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我學(xué)會了書法的作文500字（通用58篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我學(xué)會了書法的作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了書法的作文500字 1
記得一年前，五年級的語文課文中有一個關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)單元，激發(fā)了我對書法的興趣，而且歷代書法家們的墨寶，我也早已耳聞目睹，我就想著有朝一日我也可以寫出那樣的字，便讓媽媽在成才書法學(xué)校幫我報了一個軟筆書法學(xué)習(xí)班。
第一節(jié)課老師教我寫橫畫。老師先寫了三個橫讓我來看著寫一寫，我早就想寫出像書法家那樣的字，一把抓過毛筆，照著樣子寫了起來。
一開始，我拿著毛筆認(rèn)真地寫，可后來發(fā)現(xiàn)，我的運筆和收筆總是寫不好，我耐不住了，就問老師，老師按著我的手和我一塊寫，然后讓我自己練。這時，老師在一旁對我說：學(xué)習(xí)書法要做長流水，不是一天兩天的事，不要急，慢慢兒來�？墒菚r間一長，我就覺得寫字又累人又枯燥，總是反復(fù)練那一個筆畫，又不換著寫，心中真的有一種厭煩的感覺。去上書法課也心不在焉，我的書法進度一下子慢了許多。這時，老師的一句話又讓我重新振作起來：“我們是中國人，一定要繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)好書法不是一朝一夕的'事，要長流水，不斷線，否則花再多的時間也是一事無成啊!”正是這句話使我明白了一個道理：人不可能一頓吃成個大胖子，藝術(shù)也不可能一下子就成功，要堅持不懈!
現(xiàn)在，我的毛筆字寫得越來越好，也常常受到老師和家人的鼓勵，我也相信，只要堅持不懈，我的書法就一定能更上一層樓。
我學(xué)會了書法的作文500字 2
寫毛筆字看起來是個挺簡單的的事情，可是對于初學(xué)的我來說卻是個非常有難度的工程!
記得我第一次去上書法課的時候，剛剛學(xué)會了怎么拿毛筆，可在課間休息的短短十分鐘后，執(zhí)筆姿勢就又被我忘得一干二凈了，急的我是直跺腳。這么一點小事我就這么著急，想一想一節(jié)課下來我要急多少次呢?而我一急就寫錯，錯了就作廢，一會的功夫就會產(chǎn)生幾十張廢紙。就這樣放棄吧，我又不甘心，想到以后學(xué)會了寫字我就可以寫對聯(lián)、出作品，還是應(yīng)該堅持下去。真是矛盾呀，我歪著頭看看媽媽，媽媽和顏悅色的說：“你忘了，只有付出才會有收獲呀?”我愣了一下，不懂裝懂的點了點頭。于是我繼續(xù)寫了下去。
后半節(jié)課，老師讓我們兩腳分開，胳膊用力向外展，左手按住紙，右手拿著筆練習(xí)寫“橫”。學(xué)了一節(jié)課的 “橫”的.寫法。沒寫幾下我的胳膊就酸了，于是我便把肚子往前一頂，頂?shù)阶雷由暇褪娣嗔耍医又鴮�，可明明是往右上方斜的橫劃，寫在紙上卻往下斜，手怎么也不聽話了。這到底是怎么回事呢?哦，原來是肚子的事，哎，我這圓圓的肚子可把我害慘了!就在這時，美妙的下課鈴聲終于響了，我狂奔出去......
一個星期過去了，又一個星期過去了，我真不敢相信我竟然堅持學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的書法。在這期間，我盡力改正自己急躁的毛病，每次寫廢的紙也就越來越少了，因為這個我也就開心了很多。過年的時候我為周圍的鄰居送出了我親手寫的“�！弊郑瓦B伯伯都夸獎我：“寫的不錯，連我都寫不出這么好的字來呢!”
有些人做事的時候遇到困難就放棄了，然后一事無成。而我就不這樣，因為我知道：堅持到底就是勝利!
我學(xué)會了書法的作文500字 3
從我五歲起我就開始練習(xí)書法了，那時我讀幼兒園。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)九歲多了，但仍不放棄書法這一門歷史悠久的技藝。我還仍清晰著那年的畫面。
我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃煌猓梢庀氩坏降氖菭敔斁尤煌饬�。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開始“揮毫”。我就寫了仨字——“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人��！”
從那以后，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細(xì)，應(yīng)該擺放在哪里？似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴(yán)厲，不過書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎。都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的`得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進的步伐，依然不忘自己的目標(biāo)——成為一名書法家。為了這個目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭取早日實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)。
我終于學(xué)會了書法，我更熱愛書法。
我學(xué)會了書法的作文500字 4
在成長的過程中，我學(xué)會了很多本領(lǐng)，比如說洗碗、騎自行車、打羽毛球、寫書法等，但讓我印象最深刻的是學(xué)寫書法的經(jīng)歷。在我6歲時，爸爸媽媽讓我去學(xué)毛筆書法。我一聽，心想：“學(xué)習(xí)寫毛筆字好不好玩啊，要學(xué)多久我才能學(xué)好呢？”幾個星期過去了，我第一次去上課，快到教室的時候，我又興奮又緊張，不知道等待我的.是什么。
第一次上課老師給我們講了我們國家書法的歷史，以及一些大書法家的故事，還教了我們怎么握筆，還教了我們描紅，我覺得很好玩。但是接下來幾節(jié)課，每堂課老師都讓我們坐在那里描紅，要我們專心，不能隨便亂動。我越來越覺得煩了，有一天，我對媽媽說：“媽媽，寫書法一點都不好玩，我為什么要學(xué)書法啊？什么時候我才可以不學(xué)？”媽媽耐心地對我說：“書法是我們國家的國粹，只有我們國家才有書法，作為中國人，我們一定要把它傳承下去。并且練習(xí)書法對你寫好字有很大幫助，能寫一手好字是一件多么光榮的事情啊。
你先學(xué)完小學(xué)吧，到了初中，你長大了，你就自己決定要不要繼續(xù)學(xué)下去�！甭爧寢屵@么說，沒辦法我只得繼續(xù)學(xué)下去，經(jīng)過了快三年的學(xué)習(xí)，我的毛筆字寫得越來越好了，去年過年時給外公外婆家以及我們自己家寫了春聯(lián)，得到了很多客人的表揚；還參加了書法比賽，得到了全班同學(xué)的掌聲和美術(shù)老師姚老師的贊揚。慢慢地我也明白了媽媽講的道理，今后我還將繼續(xù)堅持寫毛筆字，爭取寫得更好，作為中國人，我一定要書法這個國粹傳承下去。
我學(xué)會了書法的作文500字 5
小時候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個愿望要怎么實現(xiàn)呢？我靈機一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現(xiàn)成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應(yīng)。一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個筆劃。練習(xí)了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說：“不學(xué)了！”爺爺語重心長地對我說：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負(fù)有心人�！痹跔敔�?shù)墓膭钕拢覔旎刈约旱墓P，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，一遍又一遍地繼續(xù)練
半年過去了，我不僅學(xué)會了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會寫完整的`字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。
我終于學(xué)會了寫毛筆書法，但爺爺說：“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力�！蔽覜Q心再也不放棄，練就過硬的本領(lǐng)。
我學(xué)會了書法的作文500字 6
我喜歡書法，喜歡練字，在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我付出了許的努力，得到了收獲；但同時，我也感到無比艱辛，有過煩惱，也想過放棄，但一次次的艱辛，我都堅持了下來。
兩年前，我寫的字是眉飛色舞的兒童體字形。每當(dāng)我看看自己寫的字，再看看別人寫的字，那根本是天仰之別，這時候，我的心里總是郁郁寡歡，甚至有些自卑。直到后來，媽媽帶我去文化觀的書法班學(xué)習(xí)書法。教我們書法的老師，他姓林，帶著一個眼鏡，一j書生像，是個幽默風(fēng)趣，和藹可親的老頭兒，常與我們開玩笑，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)書法。才開始學(xué)習(xí)硬筆書法的時候我感到十分新鮮，上課時，老師會講解一下字的含義，再教我們起筆，頓筆，收筆......
