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【熱門(mén)】烏龜?shù)淖魑暮霞?篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的烏龜?shù)淖魑?0篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
烏龜?shù)淖魑?篇1
火紅的太陽(yáng)掛在頭頂，炙熱的陽(yáng)光把熱量拋向堅(jiān)硬的水泥路面，路面翻騰的熱浪打消了人們外出的念頭，家中是最好的乘涼場(chǎng)所，樓房的底層，群樓的阻擋，猛烈的陽(yáng)光緩和了一些。
小翔是一位師范畢業(yè)生，分配無(wú)著落，暫時(shí)在某報(bào)社打工，靠拉取廣告，獲取微薄生活費(fèi)用。小翔的父母從電視上看到本縣將招聘二十名教師，從招聘要求看小翔符合條件，忙讓小翔回家。小翔順利報(bào)上名，考試即將來(lái)臨，自己報(bào)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)離不開(kāi)上機(jī)操作，到姐姐家練習(xí)電腦，熟悉考試的題型。敲鍵盤(pán)的聲音不時(shí)響起，長(zhǎng)時(shí)間地手指運(yùn)動(dòng)，小翔有些手麻，閃爍的電腦熒屏令人頭暈?zāi)X脹。坐在魚(yú)缸邊看著自由的魚(yú)兒，靜靜的烏龜，姐姐放下手中縫制的活兒，也在魚(yú)缸邊坐下。
姐姐問(wèn)小翔：“這次招聘你覺(jué)得有把握嗎？”
小翔信心十足地說(shuō)：“我想好好努力一下，也許有點(diǎn)希望�！�
姐姐說(shuō)：“去年高中招聘教師，我們樓上有一位本科畢業(yè)生，招聘考試時(shí)文化課分?jǐn)?shù)排在前十名，面試之后，選三十個(gè)人，居然沒(méi)選上，而有一位報(bào)名者文化課分?jǐn)?shù)排在四十名，面試卻順利通過(guò)，最后總的成績(jī)排在前三十名正式聘為教師。聽(tīng)說(shuō)他的表哥是教育局人事科的科長(zhǎng)，現(xiàn)在的招聘是不是憑真本事，很難說(shuō)。“
小翔望著魚(yú)缸中的水在陽(yáng)光下閃動(dòng)著白光。
姐姐邊說(shuō)邊把一撮食料撒在水中，魚(yú)缸中的石塊上專門(mén)放了兩粒，石塊是烏龜固定吃食的地方，烏龜看到魚(yú)兒搶食食料，自己四腿分開(kāi)，劃著水向石塊靠近，爬在石塊上。捉到一粒另一粒受到烏龜身體推動(dòng)落入水中，“招聘就像烏龜吃食，有人喂才能吃到，掉到水里憑自己撲騰就吃不到了�！苯憬阒钢衅〉牧硪涣＜t色食料說(shuō)。
小翔呆呆地看著。
姐姐從在教育局工作的同學(xué)那里打聽(tīng)到招聘的詳細(xì)過(guò)程，給妹妹講解著，不斷誡告妹妹不要緊張，可以模擬地練一練。
妹妹聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)缸，只見(jiàn)烏龜蹣跚的從石頭上爬到水中，身子剛觸到水即刻翻滾下去，伸開(kāi)四腿，腳掌展開(kāi)扇子般在水中揮舞著極力向紅色的食粒游去，張開(kāi)嘴，頭一甩吞了進(jìn)去，輕松地游向石塊，爬在石塊上炫耀著。
妹妹的專注引起姐姐的注意，剛才的一切也看到了。妹妹的臉上露出了微笑，以后的日子里，妹妹依然到姐姐家練習(xí)電腦，聽(tīng)姐姐講述有關(guān)考試的最新情況。
招聘結(jié)束了，妹妹的名字爬在榜上，此時(shí)關(guān)心的是工作的去向。
烏龜?shù)淖魑?篇2
一天，天氣晴朗，小兔來(lái)到森林里玩，走著走著看到河對(duì)岸有許多許多又大又紅的蘿卜。可是，隔著一條河怎么過(guò)去呢，小兔正在發(fā)愁呢。
過(guò)時(shí)，一只烏龜游了過(guò)來(lái)，小兔連忙喊：“烏龜哥哥，我想去對(duì)面摘蘿卜，你能背我過(guò)去嗎？”烏龜笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以呀，你上來(lái)吧�！毙⊥锰蠟觚�?shù)谋常吒吲d興地過(guò)了河。
等小兔拔好了蘿卜，烏龜又把小兔送了回去，小兔連聲道謝。
烏龜?shù)淖魑?篇3
