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關(guān)于霧的作文錦集10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的霧的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
霧的作文 篇1
清晨，天空白霧茫茫，放眼忘去，只見過了一會兒，出現(xiàn)了一層薄薄的霧，好像仙女撒下了一層蚊帳，真是奇幻無比!
霧是一個調(diào)皮的娃娃，誰也抓不住，誰也猜不透;霧是一位溫柔甜靜的少女，文雅而美麗。
霧，是抓不住，摸不著的，是神密莫測的。漫步霧中，好像進入仙境一般。我熱愛著清霧，盡管說，他是多么冷酷，多么無情。可我不信，我依然帶著一顆詩人般火熱的.心在尋求。
過了幾個小時，霧漸漸的散了，太陽從薄薄的霧中鉆了出來，射出了萬道金光。山海，村莊，恢復(fù)了原來的樣子，花木揭開了面紗，在陽光的照射下，舒展著枝條，散發(fā)出清新的氣息。
霧的作文 篇2
早晨，我一打開門，濃濃的霧氣直往屋子里漫，離門前有幾步遠，就看不清東西了，好大的霧啊！
我真想去外面觀賞一下這少見的大自然美景，我打算去到大橋上觀賞著美麗的景色。我來到大橋上，我居高臨下，環(huán)顧四周，什么也看不清，江面上，除了流動的水聲之外，別的什么也聽不見了。偶爾有幾條小船在大霧里忽隱忽現(xiàn)，不知是在水上漂，還是在空中飛，江岸上，一切景物都模模糊糊，往日熟悉的那一切建筑，全都被霧所遮蓋了。只能依稀看得見樹木，行人和車輛。
我抬頭望去，只見高山上的`太陽迷迷蒙蒙的，周圍環(huán)繞著一團團濃霧，天空上的云霧越來越濃，剛才還隱約可以看見的太陽現(xiàn)在也消失了，平日里光芒四射的太陽，這時居然消失不見了。
看來，霧能阻擋住人們的視線，能遮天蓋地，能使太陽的光變成微弱的，但是，我發(fā)現(xiàn)，霧并不能阻擋人們?nèi)粘９ぷ鞯�。你看：那緩緩向前的黃色燈光，就是載著人們奔向四面八方的汽車—你聽，那歡快嘹亮的馬達聲，就正在演奏著美妙動人的進行曲。
霧的作文 篇3
現(xiàn)在，霧霾對于人們來說都不陌生，尤其是對于中國人來說。
從今年入秋開始，中國生病的人數(shù)便大幅度提高。毫無疑問，這與霧霾有著直接關(guān)系。那么霧霾又是誰造成的呢？
自然是我們自己。大量砍樹，燒桔桿、排煙，過多的汽車尾氣，導致我們的生活環(huán)境日益惡劣，空氣質(zhì)量也日益惡化，霧霾出現(xiàn)的次數(shù)便越來越多。
霧霾中含有大量的.pm2、5、pm2、5是一些直徑為2、5微米的小顆粒。因為它太小，所以普通的口罩根本阻擋不了它前進的腳步。人們呼吸時，那些小顆粒便趁機而入，粘在人的呼吸道上，越積越多，導致人們生病甚至死亡。
那我們應(yīng)該如何面對霧霾呢？
首先，在有霧霾的天氣里，應(yīng)少開門窗，減少戶外活動量；其次，應(yīng)多植樹，而不是大量砍伐樹木；第三，應(yīng)盡量避免有害氣體的排放，比如說：煙、尾氣。
只有做到了這些，霧霾才能有所控制，我們的天才會更藍，我們的身體才會越來越健康。
霧的作文 篇4
霧，非常美；霧，非常濃；霧，非常像白色的乳汁……霧中的河堤，那就像人間仙境。
早晨，我上畫畫班，媽媽騎著車帶著我，我坐在車上，仔細觀賞這乳白色的霧。
這霧一顆顆、一粒粒，如煙、如塵、如詩、如畫，輕輕地、軟軟地，像棉花，像輕紗，又像一顆顆的珍珠，更像一位仙女把晶瑩的水珠撒在我們眉毛上、眼睛上。