再讓我們"描摹，對臨，最后再背臨再后來，我覺得每天一如既往得除了聽老師講字的'含義就是練字，枯燥急了，甚至有些想放棄書法。一天我來到書法班上課，發(fā)現(xiàn)教室里多了一副毛筆草書，就問老師：老師，毛筆字上寫的什么呀。老師推了推眼鏡，說：這上面寫的是‘堅持不懈’。聽了這句話后，我的心頭怦然一怔：是呀不管做什么都沒有捷徑可走，只有付出努力，才能收獲絢麗多彩的成功之花。從這以后，我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)書法了，并且比以前更加積極了。
還獲得了青少年硬筆書法一等獎。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。在我學(xué)習(xí)書法的道路上，有過艱辛，但我還是咬牙堅持了下來。
我學(xué)會了書法的作文500字 7
祖國的傳統(tǒng)文化博大精深，我最喜歡的就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我已走過了兩年，在這兩年里，我嘗盡了酸甜苦辣。
剛開始學(xué)書法的時候，因為覺得很新奇，所以還能堅持每天練習(xí)�？墒�，后面的作業(yè)張數(shù)越來越多，字越來越難寫，于是我便不想學(xué)了。但媽媽對我說：干一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？聽了媽媽的話，我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)書法，寫出一手漂亮的好字。只要有付出，就會有回報，果然，我在兩次書法大賽中得了銅獎，在學(xué)校的作業(yè)也常常被老師評為優(yōu)加。這兩年的春節(jié)，爺爺家和我家的春聯(lián)都是我寫的，當(dāng)聽到親朋好友們夸我寫的字好時，我的心里都美滋滋的。
下面就讓我?guī)銇碚J(rèn)識一下我學(xué)到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書，還有一種是像矮壯騎士的隸書�？瑫覍W(xué)的是顏體，講究的是結(jié)構(gòu)平衡，筆畫要橫斜豎直，橫細(xì)豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫出來的字很工整。隸書我學(xué)的是張遷碑，主要是講筆畫和筆畫之間的變化，最常見的是方起方收和方起尖收。隸書還有一個特點，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個筆畫的起筆是圓的.，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個筆畫兩頭粗，中間細(xì)，在末尾壓筆，最后露尖，像小燕子的尾翼。一個字里只能出現(xiàn)一個燕尾，叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯，看起來也很有氣勢。
書法藝術(shù)的海洋無邊無際，還有很多的知識需要我認(rèn)真領(lǐng)悟。以后我要更加努力練習(xí)，爭取能成為書法藝術(shù)中的佼佼者！
我學(xué)會了書法的作文500字 8
小時候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個愿望要怎么實現(xiàn)呢？我靈機一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現(xiàn)成的'名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應(yīng)。
一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學(xué)會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個筆劃。練習(xí)了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地說：“不學(xué)了！”爺爺語重心長地對我說：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負(fù)有心人�！痹跔敔�?shù)墓膭钕�，我撿回自己的筆，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，一遍又一遍地繼續(xù)練……
半年過去了，我不僅學(xué)會了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會寫完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。
我終于學(xué)會了寫毛筆書法，但爺爺說：“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力。”我決心再也不放棄，練就過硬的本領(lǐng)。
我學(xué)會了書法的作文500字 9
當(dāng)我一年級的時候，我媽媽給我報名參加了一個書法班，因為我在幼兒園的時候老師表揚我的書法又好又漂亮，所以我媽媽給我報名參加了一個書法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開始寫書法。你知道嗎，我還獲得了町口書法一等獎和全國兒童書法三等獎。
我曾經(jīng)寫不好“嘴巴”這個詞。老師給我寫了幾次信，但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當(dāng)我到家時，我悲傷地對媽媽說:我不想再學(xué)書法了�！蔽夷赣H好奇地問道。你不是一直喜歡書法嗎？除非你學(xué)習(xí)，否則你怎么說你不會學(xué)習(xí)？那你到底為什么不想學(xué)書法呢？”我悲傷地說:因為我寫得不漂亮，老師也告訴我�！蔽夷赣H和藹地說:然后你應(yīng)該更加努力，把“嘴巴”這個詞寫得漂亮。老師甚至?xí)頁P你�！蔽夷闷鹦垖�，寫了半天，終于把“口”字寫好了。當(dāng)我到達學(xué)校時，老師讓我寫“嘴巴”這個詞。老師看了看，說我寫得很好，還表揚了我。
每天當(dāng)我完成作業(yè)時，我都會寫一些以前寫不好的單詞。后來，我的書法越來越好，我贏得了許多獎項，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個我永遠(yuǎn)不會忘記的.大獎。
我認(rèn)為我們不應(yīng)該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績。我還聽老師說寫書法的人可以長壽，所以我更喜歡寫書法。
我學(xué)會了書法的作文500字 10
古人曰：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。但我學(xué)的可不是釣魚種瓜，而是我們身邊最常見的漢字。
在中國五千年的歷史長河中，漢字的五大書體篆隸楷行草改變了我們的社會。我爸爸書法寫得很好，于是在我一年級的時候就讓我學(xué)寫楷書。可要命的是，他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初學(xué)寫字，手上弄的全是墨汁。我是一個比較愛干凈的人，于是越寫越躁。正當(dāng)我摔筆不寫的.時候，爸爸笑瞇瞇地說：“男子漢怎么可以這么快就放棄了呢？來，再試試！如果努力下去，一定會有所收獲的。”正是這句話讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習(xí)過程中一直鼓勵著我。隨后，我又學(xué)習(xí)了隸書。起初，我很不適應(yīng)，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒蚯蚓直，一寫上去，字大小不一樣，粗細(xì)不一，看起來每個字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓勵著我努力克服困難。
三年級下學(xué)期，我進入了學(xué)校的書法培優(yōu)班，在和同學(xué)互相競爭后獲得了進入“海燕杯”書畫大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎。當(dāng)我把證書和獎品帶回家的時候，爸爸笑著說：“你看，功夫不負(fù)有心人！你要繼續(xù)努力，才能更上一層樓！”
我終于明白，只要堅持不懈地努力，就一定能夠成功。
我學(xué)會了書法的作文500字 11
新學(xué)期，學(xué)校里開設(shè)了許多拓展課。這些課堂就像一個個舞臺，散發(fā)著召喚之光，使我想站上去發(fā)出屬于我的光彩。可惜我發(fā)現(xiàn)自己并沒有什么特別的天賦，也沒有什么引以為傲的特長。我該怎么辦，對了，挑選一門好好地學(xué)一學(xué)。
到底學(xué)什么呢？經(jīng)過一番思考，我決定學(xué)一學(xué)書法。平時看到好友許志輝能寫一手好字，我可是十分羨慕的。
沒想到，上了幾節(jié)課后，覺得不斷地握筆練習(xí)實在枯燥了，簡直要磨平了我的.耐心。越這樣想心里越煩躁，好想難受地喊出聲：“好無聊，好沒勁啊！書法難道真的不適合我嗎？”
再看看自己的字，硬筆書法寫得歪七扭八，軟筆書法更是寫得橫筆像條蟲，豎畫像尾巴。這讓我心里有了想放棄的念頭。
接下來的幾天，我的心里一直回蕩著兩個聲音：“堅持下來！”“放棄吧！”這兩句話一直在天平秤的兩端，天平兩側(cè)忽上忽下，我始終下不了決定。
沒想到，好友許志輝的一番話鼓勵了我，他對我說：“李浩冉，沒想到，才練了這么短的時間，你的字就進步了不少。我可是學(xué)了好幾年呢！”剎那間，天平的一側(cè)緩緩落下，我的心中有了決定——我要繼續(xù)練下去，為了建造自己的舞臺，為了能在上面大放光彩！
我在心里對自己說，盡管現(xiàn)在做得并不好，但經(jīng)過不懈努力，未來一定會成功的！
我學(xué)會了書法的作文500字 12
在我上幼兒園大班時，媽媽就把我送進書法班學(xué)習(xí)了。
最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬；豎寫的像一棵長歪了的小樹。羅老師見了，也不批評我，而是一直親切地鼓勵我。在羅老師的鼓勵下，我的`字終于寫得有點像樣了。
到了二年級，一些學(xué)書法的大哥哥大姐姐們都開始學(xué)毛筆了，我見了，也想學(xué)。可是，羅老師卻認(rèn)為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應(yīng)了。就這樣，我開始了我那凹凸不平的學(xué)毛筆之路。
剛開始，我連筆都不會拿。羅老師用了兩節(jié)課時間，專門用來教我拿筆。我終于學(xué)會拿毛筆了，并且拿得又緊又穩(wěn)。接著，我就開始學(xué)寫筆劃，因為我能很好領(lǐng)悟到要點所在，所以才花了四節(jié)課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……
羅老師所說的“平仰復(fù)”“正位”“奇位”，我之前連聽都沒有聽過，更別說聽懂了。一幅作品27個字，而我一個星期最多只能學(xué)3個字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因為字寫得太難看，而被羅老師嚴(yán)厲地批評。羅老師每次批評我之后，我都會更加努力地練習(xí)，爭取下一次寫得更好！
最終，以毛筆為爐，批評為火，汗水為料，練習(xí)為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。
我學(xué)會了書法的作文500字 13
上午，媽媽用凳子和畫板搭了一張桌子，讓我站著寫毛筆字。桌子搭好了，看起來很穩(wěn)，我就興高采烈地準(zhǔn)備好筆、墨、本子練起了書法。
寫著寫著，我的身體就不知不覺地往桌沿上靠。突然，桌子傾斜，畫板滑了下來。幸好我眼疾手快，及時把畫板扶住了。媽媽看到了，說：就知道你會把桌子靠倒，不是一直跟你講寫字時姿勢要端正嗎？身子靠在桌子上怎么好好練字？
我站穩(wěn)了身子，又開始練字了�？蛇^了沒多久，桌子再一次被我靠倒了。不幸的是，這次畫板沒能被我及時扶住，放在上面的硯臺結(jié)結(jié)實實地摔在地上，墨汁濺了一地，白色的地面成了大花臉。媽媽聞聲趕來，把桌子重新搭了一遍。我縮著頭，害怕地看看媽媽。這時她臉紅紅的'，雙眉緊鎖。我低下頭，靜靜地站在旁邊。媽媽撿起被磕掉一個角的硯臺，重新裝上墨水。她邊收拾邊說：今天媽媽讓你在這樣的桌子上練字，為的就是讓你改一改寫字趴在桌子上的壞毛病。要練好書法首先要做到‘身正’，寫字的人姿勢端正了，寫出來的字才會端正。古時候的書法家練字都是站著的，站著寫字能練腰力，腰力好，寫出來的字就有勁。
