小學(xué)五年級作文：霧
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文：霧，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文：霧1
田野的小徑上，有好幾排又高又大的樹。在霧中看去，顯得那么莊嚴(yán)，那么肅穆！這時(shí)，我覺得自己好象來到了《魯濱遜漂流記》中的那一個(gè)小島上……
今天早上有霧。我還是騎著自行車去上學(xué)。在霧中騎車，我看到了許多平時(shí)不能夠看到的景色。
由于大霧彌漫，我擔(dān)心出車禍，因此我騎車很慢，簡直像老牛耕地一樣慢。特別碰到上橋的時(shí)候，我騎得更加慢了。這時(shí)，我想起了一句《貓和老鼠》新傳里的話：“真當(dāng)毛吃力，毛吃力！”下橋的時(shí)候，風(fēng)在我的耳朵邊上呼嘯而過，頓時(shí)覺得特別爽快。
田野的小徑上，有好幾排又高又大的樹。在霧中看去，顯得那么莊嚴(yán)，那么肅穆！這時(shí)，我覺得自己好象來到了《魯濱遜漂流記》中的那一個(gè)小島上……
大霧使我看出去感到一片白茫茫，覺得自己猶如置身在一處霧海之上，迷惘得不知道自己在那兒了。經(jīng)過一處水渠，那里有一處亂石鋪成的下坡路。兩邊的小野花就像白色的綢緞中的小寶石。漸漸地，漸漸地，我覺得身邊的霧在開始變換了一種顏色。那顏色更加美麗了，它宛如一條鑲上金邊泛著粉紅色的紗巾。原來，太陽已經(jīng)在悄悄地升起來了。漸漸地，漸漸地，紅色的太陽竄上了高空。大霧似乎在和太陽開著玩笑，不讓它出來。可是，太陽還是那么頑強(qiáng)，只要一有機(jī)會(huì)，太陽就把自己那張美麗動(dòng)人的臉露出來給人們看一看。一會(huì)兒，太陽探出了腦袋，一會(huì)兒它又隱沒在白色之中。
慢慢地太陽發(fā)揮威力了，大霧像殘兵敗將那樣退了下去�？墒�，它又不那么甘心自己被太陽打敗，還在作垂死掙扎。它仿佛在對太陽說：“我會(huì)再來的！”
霧散了，我也到達(dá)了目的地，可是我還陶醉在美妙的神思之中。
小學(xué)五年級作文：霧2
近日，霧霾君來勢洶洶，大將PM2.5一路上人擋殺人，佛擋殺佛。天津告急！北京告急！霧霾大軍正向南進(jìn)發(fā)！很快，它們便侵占了整個(gè)中國！
一度登上熱搜榜的霧霾君搖身一變從只能蜷縮在排放污氣的煙囪旁或工廠內(nèi)部的痞子，成為號領(lǐng)千萬大軍的霸主，這可多虧了人類不斷排放汽車尾氣及工廠制出的污染物，使得他的軍隊(duì)愈發(fā)龐大。
置身于“十面霾伏”的我不免整日提心吊膽，透過蒙著一層灰沙的窗戶，外面的霧霾君正肆意搜捕著生命體，向其的呼吸道發(fā)起“生化攻擊”。哪怕是厚厚的口罩，也難抵他的侵襲。我無可奈何地長嘆一聲，想要出去玩的愿望一擊而破。我惆悵地凝視著那張“灰布簾”，思緒卻飛往了曾經(jīng)的青山綠水。好想逃離這個(gè)“鋼林鐵樹”，可又能去哪兒呢？西子湖畔全年幾乎天天被霧霾君光臨。那“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！钡拿谰艾F(xiàn)在又有幾個(gè)人能有福相見呢？那些景象難道只能停留在古人的詩詞中嗎？
醫(yī)院人山人海，發(fā)燒的孩子痛苦不堪，一旁的母親心痛不已。囂張跋扈的PM2.5跑進(jìn)人們的身體里，四處破壞，絕望的吶喊和惶恐的氤氳在人群中彌漫著。
