小學(xué)生作文：我學(xué)會了寫作文

小學(xué)生作文：我學(xué)會了寫作文

　　寫作文是什么學(xué)會的?你們還記得嗎?今天小編就來分享小學(xué)生作文：我學(xué)會了寫作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　小學(xué)生作文：我學(xué)會了寫作文(一)

　　每個(gè)人都從三年級開始就會寫作文了，也有成功與失敗的經(jīng)驗(yàn).我相信你們開始寫作文時(shí)也跟我一樣吧!那接下來我就說說我是怎么從不會寫作文到會寫作文的吧!

　　那時(shí)是三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)寫作文，老師就布置了一篇作文，作文的題目叫做.我看完這個(gè)題目后，驕傲地跟其他同學(xué)說：“哎，我還以為是多難的題目，原來這么簡單.不用多長的時(shí)間就可以寫好.“說完，就背起書包回家了.回到家，我就跟爸爸媽媽說：“我們老師說要寫一篇關(guān)于介紹自己的作文，我覺得很容易，保證不用很長的時(shí)間就能寫完.“他們說：“是嗎?那快去寫給我們看.““恩“我高興地說.

　　過了一會兒，我做完了其它科的作業(yè)，就只還有作文了，正當(dāng)我剛要拿起筆來寫，就怎么想也想不出怎么樣來開頭，我就隨便寫了一句，還是寫不好，就把紙揉皺扔進(jìn)了垃圾桶里.就這樣，一張，兩張，三張......全部被我扔進(jìn)了垃圾桶里，一本厚厚的稿紙，也變得薄起來.終于，我忍不住的淚像斷了線的珠子一樣，叭嗒叭嗒地往下掉.但是我還是沒有告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲也幌胱屗麄兪��?

　　第二天，我就去問老師怎么樣才能寫出一篇好的文章，老師說：“寫人的作文一定要抓住人的特征來寫，寫出人與人的不同點(diǎn)......“

　　就這樣，我按老師說的去寫.剛開始寫時(shí)才寫了三四行，到后來我學(xué)著老師的樣子一遍一遍地修改.后來，我的作文從幾十個(gè)字上升到三百多個(gè)字，我高興得跳了起來.

　　到了第二天，我把我寫的作文拿給老師看，老師看了以后，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“寫得還不錯(cuò)，繼續(xù)努力啊!“我高興地走向教室.走著走著，老師說了一句話：“要想作文寫得更好，就要多看書，多積累好詞佳句，這樣才會使你的作文更加生動(dòng)，更加形象.“

　　所以說：世上無難事，只怕有心人.只要你經(jīng)過努力了，就一定能獲成功.

　　小學(xué)生作文：我學(xué)會了寫作文(二)

　　過去，時(shí)于寫作文，我們班上許多同學(xué)都感到頭疼。我當(dāng)然也不例外，每逢作文時(shí)，我都眼巴巴地望著作文題。不得以，就胡拼亂湊寫一篇來應(yīng)付老師。所以，每到星期四下午上作文課時(shí)，我不是在家裝病，就是借故有事，來逃避作文課。開始幾次，居然混過去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。

　　媽媽知道我的心事以后，就給我買了許多有關(guān)作文的書，讓我從中汲取營養(yǎng)。

　　媽媽關(guān)心我的作文，而老師更希望我們寫好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著沉重的腳步，向?qū)W校走去。

　　上課了，我坐在座位上，心里卻在想著逃避作文的方法。

　　這次老師沒有公布作文題，而是讓班上一個(gè)口齒伶俐、動(dòng)作滑稽的同學(xué)到講臺上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。

　　只見這位同學(xué)邁著四方步，不慌不忙地走上講臺。站穩(wěn)了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來了，又接著講了起來。他有聲有色的講述，逗得同學(xué)們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫了個(gè)“笑”字，叫同學(xué)們回答自己剛才看到的笑。

　　同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。會從站起來笑著說：“閻展笑得梧著肚子直抖。”延成說：“周燕笑得喘不過氣來，憋得滿臉通紅……”還沒說完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時(shí)，玉妓指著郭玉說：“她都笑出了眼淚，看看別人沒注意，急忙擦干了。”……等同學(xué)們議論都完了，老師才在黑板上寫下了“課堂上飛出的笑聲”的命題作文。這時(shí)，我才憂然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫了好幾頁，老師看后表揚(yáng)了我!

　　在老師的耐心引導(dǎo)下，我漸漸對作文產(chǎn)生了興趣。為了寫好作文，我開始留心觀察各種事物。一次老師叫我們寫“日出”，我只寫了“太陽從地平線上升起”的平淡詞句。后來我為寫好這篇作文，幾次起早，仔細(xì)地觀察，終于寫出了“紅紅的太陽一露頭又縮了回去，一會兒，太陽猛地躥出地平線，徐徐升上天空”。生動(dòng)地寫出了太陽出來時(shí)一剎那的景象。

　　還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動(dòng)物》。我觀察了家里的幾只小雞。我寫道：“在陽光下，幾只小雞擠縮在箱角。當(dāng)我抓T一把米，撒在盤子里時(shí)，它們跳起來，撲進(jìn)盤子，盤子立刻響起了一陣‘達(dá)達(dá)達(dá)……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動(dòng)的絨球……”

　　經(jīng)過一段努力，我漸漸摸到了寫作文的門徑，上作文課，我也不會逃避了，而且變得越來越喜歡作文了。

　　小學(xué)生作文：我學(xué)會了寫作文(三)

　　記得在二年級的時(shí)候，我還不會寫作文。每次上作文課我都悶悶不樂，望著天花板發(fā)呆。

　　后來，我下定決心要寫好作文。所以，我一有空就看書，學(xué)習(xí)別人是怎樣寫的。我還每天堅(jiān)持寫日記。

　　有一次上作文課，我再也不像以前一樣望著天花板發(fā)呆了。而是輕輕松松就寫完了。課后，老師把我叫到辦公室，說我的作文進(jìn)步很大。我聽了很高興，學(xué)習(xí)就更加努力了。慢慢地，我養(yǎng)成了觀擦生活的習(xí)慣。因此，我的作文就更突飛猛進(jìn)了。

　　經(jīng)過這一件事，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯攀登。

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