烏龜自從和兔子賽跑贏得冠軍之后，對(duì)自己的跑步速度是越來(lái)越 有信心了。于是，他有報(bào)名了森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這天，陽(yáng)光明媚，人聲鼎沸，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了。小鹿、小兔、烏龜、小狗、站成一排，“各就各位，預(yù)備—跑！”隨著裁判員一聲令下，小動(dòng)物們像飛一樣奔跑著。只過(guò)了十幾秒烏龜就被甩在了背后。烏龜背著沉重的龜殼，邁著小步，信心十足地說(shuō)：“小兔我都贏得過(guò)它，那何況小鹿，小狗了，所以我得加油�！笨蓭追昼娺^(guò)去了，其他小動(dòng)物都不見(jiàn)蹤影了，就烏龜還嘆氣慢悠悠地跑著小步，這下觀賽的小動(dòng)物有話要說(shuō)了，它們悄悄地說(shuō)著：“這烏龜是來(lái)跑步的嗎？看它那速度，讓我等它幾分鐘也趕不上來(lái)吧！”小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，心里很不舒服，它心想：“有什么了不起的，有本事它們也變成烏龜來(lái)和我賽跑啊，真是的。”可嘴里說(shuō)著，行動(dòng)可不一樣，它慢慢地走到一棵大樹(shù)下，看著太陽(yáng)一下子就睡著了。它進(jìn)了夢(mèng)中，它夢(mèng)見(jiàn)自己身旁有一雙會(huì)飛的鞋子，它穿上了它，邁開(kāi)腳步，輕輕一滑，身體就像飛地一樣向前跑去，一點(diǎn)兒力氣也不用，很輕易地就把自己的對(duì)手比在了后面。只見(jiàn)離終點(diǎn)越來(lái)越近，那雙鞋子長(zhǎng)出了一雙翅膀慢慢打開(kāi)，烏龜感到自己飄了起來(lái)。它成了一只會(huì)飛的烏龜。小烏龜在空中高興地說(shuō)道：“這下你們還想跟我比，門(mén)也沒(méi)有，哈哈哈哈……我是冠軍，我是冠軍！”很快來(lái)到了終點(diǎn)，剛才說(shuō)它壞話的小動(dòng)物們拿著一束束艷麗的鮮花說(shuō)：“你是跑步的國(guó)王！”
“哎，哎，好疼啊！”原來(lái)其它動(dòng)物都到了終點(diǎn)，就烏龜還自由地躺在那里，裁判正在拍烏龜，這才讓烏龜知道自己是在做夢(mèng)，不禁流下了淚水，它很希望自己有一雙真的“飛鞋”該多好啊！
烏龜?shù)淖魑?篇4
星期天，我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只僅有兩三厘米長(zhǎng)的小巴西綠龜。
小綠龜可好看了。它有一個(gè)深綠色的外殼，上面有許多小花點(diǎn)。它還有一個(gè)能伸縮的橢圓形的頭，頭上長(zhǎng)著兩條橘黃色的橢圓形花紋。聽(tīng)老師說(shuō)，那是用來(lái)預(yù)測(cè)天氣的。小綠龜?shù)难劬﹂L(zhǎng)在頭的兩側(cè)，很小，比綠豆還小呢。頭的前面有兩個(gè)小小的鼻孔，鼻孔下面有一個(gè)小而尖的嘴巴。四條小短腿，爬行的時(shí)候左右交替。一條小尖尾在龜殼下擺來(lái)擺去，很是逗人。
最有趣的就要數(shù)小綠龜吃食了。一天，我喂小綠龜吃小魚(yú)苗，我剛把小魚(yú)苗放進(jìn)魚(yú)缸，它就飛快地沖上來(lái)，一下子把小魚(yú)苗搶走，我蹲在旁邊仔細(xì)觀察。它吃小魚(yú)時(shí)總是先用前爪把小魚(yú)苗撕碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)地用嘴吃掉，慢慢地嚼起來(lái)。這時(shí)你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一種“咔咔”的聲音，好像它在津津有味地品嘗美味佳肴似的。吃完，它抬頭伸長(zhǎng)脖子望望我，好像在說(shuō)：“小主人，別摳門(mén)嘛，再給我一條嘛!”你要是在場(chǎng)，看見(jiàn)小綠龜?shù)纳駪B(tài)，準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫地在喂它一條小魚(yú)苗吃的。
小綠龜太好玩了，我可真喜歡這只小綠龜啊!
