我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇1
上科學(xué)課時(shí)，老師提著兩大袋子雞蛋走了進(jìn)來。老師說：“這里有一袋生雞蛋，一袋熟雞蛋，你們分小組討論，如何區(qū)分出來生的和熟的雞蛋，但不能打碎雞蛋。”同學(xué)們聽了都躍躍欲試。
首先，老師給我們小組發(fā)了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生雞蛋一個(gè)熟雞蛋。我們拿到雞蛋后便開始嘰嘰喳喳地討論起來。有人說：“干脆打碎雞蛋�！绷硪粋�(gè)人反駁說：“不行，不行，你忘了老師說不能打碎雞蛋嗎？”我們討論得非常激烈，不一會(huì)兒，我們組想出了兩個(gè)好方法。
“安靜，安靜！”老師開始整理紀(jì)律，正在討論的人都停了下來。老師問：“你們想到辦法了嗎？想到的舉手�！蔽遗e起手代表我們組回答。老師說：“你有什么辦法？”我說：“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋和光照雞蛋�！逼渌M的同學(xué)們都議論起來：“這不可能吧！”“老師，生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，熟雞蛋轉(zhuǎn)得快�！蔽艺f。我講完，老師拿起雞蛋一轉(zhuǎn)，果然有個(gè)轉(zhuǎn)得慢的，有個(gè)轉(zhuǎn)得快的。老師問我：“那你知道為什么有轉(zhuǎn)得快的，有轉(zhuǎn)得慢的嗎？”我說：“快的是熟的，是因?yàn)樗牡耙骸⒌包S已經(jīng)煮熟，凝固在一起。慢的是生雞蛋，是因?yàn)槔锩孢�是液體，蛋黃和蛋液是分開的，轉(zhuǎn)時(shí)一個(gè)向東，一個(gè)向西，所以就慢了�！蔽医又f：“用光照法，亮的是生的，不亮的是熟的，這是因?yàn)樯u蛋的蛋液是透明的，所以能透過光去，而煮熟的雞蛋，蛋液變蛋白，所以就透不過光。”老師拍手叫好說：“沒錯(cuò)，就是你說的那樣�！甭犃死蠋煹脑挘倚睦锩雷套痰�。老師按照我們的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并將雞蛋打破驗(yàn)證了我們組的討論，我們組的同學(xué)都很高興。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋，還讓我懂得了：遇到任何問題都需要我們?nèi)ザ嘤^察，多思考，只有這樣才能得到問題的答案。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇2
“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了……停下了，停下了。”他們?cè)诟墒裁茨�？我走進(jìn)一看，原來是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。
游戲開始了，只見有一個(gè)人拿著兩個(gè)雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來他是沒有區(qū)分好雞蛋。只見另一個(gè)人一晃，馬上分辨出來了哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，只見前排的同學(xué)都站了起來，后排的看不見，也踮起了腳。要開始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時(shí)，老師回來了，見我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說：“不會(huì)。”老師開始教我了。我盯著那個(gè)雞蛋，慢慢地被老師拿了起來�？蛇@兩個(gè)雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時(shí)候，我一把把它拿上來了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對(duì)我說：“這樣是區(qū)分是不行的.�！敝灰娎蠋熌闷饍蓚�(gè)手電筒朝雞蛋照了照�！巴�！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時(shí)，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒有變化。“為什么會(huì)這樣？”就是因?yàn)樯u蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的話，我明白了。
