(集合)關(guān)于霧的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于霧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于霧的作文1
深秋的清晨，我站在窗戶旁邊，欣賞美麗的風(fēng)景，尤其是那白茫茫的霧。
濃厚濃厚的大霧將整個(gè)世界緊緊地裹在它的懷抱里，而我的世界仿佛只有窗口那么大。這時(shí)，若有一個(gè)人走到你的面前，你都無法看清，真像一出精彩的魔術(shù)表演��！忽然刮起了一陣微風(fēng)，霧被刮散了，我走了出去，霧把我包圍了起來，像一張張網(wǎng)。灰蒙蒙的大霧撲在臉上，濕涼濕涼的，讓人有說不出的舒暢。我繼續(xù)往前走。��！河邊居然也有霧，就像那霧氣騰騰的天河，它讓我想到銀河，想到牛郎和織女，想到那凄美的傳說。
幾只小鳥騰云駕霧而來，圍著我嘰嘰喳喳地叫著，像是要我欣賞它們美麗的表演。我睜大眼睛努力地尋找它們，它們像是和我捉迷藏，故意往那紗棉一樣的霧里鉆。我被那迷人的霧迷住了。我多么想擁有一支馬良的神筆將眼前的一切永遠(yuǎn)留下來。
我蹲在那綠綠的草地上，享受著那迷人的霧。霧在緩緩流動(dòng)，我仿佛也在飄，飄到了那人人向往的仙界，看到那美麗的七仙女。
過了一會(huì)兒，睡眼朦朧的太陽公公露出了半張通紅的臉，把那濃濃的迷人的.霧照成了金色的。霧被照得紛紛撲向大地的懷抱，遠(yuǎn)處的大樹也露出了枝丫，卻不肯將整個(gè)身軀展現(xiàn)出來。在太陽公公的強(qiáng)逼下，霧漸漸地淡了，淡了，再也看不見了。瞬間，偉大的魔術(shù)師又還給了我們一個(gè)清晰的世界。
啊！那白茫茫的霧真迷人呀！不信，你也到霧的世界里暢游一下吧！
關(guān)于霧的作文2
冬天的一個(gè)早晨，我背著書包上學(xué)，發(fā)現(xiàn)樓下的霧可濃了。
哦!下霧了?!前方的青翠欲滴的大山很害羞，不愿意出來，拿白白的霧來遮擋。大街、村莊、行人全被濃霧給籠罩起來了，整個(gè)小鎮(zhèn)全是霧海。起初在路上還看不見人影，全是灰蒙蒙的，走近了才能看見人的輪廓。在大街上，汽車全提起了燈籠，一閃一閃的，緩緩地向前行駛，仿佛是走夜路的老爺爺。人們?cè)陟F海中行走，就像是八仙過海中的.仙人一樣，似乎置身于云端。大霧一會(huì)兒分散開來，一會(huì)兒聚攏在一起，一會(huì)兒升起，一會(huì)兒降落。到處都是乳白色，到處都是白茫茫的，宛如仙女在天上撒下一匹白布，又像是神話中的“水漫金山”。太陽在天上顯得是那么弱小，顏色很淡很淡，只有一個(gè)黃色的盤子。
上午，濃霧漸漸淡了，變成了一層很薄很薄的紗，在空中飄來飄去，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近;時(shí)而高，時(shí)而低。這層“紗”不久被葫蘆娃手中的葫蘆收進(jìn)去了，蕩然無存。秀麗的山，高大的樹和世界萬物又顯出它們?cè)械拿嫒�。瞧，太陽睡醒了，正在天上�?duì)我們笑哩!