烏龜?shù)淖魑?篇5
各位來(lái)賓，大家好！
歡迎來(lái)到烏龜?shù)淖返繒?huì)。
幾天前，當(dāng)我從老家回來(lái)的時(shí)候，第一時(shí)間就去看我可愛(ài)的小烏龜。
它靜靜地躺在盆里，一動(dòng)也不動(dòng)，我知道它已經(jīng)離開(kāi)我們了。
還記得它第一天到我家的情景，我用小主人專屬的“蘭博基尼”遙控車(chē)帶它在家里轉(zhuǎn)了個(gè)遍。當(dāng)我把它放在地上時(shí)，它都開(kāi)始暈車(chē)了，爬的都不是直線了，一直在那繞圈圈，現(xiàn)在想起來(lái)，還是挺可愛(ài)的。
還記得以前，我總說(shuō)它丑得不要不要的，可我內(nèi)心還是很喜歡它的。看它大口大口地吃小魚(yú)干，我知道我買(mǎi)了一只小吃貨。
記得有一次，我把它放在桌子上，讓它看我寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)想到，它居然想吃我的作業(yè)本，這只烏龜可真是不一般啊！
和小烏龜?shù)臍g樂(lè)時(shí)光還如昨天一般。此刻，我有點(diǎn)后悔。
親愛(ài)的小烏龜呀，都怪我回老家時(shí)沒(méi)有給你的專屬小盆里多放點(diǎn)水。親愛(ài)的小烏龜呀，都怪我沒(méi)有給你的盆里多放點(diǎn)小蝦米和小魚(yú)干。我更不該單獨(dú)把你放家里。可我也沒(méi)想到這次疫情這么嚴(yán)重，我竟然在老家一呆就是兩個(gè)月。烏龜呀烏龜，你餓了也不知道給我打個(gè)電話啊，我不是給你做了很多次示范嗎？難道你沒(méi)學(xué)會(huì)？所以啊，大家一定要好學(xué)，它會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻救你的'命。
小烏龜，如果有緣的話，你下輩子還來(lái)我家吧，我一定會(huì)把你養(yǎng)的和劉雨荷家的二妞一樣胖的。
感謝大家前來(lái)參加小烏龜?shù)淖返繒?huì)。
您的朋友，付宇洲
20xx年3月25日
烏龜?shù)淖魑?篇6
有一次我給烏龜換水，被兒子稱作“奇奇”的烏龜一下掉進(jìn)了馬桶，我趕緊戴上手套去抓它，沒(méi)想到它已經(jīng)進(jìn)入了下水道，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
兒子急得直掉眼淚，我也有點(diǎn)自責(zé)，都怪自己沒(méi)有照顧好烏龜“奇奇”。我狠下決心，以后再給烏龜換水時(shí)，一定把它們放到最安全的地方。同時(shí)，我悉心照顧其它三只烏龜，使它們不再受到意外的傷害。
烏龜“奇奇”掉進(jìn)下水道后，隨之而來(lái)給我們的生活帶來(lái)很多不便。下水道經(jīng)常堵塞，雖然沒(méi)有堵死，可要沖好幾次才能把污物沖干凈。我想，烏龜“奇奇”可能被卡在了下水道的一個(gè)比較窄的地方，它真是一只不順利的烏龜！
“奇奇”已經(jīng)不是第一次失蹤了，在這之前還有一次歷險(xiǎn)�！捌嫫妗焙苷{(diào)皮，沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)從盆子里使勁地往外爬。有一次，我讓“奇奇”和另一只烏龜在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，，可下班的時(shí)候，“奇奇”已經(jīng)不在了。它肯定是踩著大烏龜爬出盆外的。我和老公、兒子找遍了整個(gè)房間的角角落落，也沒(méi)有找到它，我甚至想，“奇奇”是不是從空調(diào)管線的小洞跳到樓下去了，結(jié)果被老公否定了。兒子比我更著急，他把床下都找遍了，甚至?xí)埽瑑鹤拥呐e動(dòng)真是把我搞得哭笑不得，它怎么可能爬上高高的書(shū)架呢？一個(gè)星期后，我在陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)卷得很緊的小毛毯里發(fā)現(xiàn)了烏龜“奇奇”，它正在里面睡大覺(jué)呢！兒子見(jiàn)了欣喜若狂，“奇奇”竟然還活著！它一個(gè)星期連一滴水都沒(méi)有喝，生命力真是太強(qiáng)了！