通過這一次的實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇3
早上，媽媽煮了幾個(gè)雞蛋。煮好后放到了盒子里。等媽媽要去拿時(shí)，卻一不小心跟放生雞蛋的盒子弄混了。這兩盒雞蛋長(zhǎng)的是一模一樣，弄混了可不好區(qū)分呀，媽媽為此很苦惱。我看見了，便攬下了這“區(qū)分生熟雞蛋”的任務(wù)。
一開始，我也有一點(diǎn)苦惱。這時(shí)我看見弟弟正在看手機(jī)，我的腦子里冒出一個(gè)想法――到網(wǎng)上查找一下。我立刻拿起手機(jī)在網(wǎng)上查找起來，果然找到了兩個(gè)高效的方法。我先用第一種方法來試驗(yàn)一下，就是旋轉(zhuǎn)雞蛋。我拿出盒中的幾個(gè)雞蛋，在桌子上旋轉(zhuǎn)了幾下�！把剑D(zhuǎn)得好快呀！”弟弟在一旁突然出聲。然后，我又轉(zhuǎn)了另外一個(gè)，盒子中的幾個(gè)雞蛋，而這幾個(gè)雞蛋東倒西歪，完全轉(zhuǎn)不起來。我和弟弟猜起來了，“轉(zhuǎn)得快的應(yīng)該是生雞蛋�！薄安粚�(duì)！不對(duì)！是熟雞蛋。”我和弟弟爭(zhēng)吵起來。為了不再這樣爭(zhēng)吵下去，我決定用另一個(gè)光照的方法再試試。我拿了兩個(gè)手電筒，把雞蛋分別照了一下�！敖憬�，它怎么了呀？怎么變成了一個(gè)小燈籠呢？好奇怪�！蔽乙惨苫蟮乜粗@兩個(gè)雞蛋，一個(gè)照得通紅，一個(gè)毫無反應(yīng)。我對(duì)弟弟說：“我認(rèn)為這個(gè)沒有反應(yīng)的是生雞蛋，像小燈籠的是熟雞蛋�！弊詈螅瑸榱俗C明一下我的猜想，只好“犧牲”一下這兩個(gè)雞蛋了�！芭尽钡囊宦�，“發(fā)光”的里面是蛋液，沒有反應(yīng)的里面是雞蛋。我猜錯(cuò)了，但我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋。當(dāng)然還幫了媽媽一個(gè)忙。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)到了區(qū)分生熟雞蛋的方法，還懂得了一個(gè)道理：只有多動(dòng)腦，多觀察，多動(dòng)手操作，才會(huì)得到一個(gè)又一個(gè)的好方法。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇4
周一一早，我一進(jìn)教室便聽見了同學(xué)們說話的聲音�！袄蠋熃o我們準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋，是想教我們?cè)趺闯噪u蛋嗎？”“是呀，是呀！”我聽了也很好奇。
就在大家議論得熱鬧的時(shí)候，老師走了過來，說：“今天，我們來區(qū)分生熟雞蛋。誰能告訴我怎樣區(qū)分生熟雞蛋？”這時(shí)，全班異常安靜，同學(xué)們都默不作聲了。只有我這個(gè)上課從來都不愛舉手回答問題的人舉手了。這真是個(gè)“奇跡”。老師點(diǎn)了我的名字讓我回答問題。我說：“可以晃雞蛋，也可以轉(zhuǎn)雞蛋。”“怎樣晃才能知道是生的還是熟的？”我說：“晃起來感到有液體的是生的，晃起來沒有液體的是熟的�！崩蠋熡謫栁遥骸澳窃鯓愚D(zhuǎn)雞蛋呢？”我說：“把雞蛋放到桌子上，用手轉(zhuǎn)，能轉(zhuǎn)動(dòng)的就是熟雞蛋�！崩蠋焼栁遥骸盀槭裁磿�(huì)有轉(zhuǎn)和不轉(zhuǎn)的呢？請(qǐng)趙俊宇上來給大家演示一下。”我淡定地走上去，先轉(zhuǎn)了一個(gè)白色的雞蛋，它轉(zhuǎn)得飛快。突然，只聽“砰”的一聲，雞蛋從桌子上掉了下去。還好我眼疾手快給接住了，要不然的話，就泄密了。我又拿起一個(gè)深色的雞蛋轉(zhuǎn)了起來，而這個(gè)雞蛋卻轉(zhuǎn)不動(dòng)。老師讓我回到座位上，問我們?yōu)槭裁从幸粋�(gè)雞蛋能轉(zhuǎn)動(dòng)、一個(gè)雞蛋卻轉(zhuǎn)不動(dòng)。這時(shí)，班里又鴉雀無聲了。而我則胸有成竹地把手舉了起來，老師再次把我點(diǎn)了起來。我說：“能轉(zhuǎn)的是熟雞蛋。它能轉(zhuǎn)是因?yàn)樗锩媸枪腆w。不能轉(zhuǎn)的是生雞蛋。轉(zhuǎn)不動(dòng)是因?yàn)樗锩嬗幸后w，液體在里面會(huì)亂晃，所以轉(zhuǎn)不動(dòng)�！崩蠋熣f：“回答正確！”教室里一陣掌聲。