霧一會兒聚攏，一會兒散開，一會兒停住不動，一會兒又滾滾向前了……怕是達芬奇在世也畫不出這驚世之作吧。
河堤上都是乳白色的霧氣，那樣的深，那樣的濃，像流動的漿液，能把人浮起來似的！
乳白色的霧把世界籠罩著，能見度只有20米。美麗的大河不見了，高高的樓房也不見了，只能看見房子的輪廓。
大楊樹旁邊霧氣彌漫，乳白色的霧悄悄地升起，在樹邊停留、歇息。樹林和霧，構(gòu)成了一道美麗的風景。
一陣風吹來，白紗隨風飄舞，霧又變得“長袖善舞”了。
乳白色的.霧，抓一把，輕綿綿的；吸一口，甜津津的；踩一腳，輕悠悠的。人在霧中穿行，就覺得像在天上游似的。
乳白色的霧，如牛奶一樣潔白，全世界像世外桃源一樣華麗。
乳白色的霧，真是太美了。
霧的作文 篇5
打完籃球后，帶著疲乏的身體回去了，和同學一起走在路上。他突然跟我說：“在重慶好久沒看到云的樣子了�！拔覜]有說話，沉默著，何止是云的樣子，連自然的白都很難看得見。
進入小區(qū)，空氣中便有一種刺鼻難聞的味道，頭暈。往上走，便又看到了那白煙，一團一團的往上沖，好不”壯觀“，”那是發(fā)電的“，爸爸說過“如果不使用它，電從何處來�！庇质且魂嚦聊�。我曾經(jīng)在網(wǎng)上給xxx區(qū)的公開信箱寫過信，但至今也沒有回復(fù)。
今天，老師給我們放了柴靜的《穹頂之下》，說實話，看了以后，心中真不是滋味。
進入電梯，看到了一個小孩，應(yīng)該一歲左右吧，沖我天真的笑了，我回笑了。笑得真不是滋味，那可愛的笑不知以后還能否看見，真可憐，他還不知道自己身在霧霾的“懷抱”里。不由得記起《穹頂之下》里的片段，印象最深的一個場景：一群孩子正在操場上運動玩耍，而他們周圍卻是濃濃的霧霾。
你說的黑是什么黑，你說的白是什么白，人們說的天空藍又是什么，真的不知道，已經(jīng)忘記了吧！
空氣中的味道什么？柴靜說：”我以前不知道空氣里的'味道是什么，但我現(xiàn)在知道了，是錢的味道�！笆前�，全是錢，已經(jīng)讓我們看不清世界了。錢真的很重要嗎？真的大于生命嗎？我們都是同一藍天下的人，為什么要這樣？為什么不能停止呢？
沒有電，但我們有陽光，沒有電，只是眼睛看不見。但我們不希望生活在這種世界里，我們不希望內(nèi)心被霾污染，我們不希望心靈看不見，我們希望心可以看見這個世界。
救救孩子們吧，也救救我們自己吧。如果可以，說真的，我愿意用自己生命的三分之二來換取我們的明天。
霧的作文 篇6
風追逐霧，霧飄搖遠去，在兩者之間是純潔微妙的友愛。它們相互照應(yīng)，相互給予對方美麗�？粗粗�，心中不禁陶醉其中，跟隨霧的思想遠去，跟隨風的號角流離……
——題記
待雨稍稍停歇，走出賓館，一心想去山頂玩一下的我，趁著爸媽在睡覺時，漫步在雨后的山路中。雨霧彌漫的晨曦，陽光失去了溫度；樹葉的汁液是冷的，人的心卻是溫情的。
清晨，山頂。平坐于天地之間，賞霧。
殘云，西風，花獨語，
零星，濃霧，盡秋思。
天空中的云，被風吹的零零散散，像極了昨日還未吃完散亂在桌子上的棉花糖，一團團的。吹動的風，好似一個調(diào)皮的精靈，穿行于校園里行色匆同學的衣袖間。風，輕撫過面頰，耳邊回響著那颯颯的風響，久久的回環(huán)在耳畔。這中間聽到的不但是那秋風的呼喚，還有那路邊的花兒的聲聲歌唱。這美妙的歌喉，歌唱著自由，傳遞著快樂。
雨后初晴的早晨，天空中依稀閃現(xiàn)這幾顆未隱的星。大地上飄起了濃濃的霧，朦朧的霧濾去了一切不和諧的光，讓人們相互間少了一份挑剔，多了一份體諒，使彼此看起來都是那么的完美……又是一陣風，來得突然，席卷了我對秋的一切思緒，旋轉(zhuǎn)飛揚，消逝在這個秋去冬未至的時候。迎來的只有爽朗的歡笑，快樂的嬉戲。