可這次我沒(méi)有那么樂(lè)觀，已經(jīng)過(guò)去十五天了，而且還是在下水道里，烏龜“奇奇”肯定早被臟水給嗆死了！為了下水道的通暢，老公說(shuō)要找人把馬桶給鑿開(kāi)，查找烏龜“奇奇”的下落，我和兒子都表示贊同，這樣以來(lái)，“奇奇”就有生還的可能。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的鑿撬，馬桶終于給搬開(kāi)了。我和兒子在外面焦急地等待。“看到烏龜了嗎？”兒子急切地問(wèn)�！翱吹搅�，烏龜還活著呢！”老公也滿臉歡喜�！疤袅耍∑嫫�！”兒子高興地跳了起來(lái)，眼睛里閃爍著驚喜的光芒�？墒恰捌嫫妗北豢ㄔ诩�(xì)小的下水道管線里，怎么也拿不出來(lái)。老公找到一根竹棍，準(zhǔn)備從上面把烏龜給投下來(lái)，可沒(méi)有成功。我和兒子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還有什么辦法能把烏龜“奇奇”給救出來(lái)呢？“只有讓烏龜受點(diǎn)委屈了，我用手鉗子把烏龜?shù)挠矚り䲠嘁恍拍馨阉贸鰜?lái)�！蔽液蛢鹤硬桓以倏�，“奇奇”的命運(yùn)就掌握在老公的手中了。經(jīng)過(guò)20分鐘的救援，“奇奇”終于被救出來(lái)了，雖然身體有些受傷，可也總比卡在下水道管線里強(qiáng)呀！“奇奇”又恢復(fù)了自由，又回到了伙伴的身邊！
烏龜“奇奇”爬到伙伴的身邊，它們互相看著，好像“奇奇”在訴說(shuō)著自己這次不同尋常的驚奇的歷險(xiǎn)。
小小的烏龜給了我無(wú)比的震撼，它的生命力竟如此的堅(jiān)強(qiáng)，十五天被卡在下水道管線里，不能活動(dòng)，而且每天都要經(jīng)過(guò)數(shù)次臟水的沖擊，它竟然奇跡般的活下來(lái)了！
烏龜?shù)淖魑?篇7
我家養(yǎng)著一只烏龜。
它有一個(gè)三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，夜明珠下面有兩個(gè)鼻孔，這兩個(gè)鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來(lái)的針孔似的。針孔下面有個(gè)大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時(shí)候，就像一條細(xì)縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進(jìn)去似的。它的四條腿都有三個(gè)尖尖的鋒利的刺，身子后面還有一條短短的可愛(ài)的尾巴。
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這只烏龜很貪玩。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我們把它養(yǎng)在橢圓形的魚(yú)缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚(yú)缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了，一天到晚都能聽(tīng)到乒乒乓乓的聲音。過(guò)了一段時(shí)間，竟然把魚(yú)缸踢破了，沒(méi)想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調(diào)皮的烏龜換了只長(zhǎng)方形的結(jié)實(shí)的新家，但還是每天都能聽(tīng)到它和石頭玩耍的聲音。
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烏龜?shù)恼{(diào)皮還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。有一次我們從海南帶回來(lái)一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發(fā)現(xiàn)這是一只假的，沒(méi)過(guò)多久，假烏龜就被真烏龜玩得五馬分尸了。
這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經(jīng)常給它喂蝦。每次一放進(jìn)蝦，烏龜?shù)尼樋妆亲泳吞貏e靈敏，馬上調(diào)頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進(jìn)肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來(lái)吃進(jìn)肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進(jìn)去，活像一只餓死龜。
