我學(xué)會(huì)了編手鏈作文（精選7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了編手鏈作文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文1
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)唱歌�？上В@些我都不會(huì)！不過(guò)，我也是有拿手本領(lǐng)的哦，下面我就來(lái)給大家介紹介紹吧！
最近一段時(shí)間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項(xiàng)鏈戴在手上和脖子上的時(shí)候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好��！于是我放學(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一套編手鏈的工具。
在焦急的等待中，我的工具終于來(lái)了！我迫不及待地拆開(kāi)外包裝，打開(kāi)盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來(lái)盒子里不是有說(shuō)明書(shū)嗎？我連忙把說(shuō)明書(shū)從盒子里拿出來(lái)看，可是我怎么也還是看不明白。沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)教媽媽了。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)手鏈到底怎么編�。俊蔽覇�(wèn)。媽媽拿過(guò)說(shuō)明書(shū)看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡(jiǎn)單了吧，我肯定一學(xué)就會(huì)的！”聽(tīng)了我的話，媽媽笑了笑說(shuō)：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過(guò)，再把第二根皮筋對(duì)折，就這樣重復(fù)著穿，很快我就穿了很長(zhǎng)一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！
看，這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動(dòng)手學(xué)起來(lái)吧！
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文2
生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都在動(dòng)腦筋，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
記得那一次，是游泳達(dá)標(biāo)賽回來(lái)的車(chē)上，我看著小伙伴們?cè)诰幨宙湥鞘宙溛孱伭�，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好�。∮谑俏蚁蛐』锇榻枇艘缓信Ｆそ�，正準(zhǔn)備編，問(wèn)題又竄了出來(lái)：沒(méi)有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當(dāng)架子，不是可以嗎？于是，我用手指當(dāng)架子編了起來(lái)，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來(lái)。哎，失敗了。我想：沒(méi)有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個(gè)吧！不行不行，她們也在編啊！對(duì)了，沈凌嵐現(xiàn)在沒(méi)有編，我問(wèn)她借一個(gè)吧！對(duì)，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說(shuō)：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應(yīng)了，從包里取出盒子，說(shuō)：“用完還我。”我有開(kāi)始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節(jié)就出來(lái)了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一串手鏈就出來(lái)了，色彩斑斕，好看極了。這時(shí)，我想：明天是母親節(jié)，我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家，把手鏈給了媽媽?zhuān)瑡寢屢婚_(kāi)始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽(tīng)到時(shí)我編的，就搶了古來(lái)，還戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯動(dòng)腦，總能想出很多的辦法，解決很多的困難，生活就會(huì)變得多姿多彩！
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文3
星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見(jiàn)一節(jié)柜臺(tái)上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺(tái)打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開(kāi)，我好想買(mǎi)一條戴在手上，可媽媽說(shuō)不能買(mǎi)，媽媽帶了很少的錢(qián)，這些錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)家里的物品。
回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會(huì)編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？