霧，你給我們帶來了變化，帶來了想象，帶來了歡樂，更帶來了五彩繽紛的景色。
這是一篇寫景的作文，語言形象、生動(dòng)，“前方的青翠欲滴的大山很害羞，不愿意出來，拿白白的霧來遮擋”、“大霧一會(huì)兒分散開來，一會(huì)兒聚攏在一起，一會(huì)兒升起，一會(huì)兒降落”等擬人和排比的修辭手法突出了冬天的霧的神奇和給人們帶來的歡樂，行文流暢。
關(guān)于霧的作文3
霧來了，她提著她那輕盈如薄紗般的裙子來了。
早上6點(diǎn)，我站在窗邊伸著懶腰，望向窗外，黎明，不知什么時(shí)候撕破了黑夜的袈裟，在窗玻璃上抹了一層淡藍(lán)。過了一會(huì)兒，我站在陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)那漸藍(lán)的天空，開始漸漸地加重，越來越暗，越來越濃，就像海水那樣一層層地加深。
6點(diǎn)半到了，我背上書包，穿好鞋子，輕快的跑下樓梯，望著霧氣籠罩的世界，那怒白色的霧氣，那樣深，那樣濃，像流動(dòng)的漿液，能把人浮起來似的。我一步步的'慢慢走，生怕她的美不能被我盡收眼底，霧越來越濃了，眼前只見白茫茫的一片，咫尺之外，什么也看不清，恍若置身于縹緲的蓬萊仙境一般。
我走在人來人往的大街上，只能聽見人的說話聲，腳步聲和悅耳的車鈴聲，走近了才能看見人們的臉龐。那霧調(diào)皮的很，成心想跟行人們開玩笑，不信，你仔細(xì)看看，你一定會(huì)大笑，行人的頭發(fā)眉毛胡子上都掛著水珠，十分有趣。
到了教室，我以為看不到她了，我想錯(cuò)了，站在窗邊，她就像雜技演員一樣，一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒徐徐升騰，一會(huì)兒緩緩而降。一陣風(fēng)吹過，濃霧籠罩下的銀杏葉就像觀眾一樣拍手叫好。
霧是朦朧的；霧是瑰麗的；霧是千姿百態(tài)的；霧是……
關(guān)于霧的作文4
不必說春天的蒙蒙細(xì)雨，也不必說冬天的皚皚白雪，單是這乳白色的濃霧，就有無限趣味。
清晨，推開窗戶，一陣霧氣迎面而來，清香撲鼻，散發(fā)著一股泥土的香氣又夾雜著露水的清新，沁人心脾。
來到學(xué)校，樹啊、房子啊，看不清楚了。霧姑娘蒙上了她的面紗，使這一切都變得神神秘秘。5米外什么都看不清了，忽然一個(gè)人闖人你的視線，你會(huì)覺得他是從地里冒出來似的。我想揭開霧的面紗，便向操場上跑去，但還不能看清她的面貌。就像騰云駕霧一般，來到了人間仙境，四周那輕盈的霧氣就是翻騰的云海，被勾上白色輪廓的樹木、房屋就成了那“靈霄寶殿”。同學(xué)們高高興興地在操場上玩耍，霧姑娘就陪他們一起玩，同學(xué)們的'歡聲笑語充滿了校園。真是“空山不見人，但聞人語響”啊!玩得開心了，霧姑娘就輕輕地?fù)崮χ⒆觽兊哪槨?/p>
玩累了，霧姑娘也要回家了，她終于揭開了她的面紗向我們搖手，太陽公公把霧姑娘叫回了家，一切的一切都又變成了原樣;“靈霄寶殿”也消失了，當(dāng)你想尋找她的時(shí)候，再也找不見了。
霧，多么美的霧啊!這也是大自然給我們的恩賜!
讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)自然，留住這美麗的霧姑娘;留住這美麗的自然景象!