霧霾君猖狂地?fù)镒咭粭l條鮮活的生命，生在新一代“霧都”北京的人們卻是“自強(qiáng)不吸”，話說在他們那吸三年空氣等于吸了一塊板磚�，F(xiàn)在，真是一口新鮮的空氣也是奢侈品，外國人從他們那兒引進(jìn)干凈空氣，高價(jià)銷售，這些難道還不足以讓我們看清時(shí)事，團(tuán)結(jié)一致，低 碳出行，抵御霧霾，守衛(wèi)藍(lán)天，保護(hù)家園嗎？讓我們齊聲吶喊：“滾蛋吧，霧霾君！”
小學(xué)五年級作文：霧3
同學(xué)們，讓我們看一眼熟悉的藍(lán)天吧!原本天空還蕩漾著淡藍(lán)的色彩，可如今卻被霧霾染成了灰色。大霧彌漫視野不足五十米，這樣的天空是我們想要的嗎?究竟是誰把蔚藍(lán)的天空變成現(xiàn)在的模樣呢?罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人，正是霧霾。
那霧霾又是怎么形成的呢?霧霾是空中的灰塵、硫酸、硝酸組成的，能使大氣混濁，視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化。形成霧霾的根本原因還是因?yàn)樘嗉也徽?guī)的加工廠，每天這些加工廠排放的硝煙使霧霾迅速籠照中國各地，其中污染最嚴(yán)重的地區(qū)還要數(shù)北京和河北了，每天的PM2.5指數(shù)達(dá)到了三百以上，霧霾的危害不止這些。我們出門時(shí)必須配戴一個(gè)口罩，不然一旦吸入有污染的空氣，輕則氣短、胸悶。重則會(huì)肺部感染，形成肺炎，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。而且霧霾不光是對人體呼吸系統(tǒng)進(jìn)行危害，對心血管、腦血管、視經(jīng)系統(tǒng)都有影響。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)北京近年來肺癌患者增加了百分之六十，這個(gè)數(shù)字十分驚人。那么霧霾的危害那么大，我們怎么預(yù)防呢?
首先在霧霾天氣里最好別進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。比如長跑、踢球等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肺活量增加導(dǎo)致人吸入更多的污染物。出門時(shí)戴口罩，能抵擋部分污染物。別把窗戶關(guān)的太嚴(yán)。家里會(huì)有廚房油煙污染，如不通風(fēng)換氣、污濁的室內(nèi)空氣同樣會(huì)危害健康。有呼吸系統(tǒng)疾病等對污染比較敏感的人群最好減少出外活動(dòng)。多吃水果和清肺的豬肝、豬血、綠豆湯、紅豆湯等，外出時(shí)最好不要開轎車，坐出租車，最好坐公交車和自行車以減少排放二氧化碳和硝煙。多種植樹木，不要隨地亂扔垃圾。
我們要是想讓藍(lán)天恢復(fù)往日的色彩，不想讓霧霾天天出現(xiàn)就讓我們從小做起，從自己做起，迎來美好的朝陽。
小學(xué)五年級作文：霧4
早上的天是被一層薄霧給籠罩著的，淡淡一層，卻又讓近處的東西朦朧，遠(yuǎn)處的虛無飄渺，似有”猶抱琵琶半遮面“之美意。