聽了媽媽的話，我就打起了精神，挺直了腰桿，認(rèn)認(rèn)真真地低頭寫字，心想：原來練字還有那么多的講究呀，我真是不聽媽媽言，吃虧在眼前！接下來，我一定要端端正正地好好練字。當(dāng)然，后來一直到寫完，桌子再也沒有倒過。
我學(xué)會了書法的作文500字 14
上一年級的時候，我的字寫得又大又難看，經(jīng)常碰線，出格。
有一天，我在外面玩的時候看見路旁有家書法店，店外面有一個牌子，還放了一些報名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報名單，飛奔回家去。
不久之后，媽媽就帶著我去上書法課了。當(dāng)我走進教室的時候，我驚呆了!里面的每一個人寫字都像流動的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定決心要學(xué)好書法。
第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會寫!于是，我三下五除二寫了一個“王”字，可是跟老師寫的字一對比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，盡量不要碰格，也不能照著字帖一點一點地描……
上了十天課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是寫不好這個簡簡單單的“王”字，心里感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學(xué)習(xí)書法不能急于求成，要持之以恒。我想來想去，覺得老師的話有道理，于是繼續(xù)學(xué)了下去。有很長一段時間我的字都沒有進步，可是每當(dāng)我打退堂鼓，想要放棄的時候，我的'心總是在說：“堅持!堅持!”就這樣，我堅持了下來。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我找到了書法的感覺，寫出來的字也慢慢變得漂亮起來了。每當(dāng)老師或是爸爸媽媽表揚我的書法作品時，我的心里便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經(jīng)過持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”
我學(xué)會了書法的作文500字 15
今天，我和田貞濤去奉化鄔登校書法培訓(xùn)學(xué)校學(xué)書法。
書法室不大但挺精致：墻上掛滿了鄔老師的作品，還有掛著一支重量級毛筆。它的毛筆頭有我的六個拳頭那么大，筆桿猶如一根長棒子，聽說是800元買來的。
來的小朋友很多，都有大人陪著。我的對面桌的一個小朋友雖說年齡不大，廢話挺多，但寫起字來卻不含糊，一個個字寫得很干凈整齊。
開始寫字了，教室漸漸安靜下來，只能聽見筆在寫的 沙沙聲和家長鄔老師的諄諄教誨。我也開始認(rèn)真地寫起來。寫了十來分鐘，鄔老師就走過來，語重心長地對我說：“筆畫要寫輕，今天也要像昨天一樣認(rèn)真�！蔽衣貙懀蠋熃o我打了87分，我高興得比吃了蜜還甜，我要努力寫，繼續(xù)加油。
時間悄悄地從我身邊流逝，不一會兒，第一節(jié)課結(jié)束了。
在休息的時候，鄔老師還讓我們欣賞他親手彈奏的音樂，優(yōu)美動聽的音樂從他的'二胡里流淌出來。
欣賞完音樂，也該上課了。不一會兒，我又寫完了三面。老師滿面春風(fēng)地來給我打分了：87上，88，89。我心里別提多高興了。我又自信滿滿地完成兩面，得到老師的好評。這兒有空調(diào)，在這良好的環(huán)境里寫字，每一分鐘都是用錢買來的，我應(yīng)該要認(rèn)真寫。
我們離開了學(xué)書法的地方，我覺得在這兒學(xué)書法是一種享受。
我學(xué)會了書法的作文500字 16
我常常在公園看見那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫字，有的老爺爺寫的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動，我看見以后萌發(fā)了我學(xué)書法的一個念頭。
父母也支持我上書法班，雖然我的字寫得有點好，但是還要加強。第一節(jié)課老師就講：“書法是一門奇特的藝術(shù)，我國從古至今，書法名人有很多，如，顏真卿，柳公權(quán)，蘇軾，書圣‘王羲之’，他為我們留下了書法藝術(shù)，西安碑林猶如書法的百花園，有一千多塊石碑�！甭犃死蠋煹闹v話，我堅定了我學(xué)書法的信心。
就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法補習(xí)班，從此，我便走上了書法求藝路。
起初，由于對書法的'喜愛，沖動，我在書法班學(xué)的十分認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我也堅持練書法，每天都要練一張�？墒�，時間一長，這種枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書法·。然而，在一個周三下午放學(xué)后，我去數(shù)學(xué)班上課，看見一位老人，正在練字，我一看，寫了“堅持不懈”四個字，同時引起了我的反思，是啊！做什么事都在于堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開始練習(xí)了，我的書法比以前好多了，我十分開心。
我愛我們中華民族獨具風(fēng)格的書法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開放！
我學(xué)會了書法的作文500字 17
書法對我有著神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報了個書法班。我很快就對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我的字寫得很不美觀。于是，我虛心地向老師請教：“老師，我怎樣才能把字寫好呢？”老師對我說：“你寫得很工整，態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好，也沒有基礎(chǔ)，要從筆畫練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會成功的！”聽了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭取和老師寫的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開始了練習(xí)。
首先，我只往墨盤里倒一點點墨，用毛筆吸足了墨汁后，便使勁地在墨盤邊上掭筆，這樣就不會洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字，認(rèn)認(rèn)真真地描紅，滿意了，再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了，才停下。每次交作業(yè)我都是寫得最多的。沒過多久，我就取得了很大的進步。老師表揚我說：“你寫的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會成功的！”后來，我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度，我寫的.每一幅作品都能贏得老師的鼓勵、家長的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。
我在藝術(shù)的熏陶中成長，藝術(shù)如一股清泉，滋潤了我的心田。
我學(xué)會了書法的作文500字 18
老師從小學(xué)三年級開始到現(xiàn)在初一年級，一直實施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤筆洗筆等，基本知識教起，慢慢的引導(dǎo)入門。
剛開始，我們覺得很麻煩，又常常弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說明以前人如何辛苦的讀書寫字，我們就慢慢的接受書法的洗滌了；然后從基本的筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會到國學(xué)的美。
其實大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時時提醒，才能達到標(biāo)準(zhǔn)；每寫一個筆畫，老師就需要夸獎一下同學(xué)們，用鼓勵與贊美提高他們的興趣，讓他們覺得習(xí)寫毛筆字并不困難；在愉悅的`環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒有辦法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時日希望學(xué)生都會進步。
老師認(rèn)為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會受惠良多的，即使寫的丑又會弄臟衣服，慢慢練習(xí)總會進步；當(dāng)大家屏氣練字時，老師看見教室里難得的寧靜，也看見活潑好動的孩子，小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著，心里有無比的感動。
教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，如果能讓孩子體驗到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯的。
我學(xué)會了書法的作文500字 19
大班畢業(yè)的那一年暑假，我開始學(xué)寫毛筆字了。
我為什么要學(xué)毛筆字呢？媽媽說：“為了讓你靜心，為了讓你提高專注力，為了可以過年的時候?qū)懘郝?lián)，也為了讓你的字和人一樣漂亮�！�
寫毛筆字可沒有想象中的那么簡單。首先拿筆就是個大問題，老師說拿筆要用三個手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要靈活，能轉(zhuǎn)圈，手臂還要抬起來。
老師先教我寫士兵的“士”，不要覺得這個字很簡單，要把它寫漂亮也是要花點功夫的，橫要細(xì)，豎要粗，頓筆回筆都要寫好才能漂亮。
暑假的兩個月，我每天都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)兩個小時，學(xué)會了寫很多字。大家瞧，我現(xiàn)在已經(jīng)能把自己的名字寫得像模像樣了。
經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí)，我參加了校園現(xiàn)場書法大賽，真是又激動又緊張，心怦怦地跳個不停。這一緊張可引來了大麻煩，本來是要寫“吉星高照”的，結(jié)果寫成了“吉星照高”。哈哈哈！
春節(jié)快到了，書法老師讓我們寫了很多春聯(lián)，我就帶了一些到學(xué)校，陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午，我們吃飯的時候，校長走了進來，校長問陳老師：“門口的'對聯(lián)是誰寫的？”陳老師說：“是那個叫季映羽的小女孩寫的�！毙ｉL笑著對我說：”寫得好！”要知道我們校長可是個書法家，能得到他的夸獎，我心里別提多開心了！
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學(xué)習(xí)書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心，一定要更努力，寫出更好的作品。
我學(xué)會了書法的作文500字 20
我的柜子里還有一本硬筆書法練習(xí)本，是一本難忘的書。每當(dāng)我看到他，難忘的“學(xué)書法”的場景就浮現(xiàn)在我的眼前。酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學(xué)習(xí)書法的過程中嘗遍了這些滋味。
努力地
暑假快到了，爸爸帶我去了一個書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因為是初學(xué)者，老師教我們寫“一”。老師在黑板上寫了一個很強的“一”。喲，真好看！“原來書法這么簡單，”我低聲嘀咕著，寫著回答。啊，怎么是波浪形！我又看了看老師寫的東西。嘿，他為什么寫得這么直？寫了好幾遍，還是老樣子。老師過來檢查，看到我寫的字，很認(rèn)真的說：“怎么寫繞組，重寫！”。在老師一遍又一遍“重寫”的訓(xùn)斥下，我的手酸得舉不起來。多苦��！
酸的