關(guān)于霧的作文5
雞鳴人起，我在睡眼朦朧中緩緩睜開眼睛，看到窗外那白白透氣的濃霧，不禁引起贊嘆！
霧�。★柡逍碌挠曷�，蘊(yùn)育著芬芳的氣息。遠(yuǎn)處，車燈閃爍著耀眼的光芒，卻看不到單調(diào)的車身；東方，看得到崎嶇的山脈，卻看不到茂綠的山野；頭上，云霧無邊無際地繚繞著大地，卻看不到太陽。
有了霧，你便不會(huì)看到凡塵，盡現(xiàn)祥美的境界，它的若隱若現(xiàn)，使人如醉如癡。
春霧的來臨，是百花爭放，百鳥爭鳴的捎信者，它經(jīng)過柳林，使柳樹生機(jī)勃勃。它經(jīng)過大地，使冬眠的動(dòng)物蘇醒。
夏霧，雖然很少，可我也能偶遇幾次。睜眼一看，渾然是白茫茫地一片，每人似乎披上了一層輕紗，要走近一些才能看個(gè)清楚呢……
秋霧更值得欣賞，鋪天蓋地大霧來時(shí) ，掩飾了落葉的`金黃，簡直像是來到了人間仙境一樣美妙。
現(xiàn)在正是冬天末，霧雖帶著一絲寒氣，卻阻擋不住我對(duì)它的熱愛。漸漸地，陽光透射了過來 ，霧開始退了。我來到一堆帶著露珠的草叢旁，看到幾滴晶瑩欲滴的露珠，好美啊 ！這不正是霧化的作用嗎？
關(guān)于霧的作文6
一大天早上，我出了門便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環(huán)境，一片白花花的，這讓我始料不及。
我憑著自己的記憶力找到了車站，我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來走去，后來到學(xué)校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便和我們說：“形成霧霾的主要原因是因?yàn)槲覀儧]有好好地保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境快速惡化，以至于空氣中都彌漫著細(xì)菌，所以出門一定要記得戴口罩，所謂病從口入…”老師又說了一大堆可我也無心再去聽了，下午放學(xué)回家，霧還是那么大，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題就是我本來就是個(gè)路盲，再加上這樣的'天氣，更找不到家了，我連忙憑著自己的感覺向家跑去，可是好幾次卻都坐吃山空，我氣喘吁吁的坐在小區(qū)的石凳上，等待媽媽下班會(huì)看到我，半個(gè)小時(shí)以后，媽媽終于回來了，媽媽看見坐在家門口的我很是驚訝，說道：”在外邊干嘛為什么不進(jìn)屋子?“我居然坐在家門口半個(gè)小時(shí)卻不知道自己在家的門口，回家看報(bào)紙也發(fā)現(xiàn)了很多人都找錯(cuò)了家，更離譜的是有的人在那天結(jié)婚車隊(duì)跟丟了。
哎，早知道好好保護(hù)環(huán)境好了，我們一次的污染會(huì)造成自然很大的傷害，所以大家還是警醒一點(diǎn)吧，我們這樣地不愛護(hù)大自然，讓她傷了心，受到傷害的反而是我們，所以我們平時(shí)的一點(diǎn)一滴都會(huì)影響我們的生活，如果我們生活的土地一去不復(fù)返，到時(shí)候后悔也來不及了，所以，保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)從青少年做起!
關(guān)于霧的作文7
清晨我習(xí)慣性的拉開窗簾，映入我的眼簾的是，白茫茫的一片灰暗。
好奇心不斷地向我的心底鉆，我跨出了門檻，聞到一股刺鼻的味道，難道是霧嗎？不會(huì)的，霧天會(huì)很潮濕呀？這天可一點(diǎn)也不潮濕呀？
我懷著疑惑的心情來到了學(xué)校。這時(shí)老師已經(jīng)到班了。我想老師提出了這個(gè)問題。老師便給全班講解道：“同學(xué)們，教室外面是不是霧蒙蒙的'呀？但是，這不是霧。而是霧霾。霧霾，霾，也稱灰霾，空氣中的灰塵、硫酸、硫酸。有機(jī)碳氧化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導(dǎo)致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視覺障礙稱為霾或灰霾，香港天文臺(tái)稱煙霞。霾與霧的區(qū)別在于發(fā)生霾時(shí)相對(duì)濕度不大，而霧中的相對(duì)濕度是飽和的（如有大量凝結(jié)核存在時(shí)，相對(duì)濕度不一定達(dá)到100％就可能出現(xiàn)飽和）。”“原來是這樣怪不得我早上來的時(shí)候白茫茫的。”我嘟嚕到。