從這節(jié)課中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇5
星期天早上，我弟弟閑著沒事做，一不小心把早餐要吃的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起。真是一件犯愁的事。
讓我說他就是沒事閑得，我變惡狠狠地對(duì)他說：“小心點(diǎn)！”但是雞蛋還得找到啊，接著，我開始了分蛋實(shí)驗(yàn)。
于是我使出渾身解數(shù)來解決這個(gè)難題，我先看，又搖，又聞，又摸，感覺一模一樣。這時(shí)，弟弟推了我一下，問我：“分出來了嗎？”我打了個(gè)趔趄，一不小心碰到了桌子上的雞蛋，我恍然大悟，于是便回答：“分開了。”弟弟急著問：“你是怎么分開的？”我隨手拿了一個(gè)雞蛋在桌子上橫放著，用手輕輕一轉(zhuǎn)，那個(gè)雞蛋像陀螺一樣輕輕地轉(zhuǎn)了起來，我又轉(zhuǎn)了另一個(gè)，結(jié)果它歪歪扭扭的亂撞，我果斷地說：“這個(gè)是生的�！蔽野阉o了媽媽，媽媽把大磕開，果然是生的。
之后，我給弟弟說：“那是因?yàn)樯u蛋里是液體，不穩(wěn)定，熟雞蛋里是固體，重心穩(wěn)定，所以轉(zhuǎn)得快，是熟雞蛋�！�
生活中真是處處有學(xué)問，只要多觀察、多動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真諦。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇6
生雞蛋和熟雞蛋外表看似毫無區(qū)別，如果一不小心把它們混在了一起，用什么方法才能把生雞蛋和熟雞蛋區(qū)分開呢？
今天，老師帶來了兩個(gè)雞蛋，讓我們來區(qū)分哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋。我們?cè)谙旅娓`竊私語，有的說：“老師這葫蘆里賣的什么藥��？”有的說：“這也太不現(xiàn)實(shí)了吧，我們?cè)趺粗�？”還有的說：“凡事必須經(jīng)過研究，我要好好考察�！蔽衣犞麄冇懻摗Ｎ宜伎剂嗽S久，終于研究出了一種方法，我把雞蛋拿了出來，在耳邊晃了幾下�！奥�，有流動(dòng)聲�！蔽覍�(duì)大家興奮地叫著，“這個(gè)是生的雞蛋。”我又晃了另一個(gè)雞蛋，根本沒有什么動(dòng)靜，這個(gè)應(yīng)該是蛋白和蛋黃已經(jīng)融為一體了，那么這個(gè)就是熟雞蛋，我心中暗暗想到。我覺得我的肯定是對(duì)的。
突然，又有一個(gè)同學(xué)說：“可以把雞蛋轉(zhuǎn)起來，哪個(gè)快，哪個(gè)就是熟的雞蛋�！惫�，雞蛋想陀螺一樣飛快的轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)的時(shí)間也長(zhǎng)，這個(gè)是熟雞蛋；另一個(gè)雞蛋像喝醉了酒似的，轉(zhuǎn)了幾下就停了下來，轉(zhuǎn)的時(shí)間即為短暫，這個(gè)是生雞蛋。原來熟雞蛋里的蛋白和蛋黃融為一體，就隨著蛋殼有序的轉(zhuǎn)了起來。生的雞蛋蛋白和蛋黃還沒有融為一體，里面是液體，不穩(wěn)定，所以就不會(huì)轉(zhuǎn)那么快。
最終老師肯定了我們的方法，并且正確區(qū)分了生熟雞蛋。
通過這件事，我不僅僅知道了辨別生熟雞蛋的方法，而且也明白了：凡事要思考，多觀察，才是解決問題的關(guān)鍵。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇7
“哇，好美麗呀，像一顆紅寶石一樣�！备嬖V你吧!我們?cè)趨^(qū)分生熟雞蛋呢!