我在吃早飯的時(shí)候，不經(jīng)意間看了一下陽臺(tái)，外面妹妹的滑板車頭看著陽臺(tái)外的景致，像一個(gè)孤獨(dú)在外的人深情眺望家的方向；又像一個(gè)垂暮的老人企盼兒女早日歸來······一層薄霧好像是輕輕的紗，掩蓋住了天地萬物本有的光華，掩蓋住的心里本有歡欣，猶如一個(gè)立在寂靜田野上的稻草人，白日的作用甚大，可當(dāng)?shù)搅撕谝沟臅r(shí)候，狂歡散盡，只得一人與星月相伴。
思緒萬縷的我不經(jīng)意間一笑，放下碗筷來到陽臺(tái)，站在小車旁邊，雙手撐在欄桿上，就讓我也來看看吧，就讓我也來關(guān)上心靈的窗戶與寂寞獨(dú)舞吧！若隱若現(xiàn)的你們啊，卻是因?yàn)橐粚颖§F，這可不可笑？也不知是為何，天上射出了一米陽光，仿佛是普度眾生的光。這樣看來那輛小車是愉悅的，它的影子像是會(huì)動(dòng)，渡著一層金光，楚楚動(dòng)人，閃閃發(fā)亮！
在外的人見到了自己的至親；老人一家闔家歡樂，共享天倫；田野上的稻草人不樂樂乎的做著自己分內(nèi)的事······思緒萬縷的我，拋開一切雜念來到室內(nèi)，坐在沙發(fā)上，端著一杯水，就讓我透過這杯子看透你們的歡樂吧！逐漸清晰的你們啊，卻是因?yàn)橐幻钻柟�，這可不可笑？
人在各種環(huán)境中會(huì)有不同的感受，或是一層薄霧，或是一米陽光，卻能讓我聯(lián)想到許多東西，可我始終都是笑著面對的，所以擁有樂觀的心態(tài)很重要！
一層薄霧，一米陽光，兩種環(huán)境，一種心態(tài)！
小學(xué)五年級作文：霧5
我是個(gè)土生土長的杭州小丫頭，美麗的西湖直是我的自豪。最近家里有件喜事，呵呵我搬進(jìn)了屬于爸爸媽媽和我的新家。雖然不是很高，但住在8樓也挺不錯(cuò)嘍！至少可以看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，每天早上和傍晚我都趴在窗口瞭望遠(yuǎn)處的風(fēng)景和川流不息的車子和人群，對于我來說這似乎是種享受。
可是有天當(dāng)我再次來到窗口的時(shí)候，我什么也看不見了。我使勁地在窗子上哈氣，可不管我怎么用力的擦還 是什么也看不見。于是我不死心的打開了窗戶，原來外面整個(gè)被層灰蒙蒙的薄霧給籠蓋了，我很想推開這些霧氣可怎么使勁也沒有用，總感覺這霧氣讓人透不過氣來，遠(yuǎn)處的切美麗景色都被蓋住了。我聽媽媽這就是所謂的霧霾，這是人類破壞環(huán)境老天爺對我們的懲罰。我對媽媽說我要寫篇文章告訴那些破壞環(huán)境的人們，應(yīng)該起行動(dòng)起來，保衛(wèi)我們的城市。
晚上我夢見了自家窗外的霧霾漸漸散去了，我又能看到美麗的風(fēng)景了。因?yàn)槲覍懙倪@篇文章引起了大家的關(guān)注，每個(gè)杭州人都行動(dòng)起來出份力，終于趕走了霧霾天。我推開窗戶深深地吸了口空氣，淡淡的青草香飄了進(jìn)來。陣鬧鈴聲把我從夢中吵醒，起床看霧霾真的被吹跑了。但是不是人為的，而是冷空氣作祟趕跑的，我真希望我的夢成真��！
我應(yīng)該從自身做起去保護(hù)環(huán)境，也要告訴爺爺奶奶爸爸媽媽和所有人都應(yīng)該去保護(hù)環(huán)境，我相信總有天我的夢會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)五年級作文：霧6
在北歐有一個(gè)傳說，只要人能看到綠光，他就會(huì)得到幸福．