唉！霧霾呀！請(qǐng)您老人家回家休息吧！不要在街上晃蕩了！
關(guān)于霧的作文8
我猜大家聽過楊坤老師唱的《空城》這首歌吧！有一句是這么唱的：“這城市那么空，這思念那么重······”可是，我覺得他這首歌不能這個(gè)樣子唱，他應(yīng)該變成這樣：“這城市那么空，這霧霾那么重”，根據(jù)我們中國的`實(shí)際情況而改編的。比如說我們可憐的河北，它已經(jīng)在為了我們中國來抵御霧霾了。好家伙，中國霧霾排行榜前十我估計(jì)至少有石家莊等的三四個(gè)城市了吧！我出去玩去海南的時(shí)候認(rèn)識(shí)的一個(gè)在石家莊的叔叔，他說了：“一個(gè)星期霧霾至少有兩次，一次三天，一次四天。霧霾上街開車不高于三十邁，經(jīng)常撞車�！钡搅撕Ｄ�，那個(gè)叔叔說頭暈，我問他為什么，他說這里空氣負(fù)氧離子太多，吸不慣。
我想在調(diào)侃一下山東的霧霾天，這里至少要比石家莊稍強(qiáng)點(diǎn)，但是吧，畢竟有霧霾，所以這個(gè)山東我覺得也呆不太下去了，但是，如果呆不下去能到哪去呢？北京、上海不堵死才怪，所以，我覺得還是我們山東好，我覺得不是很堵，而且沒大有霧霾。
到了海南，你們就知道什么是沒有霧霾，我們的導(dǎo)游說了，海南永遠(yuǎn)沒有大陸的一件“寶物”——霧霾。
我在這里最后說幾句，怎們中國能不能出臺(tái)一些政策，讓我們國人少吸點(diǎn)霧霾，我們國人也不想在吸這些毒，我們已經(jīng)吸得夠多了，上天啊！
關(guān)于霧的作文9
這天，霧霾已經(jīng)成為了一種嚴(yán)重的垃圾。
早上，我背上書包上學(xué)去，一路上霧霾大，路上的行人和汽車都像蝸牛一樣慢吞吞的爬著，不能開動(dòng)。
到學(xué)校后，同學(xué)們一起背著書包上學(xué)去。上課時(shí)還是霧霾大，路上的行人和汽車都像螞蟻一樣緩慢的移動(dòng)著，只有幾個(gè)不知道是什么樣的情況下，我們開車的速度還比平�？斓枚�。
上課了，同學(xué)們坐在座位上靜靜地等待老師發(fā)放的`信號(hào)。不久老師發(fā)了信號(hào)，同學(xué)們都在專注地看這個(gè)信號(hào)。
過了兩三分鐘，信號(hào)發(fā)出來了，我想這是怎么回事。老師發(fā)過信號(hào)，信號(hào)里面一看有個(gè)同學(xué)沒聽清，就說：“沒聽清。”老師就說：“你自己回家查查。”
我打開電腦，查了一個(gè)信號(hào)。原來信號(hào)里有一個(gè)“10”，你要查的信號(hào)是什么信號(hào)？“10”。老師說：“沒聽清，”我們查字典里面有一個(gè)“10”字。老師說：“那就查這個(gè)字�！蔽覀儾榱艘粋�(gè)“20”，我們查到了一個(gè)字，老師說：“這個(gè)字是”我們就在想，怎么查？不對(duì)。老師說：“你們查錯(cuò)了，不對(duì)！”我們就查了個(gè)“5”字。
關(guān)于霧的作文10
數(shù)學(xué)課上好了，同學(xué)們興致勃勃地沖出教室。本想玩游戲，可是，我被眼前這一幕驚呆了。
啊!窗外什么也看不清，一片濃濃的、厚厚的霧，迷迷蒙蒙地彌漫于天地。
呀!這霧真大，象一條條輕柔飄曳白紗巾，罩住了整個(gè)天空。眼前一片朦朧，遠(yuǎn)處的房子霧蒙蒙的'，看也看不清，王朝大酒店卻在霧中含笑一現(xiàn)。本來看得見的挺拔的大松樹，現(xiàn)在也失去了往日的威武，變得忽閃忽現(xiàn)，好像一個(gè)愛美的小姑娘，肯求霧娃娃給她點(diǎn)粉底，把自己渾身涂得白花花的。
咦!霧是怎么來的呢?我想，也許是霧娃娃特別調(diào)皮，在家里東跑跑，西竄竄，一不小心碰壞了媽媽的衣柜，一件件白紗巾從衣柜里逃了出來，飄呀飄呀，飄到了人間，我情不自禁地用手去抓，卻什么也抓不住，只覺得手涼涼的，臉也被“紗巾”罩著，真舒服。再看看整個(gè)校園，就仿佛變成了一個(gè)奇妙的童話仙境，我和同學(xué)們都變成了仙子……
想著想著，霧漸漸散了，可能是霧媽媽請(qǐng)來了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯一吹，把紗巾吹回到衣柜里了……