今天早晨，我們看到老師桌子上的四個(gè)雞蛋，我疑惑地問：“老師，你這是要干什么呀?”老師說：“我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你們能幫我分開嗎?”田田說：“老師，我可以分開�！闭f完，她便大步流星地走上了講臺(tái)。
她先把一個(gè)雞蛋放在耳邊搖了搖，又拿起另一個(gè)雞蛋放在耳邊搖了搖說：“老師，這個(gè)是生的，這個(gè)是熟的。”老師說：“為什么呢?”田田胸有成竹地說：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，搖的時(shí)候有‘咕咚’的聲音。所以它是生雞蛋，熟雞蛋已經(jīng)熟了，所以沒有聲音�！崩蠋熆洫�(jiǎng)田田說的有道理。
“老師我也有一種方法來區(qū)分!”強(qiáng)強(qiáng)大聲喊道。老師說：“那你也來試一試吧!”強(qiáng)強(qiáng)先把一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才停下。他又拿了一個(gè)轉(zhuǎn)了一下，可那個(gè)雞蛋像泄了氣的皮球一樣，轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不起來，強(qiáng)強(qiáng)說：“這個(gè)是生的，這個(gè)是熟的，因?yàn)樯u蛋里的是液體，沒有重心轉(zhuǎn)不起來。熟雞蛋里是固體，有重心可以轉(zhuǎn)起來”
這節(jié)課太有趣了，讓我明白了許多解決問題的方法。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇8
星期六，我在東方龍教室里等待老師上課，終于，老師來了，說：“我們今天來區(qū)分生熟雞蛋�！蔽倚南耄簠^(qū)分生熟雞蛋這么簡(jiǎn)單誰都會(huì)，僅需把蛋殼一剝就知道了。所以我一點(diǎn)都不擔(dān)心我答不出來。
老師說：“今天我們要做實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，大家都按耐不住激動(dòng)的心情，臉上都笑開了花，還有的人差點(diǎn)跳了起來，頓時(shí)，教室里充滿了吵鬧聲。終于，老師大喊一聲閉嘴，老師說：“表現(xiàn)不好的同學(xué)不僅沒資格做實(shí)驗(yàn)，而且還要扣學(xué)分�！庇谑牵械娜硕纪Ｏ聛砹�，老老實(shí)實(shí)地坐著，再也不敢亂動(dòng)了。
教室里終于安靜了下來，老師就開始分小組了。老師一共分了兩個(gè)小組，第一組是包包組，第二組是鴨脖組。分好之后，開始做實(shí)驗(yàn)，首先，老師拿起粉筆在兩個(gè)雞蛋上面分別寫上了A和B，然后拿著雞蛋到我們面前，讓我們猜哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋，我們一致認(rèn)為雞蛋B是生的，雞蛋A是熟的，于是老師把我們得出的結(jié)論寫在黑板上。老師說：“現(xiàn)在我來猜一猜哪個(gè)是熟雞蛋。”，只見老師把兩個(gè)雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)，然后跟我們說：“我認(rèn)為雞蛋A是生雞蛋�！比缓笪覀冋f：“不可能，我不相信！”，老師接著說：“好，我們先不做揭曉答案，現(xiàn)在讓你們上來體驗(yàn)一下，然后說哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的慢。”
老師讓我們兩個(gè)小組的人分別上去轉(zhuǎn)雞蛋，我們都感到這兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的速度明顯不一樣，我們組即鴨脖組得出雞蛋A轉(zhuǎn)得慢，雞蛋B轉(zhuǎn)得快，而包包組得出的結(jié)論跟我們組是一樣的。然后老師把兩個(gè)雞蛋都敲碎了，我們大吃一驚，老師的結(jié)論是正確的，我們都錯(cuò)了，轉(zhuǎn)得快的雞蛋B是熟雞蛋。老師問我們說：“你們想一想為什么轉(zhuǎn)得快的雞蛋是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋呢？”大家爭(zhēng)先恐后地回答，不過老師說都不是根本原因�！澳歉驹蚴鞘裁茨�？”我們好奇地說�！斑@是種物理現(xiàn)象，叫做慣性，慣性是物體有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)�！崩蠋煷鸬�。聽完，我們恍然大悟。