走在并不陌生的城市里，走在并不繁榮的街上．微弱的陽光生生地刺疼了我，有種想哭的沖動(dòng)．媽媽說：閉上眼睛，就看不見痛苦了．于是，我學(xué)會(huì)了，在這個(gè)喧嘩的城市里閉上眼．只是，我不想看到那些漂浮不定的塵埃隨風(fēng)而落，隨風(fēng)而起．不是因?yàn)橄矚g聽歌而聽歌．而是因?yàn)榧拍牳瑁D(zhuǎn)著的摩天輪．帶者孩子們飛向幸福的棉花糖．上帝說過：尋找幸福的孩子，應(yīng)該被祝福．于是，我在一家精美的蛋糕店里．買了一盒提來米蘇．登上摩天輪．因?yàn)�，我渴望得到幸福．．但上帝也說過．貪婪的孩子，會(huì)受到懲罰．于是，我的命運(yùn)被注定了．我象被折翼的天使一樣．墮入不該降落的地方．我不想悲傷．但我注定悲傷．我的悲傷不能給他們看見，也不想給他們看到，他們并不懂得我的悲傷，人生總充滿無奈．人生總充滿矛盾．有一座古老的城堡．烏鴉在嚎叫．杜鵑在蹄血．黑蝙蝠在洞穿，飛行著，滿地的刺荊．城堡的中央，有一個(gè)女孩，被刺荊十字形地捆綁著．她只是低著頭．閉著眼．沒有絲毫的掙扎。
午后的陽光．斜斜地灑在圓木桌上的玫瑰上．玫瑰的花瓣，一片，二片．三片地凋落著．．云依舊在天空中瀟灑地來去，年華將羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的鱗粉人生就象一場霧．看得清．看不清。
小學(xué)五年級作文：霧7
我最喜歡的經(jīng)典是《霧都孤兒》，它道述的是產(chǎn)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)聽的故事�？腿怂綂W利弗?特威斯特是一個(gè)孤兒，他誕生在濟(jì)窮院，出身不久他的媽媽就逝世了。起初，他被該作一件物品被迎來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位仁慈的布朗洛老學(xué)生，這位先生收容了他，從此過上了美的生活。
讀完這標(biāo)書，我的心境久久不能安靜我生活的是如許幸福呀！書中可憐的奧害弗在失往疏己的苦楚下，蒙了這么多折磨。實(shí)不曉得在他肥壯的身材下，有著怎么的意志，能使他堅(jiān)定不移使他在餓饑、嚴(yán)寒、孤單下堅(jiān)強(qiáng)奮斗，向美妙的生涯后退。
最令我激動(dòng)的是奧利弗逢到匪徒團(tuán)體的那段閱歷。奧利費(fèi)在路上走上了七地七夜饑餓難忍，疲憊不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗練習(xí)成一個(gè)小偷。但奧利弗授絕折磨也不樂意，遁了沒去。讀到這，我口中油然而生敬仰之情。他只有10歲，和我差未幾大，可他的剛強(qiáng)、英勇、正義是我們難以比擬的！奧利弗承受著痛苦，情愿功著流落的生活，也不違心成為一個(gè)小偷。他對美賴生活的向返，對性命的神往，是支撐他前入的力氣。
取奧利弗相比擬我們生活的多幸福，可仍是不滿意，不聽父母的話，學(xué)習(xí)不供長進(jìn)，還埋怨父母。在目的尋求上，也是一碰到小小的艱苦，就廢棄了，缺乏意志力。當(dāng)初，世界上還有很多的孩子正蒙受著宏大的疼甜，正和饑餓、孤獨(dú)、冷涼息戰(zhàn)。他們多么憧憬美佳的生活。我們能熟視無睹嗎？我們要愛護(hù)現(xiàn)有學(xué)習(xí)前提，耐勞讀書學(xué)習(xí)，讓本人成長替一個(gè)對社會(huì)有用的我，這樣咱們才干夠有才能去輔助更多的孩子，讓他們跟我一樣領(lǐng)有美惡的生活。