放學(xué)后老師布置了四個書法作業(yè)，哇，四個！無奈，只好粗暴的處理。第二天，學(xué)生們看了我的作業(yè)，笑了。有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像話，有的`說我是男生，但是我寫的字像女生。我心里酸酸的。
加有香料的
當(dāng)徐老師改作業(yè)的時候，他很生氣，提高了聲音：“江，你怎么了？一個“一”總是寫歪。是不是手指也歪了？”�！拔冶恍炖蠋熈R得狗血淋頭，慚愧慚愧。我的臉火辣辣的。
甜食
艱難的日子會過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平日益提高。我的書法作品經(jīng)常受到徐老師的表揚，我的同學(xué)向我致敬，并對我投以羨慕的目光。我的心很甜。
我還記得學(xué)書法的滋味。我永遠(yuǎn)不會忘記這段難忘的經(jīng)歷。
我學(xué)會了書法的作文500字 21
我的課余生活豐富多彩，打籃球、畫畫、跳繩、唱歌……然而，我最喜歡的卻是寫字。
想知道我為什么喜歡寫字嗎？在我上三年級的時候，有一天，媽媽帶我去三叔家，正巧，看到三叔在寫毛筆字。只見他緊握毛筆，聚精會神，不一會兒，一副漂亮的書法作品就擺在了我的面前。你看看那字，一個個橫豎堅挺，撇捺伸展，勾秀點靈，好像要從紙上飛跳下來，迎接我的到來。這時，我十分羨慕三叔，暗暗地給自己定下目標(biāo)：一定要把字寫得像三叔寫得那樣漂亮。從此我便開始練字了�？墒�，練了沒幾天，我感覺寫字很累，三分鐘熱情一過，我寫夠了，就找借口不寫。媽媽見了，就語重心長地對我說：“孩子，你不吃點苦，能將字寫好嗎？做任何事情，都不可能一帆風(fēng)順，你三叔練字，那練了多長時間才練好的，你這樣怎么能行！”想想以前定下的目標(biāo)，我的'臉不由自主地紅了，立刻拿起筆寫起來。以后，只要三叔在家我就拿著自己寫的字去給三叔看，讓三叔給我指點。
我的字寫的越來越有模有樣了，慢慢的，我不僅不討厭寫字，還越來越喜歡了。因為我獲得了寫字的樂趣。寫字不僅陶冶了我們的情操，還鍛煉了我的意志力。
現(xiàn)在，只要一有空，我就拿起筆來寫字，就連老師也夸我寫得好呢，而同學(xué)們都稱贊我是個“小書法家”。
我學(xué)會了書法的作文500字 22
我曾經(jīng)報過許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報的，并不是我自愿去報的，而我最喜歡的班便是書法班了�？匆娔切┐蟾绺鐚懙靡皇趾米郑冶阈纳w慕，媽媽說過：寫字好看的人，那他的外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對書法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報了個書法班。
剛開始上的時候，我對書法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后，我便在家里練書法，每次都會練上個一兩個小時。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒有多大的提升，我在心里想：會不會是我練的時間太短了，所以并沒有多大的提升呢。從此，我便開始加大力度，每天練的時間更久了，但依然沒有效果。慢慢地，我的新鮮感過去了，從每天練一兩個小時降到了只有二十分鐘，上書法課的時間我都在想其它的事情，幾乎對書法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。
老師似乎看透了我的心，便找我談話，我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽后，拍拍我肩膀說：“學(xué)書法本來就是一件特別辛苦的.事，并不是說一兩天就能練成的，但是只要努力就肯定會有收獲的！”
聽完老師的話，我豁然開朗了，現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來的某一天里，我將會為現(xiàn)在努力的自己而感到高興！
我學(xué)會了書法的作文500字 23
書法對我有著吸引力，我從小就能寫的一手好字。
那天我尋思著想學(xué)書法，就和爸媽商量，爸爸說我寫的字好，再培養(yǎng)一下，就會更好，媽媽也認(rèn)同這個想法，就給我報了書法班，周六那天爸媽領(lǐng)著我來到華夏書畫社，我高興極了，來到校長辦公室，簡單的和校長聊了一會兒，又讓我寫幾個字，校長說：“不錯，這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來。”聽了校長的話，我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具，看那新的學(xué)具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的旅程就這樣開始了。
周天上課來到教室，全是年齡差不多的陌生同學(xué)，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來歲的`男老師走進來，介紹了自己，他叫王老師，那一節(jié)課，老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡單，結(jié)果這些字筆畫這么多，又不認(rèn)識，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學(xué)了”。
放學(xué)回家，我苦著臉，講起今天的事，爸爸和藹的說：“別怕不就是不會寫嗎？慢慢來，你想想王羲之以前也很愛書法，可是他總是寫不好，但他勤學(xué)苦練就寫出了這么好的字。”聽了爸爸的話，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭光，打那兒以后我更加認(rèn)真練字，克服了很多困難，終于寫出一手好字，心里美滋滋的。
長大后，我回想起這件事，讓我悟出一個道理：“學(xué)本事要勤學(xué)苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事�！�
我學(xué)會了書法的作文500字 24
我在幼兒園大班畢業(yè)成小學(xué)的暑假，就開始學(xué)習(xí)毛筆字了。想起當(dāng)初第一次學(xué)寫毛筆字時，我學(xué)的是隸書，第一次學(xué)毛筆字我連握筆都很吃力，寫幾種橫和豎的時候都寫得一塌糊涂的，很難寫出來。但是爸爸媽媽仍然鼓勵著我。時間真是快得不等人，轉(zhuǎn)眼間三年半過去了，我成了四年級快升到五年級的小學(xué)生了，現(xiàn)在寫的書法都可以飛灑自如了。
書法的楷書、草書、行書、隸書、篆書我都在從大班暑假到現(xiàn)在寫完了。我本以為書法只有這五種字體，可是上個星期才知道書法不僅只有這五種字體，原來草書還有細(xì)分為章草、狂草、大草、今草；篆書里面還有大篆、小篆；隸書里面包括漢簡字（竹簡、木簡），還有商朝發(fā)明的字體甲骨文。甲骨文是世界上最早的漢字，距今已經(jīng)有幾千年了。這些字體在生活中不怎么運用，只有在書法中才能出現(xiàn)。
書法是古代人們創(chuàng)造的`，因為古代都是寫毛筆字，所以就流傳下來了。而現(xiàn)在的人們發(fā)明了硬筆字，這些流傳下來的字體就變成了書法。書法是外國人不能創(chuàng)造出來的，所以我覺得書法是我們中國的驕傲。
今天上午，書法劉老師與往常的星期六一樣來到我家教我學(xué)書法。我寫的是用隸書寫的古詩，我等于又復(fù)習(xí)了一次隸書。今天寫了杜牧的《江南春》和李白的詩《早發(fā)白帝城》。難的難，簡單的簡單，寫起來既輕松又吃力。
書法的長久是我們中國的驕傲，能學(xué)書法也是你的自豪。
我學(xué)會了書法的作文500字 25
當(dāng)我看到同學(xué)的筆一劃，一個漂亮的字從烤箱里出來，我沒有提我有多羨慕，甚至夢想成為一名書法大師。于是，我纏著媽媽說：“媽媽，我想學(xué)書法�！眿寢屄牶笳f：“練字需要很大的毅力和毅力。你必須堅持。你能忍受這種痛苦嗎？”我點點頭說：“我能行�！�
剛開始學(xué)寫字，老師讓我們練掛筆，我們要練30分。我慢慢地舉起手，掛上筆，但是幾分鐘之內(nèi)，我的手就酸痛了，再也忍不住了。我真的想馬上扔掉我的.筆，再也不寫了。但是轉(zhuǎn)念一想，我想答應(yīng)我媽。如果我現(xiàn)在放棄，我不會讓我媽嘲笑我是“縮頭烏龜”，所以我會咬著牙去克服。很難熬過這一關(guān)，老師讓我們練習(xí)畫圈，叫我們不要倒筆。很痛苦，真的讓我后悔當(dāng)初的選擇。在日復(fù)一日枯燥乏味的練習(xí)中，我總是寫不好最基本的筆畫，時不時會有退縮，但我覺得我媽平日給我講的保羅和海倫凱勒的故事。我覺得他們都是能克服一切困難，成為偉人的殘疾人。我是個健康的人。為什么我堅持不了？更何況失敗是成功之母。為什么我不能從失敗中吸取教訓(xùn)，改正錯誤？
慢慢的，經(jīng)過我不懈的努力，我學(xué)會了寫大字�，F(xiàn)在我的字不是最好的，但是在一天天進步。老師還把我寫的詩貼在教室里，學(xué)生們看完贊不絕口。老師還說我是個小才女，從中體會到成功的喜悅。
現(xiàn)在我已經(jīng)過了中國書法五級，現(xiàn)在我堅信：“如果你永不放棄，每天堅持一點，從失敗中吸取教訓(xùn)，你就會成功。
我學(xué)會了書法的作文500字 26
星期六下午，爸爸教我學(xué)寫毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態(tài)。
“記住了�！蔽野欀碱^，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應(yīng)著。
接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。
“我們先從橫開始學(xué)�！卑职忠贿厡ξ抑v著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習(xí)正式開始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫著橫。“欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�
我心想：不就是一個橫嗎？有什么大不了的�？墒俏覍懥撕脦讉�橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個橫中間部分不均勻…。”
“天��！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心�！卑职职参课艺f。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的'橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看著它們，我的勇氣又回到了心里。
堅持不懈，一定會有所收獲。
我學(xué)會了書法的作文500字 27
每個人在生活中都會經(jīng)歷“第一次”，它們有的可以給你帶來歡喜，有的可以給你帶來失望，但它們都會讓你更加熱愛生活。
記得上三年級時，我們馮老師讓幾個人帶墨水，所有人帶鋼筆，老師開始教我們練書法。
老師在黑板上示范，我們就在本子上照著練。老師說：“這個‘一’字，要先頓一下筆，然后向右上方傾斜，在頓一下筆，完成�！笨蠢蠋煂懙媚敲春每�，我們也以為書法十分容易，于是立刻拿出鋼筆寫。這下我們可被難倒了，我們有的人寫得歪歪扭扭，有的寫得如同一根火柴棍一樣，又直又細(xì)。于是老師又教我怎么頓筆，在哪頓筆，如何握筆，一節(jié)課后，我們學(xué)會了“一、二、三、四、五、六”這幾個字，但是都寫得不如馮老師的好看。于是，我課下也“開小灶”可也只是比以前好了一點罷了，沒有趕上老師，我灰心了，把本子和筆扔到了床上，說：“練了這么久，都沒有太大的進步，我不練了！”
媽媽聽見了，對我說：“每個人的第一次都不是一帆風(fēng)順的，那些像馮老師一樣，甚至超越他的書法家，他們不是生來寫字就那么好的，他們也會受到挫折，有時也會灰心，但是他們都克服了困難，并通過堅持不懈的努力，才把字寫好的'�！甭犃藡寢尩脑�，我不再灰心，又更加努力地練書法，在我不懈地努力下，我的書法終于大有長進，并得到了書法證書和獎狀，看著這些獎狀和證書，我高興地笑了，媽媽也笑了。
第一次練書法，令我受益匪淺。
我學(xué)會了書法的作文500字 28
在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書法”相遇了，并從此喜歡上了它。
那時候閑著無聊，隨手打開了一個屏道，一個白衣青年引起了我的注意：有幾張大號桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當(dāng)我疑惑不解的時候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著長長的袖子，在紙上龍飛鳳舞的畫著什么，動作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊�！芭尽彼麑懞昧耍鸭堃涣�，真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個個飛舞的草書讓人看了很有氣勢，特別是最后那個字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無垠的沙漠，讓人覺得飄飄欲仙。