人們常把膽小的人說(shuō)成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實(shí)的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過(guò)來(lái)，正要張口去咬的時(shí)候，只見(jiàn)龍蝦舉起兩只強(qiáng)壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進(jìn)去。后來(lái)烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時(shí)候，烏龜都不敢進(jìn)攻。從此，烏龜和龍蝦各據(jù)魚(yú)缸一角。直到一年以后，我們很長(zhǎng)一段時(shí)間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時(shí)候，烏龜終于征服了龍蝦。
這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！
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我們就用另一位媽媽今天的感言，來(lái)解讀一下這嘩嘩的波浪線：
鄭州--可欣媽：昨天老師布置的作業(yè)有一項(xiàng)是預(yù)習(xí)課文《畫(huà)家鄉(xiāng)》，我和孩子一起分析了結(jié)構(gòu)，她自己指出了頭身腳，還打了一個(gè)比喻說(shuō)，頭就像漢堡包的上蓋，腳就是漢堡包的下蓋，中間的身子就像漢堡中間夾的雞蛋、生菜和肉餅，很形象。還能指出文章中的對(duì)稱句和對(duì)稱段。我發(fā)現(xiàn)孩子的接受能力很強(qiáng),出乎我的意料。
剛才，我們看到了孩子作文上的波浪線，再來(lái)看這位可欣媽媽的感言，有一個(gè)共同之處——每一個(gè)孩子都是具足慧根的，每一個(gè)孩子的理解力、感悟力都是超過(guò)我們想象的�！度纸�(jīng)》第一句話人之初，性本善，別的不多解釋，我們就來(lái)說(shuō)善。這個(gè)善，不能簡(jiǎn)單地理解成善良，更是完善的善�？偟膩�(lái)說(shuō)，善是表德性的，它的內(nèi)涵包括了仁、義、禮、智、信。因此，我們也可以講，善的本身就包括了智。
比如，我們?cè)诜饘W(xué)里常講善知識(shí)這個(gè)說(shuō)法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字經(jīng)》中人之初，性本善的善，簡(jiǎn)單地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，當(dāng)然，也包括了剛才我們講的智慧。從這個(gè)意義上來(lái)講，人之初，性本善就是說(shuō)，人之初，每一個(gè)人、每一個(gè)孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，習(xí)相遠(yuǎn)是說(shuō)，每一個(gè)人初始的德性是相近的，是相同的，沒(méi)有什么高低、深淺、好壞之分的。但是因?yàn)榱?xí)的原因，就漸行漸遠(yuǎn)，也正所謂差之毫厘，謬以千里。
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換一個(gè)說(shuō)法來(lái)講，每一個(gè)孩子，在人生的起始、在起跑線上，都是一樣的。但是，今天差一點(diǎn)點(diǎn)，明天差一點(diǎn)點(diǎn)，三年、五年、十年，甚至幾十年下來(lái)，就繆以千里，人與人的距離，就會(huì)越來(lái)越大。差距越來(lái)越大的原因在哪里？就在于當(dāng)時(shí)的失之毫厘。這個(gè)毫是什么？就是三字經(jīng)里的習(xí)。這個(gè)習(xí)說(shuō)起來(lái)，也不是一言能盡，簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是習(xí)性、就是環(huán)境。那么，孩子們待得最多的環(huán)境，是什么？是家庭。接觸最多的人是誰(shuí)？是父母，上了學(xué)以后，還包括了學(xué)校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的說(shuō)法。但是，就學(xué)校與家庭而言，家庭的環(huán)境又是占主導(dǎo)的。但我們要理解，所謂的家庭環(huán)境，不是單純指家庭的硬件，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)家里有電視、電腦、冰箱，也不是簡(jiǎn)單地說(shuō)家里有IPAD、有DVD。直觀地來(lái)講，對(duì)孩子影響最大的就是父母的言行舉止。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)，這個(gè)環(huán)境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
