；有的呆若木雞，等待著評委“無情”的判決。老師拿起我的作品，翻來覆去的看了看，嘴里喃喃說道：“還好，就是背面針腳稍稍有點亂了，9.5分！”��！心中的那塊巨石終于落地了。我攤開雙手，突然發(fā)現(xiàn)自己的手心滲著一層汗珠……
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