霧與云的結(jié)合可以說是蒼天賜給我們最美麗的景致。山的尖端，云霧繚繞，山好似已經(jīng)沖進了云霄之中，這景致，比畫更有靈氣，比詩更具詩意，看上去是迷茫的，近一點，有清晰了，我們置身其中，連空氣都被霧感染了大半，在呼吸的頃刻，你會充分地感覺到――霧的氣味比花更濃，更馥郁，更自然。
不知不覺中，已經(jīng)7點了。因為迷戀霧，我欣然的`發(fā)現(xiàn)，霧不僅能讓我陶醉其中，更讓我跟著它的思想遠去……
太陽升起來了。秋日的陽，暖暖的，照的人們昏昏欲睡。霧已經(jīng)包圍了整個大地――房屋、高山、原野；霧籠罩了大地也包括天空的星星太陽月亮，以及整個銀河系和宇宙。霧未散的時刻，我在觀望，它在升騰蔓延至每個人的眼球，我正成為了它的第一個侵入者。
風來臨，霧在起舞，它草草地穿了一件紗衣隨風起舞，那種摸樣是美妙絕倫的。我欣賞著，我黯然著。我慶幸我能看到霧，能找到感覺。
風追逐霧，霧飄搖遠去，在兩者之間是純潔微妙的友愛。它們相互照應(yīng)，相互給予對方美麗�？粗粗闹胁唤兆砥渲�，跟隨霧的思想遠去，跟隨風的號角流離……
看著霧，我醉了。醉在它的美，它的形，它的神。
爸媽應(yīng)該起了吧，我想。我飛快地下了山。
“去哪了”，媽媽問。
“看霧去了�！�
“美嗎？”
“秋霧，真美。”
霧的作文 篇7
說起霧霾，相信不少人都對它恨之入骨，談起時也是唉聲嘆氣。這不，剛有了幾天晴天，周一早上就給我們了一個大“驚喜”。
早上，剛踏出門口，眼前的一幕就讓我驚呆了：天空好像被一塊灰蒙蒙的布給籠罩了起來，路上的行人、路邊的植物、汽車，也被染成了灰色。所有的一切都覆上了一層灰。走在街上，能見度不足百米。原本清晰的景象在霧霾的影響下，變得萬分模糊。就連紅綠燈鮮艷的顏色看起來都有些恍惚。
到了學校，情況并沒有變化，低溫也沒有絲毫的用處。紅旗在半空中飄揚，柔美的動作因為周圍灰塵的影響，出現(xiàn)了細微的遲緩。因為在霧霾天里運動，會吸入許多小顆粒，空氣中的含氧量也會降低，極不適宜運動，所以上午的體育課也被取消了。真不知道是該喜還是該憂。
霧霾天，還真是討厭！
清晨我習慣性的拉開窗簾，映入我的眼簾的是，白茫茫的一片灰暗。
好奇心不斷地向我的心底鉆，我跨出了門檻，聞到一股刺鼻的味道，難道是霧嗎？不會的，霧天會很潮濕呀？這天可一點也不潮濕呀？
我懷著疑惑的心情來到了學校。這時老師已經(jīng)到班了。我想老師提出了這個問題。老師便給全班講解道：“同學們，教室外面是不是霧蒙蒙的呀？但是，這不是霧。而是霧霾。霧霾，霾，也稱灰霾，空氣中的灰塵、硫酸、硫酸。有機碳氧化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時，將這種非水成物組成的'氣溶膠系統(tǒng)造成的視覺障礙稱為霾或灰霾，香港天文臺稱煙霞。霾與霧的區(qū)別在于發(fā)生霾時相對濕度不大，而霧中的相對濕度是飽和的（如有大量凝結(jié)核存在時，相對濕度不一定達到100％就可能出現(xiàn)飽和）。”“原來是這樣怪不得我早上來的時候白茫茫的�！蔽亦絿５健�
唉！霧霾呀！請您老人家回家休息吧！不要在街上晃蕩了！
霧的作文 篇8
我很喜歡霧若隱若現(xiàn)的感覺，尤其喜歡它環(huán)繞于山間，今天，我與好友一同登上西山，為的就是觀賞霧的優(yōu)美姿態(tài)。