關(guān)于霧的作文11
清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，從溫暖的被窩里鉆了出來，穿好拖鞋，走到窗邊，哧拉”一聲，用力把窗簾向兩邊拉開。
哇”！映入我眼簾的就是一個(gè)霧的世界，頓時(shí)讓我清醒起來。
霧就像是一位魔法師，它抖開了帷幕，把天空中一向光芒四射的太陽爺爺包裹了起來，讓它靜靜地躲進(jìn)了厚厚的云層里；它翻滾著衣袍，挾來了細(xì)細(xì)的雨絲和微風(fēng)；它又舞動(dòng)著旌旗，不一會(huì)的時(shí)間，大地、城市、街道，以及街道上奔跑的汽車、兩邊聳立的樓房、高大的行道樹全部消失了。這還不過癮，它讓小鳥唱起了動(dòng)人的音符，仿佛在為它的舞姿伴奏著，但又只聞其聲，不見鳥”影。
霧玩得越來越開心，越來越調(diào)皮了，找來更多的朋友一起來玩。它給花花草草吐了一口氣，花草們努力吸收著仙霧，變得更加?jì)善G和柔嫩；它伴著高樓一會(huì)兒騰空躍起，一會(huì)兒又下落飄浮，大樓隨即也一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)消失，仿佛走進(jìn)了一個(gè)鏡子迷宮空中的.小鳥在霧里穿梭飛行，奏響了流動(dòng)的樂章。
過了好長一段時(shí)間，霧這位魔法師好像玩累了。它漸漸地收各種魔法工具，太陽爺爺又熱情地露出紅通通的笑臉；花花草草點(diǎn)灑出閃閃發(fā)光的露珠。但是一轉(zhuǎn)眼，露珠也消失的無影無蹤了，就像霧一樣，好像從來沒有來過似的
關(guān)于霧的作文12
剛一出門沒多久，就發(fā)現(xiàn)天色黃黃的，感覺有些不大對(duì)勁！媽媽說：“看來要下暴風(fēng)雨嘍！”
走著走著，就感覺胸口很悶，看東西就像飄起來似的，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，有一絲恐懼。天空灰暗，空氣潮濕，給人一種很壓抑的感覺。
第二天上語文課時(shí)，老師讓我們討論了一下昨天的霧霾天氣。有的`同學(xué)說是一些農(nóng)民燒雜草所引起的，有的同學(xué)說是環(huán)境被污染所造成的，我呢，覺得也應(yīng)該是污染環(huán)境所造成的。最后，還是老師為我們解開了謎團(tuán)。原來，這種天氣是因?yàn)槲廴经h(huán)境和農(nóng)民燒雜草結(jié)合形成的，但老師又說：“農(nóng)民燒雜草只是一個(gè)催化劑而已，最主要的還是我們污染環(huán)境造成的�！绷硗�，老師還向我們補(bǔ)充了一些知識(shí)，又讓我們說了說昨天和平常有什么不同？我發(fā)現(xiàn)剛到下午，有些汽車就開大燈了。肖瑤發(fā)現(xiàn)平常早上上廁所不用開燈就能看見，而昨天不開燈就根本看不見。
如今的霧霾越來越嚴(yán)重了，我們大家應(yīng)該有說警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)好我們自己。
關(guān)于霧的作文13
不知從什么時(shí)候開始，我們濮陽經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，灰蒙蒙的霧遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，空氣中還有一股刺鼻的氣味。人們?cè)诩也桓议_窗戶通風(fēng)，出門上班上學(xué)都要戴著厚厚的口罩，用圍巾把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我們連課間操都不能做了，只好待在教室里。許多人還因?yàn)殪F霾得了呼吸道疾病，咳嗽、發(fā)燒……
為了讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓我們遠(yuǎn)離霧霾世界，老師組織大家開展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)，了解霧霾的形成、危害，我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離霧霾。