小學(xué)五年級作文：霧8
深秋的早晨，我剛睜開朦朧的睡眼，便看見窗子上迷迷糊糊的，原來，下起了霧，它像一個(gè)巨大的白色紗罩，將大地上的一切都籠罩在它的范圍之內(nèi)。
它越來越濃，像個(gè)淘氣的幽靈，急速膨脹著，擴(kuò)散著彌漫著，它搶奪了整個(gè)天，整個(gè)地！路上，到處是白茫茫的一片，往日熟悉的樓房全都變成了白色，看起來只有隱子，那本來雪亮的車燈則像若隱若現(xiàn)的小星星，眨呀眨的，美妙異常。
我爬起來，下了床，吃早飯，上學(xué)，剛走到樓梯口，便感覺像在臉上用濕毛巾輕輕的擦臉，涼絲絲的，一陣微風(fēng)吹過，啊，真是爽極了。多么迷人的霧��！讓人忍不住要摸它一下，它呢？卻調(diào)皮的走開了，跳到我的.頭上，我的身上，我感受到了它似乎浸入了我的心房……
我愛霧，愛它有雪花般的沌潔，愛它那調(diào)皮的眼睛……
小學(xué)五年級作文：霧9
今天中午我觀看到一場美麗的霧雨，令我驚訝，令我欣喜。 當(dāng)時(shí)，我癡癡地望著窗戶，窗外下起了牛毛細(xì)雨，而窗戶像結(jié)了一層霜似的，好像片片凋落的晶瑩剔透的雪花一樣，美極了！上面還寫了許多字，歪歪扭扭、七上八下的，看也看不懂！可我也按捺不住好奇心，偷偷地寫下了自己的名字，生怕被人看見，會(huì)很尷尬的！
我打開窗戶，把頭往外望了望，驚奇地發(fā)現(xiàn)有一群小朋友在花盆旁玩，真擔(dān)心他們會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)�。∥依^續(xù)看時(shí)，忽然，感覺一絲涼意掠過我的身體，于是，我又探回了頭迅速地把衣服的拉鏈拉了起來，因?yàn)槔蠋熣f“這幾天我們就要打預(yù)防甲流的疫苗了，如果感冒了就不能打了！”所以我才不想在這種節(jié)骨眼上犯錯(cuò)呢！到時(shí)候麻煩就大了！可我又忍不住探出頭去，哈！不一會(huì)兒，我就成了一只“落湯雞”，整個(gè)頭都濕了，不時(shí)還滴下來一兩滴晶瑩剔透的水珠！這樣子可真令人哭笑不得�。�
雨繼續(xù)下著，似乎根本沒有要停下來的意思，反而越下越大，雖然雨珠沒有變得更大、更飽滿，但下雨的面積、范圍越來越大！漸漸的，在外面活動(dòng)的同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的回來了，身上基本上都被淋濕了，還大口大口地呼著熱氣，我想：這些熱氣一定夠再下一場大雨的，呵呵！可真有趣，那樣，世界就能節(jié)約不少水了！可惜世界似乎不可能采用我一個(gè)小學(xué)生的意見的呀！！ “霧雨”可真是漂亮又有趣啊，窗戶像結(jié)了一層霜一樣，好像片片凋落的晶瑩剔透的雪花一樣……
小學(xué)五年級作文：霧10
清晨起床，透過窗戶，我看見外面白蒙蒙的一片。走出家門，哇！下大霧了。
大霧把整個(gè)世界籠罩在一片乳白之中，好像不斷地向我擠來。我不由自主地想要抓住它。可我一伸手，它就像個(gè)調(diào)皮的小弟弟，不住地往后躲。”看你往哪兒跑？“我滿院兒地追著它，可它永遠(yuǎn)比我快一步，怎么也抓不到，摸不著。