我們步行到西山，直奔山頂，今天是元旦，來爬山的人特別多，好像西山舉行了一場大會似的。我們在談話中不知不覺已登上了山頂，站在頂臺上，可以俯視整個楚雄城。而現(xiàn)在的楚雄城仿佛成了一個仙境，在迷霧中若隱若現(xiàn)，遠處的山已經(jīng)看不清了，所能看到的，僅僅是畫家筆下山的輪廓而已。我們興奮起來了，心滿意足地看著，整個楚雄城又好像變成了畫家筆下的一幅水墨畫，神秘美妙，如此精美的效果都是霧的功勞。轉(zhuǎn)身一看，西山臨近的幾座山也被霧籠罩著山頭，好似包著一塊白頭巾，又好似霧在親吻大山的額頭。可惜我們來晚了些，霧已散去了一些，沒有我們想象時的那么壯觀，那么迷人了，這真是一個遺憾啊！
我很喜歡霧，在一次和舅舅們坐車時，行駛到了霧段，卻沒有看到我所期待的霧，我很是失望。但在行駛了一段之后，我們到了山腰上，遠遠望去，霧原來跑到山間玩去了。霧時而抱緊了山，時而又松開了山，它漫無目的環(huán)繞在山間，使山變成了仙山，在朝陽的輝映下顯得格外的美麗。我多想記錄下這美麗而又難得的景象啊，然而，現(xiàn)實卻要我和它匆匆告別。
春夏季是美好的季節(jié)，固然人們多喜歡，而我有時又很期待秋冬季的到來，因為我所盼望的霧會隨著它們一起到來。而我，就能欣賞到美麗的霧景，感受到霧的`奇妙，體會著身處霧中的美好。
我愛霧，愛它的美麗，愛它的奇妙，愛它的美好，希望我今后還能有時間來欣賞霧，來體會霧，來感受霧，品味它彌漫山間的樂趣與神秘。
霧的作文 篇9
今年冬天的晨霧特別大，鋪天蓋地、漫無邊際。
一到學校魏老師說：“今天霧真大，我們?nèi)ビ^賞一下霧中的漲面河吧。”話音未落，同學們早已歡呼雀躍起來。漲面河離我們學校不遠，平時經(jīng)常去游玩。我曾經(jīng)在風和日麗的天氣游覽過漲面河，它是那么溫順就像一個害羞的小姑娘；我也曾經(jīng)在陽光明媚的`天氣欣賞過漲面河，它是那么嫵媚就像是朵朵盛開的蓮花那樣不勝嬌羞。我卻沒有在霧中觀賞漲面河，它會是什么樣子呢？必定會別有一番滋味吧！
心如小鳥出籠，身似離弦之箭。未到河邊就聞到一股清新的氣息，迎面的河風就像春風佛面，雖然還是在寒冬但一點也不感到冷。在霧中原來的樹木、假山、亭榭、小橋都隱隱約約、模模糊糊，只有近處的草坪能看清楚。草坪上覆蓋了一層潔白的霜，晶瑩剔透。這時候有幾個調(diào)皮的男孩子早已跑到河的中央，他們的笑聲、打鬧聲打破了這寂靜的小河。站在漲面河邊你仿佛感到天地之間什么也不存在了，連我自己也不存在了，只有一種如夢似幻的感覺，仿佛是在仙界行。
我被老師的哨聲驚醒了，該回學校了。
霧的作文 篇10
往常的課間，你總能看見男生們追逐打鬧的身影，聽見女生們刺耳的尖叫。千萬記得此時的教學大樓一定是個“危險”地帶，時不時有人會在你不經(jīng)意中來個“親密接觸”，直把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向，甚至是“人仰馬翻”。
今天下午卻不同，只見隔壁三班的同學三個一群，五個一伙地聚在門口。他們或交頭接耳，嘀嘀咕咕，或竊竊私語，仿佛出了天大的怪事……
有些女生用毛巾捂住鼻子，有些大驚小怪嚇得抱成一團，還有些則滔滔不絕地說話，若無其事。再看那些平常如猛士般的男生，雖然不再像往常那樣打鬧，卻個個露出掩飾不住的.興奮，有的大呼：“刺激��！刺激！”有的在莫名其妙地傻笑，有的用狡黠的目光，神出鬼沒般地向三班教室瞟去，還有的像“英勇”的“騎士”，把胳膊伸得長長的，護著身后“瑟瑟發(fā)抖”的女生，得意洋洋地充當著“護花使者”。
再淡定的我也忍不住踮著腳，伸長脖子，想看個究竟。在一旁看熱鬧的劉芷伶神秘兮兮地說：“三班的電腦按鈕冒煙了！”
哦！原來如此……
上課鈴響了，走廊上的三班同學一片嘩然……
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