我學(xué)會了讓座作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我學(xué)會了讓座作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學(xué)會了讓座作文1
公交車上給老弱病殘讓座的故事我聽過很多，也在作文選中讀過很多。心里對故事中的主人公肅然起敬。但最讓我心靈震撼的一個讓座故事還是我親眼看到的。
記得有一次星期天，我坐公交車去學(xué)葫蘆絲。人實(shí)在太多了，我只能站著。就是站著連個扶著的地方都沒有，每次剎車和啟動我都踉踉蹌蹌，險些栽倒。還好每次都被旁邊的一個阿姨扶住了，才有驚無險。當(dāng)時我心里想：要是有一個座位該多好。又到了一個站點(diǎn)，上來了一位老奶奶，老奶奶很胖，上車以后氣喘吁吁。看著這位老奶奶我想：今天肯定沒有人愿意給這位奶奶讓座了，誰愿意在這么多人的情況下站著呀？我正想著，突然，有一個大哥哥站了起來，伸長了手臂，在老奶奶身后輕輕地拍了兩下，老奶奶連忙回過頭去。這時大哥哥親切地說：“奶奶，您坐我這吧！”老奶奶連聲說：“小伙子，真謝謝你了。”這時旁邊的人都自動地挪出一條很窄的通道。老奶奶費(fèi)力地?cái)D了過去，幸福地坐在了座位上。公交車?yán)^續(xù)前進(jìn)，車?yán)锶匀缓軗頂D，但是大家好像把擁擠忘了。
這個溫馨的畫面深深地刻在我的腦海中，每當(dāng)想起那次的經(jīng)歷我都會問自己：如果你碰到那天的情況會不會像那個大哥哥一樣把自己的座位讓出來？終于有一天我也有了讓座的機(jī)會。
那天，還是在這趟車上，只不過人沒有那天那么多，所以我有了座位。
過了一會兒，上來了一位老爺爺，他走路不穩(wěn)，必須要拿著拐杖才能上車。老爺爺剛上車我就從座位上蹦了下來，學(xué)著那位大哥哥的樣子對老爺爺說:“爺爺，您坐我這吧。”老爺爺笑著說：“孩子，我就做兩站，不坐也行，謝謝你。”這時一個穿著高貴，美麗典雅的`阿姨溫柔地說：“老先生，您坐吧！現(xiàn)在的孩子真懂事�！崩蠣敔斶@才坐下。我的心里美滋滋的，好像別人都在用贊許的目光看著我。我在心里對自己說：做一個文明的懂禮貌的人真好，以后要多做助人為樂的好事。
我學(xué)會了讓座作文2
舅舅要去鄭州辦點(diǎn)事兒，可媽媽不放心他一個人前往，便決定帶我和表哥與他一同前往。大家早就商量好了，到了鄭州之后，舅舅去辦他的事，我們則要開啟閑逛模式。
經(jīng)過三、四次問路，坐了好幾站公交車，終于到了地鐵站。這是我第一次坐地鐵，對于新的事物，自然充滿了好奇。過了安檢，映入眼簾的是人頭攢動的人群，經(jīng)過長時間的擁擠，我們終于搶到了座位。因?yàn)槭瞧瘘c(diǎn)站人們有座位，與電視里擁擠的場面截然不同。本以為會就這樣坐到目的地，可誰曾想經(jīng)過幾站上下，車?yán)镆呀?jīng)人滿為患了。如果里面沒有開空調(diào)，估計(jì)早就個個揮汗如雨了。
車到了下一站，又上來一波人，其中有一個二、三十歲的婦女領(lǐng)著一個三、四歲左右的小男孩。小男孩剛上車便吵著要坐在座位上，可里面哪兒還有空位呀？所以男孩的媽媽就一直安撫著兒子，告訴他一會兒就到站了。
我想給他們讓個座位，可是這么多人都在，怎么好意思開口呢？于是我猶豫著打消了這個念頭。這時人越來越多，小男孩還是一直吵。我無奈地扭過頭，盡量不與他們的目光相遇。然而這時，卻聽見媽媽在叫我，猛一回頭，聽見媽媽說讓我給小男孩讓個座，這我自然是愿意的，畢竟讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德嘛！
可我該怎么叫又怎么說呢？看看媽媽，她朝我笑了笑，我知道，她在為我加油�！安还芰�，不就叫一聲嘛，有什么不敢的�！蔽倚÷曕止局�，起身向人群走去�！鞍⒁獭蔽覜_那婦女叫了一聲，她驚奇地扭過頭看看我，緊接著，旁邊的人也都將目光集中在了我身上，我的臉頓時紅了起來�！鞍⒁�，你們來這兒坐吧！”我深吸一口氣，終于說出了那句早想說出的話。
回頭再看看媽媽，她再次對我微笑起來，只是那微笑里有多了意味深長的味道。我也燦爛的笑了，因?yàn)槟且豢蹋娴暮芸鞓贰?/p>
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