坐著媽媽的摩托車去上學(xué)，只見大霧在我們周圍不斷地涌動(dòng)著。它們一會(huì)兒如波濤洶涌，一會(huì)兒似云山飄移。四周的一切都迷蒙在霧中，只聽見摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲、自行車的”叮鈴鈴“聲、小汽車的”滴滴“聲……媽媽今天開得尤其慢，都快與烏龜媲美了。我一會(huì)兒就看見一輛車被大霧吐到我的對面：”一、二、三……“越數(shù)越多，真有趣。
不知不覺，霧變了，變得輕柔起來，透過霧隱隱約約地可以看見周圍的房子、車子、農(nóng)田……霧好像給整個(gè)世界披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，看不真切。怪不得人們常用”如墜五里云霧“來形容恍惚、迷離的狀態(tài)。媽媽的車子漸漸快了些，霧在旁邊飄過，像在仙境里穿行。抬頭一看，太陽出來了。霧里的太陽格外溫柔，像媽媽的臉慈祥地望著我。那透過層層濃霧灑下來的橙色光芒，細(xì)膩潤滑，我的心也隨著她暖洋洋的。
終于到校了，忽然我發(fā)現(xiàn)媽媽的睫毛上、發(fā)梢上亮閃閃的，好像撒了上舞臺(tái)時(shí)的亮粉。用手摸一摸，涼涼的，真像小小的冰晶。咦，這片兒冰晶哪兒去了？只有我手上多了一些水漬。再看其他的孩子、爸爸、媽媽……帽子上，圍巾上，雨披上，衣服上，有褶皺的地方都好像披了一層白霜。大家你看看我，我看看你，都笑了。
可愛的霧，美麗的霧，我還要到別的地方去尋找你：樹林中，葦塘邊，小草上……下次你可別跟我頑皮，讓我摸一摸你哦！
小學(xué)五年級作文：霧11
“尤章恒，快來看看你的新口罩！”我戴上了它，呀！新口罩果然與眾不同。它是用無紡布做成的一次性口罩，戴上它就像戴上了防毒面具，又像一只大鳥嘴；口罩上還有一個(gè)可彎折鼻夾，捏一捏，不僅可以不讓病菌進(jìn)來，還可以讓人戴時(shí)更舒適；最另具一格的還是它右邊的呼吸口，它可以把熱空氣都排放出去呢！
媽媽語重心長地說：“這就是防護(hù)pm2.5的專用口罩。最近霧霾很嚴(yán)重，南通已成為中國霧霾最嚴(yán)重的城市之一。霧霾會(huì)讓人患上嚴(yán)重的鼻炎和呼吸道疾病，我們要好好防護(hù)啊！”
清晨，濃濃的霧霾籠罩著整個(gè)通城。再也看不到湛藍(lán)的天空和悠悠的白云。溫暖的陽光攝于霧霾的淫威，躲在云層里不敢出來。我真羨慕孫老師小時(shí)候還能玩“追霧”游戲，那時(shí)的霧是一縷縷的，哪像現(xiàn)在空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒，讓大家呼吸都不敢，誰還敢和它做朋友��！
因?yàn)殪F霾會(huì)給我們的身體帶來傷害，所以它成了大眾廣泛談?wù)摰脑掝}。最近打開手機(jī)或翻開報(bào)紙，霧霾都會(huì)占據(jù)各大版塊。因?yàn)殪F霾，原本習(xí)慣開窗透氣的家家戶戶現(xiàn)在卻緊閉門窗；因?yàn)殪F霾，原本喜歡在大街上大口呼吸新鮮空氣的人們現(xiàn)在都戴上了口罩；因?yàn)殪F霾，嚴(yán)重影響了人們的出行，導(dǎo)致飛機(jī)延誤了航班、高速公路封路。但對我影響最大的，還是所有室外課全停了。消息一傳來，全班像泄了氣的皮球一樣，全都癱倒在桌子上。對我這個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)者來說，更是沉重的打擊。每天下課，我望著空無一人的操場總有點(diǎn)小失落。
地球母親那原來健康的身體已被破壞得虛弱不堪。我們這些地球的保護(hù)者一定要多植樹造林；少排放污水、廢氣。讓我們攜手共創(chuàng)美好家園。