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回過(guò)頭來(lái)，從剛才可欣媽的感言，我們看到了父母對(duì)于孩子的影響，對(duì)于孩子的熏習(xí)。我們正知正見(jiàn)地來(lái)看，每一個(gè)孩子都有慧根，每一個(gè)孩子都有能力接受有益的方法。同樣的，我們看到媽媽曬的作文，上面畫(huà)滿了紅色的波浪線，都在從不同的方面來(lái)證明，孩子是有慧力寫(xiě)好作文的，孩子是有慧力理解作文的，關(guān)鍵是我們要把這個(gè)習(xí)的氛圍營(yíng)造好。我們?cè)凇蹲魑�，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》中講：媽媽一個(gè)小小的改變，將會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的變化。媽媽一個(gè)小的進(jìn)步，就是孩子一個(gè)大的飛躍。這個(gè)道理，是一點(diǎn)不假的�？梢赃@樣講，孩子之間的差距，是因?yàn)榱?xí)的不同；習(xí)的不同，是因?yàn)閶寢尩牟罹�。�?duì)于孩子，是鼓勵(lì)的，還是批評(píng)的？是鞭策的，還是激勵(lì)的？是指責(zé)的，還是表?yè)P(yáng)的？是看到其亮點(diǎn)的，還是看到其缺點(diǎn)的？是認(rèn)真輔導(dǎo)的，還是甩手掌柜的？差別就在這里。
正是因?yàn)樵诤⒆拥娜松飞希谝粋�(gè)習(xí)是在家庭，第二個(gè)習(xí)是在學(xué)校，所以《三字經(jīng)》中接下來(lái)就講：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。家庭教育是優(yōu)先于學(xué)校教育的，如果家庭教育這一步?jīng)]走好，放到學(xué)校里，單純地依靠學(xué)校，那是要出問(wèn)題的。習(xí)相遠(yuǎn)，差之毫厘，失之千里，道理就在這里。
前面講了第一個(gè)習(xí)、第二個(gè)習(xí)，第三個(gè)習(xí)就在社會(huì)了。如果第一個(gè)習(xí)、第二個(gè)習(xí)差得很大，那到了社會(huì)上，這個(gè)習(xí)就不能講了。我們時(shí)常感嘆人生的際遇如此不同，差別如此之大，那都是因?yàn)樽畛醯牧?xí)性所造成。往南走的，就走到了南極；往北走的，就走到了北極。這是我們講作文之外的題外話，看似與作文無(wú)關(guān)，但又是相關(guān)的，大家好好地去思考。
其實(shí)，如果我們眼光看得透一點(diǎn)、深一點(diǎn)，當(dāng)我們聽(tīng)到一位家長(zhǎng)抱怨自己孩子的時(shí)候，說(shuō)自己的孩子這也不行那也不行的時(shí)候，我們都幾乎可以想到孩子的未來(lái)。孩子的不行，都是您說(shuō)出來(lái)的；孩子的未來(lái)，都是您現(xiàn)在講出來(lái)的；孩子的未來(lái)，都是您現(xiàn)在算出來(lái)的。
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回到正文上來(lái)。先來(lái)看一下媽媽的感言：
（浙江－穎媽(1794172)）：我是20xx年9月份經(jīng)朋友介紹加入21群學(xué)習(xí)的，記得一進(jìn)群管理員們都在喊還差幾個(gè)就能讓非常老師進(jìn)來(lái)講課了。當(dāng)時(shí)感覺(jué)很神秘，隨著一堂一堂課的學(xué)習(xí)以及博客中的補(bǔ)習(xí)，心里是越看越興奮。第一周便把六根六塵打印了下來(lái)，很有感情地讀給女兒聽(tīng)，那周剛好寫(xiě)三升四的第一篇周記，我在讀的時(shí)候女兒正好在吃海苔，立馬決定就寫(xiě)海苔試試，于是邊吃邊和女兒討論如何寫(xiě)！最后一小盒很普通的海苔就寫(xiě)了好幾百，很是開(kāi)心。
《我家的小烏龜》原本是四上時(shí)的一篇單元考試作文，考試時(shí)女兒從烏龜?shù)耐饷埠蜑觚數(shù)呢澩嬲归_(kāi)來(lái)寫(xiě)，女兒說(shuō)本來(lái)還想寫(xiě)貪吃的，但看格子差不多了又怕后面時(shí)間來(lái)不及就沒(méi)有寫(xiě)，當(dāng)時(shí)這篇作文老師打了顆星。后老師剛好讓孩子們修改下這篇作文作為單元的大作文，于是在家口說(shuō)修改，把想寫(xiě)進(jìn)去的就都寫(xiě)了，真可謂放手大干了一場(chǎng)。老師的借代法就從這一篇文章中深深印在了女兒的腦子里，以后便是邊學(xué)邊在每周的兩篇日記中實(shí)踐，日記質(zhì)量的提高是很明顯的，以至于老師在期末的評(píng)語(yǔ)中都說(shuō)讀女兒的文章是一種享受。當(dāng)然，我和女兒都知道要學(xué)的還有很多！