我一時興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認(rèn)為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個字“丑”，沒辦法，誰讓我沒天分呢？記在我自責(zé)不已的時候，腦子里突然蹦出了一個小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫�！睂ρ�！拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。于是乎，我花了很長的`時間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫時一樣。心里如許小小的激動著，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚性的說了一聲“好”。啊！我的心似乎要跳出來了，我似乎要飛起來了，真是興奮�。�
我學(xué)會了書法的作文500字 29
本領(lǐng)如同一雙鞋，從你穿上時，你可能會贏在起跑線上。我的那雙“鞋”，就是寫毛筆字。
我剛接觸書法時，寫字動作馬馬虎虎，但跟別人比起來，我還得像爬樓梯一樣，一步步往上爬。
老師很耐心地教我拿毛筆的姿勢，我把它牢記在大腦里，就像用針線縫起來一樣。
剛開始練習(xí)時，我信心滿滿，可沒寫多久，我的手就像戴了三個鉛球一樣重�？晌也粴怵H，還是天天堅持練。我捏住毛筆，輕輕提起，把像馬尾巴一樣的.筆毛，緩緩按下去，向左邊一畫，畫出了一條優(yōu)雅的弧線，再向上畫一條豎勾，那個勾別提多工整了！
當(dāng)寫“豎”的時候，收筆時我發(fā)現(xiàn)尾巴畫得很粗，像一顆大水滴，又像一�；ㄉ祝@個字像被這個“小錘子”拖了后腿，變丑了。
我有一點著急，心想：“書法這么難，我還要不要學(xué)呢？”我有點打退堂鼓，但最終還是沒有放棄。我不斷調(diào)整自己的心態(tài)和寫字動作。
終于，我的姿勢正確了，可寫出來的字仍然不盡如人意。我問：“為什么姿勢對了，還是寫不好？”老師笑呵呵道：“因為你才剛開始學(xué)��！”
我恍然大悟，我明白了，學(xué)書法就像是吃飯，要一口一口吃，否則消化不了。
慢慢的，我寫的字越來越像樣了，我的手也不再沉重，而是感覺輕如飛燕，正應(yīng)了那句話——站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。
寫毛筆字看起來容易，可寫起來比登天還難，不知道那些書法大師用了多少苦功��！
我學(xué)會了書法的作文500字 30
剛開學(xué)，我就參加了書法興趣班，那時，我對書法很感興趣，早就想學(xué)了。
第一天來到老師家學(xué)書法，就看見了許多同學(xué)，有30多個，老師把我們分成高級、中級、初級班，我剛來學(xué)，當(dāng)然是初級班了。我看到有許多同學(xué)書法已經(jīng)寫得很好了，就跟老師寫的差不多了，真棒！
學(xué)了幾天，我發(fā)覺越來越?jīng)]意思了，很無聊，我不想學(xué)了！有一天，又要去學(xué)書法了，我不想再學(xué)下去了，就賴在床上不起來，媽媽對我說：“無論學(xué)什么都要有信心，不要被困難嚇倒，不然的話就會一事無成，媽媽相信你一定能學(xué)好，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我振作起了精神，決定繼續(xù)學(xué)下去。
剛開始，我是先學(xué)寫橫，接著寫豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后，就要寫簡單的字了，再學(xué)復(fù)雜的字，像“事、孝”之類的字�？粗约簩懙淖衷絹碓胶�，我的自信心越來越強了，我又很喜歡書法了。
春節(jié)快到了，老師教我們寫春聯(lián)，我寫的'春聯(lián)是：萬里鵬程添錦繡，千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián)，像“江流天地外，山色有無中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奮地練，并且把作品帶回了家，大家看了都說我寫得很好，還把春聯(lián)貼在門口讓全樓的人看，我真開心！
我還要繼續(xù)努力，才能寫得更好，長大了當(dāng)一個書法家，是我的夢想。
我學(xué)會了書法的作文500字 31
在好奇心的引導(dǎo)下，我學(xué)上了書法軟筆，現(xiàn)在我已經(jīng)七級了，可是想學(xué)好可是件難事！
這不我今天又練毛筆字了。晚上6點太陽下山了晚霞映紅了整個天空，也映紅了整座城市!我沉著臉向書法教室走去，可我的心里卻是無比地喜悅一是因為我喜歡寫毛筆字，二是因為我老爸不在了，我可以輕松點了。其實書法教室就在我家的前面沒走幾步就到了，我翻開了字帖開始了又一周的寫字“生涯”。
“哎呀，我寫錯了”“你們知道嗎楊老師是個###（臟話）！”亂極了，同學(xué)們頓時哈哈大笑起來。楊老師老遠(yuǎn)就聽到了，氣的火冒三丈，沖進教室，一下子就把那位同學(xué)給罵了一頓，同學(xué)們都在那里偷笑。你看我班是不是很亂？終于鬧了一頓開始寫字了。其實行書也不是很好寫的，我調(diào)試了好幾次可是都沒有寫好，我發(fā)火了，可是我的聲音太大了，驚動了楊老師……
終于開始比賽了，我的心一直在那“蹦蹦”直跳，一點心思也沒有。因為我十分地害怕，一是因為因為我怕楊老師覺得我寫的不好會罵我，二是因為我寫的`不好，得了個倒數(shù)第一，同學(xué)們會笑話我。我真地是心驚肉跳地，滿頭大汗，但我還是寫了下去，雖然寫得不咋樣但還是可以的。最終評下來了，我是正數(shù)第一，我自己都想不到怎么是第一……
雖然字不好看，但是用心寫一定會寫好！
我學(xué)會了書法的作文500字 32
七歲那年我在北京看到了一幅毛筆字，它立刻就像一塊磁鐵吸引住了我，便下定決心一定要練出那樣的毛筆字。
一回到家我就迫不及待地讓媽媽給我報了毛筆班，從此我的童年就有了別樣的色彩，不能像其他伙伴一樣只在屬于自己的陽光下玩耍。剛開始練習(xí)時一聽見伙伴們在外面玩耍的嬉戲聲，我的心就會飛出窗外，媽媽看見我魂不守舍的樣子，允許我每天和伙伴們快樂地、盡情地玩耍一會兒。
在三年的漫長學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)我想要放棄，堅持不下去的時候，邢老師總會語重心長地教導(dǎo)我說：“我們無論做什么事一定要有頑強的意志力，決不能半途而廢，貴在堅持！”我就會重新恢復(fù)我的意志力。不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天你都會看見一個小姑娘練書法的.身影。我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認(rèn)識了顏真卿、歐陽詢、王羲之……這些大書法家；知道了魏碑、楷書、隸書……這些字體。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，手下頑皮的毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到討人喜愛，究竟付出了多少，我自己也不清楚。每當(dāng)我取得一次的進步有一次受到老師的稱贊時，我的心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。今年三月，在全國素質(zhì)杯書法大賽我取得了的驕人成績。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志而且?guī)Ыo了我歡樂，我喜歡寫毛筆字。
我學(xué)會了書法的作文500字 33
自從讀小學(xué)到現(xiàn)在我上過很多不同的科目。其中，書法課讓我留下了最深刻的印象。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”……。書法課的上課鈴響了。我迅速地拿起“工具”，向書法室奔去。
到書法室，找個座位坐下，就迅速地把工具擺出來：筆、紙、墨水……
終于開始寫了，老師先教我寫字的要領(lǐng)，后吩咐我照著字帖寫了一個“二”字。我鄭重其事地寫完，馬上就把自己的“作品”來和字貼對照。結(jié)果：短橫不粗，長橫不細(xì)。我不灰心，又寫了一個“二”字。結(jié)果又沒達到基本要求。當(dāng)時，我就像泄氣的皮球一樣。老師似乎看懂了我的心思，馬上走過來，耐心地教我：怎么按筆、提筆，等等……。經(jīng)過了老師的輔導(dǎo)后，我慢慢地練好了。這時，我高興得一蹦三尺高。因為，這是我勞動的成果�。�
“書法，一門我國古老的傳統(tǒng)藝術(shù)�！边@句話說得沒錯。就像我剛上書法課一樣，寫的字還沒那么好，但是我有進步后。我就更加有信心了。
“學(xué)書法苦在其中，又樂在其中�！睂W(xué)書法，不單單是寫字，而是一門藝術(shù)。只要堅持一天你會成功的。
當(dāng)初，上書法課的時候�？偸怯悬c擔(dān)心，害怕自己學(xué)不會其實學(xué)書法，只要你有耐心和恒心還有一絲不茍的精神去練。因為學(xué)書法也和做別的'事一樣“一份收獲就有一份回報”，“只要你付出，就會有回報”。
我寫書法的技巧在老師的指導(dǎo)下也一天一天在進步。使我愛上了書法。我感受到了書法中的苦與樂，它也使我的學(xué)習(xí)生活更充實。
我學(xué)會了書法的作文500字 34
自從我加入了“免寫”的行列中，我就為自己寫的一首好字而感到自豪！
我為了寫出越來越規(guī)范，漂亮的字，所以這個暑假我決定去學(xué)書法。我國著名的書法家有很多：王羲之，歐陽修，柳公權(quán)等他們都是，也因為自己的書法才八級，我才要加把勁兒考上書法十級，讓我的書法水平更上一層樓。因此我來到了書法班，認(rèn)識了許多朋友，也認(rèn)識了我的新書法老師陳老師，坐在了自己的座位上，翻開了昨天寫的字，看了一會兒，我想起了媽媽說過的話：“字是練出來的！”我不由得一起比來，準(zhǔn)備練字，老師發(fā)下了一張紙，這就是今天要練的字，我仔細(xì)的看了一下，集中了精神，認(rèn)真開始練字。
半個小時過去了，我依然沉醉于練字中，我每寫一個字，就停下來，欣賞一下自己親手寫的.字，看看有沒有寫漂亮了，然后又滿意的點了頭，這應(yīng)該是自我欣賞了吧。這時，我又抬起了頭，環(huán)顧了四周，只見同學(xué)們都在全神貫注的寫著字，沒有一個人把頭抬起來，除了我。我有低下了頭，盡全力去寫好字，一筆一劃，一橫一豎，我都盡力寫到最好。也就這樣，我很快就寫到了最后一個字了，筆鋒回轉(zhuǎn)了一下，完美的結(jié)束了練字，而現(xiàn)在我還人陶醉于練字的情景中，有一種忘我的心態(tài)。后來，我每天都去那兒練字，慢慢地，我突然覺得練字也是一大樂趣呢！
練字真好哇，練字讓我有了自信，“免寫”加油，我不會落后的！
我學(xué)會了書法的作文500字 35
在我上幼兒園的時候，爸爸叫我去學(xué)書法，爸爸對我說：“這寫書法可有用了，長大能靠寫書法掙錢。”我問：“書法是什么?”“就是寫毛筆字”
于是，爸爸就帶我去教育學(xué)院學(xué)書法。我一路上唱著歌，不知不覺就來到學(xué)書法的地方。那教書法的老師姓王，叫王仕如，眉毛上一個痣，下巴一個痣。
王老師先叫我們怎么抓筆，抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣，食指往筆桿上面抓，要跟大拇指有一段距離，無明指抵著筆，小拇指緊貼著無名指，中指跟無名指要對稱。
老師先教我們寫一橫的方法，老師說：“一橫前面要寫得尖尖的.，后面收筆要往下彎一點兒。”王老師叫我們用發(fā)的九宮格紙練習(xí)，我照著老師的方法，練了幾張紙，剛開始寫的時候，手總是發(fā)抖，拿不穩(wěn)筆，寫出的字也不盡人意，后來在老師的親自指導(dǎo)下，終于找到了一點感覺。我又繼續(xù)練了好長時間，一橫終于有點像模像樣了!
一回家，我歇了一會兒，又開始練習(xí)，我反復(fù)寫了好多遍，但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的地方彎得非常大)，爸爸就來指點我，爸爸讓我寫到收筆的時候把筆稍微提起來一點兒。于是，我就按照爸爸教我的方法收筆，果然比剛才寫的要好看多了!我的心情非常開心!
功夫不負(fù)有心人!在第二次上毛筆字的課上，王老師表揚了我，我心里美滋滋的。以后，我還要多加練習(xí)毛筆字!爭取把字寫得更漂亮!