小學(xué)五年級作文：霧12
早晨起床，來到樓下，一陣清新涼爽的空氣便立即沁入肺腑。哇！好大的霧呀！整個(gè)大地都像被蒙上了一層薄薄的白紗，顯得格外的朦朧。
我揉了揉眼睛，使勁想看清霧里的景色，可這淘氣的霧娃娃卻好像故意要跟我做對，東躲西藏，硬是拉著白紗不放開。
我走到馬路上，那一輛輛汽車都看著黃燈，速度也慢了許多。路旁的大樹被那霧娃娃的霧氣，一個(gè)個(gè)似乎都活了起來，濕濕的，給人一種沒的感覺。
我會(huì)到院子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像瓊樓玉閣，漂浮在半空中，搖搖欲墜，美麗極了。每一個(gè)走過的路人都被這霧氣化了化妝，把他們額前的黑發(fā)都變成了一根根潔白無暇的銀絲，睫毛上也都掛上了些許的白霜，看去來可真滑稽。多迷人多美麗的霧呀，我想伸手去摸，可你有飛了，我想用臉去碰，可你又跑了，真是個(gè)調(diào)皮的小家伙！
我來到健身器旁，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)一下。一碰，這水蒸氣所凝固成的小水滴卻滴慢了健身器，濕濕的，滑滑的。唉，霧娃娃，你怎么這樣調(diào)皮，四處都有你那小巧的身影！
霧雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，但它卻十分溫柔。它每次出現(xiàn)在我們的面前，總是用一層白紗裹挾著自己的軀體，從不擦胭脂，也不描眉，更不會(huì)和百花爭奇斗艷，它獻(xiàn)給人們的是一種樸實(shí)而最真誠的美。
小學(xué)五年級作文：霧13
在暑假里，我讀了一本名叫《霧都孤兒》的書。
還記得第一次翻開這本書，是在一個(gè)溫暖的午后。我坐在陽臺(tái)上，輕輕翻開這本書，細(xì)細(xì)的品味著......
這本書講述了一個(gè)名叫奧利弗.退斯特小男孩的悲慘童年。他出生在寄養(yǎng)所，是一個(gè)可憐的棄嬰，媽媽在他一出生就死了。他從小生活在寄養(yǎng)院，九歲時(shí)，他像包袱一樣塞給了寄貧院，，在哪里他每天吃不飽也穿不暖，還要干許多活，瘦得像麻桿一樣。后來又被送到棺材鋪當(dāng)學(xué)徒，他便更加辛苦，被諾亞和夏洛蒂欺負(fù)，被蘇爾伯雷太太辱罵，整天以淚洗面。就這樣，他一天天堅(jiān)強(qiáng)起來，他逃離了這里，卻不幸落入賊窩，但他十分善良，沒有成為扒手，期間，被好心的布朗勞先生收養(yǎng)，但不久，又被那一伙賊騙走了，再一次陷入不幸的深淵。善良的女扒手南希不顧自己的安危，冒死跑出去報(bào)信給布朗勞先生，告訴他奧利弗就是他找尋已久的外孫。南希被賊伙頭目打死，pol.ice也很快找到了賊窩。奧利弗終于和家人團(tuán)聚在一起!
看著這本書，淚水曾多少次打濕我的眼眶：奧利弗真是太勇敢，堅(jiān)強(qiáng)了。他吃不飽穿不暖，而我們衣來伸手飯來張口；我們坐在溫暖的教室里聽老師講課，他卻四處逃難，我們和他的生活有多大的差別呀！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的精神，面對困難，不要放棄，一次不行，還有第二次，總有一次會(huì)成功的�？傊α�，就一定會(huì)成功�。�
小學(xué)五年級作文：霧14
飄渺恍惚；霧，似有似無；霧，不可捉摸；霧，神秘莫測。霧，給人以十足的美感......