感言第一段是與本文無(wú)關(guān)的一段，有點(diǎn)啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。
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希望大家課后預(yù)習(xí)如下的內(nèi)容：
一、《提高篇》中：《可愛(ài)的鸚鵡》、《牯牛降的一天》；
二、《實(shí)戰(zhàn)篇》中：《捕蟹》。
一共三篇，希望認(rèn)真預(yù)習(xí)。
烏龜?shù)淖魑?篇8
這烏龜，是同學(xué)帶來(lái)的。它一會(huì)兒把頭縮進(jìn)去，一會(huì)兒把腳縮進(jìn)去，走走停停。我一看這姿態(tài)，想到：好一個(gè)膽小的家伙。
果然，這只烏龜非常膽小。有一次，我去喝水，發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)念^和一只腳已經(jīng)縮進(jìn)了鎧甲里，原來(lái)，它發(fā)現(xiàn)在缸旁邊有一只比它個(gè)頭大的烏龜。這只烏龜以為大烏龜要欺負(fù)它（因?yàn)楦鬃邮峭该鞯模�，竟嚇得連連退縮，不僅退到了水缸的最邊緣，連頭、尾、四肢都不見(jiàn)了DD已經(jīng)縮進(jìn)殼里去了。我不禁笑了起來(lái)，想：多膽小的烏龜啊！
又有一次，我想嚇唬嚇唬它。于是，我把水杯貼在烏龜?shù)念^朝的那面缸壁上。只見(jiàn)烏龜一步一步地往后退，好像在說(shuō)：天哪！這是什么怪物呀！不行，我得趕快逃走，并做好防御的準(zhǔn)備！烏龜退到缸的最后面，只把頭微微伸出來(lái)一點(diǎn)兒。
還有一次，我用手把小水缸壁捂住，又讓另一個(gè)同學(xué)把小水缸口捂住。我透過(guò)指縫往里看，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)乃闹呀?jīng)縮了進(jìn)去。過(guò)了好一會(huì)兒，它才把四肢偷偷地探出來(lái)。我又把杯子在旁邊晃了幾下，它又趕緊把頭縮進(jìn)去，好久不愿現(xiàn)身。
烏龜真膽小啊！
烏龜?shù)淖魑?篇9
每天，當(dāng)我路過(guò)魚(yú)市時(shí)我經(jīng)常會(huì)想起陪伴我童年的兩只小生命，你們猜，它們是誰(shuí)？哈哈它們就是我家兩只可愛(ài)的小烏龜。
剛開(kāi)始，我家并沒(méi)有它們，那還是我在魚(yú)市時(shí)懇求媽媽買(mǎi)的，因?yàn)槟鞘堑谝淮钨I(mǎi)烏龜，所以媽媽便爽快的答應(yīng)了我。
這兩只小烏龜一只是好動(dòng)的勤勤，還有一只是愛(ài)睡覺(jué)的懶懶，當(dāng)然勤勤和懶懶不僅習(xí)慣上有所不同，就連外形上也不一樣，比如說(shuō)，勤勤臉上的花紋是白橙相間，尾巴比較長(zhǎng)，而懶懶臉上的花紋是純橙色的，尾巴比較短。而它們的相同之處就在于都是巴西龜，身上都披著綠色的盔甲，活像一輛綠色的裝甲車(chē)。
在它們的生活中也并不是風(fēng)平浪靜的，這不，它們又為一頓飯而爭(zhēng)起來(lái)：“啪”，一根切好的肉絲掉入了水中，便被勤勤懶懶同時(shí)看見(jiàn)了，它們不由自主的爬過(guò)來(lái)，當(dāng)然，天天睡覺(jué)的懶懶怎么可能趕上勤勤，因此肉被勤勤先搶到了，等懶懶趕到時(shí)，勤勤就轉(zhuǎn)過(guò)頭去不讓?xiě)袘谐裕瑧袘杏峙赖搅硪活^，勤勤又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，可懶懶毫不氣餒，又來(lái)到另一邊，勤勤急了，咬著肉絲，以百米沖刺的速度原地爬起來(lái)，而懶懶只能在一旁看著，因?yàn)樗刹幌氡蛔ψ幼サ剑鹊角谇谕Ｏ拢瑧袘忻偷囊怀隹�，以迅雷不及掩耳之�?shì)，咬住了肉絲的一邊和勤勤互相拉起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，直到“啪”一聲肉絲斷了，它們才停下，結(jié)束爭(zhēng)斗在一邊細(xì)細(xì)的品嘗自己的戰(zhàn)利品。
這就是我家可愛(ài)的勤勤和懶懶，可惜的是，它們才陪我兩年，病魔就帶走了它們倆的生命，從世上消失，再也沒(méi)回來(lái)……
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