我學(xué)會了書法的作文500字 36
三年級的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海齋”這幾個字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開門一看，原來是學(xué)書法的，看到老師寫的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的手說：“給我報個名嘛？”爸爸說：“也好，你的鉛筆字寫得不好，我就讓你練練�！卑职趾屠蠋熀唵蔚卣劻藥拙渚屠易吡�。
第二天，我來到那個地方，上去，老師見到我，給我了一個本子，上面寫著我的名字，那個字體中的每一個橫、豎、撇、點、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫了起來，可是，我的`手用力過度，筆斷了，我用力過輕，字又太淡了，這樣反復(fù)了幾次，我想：原來，書法這么難，我后悔當(dāng)初報書法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說：“這是你的回家作業(yè)�！蔽夷闷疬@本子跑回了家。
在這以后，每當(dāng)要練書法時，我就裝作肚子疼，老爸無奈，只好向老師請假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對我說：“別裝了。練字，第一姿勢要好，第二心要靜下來，第三想好了在下筆�！甭犃死习值脑挘夜钠鹆擞職�，來到了那個地方，我按照爸爸說的做，果然，好寫了許多。
到了后來，練字結(jié)束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對我說：“你無論寫什么字，都要做到坐好、靜心、想好�！笔前�！這三點如此重要。
我學(xué)會了書法的作文500字 37
今年暑假，我報名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因為我還從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導(dǎo)和贊揚。
毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真聽課。魏老師個子中等，眼睛大大，很嚴(yán)肅。但是他經(jīng)常在課堂上說 笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫�！苯又驼f怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數(shù)1、2，再寫橫，要往 上提，然后再寫個西瓜子，上提下頓，最后回鋒。
這時，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的橫，微微點點頭，稍稍笑了笑，說：“不錯，繼續(xù)努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個小時，但是我一點也不累，很快樂！
就這樣過了幾節(jié)課，開始寫字，魏老師說是組合練習(xí)，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的字�；丶易鳂I(yè)是每天兩張，一共32個字，魏老師檢查我的'作業(yè)時，說：“你的字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最�！�
魏老師還提醒我們，我們這個毛筆書法班是要考試的，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會被淘汰，下期就不用學(xué)了。希望我考試的時候，發(fā)揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！
我學(xué)會了書法的作文500字 38
三年級下冊，放暑假的時候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書法家劉爺爺學(xué)習(xí)鋼筆字，為了準(zhǔn)備比賽。
一開始，劉爺爺并沒有急著教我練字，而是讓我練習(xí)基本筆畫：點，橫，豎，撇，捺。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時候，又不比這個的，為什么要練這個。劉老師嚴(yán)肅地說：“連基本筆畫非常重要。如果不練好它，怎么可能練好他呢？”我想了想，老師的話的確沒錯。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照著顏真卿寫的字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個字一個字的練，一練就練了三個多月。
在這段時間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛爸爸媽媽的陪同下，趕去學(xué)習(xí)。記得有一次，媽媽騎著電瓶車送我去練字。去的`時候，晴空萬里，太陽高高地掛在空中。沒想到，我上完課下樓時，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊著屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎么回家呢？哎，怎么辦？怎么辦？我著急的直跺腳。正在這時，媽媽急匆匆地跑來，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我說：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，別急，快把雨衣穿上�！碑�(dāng)我們到家時，褲子，鞋子都濕透了，頭發(fā)也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動的我們直發(fā)抖。
我學(xué)會了書法的作文500字 39
我讀一年級的時候，姐姐正在讀初一。爸爸為了培養(yǎng)我們有一個正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，便給我們每人買了一支毛筆和一本練字本。
周末到了。我們寫完作業(yè)，洗好毛筆，拿著練字本，到了茶幾旁。爸爸拿了一個青花瓷盆，說這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個塑料杯子，裝了半杯清澈的自來水放到我們面前�！拔乙郧耙娺^別人寫書法，他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道：“那種黑色的.水叫做墨水。你們還是初學(xué)者，先用自來水寫�！薄霸瓉砣绱�。”
翻開練字本的第一頁，一股書香味濃濃的，一股墨香味淡淡的，它們都爭先恐后地灌進我的鼻孔。我拿起毛筆，蘸著自來水，一筆一畫的描著練字本上的字。可這毛筆就像頑皮的小孩子一樣，一會兒把自己弄得亂糟糟的，一會兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的，字也寫的越來越歪。爸爸幫我把毛筆恢復(fù)到原來的樣子，并教我如何不為此而煩惱。
在寫“一”字的時候，開頭要頓一頓，末尾又要回峰。寫得久了，我便覺得它越來越像一個鉤子，一個奇形怪狀的鉤子，由于這個心理，我便故意把開頭和末尾寫得很夸張，讓它看起來更像一個鉤子。
爸爸看見了這個“鉤子”，把我訓(xùn)斥了一頓，并告訴我：練書法最重要的就是需要平心靜氣，心如止水，才能寫出好字。像你那樣，永遠(yuǎn)都練不好。
我學(xué)會了書法的作文500字 40
從幼兒園開始，我就和書法結(jié)下了不解之緣。
我第一次看到書法是在幼兒園小班的時候。那時候我才三歲。爺爺帶我去看書畫展覽，精致的書畫讓我眼花繚亂。我下定決心，目光被幾幅獨特的書法作品吸引。我忍不住走過去，聽見爺爺對媽媽說：“這孩子喜歡書法，讓她早點學(xué)會。”母親點點頭。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)三歲半了。爺爺已經(jīng)把上半年的書畫展覽忘得一干二凈了。有一天，我終于忍不住了。我三步兩步跑向爺爺，拉著爺爺?shù)娜棺印！盃敔�，我想學(xué)書法�！蔽矣脣尚o力的聲音說：“哦！對，爺爺忘了，哈，想學(xué)？我來教你怎么握筆�！睜敔斵D(zhuǎn)身從書房拿出毛筆。哦，刷子是這樣的。我從爺爺手里接過毛筆。“我該怎么承受？”對手刷的無奈�！皝�，這樣拿著，食指放在上面，對，就是這樣！”爺爺耐心的教我。從此，我開始了漫長的書法學(xué)習(xí)之路。
第二天，我拿出皺紋紙，在硯臺上加了墨水，用毛筆蘸了蘸，然后按照爺爺對我說的話做了一些墨水，歪歪扭扭地寫了個“一”。爺爺鼓勵我說寫得好。我信心滿滿的`寫了第二個字。
又一年過去了，我有了一個老師，一個善良的老男老師。但是，雖然我對書法還是比較感興趣的，但是有點不耐煩。越寫越不認(rèn)真。老師看完之后很認(rèn)真的說：“不認(rèn)真就寫不好。既然練過，就一定要好好努力，把這個字再寫一遍！”我聽著，臉紅到耳根，又嚴(yán)肅起來。
轉(zhuǎn)眼間，八年過去了，書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法鍛煉了我的毅力和勇氣。
我學(xué)會了書法的作文500字 41
從小，我就對書法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來�！薄昂��！蔽艺f。
于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的'字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標(biāo)，并朝這個目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
我學(xué)會了書法的作文500字 42
每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時候，我們就會有一種特殊的樂趣。在學(xué)習(xí)足球時我會感受到在操場上馳騁的樂趣，在學(xué)習(xí)音樂的時候我會感受到在音樂的世界中盡情翱游的樂趣，在學(xué)習(xí)象棋的時候我會被錯一步亡全局的樂趣所感染……在我學(xué)習(xí)書法的時候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。
書法是一件藝術(shù)。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點及涵義、以及書法的筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品。
書法教會了我靜心。練習(xí)書法要靜下心來寫，去細(xì)細(xì)地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的筆來到練習(xí)書法的位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫了四個大字：沉心靜氣。這四個看似簡單的字卻使我徹底平靜下來，投入到學(xué)習(xí)中去。
書法還教會了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開始覺得書法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí)，后來又因為受了一點困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點點困難就后退使我沒有恒心。學(xué)習(xí)書法后，想放棄的`時候，我就用那些古今的書法家堅持不懈的事例來使自己堅持下來，王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅持下來。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我找到了平常得不到的樂趣，我愛書法。
我學(xué)會了書法的作文500字 43
書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我非常想學(xué)，于是我報了書法學(xué)習(xí)班，我非常非常高興地去上書法課。
我剛來到書法班時，什么也不會。老師仔細(xì)地教我如何握筆，寫字起筆應(yīng)該怎么寫，應(yīng)該怎么辦。因為我剛來，練習(xí)的字雖然比較簡單，但是寫完一看，難看死了。再看看別人的字，寫的是那么好，起筆有力，線條流暢，瀟灑飄逸。后來我才知道了，他們學(xué)書法已經(jīng)好幾年了，怪不得寫得那么好看。我沒有氣餒，下決心也要好好學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說的每一個要點、每一個注意事項都牢牢記住，在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開始練習(xí)，有時候胳膊發(fā)酸我也不放棄。