清晨的陽光灑下來，層層霧卻擋住了它的去路，陽光發(fā)揮著自己最大的能量，卻無法沖破它，喚醒朦朧的清晨。霧的味道很怪，嗯，有點(diǎn)清香，又有點(diǎn)泥土味。背起書包的我，走在這無處不在的霧中，霧格外的濃，濃得像牛奶，輕輕吹口氣，卻怎么也吹不開霧姑娘那潔白的裙擺。她在熱喧囂的城市中跳舞，在僻靜的鄉(xiāng)村跳舞，在孩子們的校園里跳舞......她穿著一身白，使人感到是那么的脫俗、清新、優(yōu)雅、圣潔......
站在高高的樓上，低頭望去，世界朦朧一片，給人以無限遐想。假如你輕雙目，會(huì)覺得自己腳踩彩云，迎風(fēng)而立，似遨游于天際。要是你放松自己，會(huì)感到自己在一個(gè)巨大的棉花糖中，迎面吹來陣陣風(fēng)。要是你很沮喪，會(huì)感到四周風(fēng)云涌動(dòng)，自信與力量重回身上。睜開眼睛，已豁然一亮。
有時(shí)，我也想化為霧，飛舞于空中，與其它霧寶寶一起快樂舞蹈；有時(shí)，我也想化為霧，跟在霧姑娘身后，像其它霧寶寶一樣向她撒嬌；有時(shí)，我也想化為霧，旋轉(zhuǎn)于空中，與其它霧寶寶一起手拉手做游戲；有時(shí)，我也想化為霧，被風(fēng)兒吹著，漫游各地......
不知何時(shí)，明媚的陽光已灑遍全身，霧姑娘悄然離去。霧以它的柔美迷住了我，不知陽光明媚時(shí)，又是哪一種情懷？
小學(xué)五年級作文：霧15
霧是一種常見的自然現(xiàn)象，是大自然呼出的氣息，我喜歡迷人的霧。
今天早上媽媽送我去上學(xué)，一出門，我就感到一股冷濕的空氣撲面而來，��！好大的霧啊！晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，看不見一點(diǎn)縫隙。霧姐姐好像給這個(gè)世界披上了一層薄薄的水晶衣。
我仰望天空，只見天空不是平常那么藍(lán)了，變成了乳白色。我努力地想看清這霧里的世界，只是這霧像個(gè)調(diào)皮的娃娃，摸不著，也看不清，時(shí)刻跟你玩捉迷藏的游戲，給人一種“不識廬山真面目”的神秘感。
我極目遠(yuǎn)眺，樹不是平常那么綠了，霧又將樹變成了一棵棵披著白紗的仙女，走近一棵樹，我端詳著霧里的樹葉，霧又將樹葉變成一個(gè)個(gè)白色的充滿生機(jī)的小精靈。
我了望遠(yuǎn)處的房子，房屋好像漂浮在空中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好似瓊樓玉宇，我仿佛置身仙境。走近這些房子，霧姐姐好像自動(dòng)向兩邊敞開，給我讓路，讓我暫時(shí)看清眼前的房子。
我穿梭其中，飽覽眼前的霧景，仿佛進(jìn)入了一個(gè)灰蒙蒙地天地里，進(jìn)入了世外桃園，進(jìn)入霧姐姐的基地。啊，多美呀，凡霧姐姐飄過的地方都變得更加神秘。
媽媽和我騎著車子走在路上，路上的汽車跑得比較慢，車燈也開了，不遠(yuǎn)的地方已經(jīng)看不清車了。媽媽說：“汽車在大霧天為了安全要開防霧燈。”我這才注意到這些黃色的燈光點(diǎn)綴了這個(gè)早晨，使這個(gè)濃霧的清晨更加迷人又安全。
我們這樣說著，霧姐姐悄悄地走了，太陽公公從云霞里蹦了出來，這時(shí)大地到處都變得暖洋洋的。我走進(jìn)校園，只見花壇里的牽牛花還閃著晶瑩剔透的小珍珠。仿佛是霧姐姐給我們留下的禮物！
��！霧可真美呀！
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