我真喜歡這次實(shí)驗(yàn)，雖然這次我沒猜對(duì)，但我得到了啟發(fā)，生活中有趣的現(xiàn)象可真多，這里包含了許多科學(xué)知識(shí)，我們只要勤于動(dòng)手，動(dòng)腦筋，就會(huì)有不斷的驚喜出現(xiàn)。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇9
今天我們?cè)诳鞓纷魑陌鄬W(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋，開心極了。
課前，老師拿出一只生雞蛋和一只熟雞蛋，這兩只雞蛋大小一樣，形狀一樣，分不出哪只是生的，哪只是熟的。丁心怡說兩只蛋旋轉(zhuǎn)一下就知道哪個(gè)生哪個(gè)熟。老師按照丁心怡的方法去做，一只沒轉(zhuǎn)幾下就停下了，而另一只卻轉(zhuǎn)了十多圈，大家說只轉(zhuǎn)幾下是生的，轉(zhuǎn)十多圈是熟的。
黃圣潔說：“搖一搖，聽一聽就會(huì)聽見生雞蛋可以聽見聲音，而熟雞蛋是聽不見聲音的�！蔽液闷娴脑嚵嗽嚕蝗绱�。
老師說：“把生雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋殼表面就會(huì)冒出小小的泡泡，噴出來的水柱像噴泉一樣。把熟雞蛋放進(jìn)水里，就不會(huì)有泡泡�！�
要是我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)區(qū)分生熟雞蛋方法，粗心的小朋友卻不會(huì)想到這區(qū)分生熟雞蛋的好方法。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇10
周末，媽媽不小心把生的雞蛋和熟的雞蛋弄混了。她盯著雞蛋，一會(huì)左看看，一會(huì)右看看，怎么也分不出來哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋。于是，我就去幫媽媽區(qū)分生熟雞蛋。
我走進(jìn)廚房里，靜靜地看著這些雞蛋，想要觀察出點(diǎn)什么。但這些雞蛋大小差不多，顏色差不多，單看外表根本區(qū)分不出。我又拿起雞蛋來回晃晃，但是只能聽見我衣服上的扣子在響，也聽不出什么差別。我突然想到：晃不行，我就轉(zhuǎn)。我隨便挑了一個(gè)雞蛋，放在桌面上轉(zhuǎn)起來，只見那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快。轉(zhuǎn)完之后，我仿佛聽到雞蛋在說：小主人，能不能別轉(zhuǎn)了，都把我轉(zhuǎn)暈了。可不可以換一種方法，讓我舒服一點(diǎn)。我瞪著雞蛋自言自語道：小樣，我可是要吃早飯的人，我必須把你們區(qū)分開開。我又拿起一個(gè)雞蛋，一轉(zhuǎn)，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：只見這個(gè)雞蛋東倒西歪，根本轉(zhuǎn)不起來。我心想：原來生熟雞蛋轉(zhuǎn)起來不一樣呀！我又去拿出了手電筒，想看看用光照一照，會(huì)不會(huì)也有不同現(xiàn)象。照過后，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)不起來的能照透，轉(zhuǎn)得起來的照不透。最后，我把兩個(gè)雞蛋都打碎了，想看看哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。打碎后我知道了：轉(zhuǎn)不起來的、能照透的是生雞蛋。轉(zhuǎn)得飛快、照不透的是熟雞蛋。
我把這兩個(gè)方法告訴了媽媽，媽媽說：你真是個(gè)小小發(fā)現(xiàn)家。聽到媽媽說的話，我心里非常的高興。
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