隨著書法難度的增加，老師的要求越來越高，字也越來越難寫，但我仍然不放棄。
學(xué)了這么長時間的書法，我也悟出了一些道理，寫字前，先要仔細(xì)觀察字，心里想怎樣運筆；寫的時候一定要用心，心里不要想其他的事情，不急不躁，我想可能是因為這點，書法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書上的字作比較，哪里寫的`好，哪里寫的不好，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再繼續(xù)寫，一遍又一遍。用這個方法，我的書法寫的越來越好了。
在學(xué)習(xí)書法的這段時間里，我領(lǐng)悟到了書法的魅力，感受到了中國文化的博大精深，現(xiàn)在書法已成為我生命中不可缺少的一部分，它的魅力深深的吸引著我。
我學(xué)會了書法的作文500字 44
今天是國慶節(jié)假期的第一天。我父親帶我去他的書法班。
父親對我說：“今天班里也請了一天假，把你帶來了，不僅因為這里文具齊全，還因為這里很安靜。今天我先帶你去學(xué)最基礎(chǔ)的知識，等明天同學(xué)都來了，再帶你一起學(xué)習(xí)。”之后爸爸講了毛筆的基本性能，以及如何用筆、用墨、用紙、用硯。然后我在黑板上寫了幾個字：線條的好壞決定了書法作品的`風(fēng)格。并告訴我：“雖然這是寥寥數(shù)語，但卻是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵，所以一定要記住，我們要學(xué)會如何把線條的質(zhì)量寫好，并在以后的課程中進一步提高�！比缓�，爸爸做了個示范，在黑板上寫了一個" "然后教我基本的筆畫動作，然后我就寫了。我寫完之后，父親說：線條的好壞取決于手腕的運動，我們可以通過手腕的運動，以及手指上扭管、轉(zhuǎn)鋒等一系列小動作來具體寫出這一線條，讓線條有生命力。父親語重心長地對我說：“書法涵蓋了我們中華民族的文化精神。
學(xué)好書法可以塑造我們優(yōu)雅的氣質(zhì)。有了這種氣質(zhì)，我們也可以把自己置身于優(yōu)雅的殿堂。從服務(wù)社會的角度來說，如果我們把書法學(xué)好了，至少可以成為社會上的老師……”父親的話讓我明白了，但我覺得我今天學(xué)到了很多。有一次我想起暑假爸爸帶我去北京參加活動的時候，我不是自己花錢，而是受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬�。我必須和父親一起學(xué)好書法。
我學(xué)會了書法的作文500字 45
今天，我的書法老師汪老師給我講了個故事，故事的名字叫《米芾學(xué)書法》。
米芾是宋朝的一個大書法家，他小時候跟一位村里的老師學(xué)書法�？墒菍W(xué)了三年，寫很多很多的紙卻沒有長進。老師很失望，說“你這么笨，還是回家去放牛吧�！�
有一天，有一個秀才去京城趕考路過他們村子。米芾聽說這個秀才字寫得很好，就想跟他學(xué)習(xí)書法。秀才讓他寫幾個字看看，米芾的字寫的和以前一樣平凡。秀才說：“要寫好字有一個辦法，你必須要買我的.紙，五兩銀子一張�！泵总荔@訝地說“好貴啊！”他家很窮，但是他十分想學(xué)寫字，就跑回家去借了五兩銀子，買了一張紙。秀才給他三天時間寫完這張紙，說“三天后我來批�！�
米芾回到家，捧著這張紙左看右看，并沒有下筆。他拿著字帖，仔細(xì)地看，用手指在桌上畫來畫去，研究字的形狀和結(jié)構(gòu)。媽媽問他：“你為什么不寫呢？”米芾說：“這張紙?zhí)F了，我寫完了就沒有了。”
三天后，秀才來了，看到空白的紙很奇怪。問他三天都干什么了，米芾說：“我把字帖上字的形狀和結(jié)構(gòu)都印在腦子里了�！毙悴抛屗麑懸粋�字看看，米芾寫了一個“永”字，簡直和字帖一模一樣！秀才看了高興地點了點頭。從此，米芾就成了一個大書法家。
汪老師說我們要向米芾學(xué)習(xí)，要先把字的結(jié)構(gòu)、位置、形狀牢牢地記在心里，然后再下筆，這樣才會寫好字。
我學(xué)會了書法的作文500字 46
在暑假里，媽媽給我報了書法班，讓我練練字，我一聽，心里高興得不得了，這不，到上課的時間了，我興高采烈地走在了去書法班的路上。
我到那之后選了個好座位坐了下來，這時也上課了。我們一個人發(fā)了三張練字紙。老師在講第一個字的時候，我這才覺得很沒意思，太枯燥了，特別是老師講什么一波三折的走之，頓筆，哪應(yīng)該寫重哪應(yīng)該寫輕，搞也搞不明白，自己寫也寫不好，不知從何處下手，總是盼望著下課，可時間總是跟我作對，怎么等也不下課。當(dāng)時放學(xué)后，我就對媽媽說：“媽媽，學(xué)書法一點也不好，太沒有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，說：“干一件事情剛干了一次，就說不想干了，那你做什么事還能做好�。繉W(xué)得好和壞是能力問題，可你學(xué)不學(xué)是態(tài)度問題，半途而廢是不好的！”我仍然面不改色，強詞奪理地說：可書法就是枯燥啊！“可媽媽又說：“你才學(xué)了一節(jié)課，就覺得沒意思，那是因為你沒有去感受書法的樂趣啊，你不要再說沒用的話了，下次你還得再堅持去上課，“別吃不到葡萄就說葡萄酸”�！蔽艺媸潜粙寢屨f得鴉雀無聲了。我羞愧極了，決心要學(xué)好書法。我沒回上課都認(rèn)真地聽老師講課，課下好好完成作業(yè)，每天抽出一點時間來練習(xí)。果然，經(jīng)過我的努力，我的.字有所提高，我非常的高興。但后來因為書法課與別的課發(fā)生了沖突，所以不學(xué)了，我很是失望，覺得很可惜。
干一件事情，如果不堅持，是永遠(yuǎn)做不好的，但是相反，如果你堅持了，終究是會有收獲的。
我學(xué)會了書法的作文500字 47
每當(dāng)我看到墻上一張張書法考級證書時，我心里關(guān)于學(xué)書法的滋味就會涌上來。
周末早上，我還躺在被窩里的時候，媽媽把我從床上抓起來，著急地說：“快點兒，上午九點有毛筆課�！蔽倚南耄何疫@個老媽，神不知鬼不覺地就給我報了這個班，真是太煩了！我繼續(xù)躺下來睡覺，可是，媽媽還是把我拎到地上說：“離上課只有半小時了，你還不抓緊，是不是要挨揍了？”一想到媽媽的絕招，我直發(fā)抖，于是我趕緊吃完飯，去上課。
老師說，今天第一節(jié)課要學(xué)會橫豎的筆畫。我心想：這也太簡單了吧！我一下子就把橫豎寫好了�？晌乙豢�，我寫的橫豎歪七扭八的，真像一條毛毛蟲在紙上爬。老師走過來看了看，斬釘截鐵地說：“這個不行，重寫！”我只好一遍一遍地寫，可還是歪七扭八的`，最后老師說：“每人寫橫豎五十遍�！蔽倚南耄阂还惨话俦�，周六的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要加書法，我真是太苦了！
從那以后，我每周都練習(xí)書法，作業(yè)寫完外又自己找字貼寫，一日復(fù)一日，我的手上長了繭子，練習(xí)的紙越來越厚，字也越來越好了�，F(xiàn)在的我掌握了技巧，字寫得非常漂亮，一連好幾次都被老師表揚了，同學(xué)們也都稱贊我寫得好�？粗鴭寢尭吲d的笑，我心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。
有努力就會有收獲，學(xué)書法的滋味怎能不令人回味呢？
我學(xué)會了書法的作文500字 48
我學(xué)書法經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。現(xiàn)在回想起來，就像打翻了五味瓶。
第一天到書法班，我就迫不及待的報了名，等待開始學(xué)習(xí)的那一天。終于到上課的那一天了，我心里甭提有多高興了。到了學(xué)校，老師教我拿筆姿勢，筆要緊緊握在手中，一拿就要堅持15分鐘。雖然我的手很酸，但我的.心還是很高興：因為我終于學(xué)書法了！這是我喜歡的，我一定要堅持下去！
我喜歡上了寫書法，并且越寫越好，媽媽經(jīng)常表揚我，我還獲了獎。學(xué)校同學(xué)都羨慕著我呢！我對學(xué)好書法的信心更足了。
就這樣，我一直通過六級。六級過后，媽媽對我的要求高了：我這筆寫錯了，就要重寫這個字。每次寫完，媽媽都會對我說：“你這張寫得不認(rèn)真，下次一定要改正。”每次聽到這話，我都會極不情愿地答應(yīng)，甚至根本不聽。我漸漸覺得書法很枯燥，沒有意思。我不想再不學(xué)了。
漸漸地，媽媽看出了我的心思，于是便語重心長地對我說：“做任何事都認(rèn)真，書法也是一樣，只有認(rèn)真才能做好�！蔽衣犃诉@句話，仔細(xì)地想了想：為什么我開始就寫得好，而現(xiàn)在卻寫不好呢？不是媽媽的要求提高了，而是我沒有認(rèn)真。這之后，我決定認(rèn)真對待書法。果然，我一認(rèn)真，字就寫好了，我從中也找到了樂趣的所在，也不覺得書法枯燥了。
原來，做任何事都要認(rèn)真才能做好。
我學(xué)會了書法的作文500字 49
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學(xué)校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。
那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的'。
在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。
我學(xué)會了書法的作文500字 50
我的課余生活很豐富，我喜歡看書、畫畫、騎自行車，我還喜歡書法。
我是怎樣喜歡上書法的呢？這里還有一個故事。有一天我讀興趣班放學(xué)一個人回到家里，看到爺爺寫字臺上放著筆、墨、紙、硯，我好奇地拿起毛筆寫了起來，雖然寫得不好，卻覺得挺有趣的。后來，爺爺回來了，他看了我寫的字，笑著對我說：“不錯，還有那么一點意思�！蔽腋嬖V了爺爺想學(xué)書法的想法，爺爺爽快地答應(yīng)了我。就在那個暑假里，我參加了文化館的書法班。
來到教室，老師先教我怎樣拿筆，接著給我寫了一個大寫的.“一”字，讓我照著寫。不知為什么，開始我手握毛筆，心里還有點緊張，寫出來的“一”字彎彎曲曲，活像個蚯蚓，寫毛筆字太難了。我問老師：“寫不像怎么辦？”老師說：“拿筆要直，要逆鋒起筆，回鋒收筆�！辈⒄f“寫多了就會寫好的�！蔽曳磸�(fù)練習(xí)，一口氣寫了十多篇才找到一點感覺。然后老師又我寫豎，這次就要好一點了。每次放學(xué)后，我都堅持練習(xí)。老師經(jīng)�？湮疫M步得快，三個月后，老師把我寫的第一幅作品掛到了教室墻上，我心里美滋滋的�？吹阶约旱倪M步，我寫字的興趣就更大了。三年后，我在全市少兒書畫大賽中，榮獲三等獎。我還參加過春節(jié)華聯(lián)廣場等地的送春聯(lián)活動，爺爺奶奶叔叔阿姨還有小朋友們都向我投來羨慕的目光。
學(xué)習(xí)書法的實踐使我對“世上無難事，只要肯登攀”這句名言有了更深一步的理解，我體會到，只有付出艱辛，才能獲得成功。
我學(xué)會了書法的作文500字 51
兩年前，媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個書法老師開了一個軟筆書法班，而她又覺得我的字太丑，于是我就開始了學(xué)習(xí)書法的路程。
剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時候，老師教我執(zhí)筆，我站在那里站了一個半小時，一直拿著筆，剛開始感覺還可以，漸漸地先是胳膊感覺有點酸，然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖，后來整個手臂都感到肌肉酸痛。一小時過后，我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人��！可是，寫大字是基本功，不得不練。
過了一段時間，我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難，可是試過以后，我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖，導(dǎo)致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字，寫了一遍又一遍，可是帖上的`字是多么有氣勢，我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導(dǎo)下，我終于掌握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng)作。
現(xiàn)在兩年多了，我寫盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學(xué)習(xí)了《張猛龍碑》，體會到了楷書的端莊大氣，隸書的柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會上，我獲得了中國書法第一名。