第二天，我就把姐姐叫來(lái)了，姐姐說(shuō)：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的彩線。我趕快拿來(lái)東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說(shuō)：這么好編啊﹗說(shuō)完我就拿起兩條線編了起來(lái)，我先是繞一個(gè)大圓，然后是把一條線放在另一條線上，連續(xù)這樣兩次，我放線的時(shí)候，胳膊總是搖來(lái)?yè)u去的，姐姐說(shuō)：胳膊不能搖來(lái)?yè)u去，不然會(huì)打結(jié)的，聽(tīng)了姐姐的話，我的胳膊不再搖了，可過(guò)了一會(huì)兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來(lái)，這時(shí)我編錯(cuò)了，打了一個(gè)結(jié)，我的心頓時(shí)像泄了氣的皮球，我說(shuō)：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說(shuō)：編手鏈要有耐心，還要細(xì)心。我聽(tīng)了姐姐的話，又重新編了起來(lái)，這次，我仔仔細(xì)細(xì)地看，很耐心的編，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡(jiǎn)單，我們要親自動(dòng)手做，仔細(xì)去看，才能學(xué)會(huì)我們想要的東西。
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文4
今天，我們又迎來(lái)了新的一次家長(zhǎng)義工，我要參加“玩具DIY”這次活動(dòng)，一下課，我就來(lái)到五（6）班，結(jié)果活動(dòng)改成了編手鏈，一大群男生大所失望。
開(kāi)始編手鏈了，我學(xué)著老師的樣子，一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)的編。世上無(wú)難事，只怕有心人，我終于學(xué)會(huì)編手鏈了，我熟練地編著，不一會(huì)兒就編好了，看著自己親手編的手鏈，心里非常開(kāi)心：我又學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)了！
我期盼著下次的家長(zhǎng)義工！會(huì)有更新奇更有趣的玩意！
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文5
今天，我在文具店里看見(jiàn)了用橡皮筋編的手鏈。媽媽就給我買(mǎi)了一盒。剛開(kāi)始我不會(huì)做，拿著皮筋左看右看無(wú)從下手，我就看著說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明書(shū)上教我該如何如何來(lái)做，我就試著去做。
住一根皮筋，再用另一根皮筋從這根皮筋中穿過(guò)，然后再把第二根對(duì)折，就這樣不停地重復(fù)穿，很快，我就穿了好長(zhǎng)一串，最后一根穿上后再固定到先前的'小鉤上，這樣，手鏈就穿好了。
這是我第一次編手鏈，看著這串手鏈，我的心里無(wú)比激動(dòng)，覺(jué)得它比任何一串手鏈都漂亮，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō)：“孩子們，這節(jié)課我們來(lái)編手鏈”。話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
開(kāi)始編了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來(lái)，歡笑聲灑遍了教室的每一個(gè)角落。快看，大家有的在拜師學(xué)藝，態(tài)度是那樣的誠(chéng)懇；有的在比誰(shuí)編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門(mén)，熱鬧非凡呀！我和幾個(gè)好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來(lái)。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過(guò)了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見(jiàn)他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋(píng)果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來(lái)哄笑聲。我回頭一看，原來(lái)一個(gè)同學(xué)把繩子系成了死結(jié)，使盡了渾身解數(shù)，累得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)能解開(kāi)。我也忍不住笑了�？赊D(zhuǎn)念一想，她剛學(xué)，還沒(méi)能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會(huì)，她就學(xué)會(huì)了。看著她興奮的、感激的神情，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來(lái)，雖然落后于了別人，但我并不后悔�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂(lè)趣，也感受到了助人的快樂(lè)！真是一節(jié)令人回味無(wú)窮的課呀！
我學(xué)會(huì)了編手鏈作文7
我看著編手鏈的說(shuō)明書(shū)，覺(jué)得編手鏈好復(fù)雜，就像一團(tuán)線亂七八糟地繞到了我的腦子里。
這張說(shuō)明書(shū)是由兩張紙組成，邊緣很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉紅色的，剛好跟圖片上的顏色相匹配，眼睛看上去感覺(jué)比白色的底格外舒服，一點(diǎn)兒也不刺眼。紙上一幅一幅的圖片，就像一篇一篇寫(xiě)著火星語(yǔ)言的文章，讓人猜不懂是什么樣的意思。
我感到眼花繚亂。于是，請(qǐng)爸爸來(lái)和我一起玩，也來(lái)幫我琢磨這篇火星語(yǔ)的文章。
我們先一步一步地看它的步驟。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)看懂了一些，于是，我就不需要爸爸這個(gè)“助手”，開(kāi)始自己研究起來(lái)。
我再一次仔仔細(xì)細(xì)地看這些步驟，從看懂的那一些入手，漸漸地越來(lái)越明白，當(dāng)我看到最后一步時(shí)，我似乎全懂了，又似乎一遍都沒(méi)看過(guò)。于是我又溫習(xí)了一遍，這下子就真會(huì)了，而且能飛快地編起來(lái)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為我喝彩呢！