我們積極響應(yīng)老師的.號(hào)召，自由組合，成立了環(huán)保調(diào)查小組，共同制定活動(dòng)計(jì)劃，然后分頭行動(dòng)了起來。在活動(dòng)中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館、書店查閱資料書，去環(huán)保局調(diào)查采訪等方式，了解到很多環(huán)保知識(shí)。我們知道了：造成空氣嚴(yán)重污染的原因是多方面的，包括汽車排放的尾氣，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，農(nóng)村焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。
了解到這些情況，我們又通過請(qǐng)教環(huán)保專家，知道了應(yīng)該怎樣做，才能有效的減少霧霾，保護(hù)環(huán)境。我們和老師一起向周圍的親人朋友講環(huán)保知識(shí)，綠色出行，提倡坐公交、騎車或步行。我們制作了環(huán)保標(biāo)語牌，放在學(xué)校、小區(qū)里，向人們做宣傳！同學(xué)們還寫了許多環(huán)保文章，發(fā)表在報(bào)紙和博客上，大家都來做環(huán)保，保護(hù)我們的家園！
遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云！大家趕快行動(dòng)起來吧！
關(guān)于霧的作文14
一縷輕紗似的薄霧掩遮起皎潔的月亮，伴隨著知了的叫聲，踏著蒙蒙的白霧，接近了人民公園。
走向了大自然懷抱的我，感覺像是走進(jìn)綠色的仙境，清幽的花香迎面撲來。一陣風(fēng)吹過，撩起我的發(fā)梢，吹起湖面上的枯葉，靜靜的燈光照著波動(dòng)的湖面，我坐在石頭上，閉上眼，幻想霧中的美景，感受知了的天籟。
霧，把我們當(dāng)囚犯一樣關(guān)進(jìn)白色無邊的監(jiān)獄。霧，它慢慢的飄著，我們踏著輕盈的步伐，向前望霧。嬌小葉子背上拖著一顆剔透發(fā)亮的'雨露，輕輕一碰，它變掉下來，發(fā)出小而脆的聲音。
踏上石頭觀望霧中美景，一切多美妙，波動(dòng)湖面上的倒映被蒙蒙的霧掩住，似近似遠(yuǎn)，好像仙境一般，被燈光照亮的城市讓霧隔遠(yuǎn)。好安靜，似乎只有我一個(gè)人在享受著如癡如醉的夢(mèng)幻般的場景。漆黑的天空不再乏味，因?yàn)橛徐F在。
我在草地上奔跑，想捉住無形的霧，霧在大樹旁邊圍繞，而我一接近，它卻散開，像怕人的含羞草一樣。幾個(gè)小孩子也在草地上跑來跑去，爬石頭，這幅畫面在我的心中映下。
這景即使有人可以拍下來，畫下來，也沒有眼前的生動(dòng)形象，告別了這美景，但我還是無法忘卻，它在我的心上烙下了一幅美麗的畫面！
關(guān)于霧的作文15
霧像一個(gè)幽靈，它總以最快的速度和時(shí)間把世界吞沒，將世界轉(zhuǎn)變?yōu)槿榘咨拿鼐�，不留一點(diǎn)空隙。
早晨起床，放眼望去，馬路上、街道上、花園里。到處都被霧幽靈變成了乳白色。在馬路上，霧就妙在能提醒人們注意安全。平日里的人們不看紅綠燈、步走斑馬線，可是在霧幽靈的世界里，大家可要看看清了，因?yàn)榈教幎际庆F氣重重的，白茫茫的一片，就像一層白紗籠罩在大地上。所以人們都要注意自己過十字路口時(shí)，是不是綠燈，腳下有沒有踩斑馬線，車速是不是太快。街道上霧就妙在它的神秘。你瞧！那大片大片的霧聚攏在一起，朦朦朧朧的，讓人看不清前方的東西，增加了一種神秘感，往日那熟悉的工廠、房屋、樹木，全都隱沒在霧中了；在花園里霧就妙在能裝點(diǎn)萬物�？矗∧庆F幽靈圍繞著花壇，像是給花壇披上了一件白色的大衣。在霧的裝點(diǎn)下花兒更加鮮艷、美麗、可愛。霧真美妙！
漸漸地，那大片大片的霧正慢慢地消失，那模模糊糊的事物又變回了往日的清晰，這時(shí)空氣中還殘留著淡淡的`霧氣息。我們從那白茫茫的霧中走出來，覺得周圍的事物都很陌生，突然看到景色如此，都有點(diǎn)不習(xí)慣了，霧真美妙！
在霧中就像在白色的仙境一般 ，從霧散到現(xiàn)在我還能記起霧中的情景。
霧真美妙，它從霧起到霧散都是無與倫比的。
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