現(xiàn)在，中國的國粹——書法成為了我無法割舍的愛好，它已成為我的特長之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來也能造就一位中國書法家喲，耐心等待吧！
我學(xué)會了書法的作文500字 52
每當(dāng)我看到那些書法作家們寫的一手好字，受到了眾人的稱贊，我的心中總會油然升起一種羨慕之感。
去年秋天，我開始學(xué)習(xí)書法，每個星期天的下午都要去學(xué)習(xí)。我第一次來到書法班的時候，就被那墨水奇怪的味道嚇到了，心想：這墨水味道這么難聞，我能受得了嗎？正在這時，書法班的老師鼓勵我說：“要想學(xué)好毛筆字，可要下苦功啊，投入的時間一定要長，并不是一朝一夕就能寫好的！”聽了老師的一番話，我鼓起了勇氣去拿毛筆。老師手把手的教我拿毛筆，邊教邊說：“手要呈臥口狀，把毛筆塞進口中，拿的不要太靠下……好，就是這樣�！蔽野凑绽蠋煹囊笕プ觯埠苣托牡膩斫涛�。
我終于慢慢掌握了方法，能把毛筆握好了，一點一點開始寫字。剛開始，老師先教我最簡單的'橫，可是我總是寫不好，寫得歪歪扭扭，不成樣子。有時，一不小心，墨水弄的到處都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到這時，我才知道，原來那些書法家表面看起來寫的很輕松，但背后卻也是非常不容易的。
第一天學(xué)習(xí)書法，我就筋疲力盡，胳膊又酸又疼，累極了。因為，基本上要坐在那里寫字持續(xù)三個小時。唉~，真難啊。
“只要用心寫，一定能成功�！痹诶蠋煹募钕�，我一直堅持寫毛筆字。到了今天，一年已經(jīng)走過，我寫的毛筆字也有模有樣了。
學(xué)習(xí)書法道路雖然艱辛而又漫長，但我相信總有一天，我會寫得更好。我會在這條輝煌的道路上一直走下去。
我學(xué)會了書法的作文500字 53
書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。
于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的`，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。
一個字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時對同樣的線條一次次進行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。
那種對間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細(xì)微運動，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個人的心情在紙上流動。
伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會收到信件、也永遠(yuǎn)不會再來的人。
那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。
我學(xué)會了書法的作文500字 54
每到星期五放學(xué)，我一走入樓道，一股淡淡的墨水味就飄進了我的鼻孔，我知道和王老師見面的的日子又到了。在將近兩年的`學(xué)書法時光里，我既感到累又感到很開心。
寫字真的是很累的活，周五我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，現(xiàn)在一站就是2個小時，有時我真感覺到腿腳發(fā)軟，頭昏腦漲，寫字的時候手也會發(fā)抖，但因為有一個負(fù)責(zé)任的王老師，我又不能因為累而偷懶，于是鋪紙、倒墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在墨汁里溫柔地轉(zhuǎn)了一圈，飽蘸墨的筆尖在日光燈下折射出晶瑩的光，當(dāng)毛筆遇到宣紙時，我在心里默念著：“橫、豎、橫折、橫、好，回鋒，提筆……”筆尖在宣紙上舞動著，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫中，累已不復(fù)存在，我感受到的只是書法藝術(shù)剛?cè)岵木�條美。
在書法班里開心的事情很多，王老師不僅字寫得很好，人很幽默，還很有耐心，我不會寫的字，王老師都會手把手教我，直到我找到訣竅為止，每學(xué)會一個字的寫法，王老師和我都很開心。以前，我的字龍飛鳳舞，學(xué)校老師常常要批評我，現(xiàn)在，無論在哪本作業(yè)上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因為這個，還經(jīng)常受到老師的表揚。我想，這份開心是王老師，是兩年的書法時光帶給我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能愛著書法，能開心地遨游于書法的天地。
我學(xué)會了書法的作文500字 55
我喜歡書法，也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次又一次成功的喜悅讓我堅持了兩年。
其實我原來不怎么喜歡書法，甚至說到寫字就讓我頭痛不已，因為我是一個左撇子。而那時我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的表揚。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。
就是在這個決定的驅(qū)使下，媽媽給我報了個書法班。從那刻起，我就走上了學(xué)習(xí)書法之路。
剛開始的時候，由于對書法的.喜愛，我在書法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，還經(jīng)常得到老師的表揚。回到家里，我也堅持練習(xí)書法，每天都會擠出時間來認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但是時間長了，我就覺得學(xué)習(xí)書法是十分枯燥無味。上課的時候，我心浮氣躁，字也沒有以前寫得好了，家庭作業(yè)也沒有堅持認(rèn)真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業(yè)還沒做，才開始趕作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們就一起開導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事，楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是�。W(xué)習(xí)書法和做任何事情都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來，最后我終于練得了一手好字。
現(xiàn)在，我對書法更情有獨鐘。書法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣，書法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂趣。
我學(xué)會了書法的作文500字 56
書法是我國的瑰寶之一，鋼筆書法堅挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美，但我最喜歡毛筆書法。
我為什么喜歡書法呢？因為我的爺爺?shù)臓敔斣谖业募亦l(xiāng)很有名氣，紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖，一筆筆，一字字鏗鏘有力。
我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺?shù)拿P字，她的字比我爺爺?shù)淖謱懙眠�要好，不管大字，小字都筆力勁挺，入木三分，是一位出色的書法老師。我想：我是周家的后代，一定要把書法藝術(shù)發(fā)揚光大。這樣，我與書法便結(jié)下了不解之緣。
于是，我要我姑媽教我練書法。剛開始練習(xí)書法的時候，我怎么學(xué)也學(xué)不好，也沒有耐心去練，手笨的要死，像腳一樣。姑媽經(jīng)常對我說：“游子，學(xué)習(xí)書法首先要有信心，其次要有決心，還要有耐心，這樣才能把毛筆字寫好�！�
我聽了姑媽的話，覺得很有道理。于是，我下定決心跟著姑媽練習(xí)書法。慢慢地，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進步也越來越快。這樣，我勤學(xué)苦練書法整整一年，終于有了結(jié)果。
在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中，我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年，我在全國的`書法大賽中，我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽，我的信心更足了，決心更大了，不管刮風(fēng)下雨我都堅持去姑媽家練習(xí)書法。
我喜歡書法！在將來的學(xué)習(xí)生活中，書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法，承傳統(tǒng)文化。
我學(xué)會了書法的作文500字 57
“書法是中華民族的文化瑰寶。規(guī)范、端正、整潔、優(yōu)美地書寫漢字，不僅能有效地進行書面交流，更能陶冶情操、提高文化修養(yǎng)。”王老師開門見山，點明了學(xué)習(xí)書法的意義。隨后，他繪聲繪色地給孩子們講述了書法的發(fā)展歷程，并以“人”“工”等字為例，展示了篆、隸、楷、行、草五大書體的書寫規(guī)律和特點。
正確的書寫姿勢，是寫好漢字的基礎(chǔ)�！白x書寫字，身體要坐直，筆一定要拿正�！蓖趵蠋熞贿呎f著，一邊親自示范。
練習(xí)環(huán)節(jié)，他發(fā)現(xiàn)許多小記者執(zhí)筆不規(guī)范，于是從如何執(zhí)筆、運筆、書寫等方面詳細(xì)講解：大拇指握住筆桿一側(cè)的'下半部，食指第一關(guān)節(jié)處由外往里按住筆桿，中指緊挨著食指，鉤住筆桿，無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力，小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，五指執(zhí)筆，指實掌虛。
“我長大后也要當(dāng)書法家，因為書法家不僅寫字好看，還需要有文化！”小記者李欣蕊興奮地說。通過這次學(xué)習(xí)，她意識到了自己寫字時存在的不足之處，下決心改進。來自明發(fā)瑯小的小記者的童一航告訴記者，“我非常熱愛書法這門藝術(shù)，渴望寫一手漂漂亮亮、工工整整的好字。這次的活動也讓我懂得，做任何事情都要專心致志、持之以恒�！�
最后，王老師給每位小記者寫了兩幅“�！弊�，讓他們在學(xué)習(xí)書法的同時，感受到濃濃的年味兒。
活動時間早已過了，小記者興趣正濃，仍在認(rèn)真地書寫著……
我學(xué)會了書法的作文500字 58
我的課余生活豐富多彩，乒乓球、作文課、思維訓(xùn)練等等。可是我最喜歡的是學(xué)書法，學(xué)書法的滋味可稱得上酸甜苦辣，五味俱全啊。
酸
剛開始學(xué)，我的基礎(chǔ)比較差，每次作業(yè)都得不合格。拿別的同學(xué)的作業(yè)和自己做的比一比，我嘆了一口氣：“我怎么寫得這么差�。∥业淖髌窞槭裁幢炔簧贤瑢W(xué)的作品呢？”此時，我的'心里酸酸的似乎吃了一顆生葡萄。
甜
好勝的我暗暗下定了決心：“要把書法練好。”每當(dāng)做完了作業(yè)，我就拿起鋼筆揮舞起來，冬暖夏涼，九牛二虎，百花齊放，功夫不負(fù)有心人。我寫的興致勃勃，被老師評為高分，樂得我唱起了“書法，書法，我愛你，就像老鼠愛大米！”那滋味比吃了哈密瓜還甜��！
苦
“唉，怎么又要重寫？”我自言自語。那一天，我本來想出去玩的，結(jié)果被爸爸叫了回來練書法�！斑@張也不可以！”爸爸看了我重寫寫的字，生氣地說：“為什么寫了這么多張，就沒有一張寫的好的呢？”沒辦法，繼續(xù)練吧。練書法，練練練，啞巴吃黃連哦。
辣
舉行書法考級，我和同學(xué)一爭高下，那一次是在學(xué)年結(jié)束，考升級的證書。因為是第一次參加，我有一些激動和緊張，只得了個二級證書。我沒升級，爸爸告訴我，不要灰心，下次還有機會。我的心情舒服了，可是心里還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來了。
是啊，學(xué)書法讓我品嘗了酸、甜、苦、辣，使我在各方面都有長進，我的課余生活也因此變得更加豐富多彩。
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